交通安全教育幼兒園教案

作爲一位傑出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的交通安全教育幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

交通安全教育幼兒園教案1

一、活動目標

1.情感目標:通過圖片和實際體驗，讓孩子體會到在雪天正確處理安全問題，珍愛生命的情感。

2.認知目標:讓孩子知道一些下雪天穿衣、走路、玩耍的安全知識。

3.技能目標:知道雪天消除安全隱患的方法和技能，增強自我保護。

二、活動準備

雪地旅行的照片

三、活動過程

(一)引入對話:

“今年冬天很冷。這幾天下了幾場大雪，路很滑。我們的孩子在下雪天應該注意什麼來保護自己不受傷害？”

根據自己的生活經驗，有哪些安全措施可以引導孩子在下雪天談論？

(二)教師總結

1.下雪天，要放低重心，走好每一步。最好選擇積雪厚的地方，注意地面情況。我們必須避免踩在薄而平的雪片或冰面上，以防滑倒。

2.上下學回家的路上，注意交通安全，一定要走人行道。由於冰雪路面車輛制動距離大大延長，經常出現制動側滑、轉彎失控的情況。所以離經銷店比較遠，需要選擇安全的位置避開車輛。過馬路時，應先站在路邊調整好雨帽和雨傘的角度，使其不遮擋視線，再小心通過。不要急跑，不要從兩輛車中間穿過，也不要突然改變行走方向或後退。

3.下雪天要注意穿鞋，路面容易結冰。不能穿沒有花紋的皮鞋、硬塑底鞋、平底鞋。最好穿保暖、防滑的鞋子，或者抓地性好的運動鞋，並且要儘量平穩前行，以防意外。

4.玩戶外遊戲時，可以打雪仗，但一定不要往同學臉上、頭上扔雪球，以免傷到眼睛和頭。

5.上下臺階時要注意，把握身體重心，保持身體平衡，避免摔倒。

6.玩雪的過程中也會有很多隱患，比如摔傷、劃傷、碰傷等。一旦受傷，要及時向大人求助。

孩子，安全來自於時刻警惕，意外來自於瞬間麻痹。安全第一，健康第一。天寒地凍，請小心保護好自己！

(三)結尾部分。

下雪天騎自行車，我們的父母是如何注意安全的？

四、活動結束

1.估價

2.摘要

交通安全教育幼兒園教案2

活動目標：

1、認識過馬路的安全規則。

2、提高幼兒的語言表達能力。

活動形式：

集體活動

活動準備：

交通指示燈圖片、行人過馬路的圖片

設計意圖：

1、教師出示交通指示燈的圖片。提問：“這是什麼?你在哪裏見過?”

2、教師出示行人過馬路的圖片，提問：“他們是怎樣過馬路的?誰做的對?”

3、請幼兒之間進行討論：自己對紅綠燈的認識。

師幼互動：

張超宇：“我見過，這是紅綠燈，我去奶奶家時看見過。”

劉浩一：“我也見過，我們家樓下就有。”

李浩展：“這個紅綠燈是在馬路口的，要過馬路就要看它。”

白雨霏：“那個小朋友沒有在人行橫道過馬路，不對。馬路上車很多，容易被車撞到。”

李浩展：“過馬路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走。”

張超宇：“那個小朋友從馬路上翻過去不對，車一過就撞上了，多危險呀!”

劉浩一：“那個從人行橫道過馬路的小朋友做的對，我媽媽也帶我這麼走。”

白雨霏：“我們不能在馬路上亂走，因爲車很多，特別危險。”

祖澤園：“紅綠燈有三種顏色，紅燈亮時不能走，綠燈亮時才能走。”

劉浩一：“有一種燈和這個不一樣，紅燈和綠燈裏有一個小人。是給小朋友看的。”

張超宇：“我知道，那個紅綠燈是給行人看的，老師這個是給司機叔叔看的。”

李浩展：“我過馬路要走人行橫道，還要看紅燈，變綠了才能走。

教育反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行爲的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有很大的進步，尤其是對於自己比較瞭解的事情，語言的條理性很強。由此可見，知識經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起着很重要的作用。

交通安全教育幼兒園教案3

一、活動目標：

1、初步瞭解並掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

二、活動準備：

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學圖片。

三、活動過程：

（一）激發幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什麼。

1、老師要帶小朋友們去xx地方秋遊。乘什麼車去呢?乘車時應注意些什麼呢?

