幼兒園託班教案(通用15篇)

作爲一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園託班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園託班教案1

活動設計背景

入冬以來很多孩子都穿着的比較厚，有的甚至是活動都很困難。所以通過體育遊戲爲幼兒增加鍛鍊的機會。在託小班中，幼兒的活動主要是在遊戲中進行的，所以爲幼兒創設一定的故事情景讓幼兒進行遊戲，所以設計了本次活動。

活動目標

1、願意參加體育遊戲，體驗幫助別人的快樂。

2、練習在平衡木上行走，發展幼兒的平衡感。

3、在活動中感知水果的種類以及大小，並按照要求進行分類。

教學重點、難點

教學重點：幼兒能勇敢、平穩地走過平衡木。

教學難點：引導幼兒按照要求將水果進行分類。

活動準備

平衡木、大小籃子、水果（蘋果、橘子）、小鴨手偶

活動過程

一、開始環節：導入

1、教師爲幼兒創設遊戲情景，導入活動。

（天氣越來越冷，小鴨寶寶和媽媽需要請大家幫忙拾些果果。）

2、教師和幼兒一起做準備活動，引導幼兒鍛鍊頸、肩、手臂、腰、膝、腿。

（在給小鴨幫忙前，我們先要練好本領。）

3、教師示範走平衡木，幼兒練習走平衡木。

（在去拾果果的路上，會經過一座小橋。我們先來試試過小橋。）

二、基本環節：拾果果

1、幼兒第一次拾果果。

提出要求：①從“小橋”上走過，來到果林。②拾到果果後從兩邊返回，將拾到的果果放在籃子裏。

2、幼兒第二次拾果果。

要求：①去果林時走過“小橋”，回來時走“小橋”的兩邊。②將拾回來的果果分類放好，橘子放進有橘子標記的籃子裏，蘋果放進有蘋果標記的籃子裏。

3、幼兒第三次拾果果。

要求：①去果林時走過“小橋”，回來時走“小橋”的兩邊。②將拾回來的果果按照大小進行分類，大果果放進大籃子裏，小果果放進小籃子裏。

三、結束環節：放鬆

1、教師和幼兒一起，拍拍肩、手臂、腰、膝、腿等部位放鬆。

2、小鴨寶寶感謝小朋友的幫忙，將果果分給小朋友。

3、幼兒分享水果

教學反思

在活動時，幼兒很樂意參加到遊戲中來。通過練習走平衡木和按種類、按大小分果果，幼兒的平衡能力和認知能力都得到了一定的發展。在本次的體育活動中，不僅有幼兒體育技能的鍛鍊，還融入了數學方面的知識。

幼兒園託班教案2

目標：

1.認識紅黃綠、感受色彩美。

2．能在活動中找到與之對應的顏色、鞏固對顏色的認識。

重點：

認識紅黃綠、感受色彩美

難點：

能找到對應顏色

一．引出活動

教師出示三張大圓、提問是什麼顏色？重點認識紅黃綠三種顏色。

二．尋找相應的顏色、鞏固對顏色的認識

1．遊戲“小圓寶寶找媽媽”。

先請幼兒說說身上小圓的顏色、然後根據教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”、“藍顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”等、鞏固對顏色的認識。

2．遊戲“大灰狼來了”

1》．（先在地上鋪上與幼兒人數相等的報紙、報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈）、小圓寶寶聽音樂在場地四周散步、音樂一停大灰狼就來了、小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來、否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒遊戲兩邊）

2》．提出新的遊戲要求、引導小圓寶寶找相應顏色的大圓媽媽。

小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來、否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒遊戲兩邊）

