幼兒園小班戶外教案15篇
作爲一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班戶外教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班戶外教案1
活動目標:
1.學習彈跳的方法,練習跳的動作
2.喜歡參加戶外活動,並能遵守遊戲規則
活動準備:
1.在室外平整的場地上,用墊子作爲荷葉
2.根據幼兒的彈跳能力適當改變圓圈和圓圈之間的距離
3.青蛙圖片
活動過程:
一、熱身活動導入
1.師:寶寶們,今天老師請來了一位小客人,請寶寶們看一下它是誰。(出示青蛙圖片)
2.師:今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩遊戲,小朋友們高興嗎?不過在玩之前,先請小朋友們和老師玩一個好玩的小遊戲,遊戲的名稱叫"小青蛙",請小朋友跟着我一起做(邊念兒歌邊做動作)"我是一隻小青蛙,抓蟲本領大手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來-------------吃掉它!"
二、進行遊戲
1.請幼兒分成男孩一排,女孩一排。
2.教師示範一次如何跳荷葉,再帶領幼兒進行遊戲。
3.師:青蛙哥哥和青蛙姐姐們,今天我們要到河對面去抓害蟲;可是,要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去,那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,小朋友們要跟着老師一起跳過去。寶寶們,跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲,而且要邊跳邊念兒歌哦!現在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"
4.教師再次帶領幼兒進行"小青蛙跳荷葉"的遊戲。
三、增加遊戲難度
1.師:寶寶們,今天表現的都很棒,每個小朋友都抓到了害蟲,我們表揚一下自己吧!不過現在老師要加大這個遊戲的難度咯,因爲老師想看看那隻小青蛙還能跳得更遠。
2.把荷葉距離拉大加大遊戲難度,教師帶幼兒再跳一次荷葉。
四、放鬆活動
1.師:寶寶們,今天我們玩了什麼遊戲呀?
2.師:每個青蛙寶寶都抓到害蟲了,很開心吧,哪現在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那裏還有害蟲吧!
幼兒園小班戶外教案2
1、快樂一家人
遊戲規則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個後,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者爲勝。
2、拾方塊
遊戲準備:自己準備方塊(石子)5塊。
遊戲規則: 每次只能拾一塊,拾起後握在手裏繼續拾。
遊戲玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時迅速將方塊拾起,然後再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊爲止,然後把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內,最先放入圈內的爲勝。
3、搶板凳--戶外遊戲
遊戲準備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。
遊戲玩法:(分年級幼兒進行,家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時,要圍着板凳轉,裁判說停,參賽者馬上坐到板凳上,沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最後一輪就剩4人和3張板凳,誰搶到了最後3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。
4、比比誰的眼力好--室內遊戲
遊戲準備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條