老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3、小結。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車後找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩；乘車時不能鬨鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩後纔可以依次下車。

（二）組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1、教師與幼兒共同討論遊戲規則。

2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行遊戲。

交通安全教育幼兒園教案4

一、活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的羣體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。

大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度瞭解不夠。通過此次活動，幼兒瞭解了交通安全標誌與人們生活的密切關係，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。

二、活動目標：

1、瞭解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

三、活動準備：

(一)、物質：

1、製作介紹常見交通安全標誌的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地佈置成馬路十字路口的樣子，停車場標誌、自行車標誌。

4、與交警聯繫好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設備(搜索flash動畫)。

(二)、心理：觀察馬路上的交通標誌。

四、活動過程：

(一)、導入：創設情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這裏有斑馬線、欄杆，這裏象什麼地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。

(二)、展開：

1、觀看情景表演，引起幼兒思考：

(1)、注意提醒：又發生了一件事情

(2)、表演內容：

A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生。

B、一名行人看到交警不在，翻越欄杆橫過馬路。

①問：剛纔你看到了什麼?是什麼原因造成了危險事情的發生?你想對他們說什麼?

②小結：多麼危險可怕的事情，爲了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

(3)認識信號燈標識及幾種常見交通標誌：

①認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

②模擬遊戲：體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做遊戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次遊戲。

③小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

2、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通標誌與人們生活的關係。

(1)、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標誌，提問不同問題。問：這是什麼標誌?看到這個標誌，我們要怎麼做?

(2)、歸納：

⑴指示標誌：

在藍底色上畫着不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標誌：

在紅色圓圈裏畫着不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標誌：

在黃色三角形裏畫着不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

⑷出示三種標誌，進行歸納總結。

師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標誌，藍色白圖案的標誌叫(指示標誌)，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標誌叫(禁止標誌)，黃色三角形內畫不同圖案的標誌叫(警示標誌)。

小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片裏有交通標誌，看誰先說出來。

3、播放flash動畫，鞏固對標誌的掌握，有獎搶答。

播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒爲勝，並獎勵小粘貼。

4、學習指揮手勢，現場指揮：

(1)、師：

剛纔我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

(2)、警察：

孩子們，剛纔你們已經知道了十字路口的交通規則，認識了不同的交通標誌，現在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。大家說說是什麼意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。

(3)、遊戲：“學做小交警”

學做交通指揮手勢。

5、遊戲：交通安全伴我行

師：孩子們交警阿姨看到你們這麼聰明，想和我們一起做遊戲，你們高興嗎?

我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意願選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開遊戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀看指揮手勢進行行駛。

(三)、結束：集合隊伍，講評情況。

交警：

孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成爲交通小衛士。

老師：

希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束!

交通安全教育幼兒園教案5

活動目標：

1.認識常見的交通標識。

2.能夠區分不同類型的標識代表的意義。

3.養成遵守規則的好習慣。

4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

活動準備：

一些重要交通標識的卡片若干、白板一塊、

活動過程：

一、遊戲導入。

師：今天，我們一起來玩個交通小遊戲，想玩嗎?選擇自己喜歡的交通工具(出發嘍!)

(帶領幼兒在教室內走一圈，然後回到自己的位置上。)

提問：告訴老師，如果我們真的是走在馬路上或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?

幼：不能，那樣太危險了，會被車子撞了的。

師：寶貝，你說的我贊同。

二、認識標識

1.出示圖片(叮叮噹噹在放學的路上發現了一個奇怪的標誌)小朋友們見過嗎?如果見過，記得在哪裏見過呢?

