小班戶外活動安全教育教案模板（通用16篇）

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班戶外活動安全教育教案模板，希望對大家有所幫助。

小班戶外活動安全教育教案 篇1

活動目標：

1.通過活動，讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法，初步瞭解簡單的消防知識。

2.教育幼兒不玩火，避免發生火災。

活動準備：

1、溼毛巾人手一頂。

2.有關滅火的錄像以及安全疏散示意圖。

3.人手一本《安全知識讀本》。

活動過程：

一、集體閱讀《安全知識讀本》

1．今天老師帶了了一本關於安全知識的書，我們一起翻到第19頁，請你們安靜閱讀。

2.誰來說一說你看到了什麼？

3.討論，“出現了火情，該怎麼辦?”“現在天氣乾燥，如果出現火情，我們小朋友該怎麼辦呢?”

引導幼兒說出各種滅火的辦法。

小結；剛纔小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

3.請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方着火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂着嘴、鼻跑出煙火區)

小結：火小的情況下，我們可以採取開窗，用水、沙子、溼棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

二、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在着火的時候採取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認爲辦法好的就在圓圈內打上‘’

小班戶外活動安全教育教案 篇2

活動目標：

1、讓幼兒瞭解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。

2、瞭解防火的簡單方法，培養防火意識和自我保護能力

3、瞭解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、培養幼兒膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備

1、趣味練習：一起來滅火

2、ppt課件：認識火

活動過程

一、導入

1、猜謎語

紅光光，篷，見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

二、展開

1、出示圖片，瞭解火的發展。討論：火是怎麼來的呢?

教師：最早是鑽木取火，後來從打火石發明了火柴，科學的進步人們又發明了打火機，現在我們能用電子打火。

2、瞭解火的特點。

(1)點燃蠟燭

讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、)，並通過觀察說出火能發光。

(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發熱。

(3)火的燃燒需要空氣

點燃三支蠟燭，把小不同的三個燒杯蓋上。

觀察結果：

最小的杯子因爲裏面空氣最少，火熄滅最快;

最的杯子因爲裏面空氣最多，火熄滅的最慢。

(4)瞭解火怕水的特點。

向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

3、引導幼兒討論火的用途與危害。

(1)火有哪些用途?

(照明、取暖、煮飯燒水、發電……)

(2)火有哪些危害?

(使用不當或疏忽意會燒傷人，燒燬房屋和樹木，引起火災)

4、瞭解簡單的防火方法。

教師：火的危害雖然很，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。

(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

(2)如果不慎燒了東西，立即報告人並立即離開。

(3)火勢太要撥打火警電話119，求得消防員助。

(4)如果身上着了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用溼布掩着鼻子，衝向門外。

(6)如果被夥圍困，應盡力呼救，並想辦法逃出。

5、遊戲：着火了。

教師說出一種着火的情況，幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。

教師小結活動內容，教育幼兒要學會自我保護。

教學反思：

班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我採用直觀教學法，先設置問題，讓幼兒帶着問題去看課件尋找答案。此外，我們還適時採用了交流討論法、賞識激勵法、遊戲法層層深入、加以整合。例如：教師膽地鼓勵孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是我們現在要倡導的。在這種活動當中，我們多次的讓孩子思考自己在火災的時候應該怎麼辦?帶着問題去思考。以幼兒爲主體，創設條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛鍊了能力，社會情感得到深化。因此，活動中我們每一個環節都引導幼兒是帶着問題去看一看，想一想，說一說，學一學等多種感官參與，不知不覺就掌握了自我保護的方法，提高了自我保護的意識。

