幼兒園聖誕節教案【熱】
作爲一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編整理的幼兒園聖誕節教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園聖誕節教案1
活動名稱:
蟲蟲王國聖誕會(小班)
活動目標:
1、在遊戲中引導幼兒點數4以內的物品,知道總數。
2、鼓勵幼兒積極參與點數遊戲,體驗快樂。
活動準備:
4名蟲蟲衛兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、聖誕情景
活動過程:
(一)、情景引入
聖誕節快到了,蟲蟲王國要開一個聖誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請了小朋友去參加。
衛兵:“歡迎光臨。”
老師:“這四個衛兵長的一樣嗎?”
(二)、歡慶聖誕遊戲:
我的朋友在哪裏
衛兵發給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入聖誕宴會做遊戲。
唱玩歌曲後,教師出示蟲蟲,請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點數。(4次)
(三)、宴會結束
衛兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了。”
老師:“謝謝你們的邀請,我們一起送你們回家吧!”
步驟:
1、送小朋友手中的蟲子
教師:“天黑了,我們一定要數清蟲子的節數,不要把他送錯家了。”
2、糾正送錯家的蟲蟲
3、將剩下的蟲蟲送回家
(四)、自然結束
和蟲蟲們說再見!
幼兒園小班社會活動:正確認識聖誕節
活動目標:
1.知道聖誕節是西方的重要節日
2.體驗聖誕節歡樂的氣氛
3.能夠和同伴共同分享節日的快樂
4.單詞、短語、句型:
聖誕節場景,背景音樂,禮物,聖誕樹, 聖誕節圖片,正確的認識聖誕節,瞭解有關聖誕節的一些特徵
老師:
(將聖誕樹蓋上)請閉上你們的眼睛,來聽我的音樂
孩子們,睜開眼睛,看,這是什麼? (將聖誕樹呈現給孩子們)
聖誕快樂、聖誕快樂、 這是一顆聖誕樹,你們喜歡嗎?
是的,喜歡,有很多的禮物在上面,你們想知道這是什麼嗎?
(將禮物介紹給幼兒)介紹:在西方國家,很多人來慶祝這股聖誕節,人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃飯,就像我們的春節。他們吃很多東西:土雞,青菜,水果。
孩子們在這一天也很高興,因爲他們會受到節日禮物。你們想得到節日禮物嗎?
是的,我們想
老師:你們也會有節日禮物的。看,是誰來了?
聖誕老人
是的,我給你們帶來了很多的聖誕禮物。
聖誕快樂
謝謝,聖誕快樂
幼兒園聖誕節教案2
操作目標:
1、 體驗美工活動的樂趣。
2、 在操作活動中創造性地拼插聖誕樹和剪畫花。
操作材料:各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子、零碎彩卡紙、捲筒紙芯、彩筆、剪刀。
操作層次:
第一層次:幼兒認識操作材料,並能進行隨意拼圖。
第二層次:根據範例幼兒製作聖誕樹和花。
第三層次:與同伴合作完成聖誕花園。
操作說明:
1、利用各種三角形硬紙卡創造性地拼插聖誕樹。
2、將蛋糕碟子剪成各種花並用彩筆裝飾,利用零碎彩卡紙做成葉子,將花與葉粘貼於捲筒紙芯上。
指導建議:讓幼兒根據不同的水平進行操作。
幼兒園中班聖誕節教案:聖誕賀卡
設計意圖:
主題活動《寒冷的冬天》正在進行着,“冬天裏的節日”活動剛進行完。正值歲末,“節日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來了聖誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美,但無一例外都是從外面買來的。孩子創意無限,爲什麼不讓他們在收集、觀察、欣賞感受的基礎上自己製作賀卡呢?於是發動家長、孩子和老師共同行動——收集各種材料,運用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。
在欣賞感受和製作體驗的過程中,讓孩子更好地感受新年的快樂氣氛,感受賀卡的多元化藝術。
教學目標:
1、在欣賞賀卡和動手製作的過程中體驗新年即將來臨快樂氣氛。
2、初步瞭解賀卡的種類和功能。
3、願意嘗試運用不同的工具和材料製作新年卡。
教學準備:
物質準備:幼兒人手1件反穿衣;牙刷1把;海綿1塊;毛線;水 彩噴管筆;水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋;卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠;特殊技法的賀卡若干。
場景準備:森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。
經驗準備:幼兒逛過幼兒園附近的文具店,瞭解感受過賀卡的種類。
活動過程:
一、 小豬壯壯選賀卡
佈置創景:兔豆豆文具店
(重點關注:幼兒談話中從什麼角度辨別新年卡;對賀卡功能的正確瞭解程度)
1、快過新年了,小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡,可他發現貨架上賀卡琳琅滿目,弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?(結婚卡、生日卡、問候卡、抱歉卡、聖誕卡、新年卡)
2、爲什麼要有這麼多不同種類的賀卡?這些卡有什麼用?(因爲它們的作用不一樣。結婚卡——祝賀新人喜結良緣、生日卡——祝賀生日、問候卡——別人生病了,問候一下、抱歉卡——對不起、聖誕卡——聖誕快樂、新年卡——祝賀新年)
3、快過新年了,小豬壯壯應該選擇什麼卡送給小豬菲菲呢?(新年卡)
4、什麼是新年卡?你從哪裏發現它是新年卡的?它有什麼用?