2.小朋友們暢所欲言。

3.老師這裏有很多交通標識圖片，你們都認識哪些?(教師出示交通標識圖片，幼兒自由說)

4.我們現在一個個來認識。(逐一認識並解釋其作用)

三、拼圖遊戲

師：小朋友們真棒!今天認識了許多交通標識，現在請給我們的'標識寶寶拼出一個完整的身體吧。

(小朋友們小組合作拼交通標識)

小結：交通標識在我們的生活中很重要，我們一定要遵守交通規則，如果我們不遵守交通規則，就會發生危險的交通事故，導致自己和他人的受到傷害，小朋友們一定要養成遵守交通規則的好習慣。

四、學唱兒歌

五、總結、延伸

師：今天，我們不僅認識了這麼多交通標識，還知道了它們的作用，我們每個人都要遵守交通規則，文明出行。小朋友們假期裏可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標識?

活動反思

本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒瞭解了標識的不同含意，並學會了運用標識，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標識，使幼兒在生活中養成注意觀察周圍事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

交通安全教育幼兒園教案6

活動目標：

1、通過學習兒歌和玩遊戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的遊戲中能較靈敏的根據信號做動作，體驗模仿遊戲的快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什麼東西嗎?(導入紅綠燈)

二、認識紅綠燈

1、師說：“你在哪裏見過它?它有什麼用?

老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是爲了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。

2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色)

3、認識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什麼?(幼兒自由講述)

——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、認識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什麼?(幼兒自由講述)

——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。

5、認識黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什麼?(幼兒自由講述)

——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發生危險)”

2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎?

3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎?(幼兒自由說說)”

4、師說：“老師想到了一個辦法，這裏有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”

——教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎麼做的?看到黃燈是怎麼做的?(教師用肢體表演引導幼兒自由講述)

四、出示信號牌，學念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。

教師先示範。

——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因爲我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎?”

——師說：“現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎麼樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)

幼兒操作

——師說：“接下來請小朋友來表現了!”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。

五、遊戲《紅綠燈》。

1、師說：“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做遊戲呢。

2、師說：“遊戲是這樣玩的，小朋友跟在老師後面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎!”

3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據教師出示的信號，做出相應的動作。

4、遊戲進行1—2次結束。

六、結束活動

小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開着小汽車出去旅行吧!

交通安全教育幼兒園教案7

設計意圖：

幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,爲了讓幼兒瞭解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也爲了進一步萌發幼兒守交通規則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創設“人人遵守交通規則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。

活動目標:

1、通過和交警交流互動,幫助幼兒瞭解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標誌,並學習做交通手勢。

2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮鬥的優良品質,培養幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。

活動準備：

1、邀請交警阿姨來園參與活動。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動過程：

一、集體活動。

1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體並提問的方式，幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。

3、認識常見的交通標誌和信號。

4、讓幼兒瞭解簡單的交通手勢並學一學。

5、啓發幼兒探討馬路上的交通規則。

問：自行車應該在什麼道上行使？自行車應該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規則呢？小朋友們剛纔觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什麼道上行駛？自行車應該怎樣過馬路？自行車又應該遵守哪些交通規則？ 那行人呢？

二、區域活動：

帶幼兒到佈置好的遊戲情景中，請交警阿姨指導，學當小交警並做指揮交通狀。

三、實踐活動：

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。

交通安全教育幼兒園教案8

活動設計背景

交通安全很重要，我們時刻都不可忽視。本次活動主要是講有關交通方面的知識，遵守交通規則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，並讓他們學習一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標誌，使幼兒明白遵守交通規則對交通順暢和保障生命安全的意義。

活動目標

1.瞭解一些常見的交通指揮手勢。

2.認識一些交通標誌。

3.培養幼兒自覺遵守交通規則。

4.激發對交通警察的尊敬和愛戴之情。

5.遵守交通行爲規則，不做“禁止”的事。

教學重點、難點

重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標誌。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規則。

活動準備

1.交通警察指揮交通的圖片。

2.一些交通標誌如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等。

3.警帽，哨子。

活動過程

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片並讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。

2.啓發幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發生什麼事?