遊戲玩法:每次爲6人同時進行。幼兒在一分鐘之內將玻璃珠離瓶口約(大班50釐米、中班30釐米、小班10釐米)的高度距離(已用繩子設定好)投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
5、你扔我接--戶外遊戲名稱
遊戲準備: 吸盤球5個、場地準備。
遊戲玩法:孩子拋吸盤球,家長來接,接住5個爲勝
遊戲規則:根據不同年齡段,設有不同間距,在間距拋接。
6、剪羊毛
遊戲規則:每組有一名家長和寶寶組成,在家長身上夾上若干的夾子,家長抱起寶寶,沿着大圓圈來回跑,讓寶寶去取別的家長身上的夾子,夾子最多的家庭獲勝
7、滾筒樂
遊戲目標:發展幼兒的手腳協調性。
遊戲道具:滾筒6個
遊戲規則:家長滾動滾筒,幼兒在桶內爬行,從起點出發至終點,快者獲勝。
8、穿鞋比賽
遊戲目標:
1、培養孩子思維的靈活性和發散能力。
2、練習跳躍等動作。
遊戲規則:出發前先脫掉一隻鞋子,把鞋子放在終點,家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響,家長與孩子同時從起點單腳跳向終點,到終點後,找到自己的鞋子,穿上鞋子,繫好鞋帶。然後雙腳跑回起點,最先跑到起點的獲勝。
9、接球遊戲
遊戲目標:練習投擲動作,培養孩子的協調性和靈敏性。
遊戲道具:球、塑料桶
遊戲規則:孩子投球,家長用塑料桶接球,在規定的時間內,誰接的球最多誰獲勝。(限時1分鐘)
10、小白兔拔蘿蔔
遊戲目標:發展幼兒的跨越和跳躍能力;體驗親子活動的樂趣。
遊戲道具:泡沫墊子12塊,在終點處放置蘿蔔模型。
遊戲規則:家長交替移動兩塊墊子搭橋,幼兒在墊子間雙腳跳躍過橋,起點出發,至終點拔蘿蔔後親子攜手跑回起點,用時最短者獲勝。
親子游戲四則
顏色
把畫紙放在椅子或桌子上,對孩子來說,大蜡筆比較容易握住。
捉迷藏
如果你的孩子尚處年幼,可以適當的調整一下游戲。你藏在門背後或傢俱後面,不斷叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉,來找我!媽媽在哪裏啊?”找到孩子後,我笑着擁抱她,親吻她,然後再找一個地方躲起來。
手指畫
如果你沒有可供手指畫的顏料,你可以用巧克力布丁來代替。
貝殼豌豆遊戲
遊戲需要三個不透明的塑料杯子,一個小球或者別的能滾動的東西。在你的孩子面前把球放進其中的一個杯子,然後把三個杯子打亂。讓你的孩子猜一猜哪個杯子有小球。
幼兒園小班戶外教案3
活動目標:
1、培養幼兒初步的節約用水意識,教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒瞭解人們的生活離不開水。
活動準備:
光身娃娃若干、水盆、課件。
活動過程:
1、開始部分:律動《灑水車》,激發幼兒活動的激情。
師:唰唰唰,我們都是快樂的灑水車。灑水車裏的水都裝滿了嗎?搖一搖,讓我聽一下。好,我們出發吧!
幼兒隨着音樂和老師的帶動快樂自由地表現。
律動結束,灑水車開回家羅!
2、給娃娃洗澡,在遊戲中感受水的特性。
師:我們的工作真快樂,看,大馬路被我們洗得怎麼樣?
對,馬路被水洗得又幹淨又漂亮,真舒服呀!
情境:哎
師:顧老師爲什麼嘆氣呀?
顧:我心愛的娃娃,被我的寶寶玩得髒兮兮的,像灰老鼠一樣,又難看又難受,還一直喊着好癢癢,我的
心裏真難過,怎麼辦呢?
幼兒一起給娃娃洗澡。
師:給娃娃洗洗澡,他們好舒服,這樣,他們就會健康快樂地長大。把他們送回家吧。
3、討論、瞭解水的用處
師:水能把馬路洗得乾乾淨淨,把娃娃洗得漂亮可愛,水還有什麼用呢?
幼兒自由講述,隨着幼兒的回答,在電腦上出示相應的圖片。
師總結:水能喝,能洗澡洗東西,小苗苗離不開水,小金魚小烏龜需要水,水真是我們的好朋友!
4、瞭解水的危害,拓展幼兒的經驗
師:但是,水朋友有時候也會發脾氣,要是水發脾氣了,會怎麼樣呢?
幼兒觀看形象生動的視頻,邊看邊講述
師:看了剛纔的錄象,你們的心裏感到怎麼樣?
引導幼兒說出心中的害怕、擔心之情。
總結:原來,水太多或太少,都會對我們的生活帶來危害,所以,我們每個人都要保護環境,不要讓水朋友發脾氣。
5、從幼兒的實際生活出發,教育幼兒節約用水
師:老師這裏有一段錄象,請你們認真看看,錄象裏的弟弟妹妹是怎樣對待水朋友的?