小班戶外活動安全教育教案 篇3

活動目標：

1、瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。

2、知道不能輕信陌生人的話不跟陌生人走。

活動準備：

1、不和陌生人說話視頻。

2、音樂《我不上你的當》。

3、相關圖片4張。

活動過程：

一導入部分

和幼兒一起聽音樂《我不上你的當》並表演，讓幼兒猜歌名。

提問：如果有你不認識的叔叔阿姨來幼兒園接你，你會跟他走嗎？如果有陌生人和你說話你該怎麼辦？

下面請看一段視頻看看這個小朋友是怎麼做的，小朋友們一定要認真的聽，聽完老師還要提問呢，看看哪個小朋友看的最認真。

小朋友們在動畫片中都看到了什麼呢？他跟誰走了，壞人是怎麼騙他的？最後怎麼樣了？

教師小結：動畫片裏的小男孩太相信壞人的話了結果被騙子，要不是媽媽和鸚鵡及時趕到小男孩就會被騙走了，我們小朋友可不能學他，我們要懂得自我保護，不能輕信別人的話，不然就會被壞人騙了。

下面老師這有幾幅圖，請小朋友們說一說如果這事發生在我們身邊我們該怎麼辦？

一一出示圖片讓幼兒觀察並回答

二、情境練習一

一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛我請你吃糖”。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎麼對他說呢？

情境練習二

一個陌生阿姨敲門進入教室對某人孩子說：“我是你媽媽的朋友，她今天有事沒來接你，讓我接你回家跟我走吧！

教師提醒：你認識她嗎？如果不認識能不能相信她的話，小朋友應該怎樣對這位阿姨說？

小結：對待陌生經有禮貌，但不能輕信他們的話，尤其是不能跟陌生人走，吃陌生人給的東西。

最後提醒幼兒外出時不要遠離大人或集體，遇到陌生人不能輕信他的話。

繼續放完視頻，再次提醒幼兒一定要記住安全。

小班戶外活動安全教育教案 篇4

目標：

1.遵守戶外活動的規則，養成良好的行爲習慣。

2.初步培養幼兒的安全意識。

準備：

一些小遊戲、操場空地一塊

過程：

1.遊戲“森林小衛士”導入。

2.休息討論：

(1)老師帶小朋友到戶外做遊戲的時候，你們高興嗎?

(2)但是，在做遊戲的時候我們應該注意那些安全?

3.教師做小結：戶外活動時，要聽好老師的指令，排隊時不推不擠，不私自離開一個人玩，要和大家在一起，不再操場上快速跑，容易摔跤，注意不和同伴碰撞，玩的時候一定要注意安全。

4.教師帶領幼兒開展有組織的遊戲以及自由活動，並隨時提醒幼兒注意安全。

5.組織幼兒回活動室，表揚遵守規則，注意安全的小朋友。

小班戶外活動安全教育教案 篇5

一、活動意義：俗話說水火無情，頻頻發生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家帶來了巨大的經濟損失。然而，在我們周圍，到處都存在着潛伏的火災危機，使我們的生命和財產時時處於火災的威脅之中。隱患險於明火，防患勝於救災。因此，將與人們生活息息相關的消防知識技能作爲學習課題，讓孩子們去了解家園的消防現狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高幼兒的`自我保護與救助能力，具有重要的現實意義。

二、活動目的：

1、宣傳學習並貫徹我國“預防爲主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

2、瞭解消防安全常識，學習自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。

三、教學活動重點：

瞭解消防安全常識，自身逃離常識。

四、教學活動難點：

掌握逃離的方法。

五、活動準備：

1、師生蒐集一些“消防安全事故”實例。

2、小滅火器若干。

六、活動內容：

1、消防安全宣傳活動（時間定於11月9日）

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起幼兒注意。

案例一

河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學後，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二：山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春遊，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）幼兒以小組討論（六人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同伴聽，以增強火災預防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，及逃生方法。

（1）家園防火應注意什麼？

（2）發生火災時應如何報警？

（3）人身着火時如何自救？

（4）樓房着火如何逃生？

2、消防安全緊急疏散演習（時間定於11月11日）。

七、教師贈言：

小朋友們：火災無情、請不要玩火、請注意安全！

小班戶外活動安全教育教案 篇6

活動目標：

1、瞭解自在家的一些安全知識，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等。

2、初步建立自我防範和自我保護意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、加強幼兒的安全意識。

6、知道在發生危險時如何自救。

7、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

重點、難點

重點：瞭解自在家的一些安全知識。

難點：初步建立自我防範和自我保護意識。

活動準備

課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅。

活動過程

一、觀看視頻，導入活動

⑴生活片段事例《明明怎麼辦?》

片段內容：星期天，媽媽去市場買菜去了，只有小明一個人在家，他正在認真地玩拼圖，這時門外傳來“咚咚”的敲門聲，小明問：“是誰呀?”一個陌生的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點事，請開門。”小明犯愁了，該不該去開門呢?