3.出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標誌。

4.引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規則的行爲或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。

5.遊戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然後再輪流交替扮演做遊戲。

教學反思

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽並積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標誌，教學效果不錯。在教學中設計的遊戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

交通安全教育幼兒園教案9

一、活動目標：

1.認識並瞭解一些常見的交通信號、交通標誌和交通標線的作用。

2.知道出行要按交通標誌行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。

3.學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。

4.初步培養幼兒有禮貌的行爲。

5.體驗模仿的樂趣。

二、活動準備：

安全事例，幼兒蒐集的交通標誌記錄單(附後)。

三、活動過程：

1、講述交通事故案例

導入：教師講述交通事故

你覺得爲什麼會發生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發生車禍的原因。)

師：發生車禍太可怕了。爲了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標誌，提醒大家要注意交通安全。

2、認識常見的交通標誌和信號

1）分組交流

2）集體分享。

師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。

3）認識標誌。

3、瞭解簡單的交通指揮手勢

教學反思

這個集體活動以“遵守交通規則”爲話題，以“瞭解交通標誌”爲切入點，通過“瞭解標誌”、“遵守交通”、“體驗生活”等環節，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。在以遊戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標誌的認識的部分，我引導的有些過於簡單，再上這堂課的話我將單獨設立一個課時，讓小朋友們多遊戲，充分演練，告訴他們交通標誌在我們的生活中起着重要的作用，如果沒有了交通標誌，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有了交通標誌，人們就不知道什麼是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標誌，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號；我們都應該認真的去執行這些交通標誌所表達的含義，做一名優秀的交通小標兵。

交通安全教育幼兒園教案10

設計思路：

孩子們開始對生活中的標誌產生了觀察和探索的興趣，於是在活動內容中選擇了與孩子生活密切相關的交通標誌，並採用幽默搞笑的動畫故事，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中感受交通標誌的作用，初步培養了孩子遵守交通規則的意識。

活動目標:

1.讓孩子在搞笑幽默的故事中感受交通標誌的作用，初步培養孩子遵守交通規則的意識。

2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發展他們的想象力和創造力。

3.瞭解常見的交通標誌，知道它們的含義並設計一些簡單的標誌。

準備工作:

1.活動開始前，可以帶孩子去馬路和路口尋找和觀察各種交通標誌。

2.請家長幫助孩子收集交通知識的信息。

3.幻燈片:一個常見的交通標誌和故事“兔子先生去散步”

活動流程:

一、動畫故事《兔子先生去散步》。

1.通過幻燈展示，引導幼兒觀察並講述兔子的家，引出“兔子先生去散步”的故事。

2.以兔子先生走路時遇到的徵兆爲主線，激發大膽的想象力，敢於表達自己的觀點。

3.引導幼兒複習兔子先生散步遇到的標誌，並向幼兒介紹標誌的含義。

二、知道一些常見的交通標誌及其重要性。

1.出示交通信號燈標誌和人行橫道標誌，引導幼兒說出它們的名稱和作用。

2.開導孩子討論自己還見過哪些交通標誌？

3.引導孩子討論遵守交通規則的重要性，培養孩子遵守交通規則的意識。

三、總結:

我們應該如何遵守交通規則？

交通安全教育幼兒園教案11

一、活動目標:

1.教育孩子知道什麼是食物中毒。

2.讓孩子瞭解食物中毒的危害，以及如何預防食物中毒。

二、活動課時:

三、活動準備:

食物中毒現場表演演示儀

四、活動的重點和難點:

重點:引導孩子明白病從口入，教育孩子有正確的飲食習慣。

難點:自救方法可以用自我的話來描述。

五、活動流程:

1.簡介:

看孩子表演:一袋膨化食品。

(1)老師:今天老師要請小朋友來一場表演，看看是誰在做？之後發生了什麼？

(2)孩子看一個孩子的表演。信息大致如下:孩子手裏拿着一袋膨化食品說:“我今天在店裏買了一袋膨化食品。”然後，打開食物袋，吃下這袋食物，然後假裝肚子疼。

(3)引導孩子討論:老師:這位小朋友怎麼樣？什麼原因導致胃痛不適？讓孩子根據自己的經歷發表自己的看法。寶寶:我吃了這包食物後肚子痛。

孩子:老師，有一次我吃了一個爛蘋果，然後就肚子疼，拉肚子。

總結:好像所有的孩子都有過這樣的經歷。你想知道爲什麼會這樣嗎？

2.物質中毒有哪些種類？老師一一介紹。

(1)夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖最快。這時，如果人們吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等疾病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