一起看錄象,並進行討論。
總結:及時關掉水龍頭,茶桶開關,等到廁所、馬桶髒了在去沖水,這樣,可以節約水,水朋友就會高興的`。
師:剛纔給娃娃洗澡的水我們也不要浪費,我們可以用它來幹什麼呢?
一起把剩下的水帶到教室,澆花、沖廁所、拖地板。
幼兒園小班戶外教案4
一、集體活動:
名稱:夾物跳
目標:
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。
2、體會遊戲的快樂。
材料:
飲料瓶、紙板、布球若干。
場地:
場地佈置:在長方形空地的四個角分別佈置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
過程:
(一)導入
以遊戲《石頭、剪刀、布》爲活動做準備。
(二)基本部分
1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這麼熱,咱們買些飲料回家好不好?”啓發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這麼熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續行進跳。
3、經過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅乾(硬紙板)繼續行進跳,最後回到自己的家,品嚐美味。
4、小結:表揚小袋鼠愛護朋友,並對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動:
目標:能自由選擇材料創造性的玩,與同伴和睦相處。
材料:增加高蹺、繩辮、皮球
過程:
1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有願意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。
2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協調。
3、教師注重在幼兒 活動過程中的指導,及時發現幼兒的新玩法並給予肯定。
三、結束部分
1、1、和老師一起邊念兒歌邊做放鬆動作:“大面團,小麪糰。揉呀揉呀揉麪團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料後回班。
幼兒園小班戶外教案5
活動目標:
1.運用多種感官初步瞭解水果的基本特徵,比較水果的不同。
2.嘗試製作水果寶寶,樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。
3.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
1.師生共同收集各種水果
2.各類水果切成小塊以供幼兒品嚐用
3.製作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙籤等)
活動過程:
一.比較不同將水果放於桌上,請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看,然後說說這些是什麼水果?它們一樣嗎?哪裏不一樣?(從外形、顏色等出發引導幼兒討論)
二.製作水果寶寶
1.欣賞老師的作品:“瞧,變魔術啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官,請幼兒跟着老師一起說說貼上去的是什麼,分辨位置)
2.鼓勵幼兒自由選擇材料製作水果寶寶。
三.展示
水果寶寶坐火車啦!(把作好的水果放入積木搭成的火車上)
數數坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續努力。
教學反思:
1、開展本活動之前應該有一個情感鋪墊,調動起孩子們對水果的喜愛之情。
2、在活動中應該讓孩子自己動手的機會再多些。
3、應該讓孩子們塗顏色數數,把美術知識更多地溶入數學課堂,對提高孩子的興趣更有利。
4、做個“找朋友”遊戲會更好。
幼兒園小班戶外教案6
活動目標
1.理解兒歌內容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,並能在老師的幫助下初步創編兒歌。
2.能認真觀察、大膽表達自己的想法。
3.感受遊戲的樂趣,體驗學習的快樂。
活動準備
泡泡瓶若干。
活動過程
一、在遊戲中引導幼兒觀察並大膽講述
1.師(神祕的口吻):老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西,你們想知道是什麼嗎?(先請小朋友閉上眼睛,教師吹泡泡,讓教室裏充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛,快看是什麼呀?
2.師:你看到的泡泡是什麼樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧,再來捉一個小泡泡。
3.師:快來看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什麼顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨着幼兒回答豐富詞彙:五顏六色。)
4.師:小朋友去追一個泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
二、師生邊小結邊學兒歌
1.師:剛纔我們看到的泡泡是什麼樣子的?幼兒回答後教師小結:吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡,吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)
2.師:泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結:五顏六色真漂亮。
3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見了!