2、提問：

(1)什麼人在敲門?

(2)小明該去開門嗎?

(3)如果輕易給陌生人開門會發生什麼危險?

(4)小明該怎麼辦?

教師小結：當爸、媽不在家時，有陌生人來敲門，不能輕易給開門，要先問清楚來人是誰?找誰?告訴來人等到家長回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。

二、討論

1、如果是你一個人在家，有人來敲門你會怎麼辦?(加深幼兒的印象)

2、如果你一個人在家，你可以做什麼事情?什麼事情不可以做?

三、遊戲《評評看》

1、出示圖片，請小朋友認真觀察下面四幅圖中，當自己一個人在家時，哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對?圖片內容：

⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。

⑵自己拿電器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳來跳去。

⑷一個人靜靜地看電視。

2、提問：哪些行爲是危險的?爲什麼?我們該怎樣做?

3、教師小結結：當父母不在家時，我們要注意安全，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關。

四、結束環節

有一首歌曲是說一隻兔子也和你們一樣聰明，我們一起來聽一聽它是怎麼做的，放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞，活動結束。

活動廷伸：幼兒自制圖《如果我自在家我會-----》

教學反思

本活動是爲了助幼兒初步建立自我防範和自我保護意識而設計的，在活動中我通過課件、圖片，助幼兒瞭解一個人在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等安全知識，小朋友對本活動很感興趣，在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現的機會，使幼兒的已有經驗得到了提升。

小班戶外活動安全教育教案 篇7

一、教學目標

1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行爲是危險的，哪些是安全的，並掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

二、教學準備

材料準備：

1、安全有關的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經驗準備：

瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。

如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

三、教學重難點

培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心裏明白這麼做是危險的。

四、教學過程

（一）、利用身體語言，激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。

（二）、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析：

1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰家裏或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴裏。

5、在教室裏到處亂跑、追追打打。

(三)教師總結

希望小朋友們都能夠注意安全，學會保護自己，健康快樂的成長！

小班戶外活動安全教育教案 篇8

設計意圖：

中班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動的機會逐漸增多，雖然他們對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度瞭解不夠。我想利用幼兒喜歡的遊戲活動，模擬在馬路上自己過路口的嘗試。通過此次活動，幼兒瞭解了交通安全標誌與人們生活的密切關係，初步養成自覺遵守交通規則的意識和好習慣。

活動目標：

1、懂得遵守交通規則，教育幼兒不要違反交通規則。

2．在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識和防護能力。

活動準備：

紅綠燈，車輛模型交通符號指示

活動過程：

一、共同佈置場地

1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等

2、認識信號燈標識及幾種常見交通標誌

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什麼？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

3、師：我們看見馬路上有什麼標示？(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，並一起來做遊戲好不好？

今天你們要自己過馬路，應該注意些什麼啊？

二、模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用

師：現在我們每個小朋友都做好了準備，剛纔我們已經佈置好了路面情況，在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示，以免發生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則，保證安全。

遊戲開始，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險行爲及是否有違規現象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。

提醒幼兒注意安全並及時休息調整。

知識延伸:熟記各類路上安全符號指示，並知道停車場是在固定的一個P的地方。

四、整理場地

提醒幼兒放到原來的地方整理好。

五、活動反思：

孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師覺得你們可以以後自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們在以後的上學放學路上都要能夠自覺維護交通安全，都能高高興興上學，平平安安回家。

小班戶外活動安全教育教案 篇9

活動目標：

在學校外，同學們時常會去郊遊、野營、遊戲等，活動的空間更廣闊，接觸的事物更加複雜多樣，存在的危險因素也隨之增加了。因此，這課告訴孩子們該怎樣在校外注意安全，讓孩子們能有所防範。