5、請幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來。
二、欣賞感受新年卡
1、欣賞新年卡(出示各種不同的新年卡)
(1)小豬壯壯非常開心,謝謝大家。這些賀卡非常漂亮,各不相同。
(2)你能發現這些新年卡有什麼不同嗎?(他們的圖案不同、製作的方法也不同)
(3)在欣賞感受的基礎上說說不同的製作方法。
三、幫助小豬壯壯製作新年卡(重點指導:充分欣賞感受特殊技法賀卡)
1、小豬壯壯除了小豬菲菲以外,他還有很多的朋友。很想每個人都送一張賀卡,可是小兔豆豆玩具店裏沒有那麼多的賀卡。你能幫助他嗎?
2、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡,充分感受賀卡的特別之美
3、觀察、介紹製作工具(重點指導:教師帶領幼兒分組參觀認識不同的製作材料,特別是漿糊和塑料袋製作的擠畫材料)
4、幼兒分組嘗試使用不同的工具(4人一組)
第一組提供:水彩顏料、蠟筆,嘗試感受兩種材料的結合繪畫;
第二組提供:水彩顏料,嘗試上色後對摺,學習基礎拓印技法;
第三組提供:漿糊和塑料袋以及顏料,學習擠繪;
第四組提供:顏料、藝術海綿,學習海綿着色;
第五組提供:牙刷、畫紙、顏料,嘗試利用牙刷噴畫着色;
第六組提供:現成的平面卡、吸管、剪刀,學習製作立體卡;
第七組提供:運用版畫材料(聖誕樹、蝴蝶、大象)、水彩噴管以及白膠, 感受制作版畫的快樂。(重點引導幼兒將版畫材料固定在畫紙上,用水彩噴管筆來噴畫)
注意:給幼兒穿上反穿衣,以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。
四、互動交流爲小豬壯壯製作的賀卡
重點引導幼兒介紹自己做的是什麼卡。是利用什麼材料和工具製作的。
五、在《We wish you’re Merry Christmas and Happy New year》的樂曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林裏其他小動物家送賀卡。
延伸活動:新年拍賣會上展示作品,並進行拍賣演說。
幼兒園聖誕節教案3
活動目標:
1、瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛。
2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日。
3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受“四三拍”歡快的節奏,嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人,畫心中的聖誕,折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。
5、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
6、參與節日遊戲。
活動準備:
1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。
2、聖誕帽,動物數羣卡,有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數羣卡。
3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。
活動過程:
一、聖誕節到了
1、播放歌曲《鈴兒響叮噹》,今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。
2、你們以前聽過這首歌嗎?你聽了這首歌有什麼感覺?你們這首歌說的是什麼事情嗎?
3、什麼是聖誕節?聖誕節是我們中國的節日嗎?聖誕老公公是誰?聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?老爺爺爲什麼會有一棵掛滿禮物的樹?