三．大灰狼被趕走了、幼兒聽音樂跳舞慶祝結束。

幼兒園託班教案3

活動目標：

1、培養幼兒對自己小腳丫的認識，喜歡自己的小腳丫。

2、知道小腳丫的用處，並能正確的穿鞋。

3、體驗用自己的小腳丫跳舞的快樂。

活動準備：

經驗準備：知道自己的身體部位有兩隻小腳丫，喜歡自己的腳丫子

材料準備：腳丫模型若干、大腳板棒冰圖片、白豆子若干、磁帶、錄音機

活動過程：

1、引出活動主題，激發幼兒的興趣

小朋友你們看，這是什麼？出示腳丫模型，幼兒回答。

是小腳丫。

誰能說說我們的小腳丫長得怎麼樣啊？幼兒自由回答

它最主要的特點是什麼呢？它的裏面邊是怎麼樣的？像什麼？它的內側是像彎彎的小路一樣、像豆板、像大腳板等

它的外邊又是怎麼樣的呢？請幼兒觀察

它有幾個腳趾頭啊？（認識自己的小腳丫）

2、請小朋友說說自己小腳丫的用處，並學習怎麼樣正確穿鞋

請小朋友來說說我們的小腳丫有什麼用處？我們怎麼樣能穿對自己的鞋子呢？

3、讓幼兒嘗試，用模型穿鞋子。教師觀察幼兒穿鞋，給一定的時間，看誰能穿對

如果有發現不正確的找出來，讓幼兒說說穿的對嗎？（穿的不對的鞋子寶寶在叫好難受啊）看誰能幫助他穿正確。

4、再次嘗試用自己的小腳丫穿鞋子。看誰又快又正確的穿好鞋子

我們的小腳真能幹，請幼兒用自己的小腳跳快樂舞

或者是一起念兒歌：我有兩隻小腳丫，穿上鞋子暖暖啦，我會脫來又會穿，兩隻小腳踏踏踏

幼兒園託班教案4

材料準備：

塑料小夾子、各種小動物卡片、塑封紙。

製作方法：

將卡片上的小動物剪下來並剪去四肢，分別用塑封紙塑封。

建議玩法：

1．用小夾子爲動物添上四肢。

2．改變夾子的角度，以體現動物外形和動作特徵的變化。

實用價值：

用夾子代替動物的四肢，通過形象有趣的爲“動物添四肢”遊戲，讓幼兒練習夾夾子的動作，鍛鍊幼兒小肌肉動作的靈活性

幼兒園託班教案5

目的：

１、學習用手指塗抹顏色表現紅暈。

２、初步培養相互合作的'能力。

準備：

胭脂若干盒、磁帶、錄音機

重點：

學習用手指塗抹顏色表現紅暈。

難點：

把顏色抹勻

過程：

一、引題

今天老師要帶小朋友去做客，不過去之前老師要給小朋友打扮一下，變的更漂亮些。

二、教師示範

請一個小朋友上來，打開胭脂盒，用手指蘸上胭脂，然後在小朋友的臉上塗抹。重點提示：畫個圓圈抹一抹。

三、幼兒操作

請小朋友找個好朋友相互合作。我給你擦胭脂，你給我擦胭脂。也可以到大鏡子面前來擦。教師個別指導。

四、幼兒體驗成功的快樂

小朋友到鏡子前來照一照，自己變漂亮了嗎？打扮好了，就可以和老師出發，去做客了。帶領小朋友離開活動室。

幼兒園託班教案6

託班生活活動主題：

嚐嚐看，特別香

活動目標：

1、鼓勵幼兒嚐嚐幾種常見的營養價值高，但有特殊味道的蔬菜，初步培養幼兒不偏食的良好習慣。

2、初步認識幾種常見的蔬菜，瞭解它們在人體中的作用。

3、體驗和成人在一起遊戲的愉快。

活動準備：

1、請兩位幼兒和一位成人扮成胡蘿蔔寶寶、香菇寶寶、芹菜寶寶

2、實物胡蘿蔔、香菇、芹菜若干

3、熟菜：涼拌芹菜、炒香菇、炒胡蘿蔔各一份，小勺人手一份

活動過程：

一、發幼兒興趣，初步認識3種蔬菜

1、“今天媽媽請來了幾位客人。”（邊開門邊說）“來，我們來看看誰來了？”

2、“哦，你們好，歡迎來做客。”引導幼兒和蔬菜寶寶打招呼問好。

3、教師帶領幼兒和蔬菜寶寶一起玩。

4、香菇寶寶突然說：“哎呀，差點忘了，我們還給大家帶來了禮物呢。”