三、再次感受並理解兒歌內容
1.師:老師把剛纔我們和小泡泡做遊戲的事情編成了一首好聽的兒歌,請小朋友聽一聽。(教師有表情地示範朗誦兒歌,幼兒欣賞。)
2.教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。
四、通過遊戲,引導幼兒進行創編
1.師:我們一起來玩一個吹泡泡的遊戲吧,我們全班小朋友手拉手,變成一個大泡泡;再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起,一邊朗誦兒歌,一邊表演。)
2.師:我們的泡泡還能飛到哪裏去?(將“飛到手心上”這一句進行內容替換。如:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到頭髮上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)
3.師:小朋友說飛到哪裏,就將它編到兒歌裏去。(依次請幼兒回答,然後邊做遊戲邊朗誦創編的兒歌。)
五、總結活動
師:老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液,我們一起到院子裏吹一吹、看一看,泡泡又飛到哪裏去了,我們再把它編到兒歌裏去,好嗎?
活動反思
本次活動以遊戲貫穿始終,孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡,他們在遊戲中學習,在發現後表達,在表達後提升,很快就掌握了兒歌內容,而且學習的興趣非常濃厚。特別是在創編環節中,由於有了前面遊戲的鋪墊,孩子們創編思路開闊,創編內容生動,整個活動淡化了“課”的痕跡。
附兒歌
吹泡泡
吹泡泡,吹泡泡,
吹出一個大泡泡,
吹出一個小泡泡,
五顏六色真漂亮。
泡泡、泡泡飛呀飛,
飛到手心上,咦?泡泡不見了!
幼兒園小班戶外教案7
活動目標:
1、本活動的主要目標是讓幼兒在多變的天氣中,玩大風吹落的樹葉;請幼兒選擇各種各樣的葉子,鼓勵幼兒大膽嘗試,動腦筋想出不同的玩法來,體驗體育遊戲的快樂。
2、進場遊戲讓幼兒練習聽信號走和跑,四散跑時相互不碰撞,培養幼兒反應的靈敏性。
3、發展幼兒的動手能力。
4、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
活動準備:
活動前可引導幼兒觀看颳大風、刮小風時的情景;春姑娘頭飾、各種形狀大小不同的樹葉、小兔頭飾(與幼兒人數相等)、蘿蔔卡片、竹筐、籃子、錄音機、錄音帶《風聲》、《小樹葉》、CD《土耳其進行曲》等。
活動過程:
1、組織遊戲《大風和樹葉》:教師以春姑娘的角色請幼兒模仿地上的小樹葉蹲下玩遊戲。當教師說“起風了”邊張開臂繞着幼兒走,幼兒站起來慢慢地張開雙臂作微風吹樹葉的動作。聽到“大風來了”響起呼呼的颳風聲時,用力地揮動雙臂、轉動身體,模仿,做小樹葉向場地四散跑;聽到“風小了”時,放下雙臂,慢慢走。聽到“風停了”立即蹲下。反覆進行遊戲一次,要求幼兒按信號行動,提醒幼兒注意在四散跑時不要碰到同伴。
2、忽然一陣大風吹過來,樹葉落得滿地都是。教師提議幼兒用吹落的樹葉玩遊戲,鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的方法、選擇不同的樹葉玩遊戲,並把自己沒試過的新玩法告訴老師,告訴同伴;分享遊戲的快樂。
①大風把小樹葉吹滿了一地,我們來把樹葉撿起來玩遊戲,好嗎?請幼兒隨意在地面撿起一片葉子,跑回老師身邊,看看自己撿到的是一片什麼樣的樹葉。
②教師提出問題:“可是,這些葉子應該怎麼玩好呢?”教師激發幼兒動腦筋想法子,嘗試用自己沒有玩過的玩法玩樹葉,教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽進行嘗試;和幼兒一起學習玩樹葉。
③集中幼兒到教師身邊,引導幼兒示範、介紹自己的玩法,與同伴分享遊戲的快樂;請大家嘗試別人的新玩法玩樹葉。
3、教師介紹自己想到的方法玩樹葉:“小朋友真聰明!想到那麼多玩樹葉的辦法來。唉!甘老師也想到一種好玩的方法,還可以鍛鍊身體呢。你們也來試試看!”