4、播放媒體課件,瞭解聖誕樹的傳說。
二、介紹活動材料和要求
1、美工區:用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹
幼兒通過看流程圖,嘗試折聖誕帽。
畫畫要送給朋友的聖誕節禮物。
2、益智區:戴上聖誕帽,扮演聖誕老人給小動物送了禮物,根據小動物的數量給它們送相應數量的禮物,並一邊敘述:幾隻某某動物我送你幾個某某禮物。
3、閱讀區:排圖講關於聖誕節的故事——通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應的位置上。
三、幼兒自選區域操作,教師巡迴指導。
1、幫助美工區的幼兒看懂摺疊聖誕帽的步驟圖,幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫出聖誕禮物,讓幼兒剪下裝飾聖誕樹。
2、要求幼兒在操作送禮物的時候要一邊講述自己的操作過程。
3、鼓勵閱讀區的幼兒仔細觀察圖片,大膽講述自己對圖片的理解。
四、展示幼兒作品,幼兒互相贈送禮物,表達節日的祝福。最後播放音樂教師帶領幼兒表演歌曲《鈴兒響叮噹》
教學反思:
能通過圖片等方式,讓幼兒區分中外節日的不同,從而培養幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學習,從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手製作小禮物,而是自備小禮物互送。
幼兒園聖誕節教案4
設計意圖:
孩子喜歡過節,樂意感受節日熱鬧的氣氛,聖誕節是孩子喜愛的節日之一,孩子願意自己動手進行剪貼、裝飾,教師只做相應的指導,孩子們便能進行大膽的裝飾,當孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻,分享、參與、合作都在活動中得到發揮和展示。
活動目標:
1、引導幼兒綜合運用繪畫,剪貼技能製作聖誕樹。
2、培養良好的手工製作習慣,保持桌面和作品的整潔。
3、感受節目的愉快情緒。
活動準備:
剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干
活動重點:
會剪下各種禮物進行粘貼。
活動難點:
用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物
活動過程:
一、播放《鈴兒響叮噹》的音樂進入活動室。
一名教師戴着聖誕帽,扮成聖誕老人的模樣,揹着禮包和幼兒問好。
教師問:“猜猜他是誰”?幼兒自由回答
教師說:聖誕節快到了,我們一起來準備聖誕禮物,佈置裝扮聖誕樹,歡迎聖誕老人的到來。
二、幼兒進行聖誕樹的剪貼裝飾。
教師引導幼兒分步驟進行剪貼
1、先剪出聖誕樹的外形。
2、再剪聖誕禮物。
3、將聖誕禮物粘貼在聖誕樹上。
4、用油畫棒添畫上相應的聖誕禮物,及畫上不同顏色的彩燈。
三、教師強調注意事項
幼兒在製作過程中,教師提醒幼兒用剪刀的安全,及剪過的碎紙片扔到塑料籮內,剪刀用完後應在相應的塑料籮內,粘貼時乳膠不要抹太多,用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評價展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品,讓幼兒說說作品做的好的地方。
五、和聖誕老人坐上“馬車”,隨音樂離開活動室,送禮物,結束活動。
活動延伸:
新年快樂。
幼兒園聖誕節教案5
一、活動時間:
20xx年12月25日
二、活動形式:
所有班集體活動
三、活動目標:
通過開展聖誕親子同樂活動,讓幼兒與家長一起體驗慶聖誕迎新年的快樂,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
四、活動地點:
幼兒園大操場
五、活動過程:
1、主持人致開幕詞並宣佈可愛的'小朋友們入場。
2、熱身活動:放背景音樂,主持人帶領家長和小朋友一起活動一下自己的身體,跟着音樂節奏,自由放鬆,幫助提高活動氣氛。
3、集體表演《鈴兒響叮噹》、《小星星》。
4、親子游戲活動
1)運禮物
父(母)馱着幼兒拿着禮物袋跑向終點,將禮物放進禮物袋揹着返回起點,速度快者爲勝利。
材料:禮物袋5只,皮球30只,籃子10只,聖誕老人帽子大、小各10個。
2)跳圈
父(母)子同時依次向前各跳至一圈內,然後將後面一隻圈放至前面,如此依次進行至終點,先到者爲勝。