教師：“真的，太好了，蔬菜寶寶們還給我們帶來了禮物，快快快，我們快坐好。”引導幼兒安靜。

5、蔬菜寶寶分禮物，引導幼兒說謝謝。

6、“看看是什麼禮物呀？”引導幼兒逐一的說出菜的名字。

7、“咦，哪兒這麼香呀？”引導幼兒去聞蔬菜，先聞自己的，再聞別人的。

8、小結：小朋友都用鼻子聞了聞，這些蔬菜寶寶都很香，但香味又不一樣，現在他們想回家了，我們把它們送回家吧。

二、遊戲：送回家

1、請每位幼兒每人拿幾種蔬菜，並把它們送到相應的蔬菜寶寶那，檢驗幼兒對蔬菜的認識度。

2、蔬菜寶寶們一起說“小朋友們真能幹，幫助我們的朋友找到了自己的家，它們很開心，我們也很高興。現在我們爲大家表演一個節目吧。”

3、教師鼓勵幼兒拍手歡迎。

三、瞭解3種蔬菜的營養價值。

1、蔬菜寶寶表演節目。

2、教師小結：其實這些蔬菜寶寶還經常來到我們的餐桌上，可是有的小朋友不喜歡它們，你們看這些蔬菜寶寶的本領這麼大，我們要不要和它們做朋友呀！

3、蔬菜寶寶：“快來和我們做朋友吧。”

四、品嚐蔬菜

1、教師給幼兒分發小勺，鼓勵幼兒去蔬菜寶寶那兒嚐嚐。

2、蔬菜寶寶給幼兒餵食蔬菜。

幼兒園託班教案7

活動目標

1.培養幼兒大膽說出心裏的想法和願望。

2.通過遊戲緩解心理上的焦慮和不安。

活動準備

1.圖片—打電話的孩子

2.玩具電話、模型手若干。

活動過程

1.出示圖片--打電話的孩子

教師：小朋友，你們看照片上的小朋友在幹什麼？（打電話）

他們給誰打電話呢？他們在電話裏說了些什麼呢？

2.瞭解幼兒的想法。

教師：你想打電話嗎？你最想給誰打電話？你想給媽媽打電話說什麼話呢？

3.和幼兒一起打電話。

教師摟着幼兒拿着電話放在幼兒的耳旁，讓幼兒給媽媽說話，鼓勵幼兒說說心裏的想法和願望，排解內心的焦慮和不安。

4.給家人打電話

引導幼兒給爺爺奶奶，爸爸媽媽打電話，把心裏話大膽的說出來，保持心情愉快。幼兒園小小班語言教案：拔蘿蔔

活動目標：

1、能安靜聽故事，理解故事內容並學說主要對話。

2、分角色進行簡單的表演，知道人多力量大的道理。

活動重點：學說故事中主要的對話，分角色進行簡單的表演。

活動難點：知道人多力量大的道理。

活動準備：

1、請大班幼兒準備故事表演，故事和舞蹈的背景音樂。

2、表演故事用的道具（大蘿蔔、鬍子、圍裙）和頭飾（老公公、老婆婆、小姑娘、小狗兒、小花貓、小耗子）。

3、背景圖一幅、蘿蔔等貼絨若干。

活動過程：

1、出示老公公，邊講述故事邊出示貼絨教具，引導幼兒學說主要對話。

（1）師：看，是誰來了？（老公公）〔講述故事第一段後出示背景圖〕

（2）繼續講述故事，引導幼兒邊說邊做動作，“嗨喲，嗨喲” “×××， ×××，快來幫忙拔蘿蔔！”“唉——來了，來了。”

問1：老婆婆去叫誰了啊？

問2：小姑娘怎麼說的？

問3：小狗說……

問4：小狗喊……

（3）師：小朋友真棒，跟老師一起把故事講完了，蘿蔔拔出來了嗎？（撥出來了）蘿蔔是老公公一個人拔出來的嗎？（不是）那是誰拔出來的呢？（是大家一起拔的）對，是最後大家一起把蘿蔔拔出來了，大家的力量真大。