①教師示範將樹葉擺成幾條短短的直線,然後做雙腳並立向前跳的動作。
②請幼兒自己擺樹葉練習雙腳立地向前跳,教師巡迴指導,重點提示幼兒起跳時注意雙腳要先併攏站好再用力向前跳過樹葉。
4、遊戲:《小兔採蘿蔔》
①教師介紹新遊戲:“小朋友跳得真像小白兔,我們來玩個小兔採蘿蔔的遊戲吧!”給幼兒講解遊戲的規則和玩法。
②教師示範小兔採蘿蔔的玩法:用樹葉擺成幾條平衡的短直線,模仿小兔跳,雙腳並立向前一步一步跳過樹葉到終點採摘蘿蔔;再跳回原起點放在籃子裏面進行接力。
③請幼兒扮演小兔進行遊戲,練習雙腳並立連續向前跳的動作;鼓勵幼兒爲同伴加油。
④反覆進行遊戲一次,提醒幼兒把雙腳並立向前跳的動作做準確。
5、師:“今天我們跟小樹葉一起玩遊戲,好玩嗎?可是小樹葉玩得太累了,我們來跳個舞把它送到清潔阿姨的竹筐裏休息吧!”請幼兒揀起樹葉做律動《小葉子》退場。
幼兒園小班戶外教案8
活動目標:
1、掌握X X X 節奏型,注意區分歌詞中的動詞。
2、感受歌曲輕鬆愉快的情緒,並能有表情的演唱歌曲。
3、觀察不同動物的.腳印特徵,嘗試創編不同小動物的腳印替換原有歌詞完整演唱。
活動準備:
課件
活動過程:
一、發音練習,引起幼兒興趣
傾聽音樂旋律,利用《我愛我的小動物》進行轉音練習
二、模仿小動物,進行節奏練習
根據節奏X X X學小鴨子叫、小兔跳
三、初步理解歌詞,感受歌曲節奏。
1、操作課件,以故事引出主題。
冬天,雪人孤零零的站在雪地裏,他多想有個伴啊。“嘰嘰嘰 嘰嘰嘰”誰來了啊?小雞在雪地裏留下了一串腳印
2、瞭解不同動物的腳印,理解歌詞內容
(1)討論:小雞的腳是什麼形狀的?腳印象什麼?用你的小手怎樣表示它的腳?(師朗誦:小雞的腳是尖尖的,走來又走去,竹葉撒滿地,竹葉撒滿地)
(2)這是誰的腳印?是什麼形狀的?像什麼?(師朗誦歌詞)
3、師小結:原來,不同小動物的腳印是不一樣的
4、觀看課件,總結前兩段歌詞。
四、欣賞學唱歌曲,能有表情地演唱。
1、欣賞歌曲
(1)教師範唱,完整欣賞。
聽了這首歌你有什麼感覺?說說這首歌與平常的歌有什麼不一樣的地方?(感受、學習唸白節奏)
(2)教師範唱第二遍,掌握歌詞內容。
教師根據歌曲內容進行表演,幫助幼兒記憶區分動詞“走來又走去”“跑來又跑去” “撒、落”。
2、學唱歌曲。
(1)以師生問答形式進行演唱。
(2)多形式的演唱練習。(男女分唱、表演唱)
五、大膽嘗試,自主填詞演唱
1、教師引導幼兒嘗試自主填第三段歌詞演唱
2、完整演唱,提醒幼兒注意唸白的節奏
後附:教材
教材:
小小腳印真有趣
4/2
33 21 3| 5 6 5| 66 63 |5 |
小 雞的 腳是尖尖 的 走來 又走 去
小 狗的 腳是圓圓 的 跑來 又跑 去
小 鴨的 腳是扁扁 的 搖來 又搖 去
65 36| 5 3 2 | 2 5 32 |1 :‖
竹 葉 撒滿 地 竹葉 撒滿 地
梅 花 落滿 地 梅花 落滿 地
小 扇 鋪滿 地 小扇 鋪滿 地
結束句
‖:XX X XX X | XX X X‖
不 同的 腳 印是不一 樣 的
幼兒園小班戶外教案9
活動目標:
1,鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。
2,鼓勵幼兒大膽的嘗試創編,體驗創編的樂趣。
3,能根據音樂的速度,變換動作速度。
4,能跟着節奏打節拍。
重點難點
1〉重點:感受音樂帶來的快樂。
2〉難點;初步嘗試學習創編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。
活動準備:
錄音機,磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。
活動過程:
一,律動進場
二,練聲,複習歌曲
三,教師以啞劇表演的行式激發幼兒的興趣。
1〉師:小朋友,今天老師爲小朋友準備了一段表演,大家猜猜看,老師在幹什麼,你從哪裏可以看出來。
2〉教師表演,突出洗澡的動作。
3〉請幼兒回答問題:你們是怎麼洗澡的,並讓個別幼兒用肢體語言進行表現。
四,教師請幼兒認真傾聽歌曲激發幼兒表演的慾望。
1〉小朋友們知道這是什麼歌嗎?好聽嗎?
五,教師請幼兒創編動作,並引導幼兒美化動作。
1,師:小朋友都覺的這一首歌這麼好聽,那誰來想一想可以加上些什麼好看的動作
六,教師完整的表演舞蹈。並加上之前幼兒創編的動作。
1〉師:小朋友今天都這麼乖,那麼老師也想到一些好看的動作,小朋友們想不想看啊?
2〉教師表演“洗澡歌”
3〉師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧
七,教師喊節奏放慢速度教幼兒基本動作。