材料:小塑料圈15個。
3)羊角球
父(母)從起點運球前行至場地中間交給孩子,孩子騎在羊角球上跳回到終點,先到者爲勝。
材料:羊角球5只。
4)二人三足行
父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住,走到終點,先到者爲勝。
材料:紅帶子10根。
5)搶椅子
由六名幼兒和家長爲一小組,將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停,家長則抱着幼兒開始搶椅子,未搶到椅子的家庭離開場地,然後減少椅子繼續遊戲,最後留在場地的家庭爲勝。
材料:椅子30個,鼓一架。
6)袋鼠跳
幼兒鑽進袋中,父(母)手提袋口前進跳,先到者爲勝。
材料:布袋10只。
7)抓尾巴
家長馱着孩子,孩子腰間繫着尾巴,孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組爲勝。
材料:5個尾巴。
8)坐花轎貼五官(全家三人)
爸爸媽媽擡着孩子拿一種五官,孩子來操作粘貼後返回,由第二個家庭繼續擡花轎貼五官,速度最快、完成的班級屬於優勝者。
材料:聖誕老人頭像,五官。
5、聖誕老人出場,發禮物
教師扮演聖誕老人出場,跟小朋友們打招呼,指導小朋友能正確說出:merry christmsa,並給小朋友發禮物。
6、活動結束
在《聖誕快樂》的歌聲中結束活動
幼兒園聖誕節教案6
設計意圖:
1)現在每個家庭都是獨生子女,生活中缺少責任心和自信心。小朋友一起遊戲時大孩往往不知道謙讓,而小孩也膽怯自信心不足。
2)許多幼兒做不習慣以自我爲中心,合作意識不明顯,突出地表現在遊戲時不互相配合。
3)孩子入園一段時間後,跟班上老師,小朋友都熟悉了,爲了創造更多的交往機會,讓孩子在活動中有語言交往,愉快的情緒體驗,我們設計了大帶小遊戲。這類活動對大孩子,小孩子都有益處。
活動目標:
1、引導幼兒用多種方法躍過,鑽過拉繩。
2、學習跟大孩子,小孩子交往合作遊戲。
3、體驗遊戲中愉快的情緒。
活動過程:
一、引導幼兒互相問好。
二、老師講解遊戲名稱,方法:
今天咱們一起玩繩遊戲,每兩個大班小朋友一組面對面拉繩,小小班小朋友從繩
繩下跳或鑽過去。
三、開始遊戲:
遊戲1:跳繩。
目標:練習雙腳向前跳,發展平衡能力。
玩法:引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上並鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過。
遊戲2:邁繩。
目標:能掌握好重心;增強腿部肌肉力量。
玩法:大班小朋友把繩擡高30~40釐米,小小班小朋友從繩上邁過去。
遊戲3:鑽繩。
目標:手膝爬行,增強四肢及軀幹部位肌肉力量及而耐力。
玩法:大班小朋友把繩擡高40~50釐米,小小班小朋友從繩下爬過去。
遊戲4:老爺爺怎樣走。
目標:學習低頭半蹲走,鍛鍊膝關節及周圍韌帶肌肉。
玩法:大班小朋友起立身體站直拉繩,繩距地面約70~80釐米。小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過。
遊戲5:學做解放軍。
目標:能向前自然大步走。體驗遊戲樂趣。
玩法:大班小朋友把繩擡高至90~100釐,小小班小朋友從繩下學習解放軍走過。
遊戲6:看誰摸得高。
目標:練習縱跳觸物,發展彈跳能力。
玩法:大班小朋友把繩舉高過頭,小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩。
四、遊戲結束。
請幼兒說玩得怎麼樣。帶領幼兒說:明天再跟我們玩吧。互相再見
幼兒園聖誕節教案7
活動目標:
1、能運用已學過的技能爲朋友製作禮物,增進同伴間的友情。
2、樂意參與聖誕製作,體驗製作禮物的樂趣。
3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、物質準備:籃子、空瓶子、彩色紙等若干;
2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;聖誕裝飾的材料若干;百寶箱。
活動過程:
1、以談話引入,激發幼兒興趣。
(1) 以出示聖誕禮物引入。
(2) 與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什麼禮物?
2、請幼兒討論聖誕節有什麼特徵,“你怎麼知道聖誕節到了?”