2、大班幼兒表演故事一遍，感受欣賞活動的樂趣。

（1） 師：今天，老師還請來了大班的哥哥姐姐來表演《拔蘿蔔》，看看誰是最安靜的小觀衆，我們掌聲歡迎！〔幼兒觀看大班幼兒表演〕

（2） 師：哥哥姐姐表演地真棒，我們拍拍小手謝謝他們吧！

（3） 教師以不同形式指導幼兒練習主要對話和動作。

師：剛纔哥哥姐姐們表演的真像。

A：拔蘿蔔的動作和表情

B：喊人的動作和對話

C：老婆婆、小姑娘、小狗兒、小花貓、小耗子的走路動作

3、指導幼兒分角色表演故事，感受人多力量大的道理。

（1） 請個別幼兒嘗試模仿拔蘿蔔。

（2） 師：剛纔學了這麼多的新本領，那我們也來表演一下，誰願意扮演老公公？……〔分配角色〕

（3） 師：蘿蔔太大了，請其他的小朋友們也來幫忙一起擡蘿蔔吧！〔讓每個人來嘗試擡蘿蔔，再次感受人多力量大的道理。〕

幼兒園託班教案8

活動目標

1.幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作。

2.使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3.培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。

活動準備

1.玩具：小兔、狗、熊。

2.每個幼兒一張“全家福”照片。

3：世上只有媽媽好

活動過程

一、創設談話情境，引出談話話題。

1.播放歌曲《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。

2.請幼兒講一講：家裏有誰？

教師；小朋友家裏除了媽媽以外，還有誰呢？

誰願意到前面來拿自己的照片講給大家聽。

3.請小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”

二、引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

1.請幼兒回答問題，起示範作用。

提問：你們的爸爸媽媽乾的是什麼工作？

在家裏媽媽經常做哪些事？爸爸幹什麼？你呢？

2.出示動物玩具，引起幼兒興趣。

他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什麼？在家經常做什麼事？

請幼兒自由交談，教師參與個別交談。

3.請兩名幼兒上臺講給大家聽，對於講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。

4.教師：現在老師要請一位非常能幹的小朋友拿着自己的照片到前面來，告訴大家：

你家有誰？爸爸媽媽的工作是什麼？他們經常在家做什麼事？

三、培養情感

1.教師：剛纔小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常做的一些事情，

小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽。

誰還願意再講講自己的爸爸媽媽？

2.教師：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因爲他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，

爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什麼事呢？

3.教師：小朋友都是能幹聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家裏要做許多事情，

所以小朋友要好好表現，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？

幼兒園託班教案9

活動準備：

1、音樂磁帶一盒。

2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊。

3、幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。

活動過程：

一、音樂活動《春天來了》

1、教師：小朋友，你知道現在是什麼季節嗎?讓我們一起跟着音樂歌唱《春天舞了》好嗎?

2、師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

3、仿編歌曲《春天來了》。

教師：春天來了，除了紅花、黃花會對你笑,還有什麼花會開放呢?

教師根據幼兒的講述，用相應的彩色粉筆畫在黑板上，然後帶領幼兒歌唱春天……

二、瞭解手指點畫小花和小草的基本方法

1、讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師：桌子上有什麼?

2、教師出示幼兒用書,啓發幼兒想一想、說一說：沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?

3、教師根據幼兒的講述,在黑板的白紙上點畫小草和小花，邊畫邊說:“小草發芽了!”“花兒開放了!”

4、重點讓幼兒瞭解手指點畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然後將手指在抹布上擦乾淨後——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦乾淨——蘸黃色顏料點畫小黃花。

三、出示幼兒用書

鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草,教師巡迴觀察,給予具體的指導和幫助。

四、展示幼兒作品

1、請小朋友將小椅子推進桌子裏面。

2、播放音樂,請幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,圍繞着桌子,在“花叢”中飛舞……。

幼兒園託班教案10

一.活動目標：

1.願意聽教師講故事，理解故事的大意。

2.學習簡單的禮貌用語，感受與人交往的喜悅。

二.活動準備：

掛圖：小鳥.小魚.小蝴蝶.小狗卡片

三.活到過程：

活動導入：“今天，老師請來了幾個好朋友，我們一起來認識一下它們好不好？”1.出示動物卡片。和幼兒一起來認認說說，並教幼兒與動物打招呼。

2.然後引入主題：“今天老師給小朋友們講一個這些小動物之間的故事，在講故事之前，李老師先給小朋友看幾張圖片，我們一起來看看圖片裏發生了什麼事。教師引導幼兒看圖說說。現在李老師就來給小朋友講講這個故事，好不好！故事的題目叫”你好“。