(2)中毒和化學性食物中毒。比如吃了沾了殘留農藥的蔬菜會中毒。

(3)如果吃了有毒的動植物，就會這樣中毒。這叫有毒動植物食物中毒。

食物中毒後，對人體健康有什麼危害？食物中毒對人體健康危害極大，輕則胃，重則肝、腎等器官，有的甚至會留下終身的根子……後遺症。

3.食物中毒後應該怎麼做？

(1)立即用手指輕輕攪動喉嚨，把吃進去的東西吐出來。

(2)多喝溫水，促進新陳代謝，讓有毒物質快速排出體外。

(3)如有發熱、嘔吐、腹瀉等症狀，應立即到醫院就診。

4.怎樣才能預防食物中毒？

(1)吃水果前，要浸泡，清洗，去除上面的細菌和農藥。

(2)不吃生四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

(3)不吃生的海鮮和肉類，不吃熟食和腐爛的食物。

(4)購買時注意生產日期和保質期。

總結:

孩子們，今天我們學習了什麼是食物中毒以及中毒後該怎麼辦。希望孩子能記得預防食物中毒。

交通安全教育幼兒園教案12

教學目標：

1、認識交通標誌，瞭解行走時的交通規則。

2、發展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力。

3、在活動中體驗模仿遊戲的快樂。

教學準備：

教師和幼兒一起收集有關的交通標誌圖片;自制的交通標誌;多媒體課件。

教學過程：

一、設置懸念，激發興趣。

1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀察。

師問：孩子們，請問你看到了什麼?想到了什麼?爲什麼會這樣?

2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標誌就會這樣?

3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀察，提問：孩子們，你能發現這裏和前面有什麼不同嗎?

4、幼兒討論解答：這裏的車輛都很有秩序。這裏有很多交通標誌。前面不遵守交通規則就會發生車禍，這裏的秩序好，不會?

5、小結：如果不認識交通標誌，不遵守交通規則，就會發生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。

二、討論交流，瞭解標誌。

1、教師出示和幼兒一起收集的交通標誌圖片：馬路上有很多的交通標誌，我們在以前就學過不少，先來看看哪些是我們認識學過的?

2、幼兒討論交流，複習已學過的交通標誌：這是紅綠燈標誌。這是人行橫道標誌。這是停車標誌。這是禁止行人通過標誌??

3、教師再出示新的交通標誌圖片，引導幼兒認識學習。

三、欣賞歌曲，加深鞏固。

1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。

2、幼兒欣賞放鬆。

四、模仿遊戲，體驗生活。

交通安全教育幼兒園教案13

一、設計意圖:

中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的羣體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒瞭解交通信號燈及安全標誌與人們生活的密切關係。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

二、活動目標:

1、認識信號等標識瞭解基本的交通規則。

2、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

三、活動準備：

PPT《交通安全伴我行》

四、活動過程：

（一）展開聯想，揭示活動主題

1、出示PPT：你會走路嗎?走路，誰不會呢?其實，如果我們不注意交通安全隨意的行走，走路就會闖禍哦。小朋友們在上幼兒園、回家的路上、節假日外出時走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。讓我們一起來看看有哪些交通安全小知識呢!

（二）行走時要注意交通安全

1、外出行走時，要在人行道內行走，如果沒有人行道的，要靠邊行走。

2、馬路上車輛密集，我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護攔。

（三）橫穿馬路應該注意什麼

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

1、穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

（四）不要把馬路當遊樂場

我們經常見到一些小朋友在馬路上相互追趕着玩，這樣做很危險!因爲馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立即停車，由於慣性也會繼續向前衝很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。

提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰，橫衝直撞!