1.師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好來,認真的和老師學動作,老師看看哪個小朋友最棒。
八,教師帶領幼兒隨着音樂完整的做舞蹈動作。
1.師:小朋友學的真棒,我們現在就聽這音樂一起跳起來吧
九,複習歌曲“螞蟻”
十,律動出場。
師:小朋友們,你們今天真能幹,這麼快就把動作學會了,現在我們最後在來一遍好嗎?
活動反思:
由於教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來,因此使整節課幼兒激積性很大,都有強烈的對歌曲的創編的慾望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應的問題,這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創編動作對於這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發揮,教師需要進一步培養和引導幼兒去發揮他們自身淺在的創編能力。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水爲宜。
幼兒園小班戶外教案10
一、活動目標
1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。
2、積細安全生活的經驗,增過自我保護的意識
二、活動準備
安全flash、圖片、記錄表格
三、活動過程
1、討論導入:
師:什麼是運動安全?
2、播放安全flash,並討論:在戶外時,我們要注意哪些運動安全?
(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,並學習遠離危險的方法:如奔跑時應學會躲閃,否則相互碰撞容易發生危險。活動中,如發現鞋帶散了,應有時繫好。
(2)戶外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的。安全,避免砸傷、摔傷等事故發生。
(3)所有幼兒的活動均應在教師視線範圍內,對於玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調皮好動的幼兒,教師要格外關注,及時干預其具有潛在危險的舉動。
(4)戶外活動以有組織的集體遊戲爲主,注意動靜交替,教師既要參與其中又要關注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間衝突及其它意外發生。
3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。
4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當造成意外事故。並請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當,教師應告知正確作法。
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園小班戶外教案11
教學設計意圖:
上幼兒園啦!在家裏倍受寵愛的小寶貝們,帶着許多小問號,要離開爸爸媽媽的懷抱,進入一個全新的世界,開始學習在集體中立地生活。可是,面對陌生的環境幼兒多少有些恐懼和焦慮,幫助幼兒們儘快熟悉幼兒園,適應集體生活,是我們開展這個主題活動的初衷。
主題目標
1、對幼兒園產生親切感和安全感,逐漸習慣和適應集體生活。
2、喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。
活動內容:
布袋偶表演《高高興興上幼兒園》
活動目標:
1、知道自己長大了,要上幼兒園做遊戲、學本領。
2、喜歡幼兒園,願意來幼兒園。
活動準備:
布袋小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)
活動過程:
一、激趣導入
1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼,吸引幼兒的注意與興趣。
2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》
二、知道自己長大了,要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。
1、提問:小鴨是怎麼上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?