活動過程：

一、導入

上節課，我們知道了在校內應該怎樣注意安全，我們除了在校內活動，還有很長時間是在校外活動，那麼在校外活動時，我們又該怎樣注意安全呢？

二、以事論事，讓孩子明白道理

1、郊遊、野營應該注意的事情有哪些？

①需要帶什麼東西？

②應該穿什麼樣的服裝？

③聽從老師指揮，注意安全。

④多喝水。

⑤游泳、滑冰時注意安全。

⑥去遊樂場要有家長或老師帶領。

2、去公園玩要注意安全。

3、在商場不能亂跑，乘電梯時注意安全。

4、不到建築工地、危房、斷牆等有危險的地方玩，做遊戲時，要遠離鐵路、公路、建築工地等危險的地方，不做危險遊戲。

5、遇到危險該怎麼辦？

①迷失方向時，該怎麼辦？

②不慎掉進冰窟裏，該怎麼辦？

③被蛇、貓、狗咬傷該怎麼辦？

④發生骨折是該怎麼辦？

⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷後，該怎麼辦？

6、遇事冷靜，應付對策。

模擬練習

被壞人跟蹤，怎麼辦？

找生表演。

總結：

不管我們遇到什麼事，一定不要驚慌，要動腦想辦法，解決問題。

小班戶外活動安全教育教案 篇10

一、活動目標：

1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行爲。

3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

二、活動準備：

1、知道火災中自救的基本常識。

幼兒園安全教案幼兒園安全教案

2、熟悉本班的逃生路線。

三、活動過程：

1、警報響起，教師迅速做好準備工作。

2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。

3、在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

四、《消防演習》反思

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子裏，我們中班舉行了消防演習活動。

在上個星期的活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要採用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

3月27日，根據幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之後，幼兒立即進入廁所打溼毛巾，捂住口鼻。

五、快速撤離

幼兒園安全中班主題班會-主題班會設計-主題班會教案-主題班會實錄

當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮豔的毛巾求救幫助。

當火燒着衣服，在地上滾動，把火熄滅。

昨日上午10：28分，幼兒在教室裏正認真地做着作業。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習完以後孩子們特別興奮，各自討論着剛纔逃生的情景。

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內容（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一隻冒煙的爐子或用一個大的鐵罐裏放柴點燃，那效果就更好了。

小班戶外活動安全教育教案 篇11

活動目標：

1、知道危險無處不在。

2、培養幼兒建立安全意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、學會自我保護。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

錄像

活動過程：

1、談話與討論：

教師：我們已經認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在着，你知道的危險有哪些?

文一濤：在班裏，不能跑，要不然會摔倒。在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎着別的小朋友。

何東健：在盥洗室洗手時打鬧就會磕着小朋友

芩小楠：上下樓梯時不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，手抓扶手，不跑不跳。

周敏：不帶任何東西進入睡房，進入睡房時，不在牀上玩耍亂跳。

教師：你們說了許多現象都是在教師中發生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?

徐逢毅：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷着小朋友

廖令：戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒，或者踩到小朋友。

林浩澤：在沙池玩時，不拿沙子撒在小朋友的頭上眼睛或者耳朵裏。

王春草：在寫字時，不能用筆戳小朋友。

2、看錄像

教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什麼，避免事故的發生?

王玉燕：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。

3、討論

教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在着危險? (幼兒討論)

李經林：小朋友不能在馬路上面玩，路上車多，容易發生危險事件。

陳秋迎：小朋友不能動開水，容易燙傷。

蘇惠：馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全，以免掉進去。

馮昌勝：在戶外散步時，注意昆蟲，比如蜜蜂，毛毛蟲。

4、教師提問：怎樣做可以噪這些危險?