（五）乘車怎樣注意交通安全

1、乘坐公共汽車：排隊上車，先下後上，做懂事的小孩；在車子裏，不要把頭手伸出窗外，這樣容易被別的車刮傷；不要坐在開動的車上看書；沒有座位時，要拉好身邊的扶手；不得向車內外亂扔東西；不要在開動的車廂裏亂跑，容易摔跤；車裏不要吃東西，尤其是冰棒和串燒。

2、乘坐出租車：不要衝到馬路當中去攔車，在路邊招手司機叔叔也能看見；下車時要從右邊下車，注意後面的車輛和行人；下車前看看坐椅上有沒有東西，不要把東西忘在出租車上了；如果下車要穿過馬路，走到出租車後面比前面更安全。

3、乘坐父母開的車：不要提問題和唱歌，不要去開車門，乖乖地在後排坐好，繫好安全帶，父母就可以安心地開車了；如果坐前排，不要扳動方向盤、排檔桿，很容易造成事故；更不能在車廂裏放帶尖角的玩具，容易造成傷害。

（六）不要扒車、追車、拋物擊車

不要因爲好玩，就去追趕行駛中的車輛，要是撞上行人、電線杆或電話亭等物體，會傷的不輕。如果扒着車，跟着車跑，車輛突然停下來，還有可能直接被車輛撞倒。另外，汽車在高速行駛時，撞上飛來的物體，衝擊力非常大，往往會造成非常可怕的後果。

總結：小朋友們，希望大家認真學習交通安全知識，大手拉小手安全全都有，交通安全從我做起，做一個小小的”交通文明人”!

活動反思：

活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易於接受。遊戲的參與，孩子們有了親身體會，真正瞭解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。

交通安全教育幼兒園教案14

一、指導思想：

爲貫徹落實教育局“安全文化進校園”教學，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養和能力，培養幼兒對交通事故防範和自我保護能力，特制定本方案。

二、教學時間：

星期四上午9點30分

三、教學地點：

幼兒園多功能廳、大操場

四、教學人員：

全體大班幼兒

五、教學準備：

與交警聯繫、交通安全宣傳牌、宣傳錄象、交通標誌、場地佈置：斑馬線粘貼、紅綠燈，話筒、音響等

六、教學流程：

場地一：多功能廳

1.欣賞交通安全故事短片。

2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3.認識交通標誌：

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標誌，知道交通標誌與我們生活的關係。

(2)學會看交通標誌，遵守交通規則。

(3)佈置小任務：鼓勵幼兒設計交通標誌。

場地二：現場交通演練(全園幼兒)

1.請交警宣教員講解交通安全知識、教幼兒學習簡單的交通手勢指揮操。

2.現場演練——安全過馬路

以級段爲單位，組織幼兒開展交通安全知識教育教學。

(1)通過遊戲與實際生活相聯繫的圖片，學會判斷對與錯。

(2)學習安全過馬路。

學習看紅綠燈過馬路：先看左邊是否有車輛行駛，如果沒有才能走入車行道，再看右邊是否有車，如果沒有就可以踩在斑馬線上安全過馬路了。

七、組織實施：

1.各班有秩序地帶幼兒到多功能廳坐好。

2.請幼兒觀看交通安全知識短片。

3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標誌圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5.觀看交通安全知識圖片展。

6.組織幼兒進行交通安全遊戲。

7.教學結束，各班幼兒在教師帶領下有秩序地回教師，教師小結教學情況，並再次教育幼兒注意各項交通安全。

交通安全教育幼兒園教案15

活動目標：

1、瞭解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。

2、能在遊戲中鞏固基本的交通規則。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室裏佈置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。

3、相關圖片若干

活動過程：

一、出示圖片，喚起幼兒已有經驗，導入活動。

(1)小朋友們，這是什麼?你在哪裏看見過這些東西?

(2)這些都是在馬路上經常看到的東西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。

二、使用道具佈置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，瞭解常見交通設施的功能。

爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢?小朋友，一起來看一看吧。

(1)在情景表演中瞭解信號燈和斑馬線的作用。

爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

(2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什麼?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連着路兩邊，過街線內走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。”

(3)沒有斑馬線怎麼過馬路呢?你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。”

三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。