3.教師講述故事。

4.回憶故事：故事裏有哪些小動物啊？--它們見面時說什麼？教師引導幼兒說”你好“。--它們回家時說什麼？教師引導幼兒說”再見“。

5.引導幼兒學說”你好“，”再見“和說此話的場合，見面時要說”你好“，回家時要說”再見“

四.活動結束與延伸：

教幼兒學跳《你好》舞蹈。

幼兒園託班教案11

小小班活動——Fruit

教學目標

1.認知幼兒熟悉的水果：梨子pear。

2.在遊戲中鞏固對單詞pear的讀音。

3.學習歌曲：《GOODMORNING》

活動準備

一個梨子模型，卡片一張.手偶兩個。

教學過程

一、Warm-upTime課前熱身

1．歌曲：GOODMORNING

2．問候與對話：

T:Hello！

S:HELLO!(讓幼兒熟悉、瞭解這個詞。能迴應我說出hello的幼兒我會與其擊掌。)

二、展示知識點

1．快速閃出梨子的模型，猜出水果，引出單詞pear(觸摸遊戲)

2.拍卡片遊戲

三、玩遊戲鞏固知識點

觸摸遊戲----拿着梨子模型，讓每個小朋友摸一下並說出單詞。

拍卡片遊戲----幼兒要猜出老師出示卡片的方向並先拍到卡片爲贏。

四、結束

活動反思：(小小一班)在教學單詞過程中，音標方面可以只出示兩個，不用出示三個音標這麼多，因爲p的發音對於小朋友們來講不是難點。在出示小木偶

的時候可以多教一個單詞panda熊貓。還有玩遊戲的時候可以兩個小朋友一起玩，如果有一個小朋友不懂我的指令時，可以帶動另一個小朋友玩遊戲。我覺得還是把單詞編成童謠或chant會更有趣味性，因爲只讀單詞我感覺很枯燥，可增強這方面的趣味性。在教學全過程當中小朋友能跟我做動作，玩遊戲，學單詞，在教學中儘量放開與小朋友們玩。

幼兒園託班教案12

《許多小魚游來了》是一首旋律輕快活潑、曲調簡單重複、歌詞淺顯易懂的歌曲，而小魚是託班孩子非常喜愛、生活中又很常見的一種小動物，以“小魚”爲主線貫穿活動始終，能讓孩子在聽聽、看看、玩玩中充分體驗音樂遊戲的快樂。教師依據託班孩子的年齡特點，在設計活動時作了一些嘗試，如在觀察小魚的環節中以戶外實地觀察替代錄像欣賞，增加小魚頭飾以及“捉小魚”用的大網兜等材料，增加遊戲中角色扮演的真實感。

一、活動目標

1．在聽聽、看看、玩玩中體驗音樂遊戲的快樂。

2．願意參與集體活動，嘗試用動作表現小魚遊。

二、活動準備

戶外小池塘或魚缸(內有各種各樣的魚)、歌曲《許多小魚游來了》的磁帶、小魚頭飾人手一個、大網兜一個。

三、活動過程

(一)環節一：看看、說說，觀察池塘裏的小魚

1．情景導入：教師帶領孩子來到戶外，觀察小池塘裏的小魚，鼓勵孩子說說看到的小魚是什麼樣的。

2．重點提問：小魚是什麼樣子的你喜歡哪一條(觀察要點：孩子是否願意觀察小池塘裏的小魚並能說出魚的大小、顏色等不同。)

3．小結：小池塘裏有大魚、小魚，魚寶寶身上都有美麗的花紋，它們在水裏游來游去真開心呀!

(二)環節二：聽聽、跳跳，模仿小魚遊的動作

1．情景導入：教師帶着孩子圍坐在小池塘邊，播放歌曲

2．重點提問：寶寶們，小池塘裏有許多小魚在高興地游來游去，我們也來學小魚遊一遊吧!(觀察要點：孩子是否願意和教師一起聽着音樂做小魚遊的動作，教師可根據孩子的興趣重複播放歌曲。)

3．小結：小魚們游過來游過去，真開心。看，這條小魚一會兒向上遊，一會兒向下遊，那條小魚還會吐泡泡，真有趣!