吳英浩：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應該去的地方，不去沒人的地方、

馮志琪：我見到有的地方有標記，告訴人們要注意危險。

教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做，但是幼兒的瞭解範圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領域進一步加寬。

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。

小班戶外活動安全教育教案 篇12

活動目標：

1、知道迷路之後該怎麼辦，瞭解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之後不要害怕，要膽、禮貌的向他人尋求助。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、考驗小朋友們的應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

故事內容圖片，ppt

活動過程：

一、激趣導入。

1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個問題，想請小朋友忙。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什麼問題。(出示ppt)

二、分段講述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什麼問題?

2、師：鼠先生爲什麼找不到鼠小姐的家?(因爲鼠先生迷路了)

3、師：鼠先生應該怎麼辦?幼：可以問警察，可以做記號等。

(二)觀看故事後半部分。

1、師：那最後鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什麼辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答)

3、教師與幼兒角色扮演。

三、經驗遷移。

1、師：鼠先生迷路了之後是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎麼辦呢?(幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導)

2、小結：迷路後可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家……

3、我們回家後可以問問家長還有什麼好辦法，下次活動時家在一起進行交流。

四、活動延伸

1、今天我們鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

小班戶外活動安全教育教案 篇13

活動目標：

1、瞭解戶外活動時要注意的安全知識。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動重點：初步培養幼兒戶外活動的安全意識。

活動難點：在玩的時候知道注意安全

活動準備：幼兒玩滑梯的錄像

課前反思：

通過觀察錄像對比，讓幼兒瞭解戶外活動時怎樣做才安全，怎樣是危險的，總結出戶外活動時的安全知識，還要在平時的戶外活動時隨時提醒幼兒注意安全。

活動過程：

1、播放幼兒在室外遊戲時一些秩序很亂的錄像。

老師提問：

這段錄像是在什麼地方錄製的?

在室外遊戲時，這些小朋友做的好不好?

不好在什麼地方呢?

他們這樣做會發生什麼事?

應該怎麼做?

從最後這個問題幼兒的回答情況引到下個環節

2、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3、戶外的大型玩具，除了玩滑梯以外，還有哪些玩具?應該怎樣玩?

小結：

平衡木：走時要排隊，不能推，眼睛不能東張西望。

走吊橋：手要抓穩，腳要踩穩，不能推前面的小朋友，要一個跟着一個走。

蹦蹦牀：一次不能上太多的人，要分組，不要踩着別人。

城堡：不能跑，注意不要碰着頭，不能推人。

6、帶幼兒到室外玩滑梯。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。

老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。

課後反思：

活動中學習了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼兒玩大型運動器具時要隨時提醒幼兒，對不遵守規則的小朋友要及時批評糾正，引導幼兒正確地玩各種運動器械，對家長也要同樣的要求，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

小班戶外活動安全教育教案 篇14

一、活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標誌。

2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動準備：

1、精心佈置活動場景。

2、收集各種交通標誌（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

（一）展開聯想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛纔你們看到了什麼？想到了什麼？

2、多麼可怕的車禍，爲了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什麼？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麼事情？

（1）孩子們，剛纔你們看到了什麼？你們想說什麼？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊！爲什麼會發生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標誌）這是什麼？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標誌貼在黑板上）幼兒回答後出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步瞭解常見交通標誌的作用（出示交通標誌）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌，這些交通標誌都有什麼用呢？

（四）現場指揮

1、剛纔我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什麼意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒遊戲情況，結束。

兒童安全小知識：

1、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停，綠燈行按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然後從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。

2、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他們如在街道或公路上行走，必須有成年人帶領。

3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最後停下來有一個過程。汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。

4、不要扒車。一些小孩出於好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作遊戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。甚至造成生命危險。

小班戶外活動安全教育教案 篇15

設計意圖：

飛機大部分幼兒只在電視上見過，從飛機上跳下的傘兵更是他們敬佩的對象，在她們幼小的心裏對傘兵充滿了嚮往，充滿了敬畏。讓孩子通過親身的體驗，可以幫助幼兒樹立正確的人生觀，樹立遠大的理想。也能更進一步培養幼兒的身體素質和合作能力。