3、引導幼兒說說自己想設計一份什麼樣的禮物、送給誰等等。
4、幼兒自己設計一份聖誕禮物。
a) 鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀,然後在上面進行繪畫,粘貼等。
b) 提醒幼兒注意安全。
5、幼兒互贈禮物。
在聖誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,互道聖誕祝語。
活動反思:
帶着大家的智慧,揣着激動不安的心,我帶領着小朋友展開了以《快樂聖誕節》爲主題的語言活動。
在今後的活動中,我會努力提升自己的基本功,在尊重幼兒、以幼兒爲主,用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上,發散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力,進一步提高其綜合能力,保證教學質量。
幼兒園聖誕節教案8
1.藉助動作熟悉音樂節奏以及歌詞
帶來一個拍子,教師做動作,其餘跟學
歌詞:聖誕來了,聖誕來了,真開心,真開心,聽到鐘聲敲響,聽到鐘聲敲響,叮咚叮,叮咚叮
問:唱這首歌代表什麼節日來了?
2.分聲部演唱
(1)所有老師一個聲部,授課教師一個聲部
問:發現了什麼?(兩個聲部)第一聲部現場,第二聲部後唱
(2)分兩組,兩個聲部,邊唱變做動作
師:自己唱好自己的聲部耳朵聽好另一個聲部,兩個聲部和諧(第二遍)
(3)邊走邊唱,分聲部
加難度,行走過程中唱,會碰到另一個聲部的老師,千萬不能被帶走,唱兩遍,唱到最後一句“叮咚叮”站到自己的位置
3.創設情境,創編動作
師:聖誕節你最喜歡誰?(聖誕老人)爲什麼?(因爲聖誕老人會送禮物)
師:今天我們來做聖誕老人,來送禮物,好嗎?要看好聖誕來人準備了什麼禮物,是怎麼送禮物的?
跟着很多不同的“聖誕老人送禮物”(創編動作)
4.自主選擇樂器,併合作演奏
要求:四個老師一組,可以是一個樂器一句話,也可以是一個樂器一個節奏
教學反思:
此活動在聖誕節中可開展,藉助簡單的肢體動作使幼兒熟悉音樂旋律以及歌詞,通過教師創設的情境:聖誕老人駕着雪橇,請小朋友做各種肢體造型,用動作,在行走中歌曲運動,並分聲部,可謂是從易到難、環環相扣、層層遞進。奧爾夫音樂給我最大的感覺就是帶着孩子跟着音樂一起玩,在唱唱跳跳玩玩樂樂中,孩子從中可以學習到很多關於音樂元素方面的知識,無論是節奏、歌唱還是舞蹈。這個活動對於小中大三個年齡階段都可以組織,只不過需要稍作調整,例如最後一個環節小樂器,對於小班的孩子來說,教師可以爲幼兒指定一個樂器,跟着老師演奏,中班可以適當加一些簡單的節奏,大班就可以像剛纔那樣用四種樂器。
幼兒園聖誕節教案9
活動目標:
在愉快的情景下回答問題,能找到和自己襪子一樣的朋友,分享聖誕禮物。
活動準備:
襪子、禮物、食物、牛奶、杯子
活動流程:
1、向幼兒說明取禮物的規則,必須回答紅紙上的題目,才能拿到。
2、由老師和聖誕小精靈同時請幼兒回答。
3、待幼兒全部拿到禮物後,請幼兒找相同樣式的襪子,並結成對,到音樂小茶室分享樂趣。
活動目標:
1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛,熟悉樂曲優美歡快的旋律。
2、增強欣賞音樂的興趣。
3、知道聖誕節到了,感受節日的氣氛。
活動準備:歌曲的VCD一張;聖誕帽子。
活動過程:
1、師戴聖誕帽,以聖誕老人的口吻引題。
——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“聖誕節”。
——請幼兒說說自己印象當中的聖誕節。
2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》
——讓幼兒知道這是一首人們在過聖誕節的時候喜歡聽的歌曲。
——請幼兒欣賞歌曲。
——請幼兒說說聽了歌曲之後的感受:你聽到什麼?有什麼感覺?想做什麼?