(三)環節三：創設情景，玩玩捉小魚的遊戲

1．情景導入：教師爲孩子們戴上小魚頭飾，孩子們扮小魚，教師手拿大網兜扮捕魚人。

2．重點提問：寶寶們做小魚，老師來做捕魚人，我們一起玩捉小魚的遊戲吧!音樂響起後，小魚們游來游去，注意聽音樂，不動的小魚就會被老師捉走!聽清楚了嗎(觀察要點：觀察孩子是否願意參與遊戲，能否跟着音樂自由地做各種小魚遊的動作。)

3．小結：音樂響起來了，小魚快快遊起來，這個遊戲真好玩!

四、活動建議

第一，在活動中，遊戲情景的創設是最重要的，除了真實的小池塘，還可以在牆面佈置“海底世界”，或在教室地面上鋪設五彩地墊，呈現出五彩繽紛的“海底世界”。

第二，進入托班發展期，孩子已有粗淺的規則意識。因此，活動中的音樂遊戲可反覆進行，教師可通過不斷增加人數、加快音樂速度、增加遊戲規則的難度等來調節遊戲活動的強度，循序漸進，由易到難，讓孩子始終保持參與遊戲的積極性。

第三，此活動可結合託班新教材中的“小魚找尾巴”活動一起開展，引導孩子在貼貼、唱唱中體驗快樂。

幼兒園託班教案13

活動目標：

1．讓孩子能夠明白魚是生活在水裏的

2．通過畫水的曲線，鍛鍊孩子小手的肌肉組織

3．培養孩子的愛心活動準備：

1．白紙、水彩筆人手一份

2．"小魚"若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉活動過程：

一、引入出示一條大魚問：這是誰啊？（幼兒回答）它怎麼了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了，怎麼辦呢？你們知道小魚的家在哪裏嗎（幼兒自由回答）

二、幫大魚找家老師示範畫水（曲線）：魚是生活在水裏的，那我們現在沒有水怎麼辦呢？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

三、幫小魚找家1．老師這裏還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

2．請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的"水"裏

3．老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然後老師把小魚送到你的水裏活動結束

幼兒園託班教案14

活動目標：

1、穩定幼兒情緒，鼓勵幼兒開開心心上幼兒園。

2、熟悉環境，認識老師。

3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

4、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

活動準備：

1、各種玩具，玩具；

2、熟悉幼兒姓名，瞭解幼兒個性。

活動重難點：

通過遊戲讓幼兒瞭解幼兒園，喜歡幼兒園。

幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力。

活動過程：

1、穩定幼兒情緒①開場白：我是嵇老師，今天很開心能認識這麼多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎？②對個別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，採取擁抱等方式培養與幼兒的感情。

2、教育幼兒講究衛生，特別帶領幼兒認識廁所。老師說：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時候告訴老師，老師帶你們來這裏，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。

3、熟悉幼兒，老師說：小朋友們能告訴老師你們的名字嗎？

4、總結：我們幼兒園有這麼多小朋友，有這麼多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎？

下午活動：

1、組織幼兒到草坪上玩耍。

2、在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。

3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

4、表揚不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。

幼兒園託班教案15

【設計理念】

花開的季節，五彩斑斕的蝴蝶吸引着孩子，他們多麼渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據託班寶寶的年齡特點，設計這節美術活動《花蝴蝶》，鍛鍊寶寶手指靈活性，培養幼兒的動手操作能力。

【活動目標】

學習用團，揉，粘貼的技能裝飾蝴蝶。

【活動準備】

各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個。

【活動重難點】

重點是寶寶學會裝飾蝴蝶的方法；難點是寶寶在裝飾過程中學會互相幫助，合作完成作品。

【活動過程】

1.出示蝴蝶輪廓，引起寶寶的興趣。

“寶寶看看，我們的大蝴蝶漂亮嗎？”（幼兒自由回答）“我們一起再給它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎麼做呢？”

2.講解，並指導幼兒操作。

“看老師，我們先把皺紋紙團一團，揉一揉，揉成一個小球，沾點膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子還是不好看，我們在一起做給他填滿好不好？”。

3.幼兒自由操作，教師巡迴指導。

4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮，我們一起和蝴蝶跳舞好嗎？”

【活動延伸】

把做好的蝴蝶投放在環境創設中。