2、小結:爸爸媽媽上班去了,我們也已經長大了,要高高興興上幼兒園做遊戲、學本領。
3、欣賞兒歌《上幼兒園》
幼兒園小班戶外教案12
活動目標:
1、知道開花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成。花是形成果實和種子的重要器官。
2、用解剖的方法觀察花的結構。
活動準備:
1、實物、投影,油菜花,放大鏡,鑷子。
2、雙面膠,透明膠,剪刀
活動重點:
觀察一朵油菜花
活動難點:
觀察一朵油菜花
活動過程:
一、引入
實物投影引入課題《新的生命》。
清明時分,油菜花開了,我們一起來看一看的油菜花。引入課題:油菜花開了。
二、觀察一棵油菜花
1、出示一株油菜花:
2、你們看,這是一棵油菜花,你們知道,它的身體分爲幾個部分。誰能具體說說各部分名稱。
3、指導幼兒觀察一棵油菜的各個部分。
三、觀察一朵油菜花
1、油菜花很小,又很複雜,怎樣觀察呢?引入這一部分的主要內容。
2、我們可以用放大鏡,也可以把花解剖開來,注意,爲了愛護小生命,爲了觀察得出正確的結論,我們可用鑷子把花的各部分完整地撕下來,排好順序,注意撕的時候一定要輕,否則會撕壞,等會還要把撕下來的東西放到標本紙上去呢。撕好後,把樣子相同的部分放在一起,看一看一共可以分幾個部分。
3、分好後,教師選取分得好一份放在視頻轉換臺上,指導認識花的各個部分,出示漢字:花萼,花瓣,雄蕊,雌蕊。
4、觀察各部分的形狀、顏色、大小、數量等情況。並把花的各個部分貼好。指導貼法。
師幼進行小結。
小結:
一朵油菜花,有4個萼片,綠色;4 個花瓣,黃色,成十字排列,因此歸爲十字花科。雄蕊6個,4長2短,叫四強雄蕊,雌蕊1個,在中間。雌蕊和雄蕊合稱花蕊,將來形成果實和種子就全靠它們。而萼片和花瓣位於周圍,起到保護花蕊發育的作用,合稱花被。
四、觀察一棵油菜的花
1、你們看,這一棵油菜的花並非只有一朵,它還有好多小花、花蕾,數一數,看有多少個小花,多少個花蕾。這些小花和花蕾是怎樣排列的,有什麼特點。
2、觀察,並數數一棵油菜的花。(讓一幼兒數。)
3、觀察這些花和花蕾在這株油菜上是怎樣着生的?知道按生長早晚的順序由下到上。小柄不一樣長,下長上短。
4、這些油菜花的小花按這樣的規律排成了一個序列,我們把它叫做花序,這種花序叫總狀花序,
五、今天我們學習觀察了油菜花,我們知道了很多關於油菜花的祕密,我們將這些祕密告訴爸爸媽媽好嗎?