活動目標：

1、練習腿部彈跳力，發展和強化幼兒的身體素質。

2、培養幼兒在遊戲活動中的合作意識和合作能力。

活動準備：

小椅子若干

活動過程：

1、教師和幼兒一起做熱身運動

慢跑，扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同佈置場地。

2、情景導入

小朋友你們見過飛機嗎？（幼兒爭相回答—見過）此時部分幼兒的眼睛都投向空中，希望有飛機此時在他們頭頂上飛過。你們見過從飛機上跳傘的`傘兵嗎？在飛行過程中，如果有需要，他們就要從飛機上跳傘下來去完成神聖的的任務，你們想不想體驗一下當傘兵的感覺？（幼兒爭相回答—想）要想當傘兵，從高處跳下來，你們必須勇敢，你們有信心嗎？（幼兒爭相回答—有）那麼下面我們就一起做這個遊戲好不好？（幼兒回答，好）。

3、活動過程

兩名幼兒爲一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，“我們都是小傘兵，個個勇敢練本領”跳傘！！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開，象徵降落傘的打開，雙腳輕輕跳下，然後繞場地“飛”一圈，回到原地，與另一個幼兒交換角色，遊戲繼續進行。

4、遊戲開始

幼兒分成兩個大組，一起開始，遊戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關注注意幼兒的行動。

5、活動結束

對幼兒的表現給與鼓勵和表揚，你們今天表現真棒！！

整理場地，提醒幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室

6、活動反思：

孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵，你們高興嗎？幼兒一起回答，高興！在這個遊戲中幼兒覺得自己長大了，真正的融入了遊戲的氛圍，體驗了那不可想象的一幕，那份自豪躍然與幼小的臉龐。

小班戶外活動安全教育教案 篇16

活動目標：

1、讓幼兒瞭解寒假戶外安全應該要注意些的事情。

2、通過學習戶外安全教育讓幼兒學會自己該如何做？

3、培養幼兒更多的瞭解安全知識來保護自己。

活動準備：

相關視頻、圖片。

活動過程：

一、談話引出活動。

教師：小朋友，馬上就要放寒假了在放假的時候小朋友一定要注意安全，我們不僅要在家裏的時候注意安全，我們在外面的時候也是要注意安全的。小朋友你們來講講在戶外的時候應該要注意些什麼呢？

教師引導幼兒用完整的句子來回答問題。

二、利用圖片讓幼兒瞭解戶外應該要注意哪些？

1、出示圖片一。

教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什麼呢？

幼兒根據自己所看到的來回答

教師：圖片中的小姐姐自己在家裏爸爸在家裏睡覺聽見有人來敲門，你們覺得小姐姐會怎麼做呢？還有一位小弟弟看見有陌生人拿東西給他吃，他會怎麼做呢？

幼兒根據自己的自身經驗來說說自己的觀點。

教師小結：小朋友自己在家的時候不要亂給別人開門要問清楚敲門人是誰？對於自己不認識的人我們不要隨便的給別人開門。還有對於陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來吃。

2、出示圖片三。

教師：在寒假的時候，爸爸媽媽都是會帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時候應該要注意些什麼呢？小朋友來看看這位小朋友他做的對嗎？

幼兒根據自己的經驗來講一講。

教師小結：小朋友跟着自己的爸爸出去玩的時候能夠遵守交通規則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會在馬路上亂追亂跑的。

3、出示圖片四。

教師：夏季是多雨季節，經常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應該怎麼做呢？讓我們看看這些人做的對嗎？

幼兒根據自己的經驗來講一講。

教師小結：在下雷陣雨的時候，我們應該要在家裏不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時候不要看電視、打電話。房間裏的窗戶和插座要及時的關掉。

三、觀看寒假戶外安全視頻。

教師小結：小朋友，上完今天的課我們就要開始我們的寒假生活了我們不僅要在家裏的時候注意家中的安全還要注意去外面的時候要注意戶外安全面對陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟着陌生人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩耍看到有“危險”的標記我們我們要遠離。大家都開開心心平平安安的度過一個屬於你們自己的歡樂寒假。