3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。
——鼓勵幼兒大膽表現動作。
——請個別幼兒表演自己的動作。
——請幼兒自由結成小組進行表演。
幼兒園聖誕節教案10
活動目標:
1、通過主題活動,培養孩子學會感恩奉獻愛心。
2、在課件操作中學習按物體的顏色及花紋實行分類,發展觀察力。
3、鼓勵幼兒在活動中樂於交往、大膽表達。
活動過程:
1、談話引入:聖誕節快到了,聖誕老爺爺給我們送來了很多禮物,想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實行分類和排列。
2、講解課件中的出現的新標誌(否定標誌)
3、提出要求:
(1)認真觀察圖標,用鼠標單擊相適合的禮物放在合適的位置。
(2)注意保護眼睛不要離電腦太近。
4、幼兒操作課件,教師觀察指導。
幼兒自由選擇小熊或領帶遊戲實行操作。
(1)小熊的遊戲中,幼兒要根據架子上標出的不同顏色和花紋,將小熊放到準確的架子上去。
(2)找領帶的遊戲中,請幼兒根據領帶的不同顏色和花紋,把領帶放到準確的掛鉤上。
延伸活動:
1、結合最近獻愛心活動
談話引入:
師:聖誕節快到了,聖誕老公公給我們送來了很多小熊和領帶,有的孩子收到了爸爸、媽媽的聖誕賀卡和禮物,我們都很幸福。可有些地方的孩子很可憐他們吃不飽也穿不暖,今天我們一起來協助他們好嗎?
2、交代任務,引導幼兒參加義賣、獻愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物,積極參與義賣活動奉獻愛心。
3、師幼共同參加義賣、獻愛心活動。
(1)鼓勵幼兒積極參加義賣活動,並能大膽吆喝顧客、用完整的語言介紹自己的禮物。
(2)引導幼兒大膽地和同伴、老師交流。
4、分享義賣、獻愛心的喜悅
(1)整理、點數拍賣的錢幣。
(2)引導幼兒說說自己的義賣、獻愛心情況。
幼兒園聖誕節教案11
活動目標:
1引導幼兒瞭解西方的傳統節目--聖誕節,感受聖誕節歡樂的氣氛。
2通過開展聖誕節同樂活動,讓幼兒與家長一起體驗慶聖誕迎新年的快樂,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。
3通過開展一些列活動,展示本學期學習部分成果,讓家長能感受到幼兒在園的變化和取得的成績。
活動準備
1環境佈置
(1)各班老師負責做好每個班聖誕牆飾的環境佈置,烘托聖誕氣氛。
負責人:各班老師
時間:12月24日之前
(2)走廊和操場的聖誕環境佈置(牆飾,吊飾等)
時間:12月20日-12月23日
(3)活動現場佈置
時間:12月24日以上環境佈置,所需材料請各班老師充分調動家長和幼兒收集,如有需學校提供的,請提前將所需材料及道具的計劃,交與辦公室處,提前做準備。
2聖誕準備:
(1)幼兒彩紙聖誕帽每人一頂(教師提前做好);幼兒禮物每人一份(請幼兒和家長共同準備)
(2)小獎品若干,聖誕樹一棵,成人聖誕服裝一套,彩燈,鉑金紙,綵帶,氣球等
(3)卡片類:跟聖誕節有關的聖誕卡片
(4)化妝飾物及相關的化妝品(各班教師負責)
3聖誕節目歌曲磁帶準備
請各班老師將節目的磁帶等準備好於12月20日交到辦公室
4各種活動所需要材料:(根據遊戲需求所準備)
活動流程
(一)12月24日下午16:50家長入場
(二)6:00活動正式開始
(三)活動環節
1主持人致歡迎詞,並講解聖誕節的由來
2節目:《happy new year》小一班學前班
3節目:《我真的很棒》寶寶班
4節目:《禮儀主題歌》小一班
5節目:《健康快樂動起來》學前班
6親子活動:搶地盤(寶寶班)材料準備:呼啦圈,音樂,家長和幼兒各5人活動過程:將呼啦圈圍成一個圈,一位家長抱起幼兒圍在呼啦圈外面,音樂起,家長圍着圈走動,當音樂停,家長抱起幼兒跑到呼啦圈裏面,沒有搶到地盤的家長被淘汰,遊戲繼續,減少一個呼啦圈,以此循環,直到評出優勝者家庭。
7節目:誦讀《弟子規》小一班學前班
8互動遊戲:過氣球材料準備:氣球,繩子音樂遊戲過程:兩位老師拉着繫有氣球的繩子,音樂起,家長排隊過線,繩子逐漸減低,最後能堅持的,就是優勝者。
9節目:《鈴兒響叮噹》小一班
10節目:《我真的很不錯》學前班
11親子游戲:疊報紙材料準備:報紙遊戲過程:將2張4開的報紙放在地上,每張報紙上站3個人(一家人),聽老師口令,將報紙對摺,一家人想辦法站在上面,報紙越折越小,看那一家能堅持在最後就是勝利者。
12節目《英語律動》(學前班)
13童話劇--聖誕節的來歷。
14聖誕老人出現,給幼兒分發禮物。
15全體合唱一一《鈴兒響叮噹》
16互贈禮物,並說"Merry Christmas"
17活動結束。
幼兒園聖誕節教案12
活動策劃:聖誕化妝舞會
活動目標:
1、在認識五官的基礎上,感受用粘貼、印的方法 製作各種面具。
2、喜歡貼出不同的面相,發展幼兒的求異思維。
3、滲透環境教育,培養幼兒初步的環境意識。
4、參與節日遊戲。
5、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
1、各種形狀的彩色紙,橡皮筋、音樂2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動物、圖片放於區內,引導幼兒觀察。
活動過程:
一、引起興趣請小朋友猜猜,今天聖誕老人送了什麼禮物給小朋友?請小朋友先閉上眼睛,聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎?