幼兒園小班戶外教案13
活動目標:
1.在手膝着地爬的遊戲中,平穩地控制自己的身體。
2.喜歡參加體育活動,感受體育活動的樂趣。
活動準備:
1. 經驗準備:有幼兒手膝着地爬的經驗。
2.物質準備:寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。
場地佈置圖:
活動過程:
1.開始部分以遊戲的口吻引發幼兒遊戲的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領"螞蟻寶寶"(幼兒)爬到螞蟻洞裏做睡覺狀,然後說:"螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來做遊戲吧!"(幼兒依次爬出"螞蟻洞")請幼兒說一說螞蟻是什麼樣子的。(爬來爬去、搬東西)引導幼兒學一學小螞蟻的動作。
2.基本部分(1)利用情景進行遊戲。
"螞蟻媽媽"說:"孩子們,我們一起去散步吧。瞧,這裏有一條又寬又深的河。咦?對岸是什麼啊?聞起來可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運回家啊?""可是這條河又寬又深,我們怎麼過河呢?"請幼兒自己想辦法,說出自己的想法。"這裏有一座小橋(爬墊)可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子,看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據自己的能力選擇路徑。教師隨機指導幼兒動作完成情況。
(2)分享交流教師說:"小螞蟻真聰明,你們是怎麼掌握平衡,讓自己不掉到河裏的?""有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香,可是有豆子大,小螞蟻不小心把大豆子掉到河裏去了,怎麼才能不讓大豆子掉到河裏呢?""你剛纔是怎樣搬豆子的?你覺得哪種辦法最好?"(3)再次遊戲請幼兒再次遊戲,驗證自己的好方法,同時充分感受遊戲帶來的快樂。能力強的幼兒可以運多次。
3.結束部分:幼兒放鬆練習:
師:"我們搬回了這麼多豆子,真高興,我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟着老師做各種簡單動作。
(三)自由活動:
活動材料:小車、皮球、沙包、動物搖椅等重點指導:引導幼兒在固定的區域玩不同的運動器材,鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法。
幼兒園小班戶外教案14
愛護小樹
【活動目標】
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應,錘鍊幼兒動作靈敏、協調。
2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂,培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,培養團隊精神。
3、教育幼兒應該愛護小樹。
【活動預備與環境創設】
1、製作小樹一棵。
2、場地佈置如右圖。
【活動過程】
(一)開始部分。做預備運動,活出發體。
師:小朋友們,過會我們要玩一個遊戲,現在大家跟着我活動一下身體,等下才能表示的更好。
小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹,引出遊戲。
師:小朋友,你們看看這是什麼?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什麼好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的遊戲就和這小樹有關。遊戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊,地上畫了個什麼圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。
2、老師交代遊戲規則
師:老師把小樹放在圓的中間,因爲風好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶着小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護。”這時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,比如:“XX,請你來護樹。一、二、三!”說完就鬆開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交流位置。假如被叫的
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接着扶樹。老師要看看,哪個小朋友反應最快,最注重。
3、教師提要求
師:(1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”後才能鬆開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始遊戲
教師與幼兒一起遊戲,在遊戲中對呈現的問題進行提醒,讓幼兒更清楚遊戲的規則。
5、分組進行遊戲
幼兒人數較多,可讓幼兒分組遊戲,使幼兒人人都有參與的機會。
(三)結束部分
教師對活動情況進行評價。
師:小朋友今天玩的開心麼?大家表示的都很好,都能遵守遊戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風吹。小朋友爲他鼓鼓掌,也爲你們鼓鼓掌,因爲你們也很棒。
幼兒園小班戶外教案15
活動目標:
幼兒學會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體驗物體的相對性。
活動準備:
1、各種實物(如碗,皮球等)
2、雪花片大的,小的和幼兒人數相等。
3、大小皮球各半,大小筐各一隻。
活動過程:
1、比比哪個大,哪個小
逐一出示各種實物(如碗,皮球等)每種大小各一個,教師問:“這是什麼?哪個大?哪個小?”
再出示大小籃子各一隻,請幼兒按大小給實物分類,大的放在大的籃子裏,小的放在小籃子裏。
2、玩“聽口令舉雪花片”的遊戲
請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉
小的正方形雪花片等等。
3、玩“揀皮球”遊戲
①幼兒圍在皮球周圍念兒歌。“小小皮球真調皮,一眨眼兒跑掉了。”唸完兒歌后,教師把大小
皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后說,“我撿到一個大(或小)皮球。”
②出示大小筐各一隻,請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐裏,然後把自己的皮球放到筐裏。