二、幼兒觀察你們看到有哪些面具?你怎麼知道它是白雪公主?小白兔、___你想做一個什麼面具?請你先想一想,你做一個怎麼的面具,想好再做。
三、幼兒製作,教師指導。
1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦乾淨。幫助、鼓勵困難的幼兒,鼓勵幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧!
教學反思:
讓幼兒區分中外節日的不同,從而培養幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂中學習,從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手製作小禮物,而是自備小禮物互送。
小百科:
聖誕節(Christmas)又稱耶誕節,譯名爲“基督彌撒”,它源自古羅馬人迎接新年的農神節,與基督教本無關係。在基督教盛行羅馬帝國後,教廷隨波逐流地將這種民俗節日納入基督教體系,同時以慶祝耶穌的降生。但在聖誕節這天不是耶穌的生辰,因爲《聖經》未有記載耶穌具體生於哪天,同樣沒提到過有此種節日,是基督教吸收了古羅馬神話的結果。
幼兒園聖誕節教案13
活動目標:
1、在親子娛樂活動中,讓幼兒、家長感覺到節日的來臨,共同分享節日的歡樂。
2、讓幼兒有表現自己的機會。
3、家長有進一步瞭解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。
4、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動過程:
一、尊敬的家長朋友們:
下午好!踏着聖誕寧靜的鐘聲,20xx年的腳步越來越近了,在這辭舊迎新的日子裏,我們特別舉辦這場親子聯歡會,與孩子們歡聚一堂,一起用心來感受真情,用愛來融化冰雪,共同奏響祝福的心曲。
我宣佈:
中三班“20xx年家園迎新活動會”現在開始。
二、爲了怎麼增強孩子們的體質,我們開展了豐富的健康體育遊戲。
三、頒發互動交流獎,配合獎
爲了能讓孩子的生活豐富多彩,我們的很多工作都需要家長的配合,每位家長都給自己的孩子縫製了沙包,鈕釦飛碟,做了很多創意玩具,爲了裝飾教室,森森媽媽開車送來了兩個大紅燈籠,很多孩子把家裏的裝飾帶來,讓我們很感動,您的理解和支持是我們工作的動力,謝謝大家!此次聯歡會特設幾個特別獎,頒發給表現突出的家長朋友們,頒獎
她們爲人女,爲人妻,爲人母,做爲女兒她們是孝順的,做爲妻子,她們是賢惠的,做爲母親她們是偉大的,在繁瑣又緊張的生活節奏中,她們從容又堅定得關注着、支持着孩子的生活點滴,互聯網上,一個個精彩瞬間,字字句句的真情實感,見證着她們的付出,活動室裏一件件精巧別緻的作品,見證着她們的聰明才智,更見證着對孩子濃濃的愛。
親愛的家長朋友們,真誠的感謝你們一直以來的支持,和孩子們朝夕相處,累並快樂着,我們感到很幸福,讓每一個孩子健康快樂的成長是我們義不容辭的責任,我們一直在盡心盡力將各項工作落到實處,讓家長放心、滿意,
孩子在幼兒園受到的照顧,比不上在家中一對一,二對一,甚至三對一,四對一的照顧,孩子們活潑好動,難免會有磕磕碰碰,這是我們工作的疏漏,在此,我們向您表示最真誠的道歉,希望得到您諒解。另外,家長朋友您對我們的工作如果有更好的意見和建議,請您直接提出來,這對我們的工作也是一種促進。
四、自理能力大賽
孩子們總是在不經意中,慢慢長大,自理能力的培養必須落實在生活點滴中,一直以來我們都在幫助,督促孩子們自己的事情自己做,(認毛巾,認杯子,認衣櫃,別褲子,穿衣服,穿鞋子,疊衣服等),孩子們進步顯著,現在我們進行自理能力大賽,評選“自理寶貝”
1、闖關:穿外套——脫外套——疊外套
2、評選自理寶貝
3、頒獎
五、親子游戲
1、揪尾巴
2、小腳踩大腳
六、孩子送賀卡,送祝福。
七、結束
最後,祝大家聖誕快樂,萬事如意,讓我們帶着感恩的心共同托起明天的太陽,共同舉起明天的希望!
幼兒園聖誕節教案14
一、主題來源:
一年當中總是回有一些特別的日子,時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節日”不僅是我們生活經驗之一,也是文化習俗的表現。“聖誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物,聖誕老公公讓孩子可以得到“許願”的快樂,不管願望有沒有實現,永遠讓人存在有希望和幻想,而且暗喻着生命的哲理。每年“誕節”總會喚起孩子們對聖誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂聖誕節”主題,爲孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢着探究的愉悅情緒與體驗。
二、活動內容:自制聖誕禮物
三、活動目標:
1、能運用已學過的技能爲朋友製作禮物,增進同伴間的友情。
2、樂意參與聖誕製作,體驗製作禮物的樂趣。
四、活動準備:
1、物質準備:籃子、空瓶子、彩色紙等若干;
2、剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠;聖誕裝飾的材料若干;百寶箱。
五、活動過程:
1、以談話引入,激發幼兒興趣。
(1)以出示聖誕禮物引入。
(2)與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物?收到的是什麼禮物?
2、請幼兒討論聖誕節有什麼特徵,“你怎麼知道聖誕節到了?”
3、引導幼兒說說自己想設計一份什麼樣的禮物、送給誰等等。
4、幼兒自己設計一份聖誕禮物。
a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡(畫紙)剪出想要的形狀,然後在上面進行繪畫,粘貼等。
b)提醒幼兒注意安全。
5、幼兒互贈禮物。
在聖誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物,互道聖誕祝語。
幼兒園聖誕節教案15
活動目標:
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日"春節"實行對比,感受中西節日的不同。
3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受"四三拍"歡快的節奏,嘗試實行打擊樂配器。
4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人,畫心中的聖誕,折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。
活動準備:
1、收集相關《聖誕》主題的圖書和故事。
2、收集相關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實行聖誕節及春節的主題環境創設。
3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動過程:
活動一:複習節奏樂《鈴兒響叮噹》
1、激發幼兒學習的興趣,引出聖誕節由來。
介紹聖誕節的由來,初步瞭解聖誕節的由來。
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,說說爲什麼喜歡聖誕節。
活動二:介紹聖誕吉祥物(聖誕老公公、聖誕樹)的由來讓幼兒瞭解,豐富幼兒相關聖誕節的知識。
1、播放媒體課件,瞭解聖誕老人的傳說。
(1)聖誕老公公是誰?
(2)聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件,瞭解聖誕樹的傳說。
(1)老爺爺爲什麼會有一棵掛滿禮物的樹?
3、聖誕節與春節的對比。
(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等實行對比,感受中西文化的差別
4、欣賞歌曲《聖誕快樂》
(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節奏,嘗試實行打擊樂的配器。
活動三:自選區域活動
①:美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹
②:手工做馴鹿拉的聖誕老人。
③:摺紙幼兒通過看流程圖,嘗試折聖誕帽。
④:繪畫畫畫心目中的聖誕節。
⑤:科常通過各個方面實行聖誕節與春節的對比,進一步學習、感知。
⑥:排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相對應的位置上。
活動四:請"聖誕老人"給小朋友發放禮品,同小朋友一起做遊戲,在愉快的情緒中結束。