幼兒園運動會教案精選15篇

作爲一名教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園運動會教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園運動會教案1

活動設計背景

現在的小孩子對螞蟻爲什麼成排在走，蜜蜂爲什麼不停在舞蹈，小鳥怎樣找到它的媽媽等等感到非常地好奇，所以針對這些我設計了這樣的一節教學活動。

活動目標

1、瞭解一些動物傳遞信息的方式。

2、激發幼兒探索動物世界奧祕的興趣，提高幼兒的觀察能力和想像能力。

3、能分析故事情節，培養想象力。

4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

教學重點、難點

教學重點：瞭解一些動物傳遞信息的方式。

教學難點：激發幼兒探索動物世界奧祕的興趣，提高幼兒的觀察能力和想像能力。

活動準備

1、有關動物傳遞信息的圖片。

2、蜜蜂、螞蟻、螢火蟲等動物頭飾若干;草地背景圖。

3、錄音機、彩色筆、繪畫紙。

活動過程：

一、導入活動

提問：“剛纔我們是怎麼樣把禮貌的信息傳給客人老師的呀?你們知道小動物之間是怎樣聯繫和傳遞信息的嗎?”

二、認識活動

1、播放錄音(小鳥叫聲)，引出小動物傳遞信息的方式。

2、結合圖片資料瞭解蜜蜂、螞蟻、螢火蟲等小動物傳遞信息的方式，並模仿小動物傳遞信息的方式。

3、讓幼兒知道動物和人類一樣，都有自己獨特的傳遞信息的方式。

三、交流討論

教師鼓勵幼兒介紹自己知道的'動物傳遞信息的方式，並說一說自己喜歡的動物傳遞方式。

四、遊戲活動：找朋友

在音樂伴奏下，嘗試用所扮演的小動物傳遞信息的方式去找同伴。

五、延伸活動：畫小動物傳遞信息的方式。

教學反思

本次語言教學活動中，我改變了傳統的教學方法，使活動在活潑、愉快、輕鬆的氣氛中進行，我準備了優美的背景圖片和動物卡片，這些直觀的教具大大激發了孩子的學習興趣。通過引導、討論，師生互動，平等地和幼兒進行交流，基本上達到了預期的目標。在教學過程中，我充分發揮幼兒的主體性，在啓發引導的基礎上，運用鼓勵、欣賞、讚許的語言激發孩子們大膽表達自己的想法，給孩子表現的機會和參與遊戲活動的機會，讓幼兒的主體性得以體現。並使得幼兒在輕鬆愉快的氛圍中，感受到學習的快樂，獲得心理的滿足感。當然，在活動中還有很多不足之處，由於我總是擔心時間不夠用，所以在提問時沒能做到面向全體，從而使更多的孩子沒能說出自己知道和喜歡的動物的傳遞方式。

幼兒園運動會教案2

【活動意圖】

本次親子運動會，通過邀請爸爸參與活動，讓幼兒在活動中感受到爸爸的陽剛與力量，增進親子感情。通過活動理解運動精神，發揚運動精神，在遊戲中提升幼兒各方面的運動技能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的成長，提高幼兒各種品質，並對其體質和品質的終身發展奠定基礎。

【活動主題】

爸爸與我同成長-我運動我快樂

【活動時間】

*年*月*日上午8：30——11：00

【活動地點】

幼兒園操場

【活動目標】

1.發展幼兒動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展，培養幼兒積極進取、勇敢堅強的優良品質。

2.加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和家長之間的溝通機會。

3.孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的魅力。

【活動對象】

大班全體教師、幼兒和家長（最好是爸爸）。

【活動準備】

1.成立活動小組組長：韓秀梅

副組長：李豔豔、趙娟

組員：楊婷、高竹青、紀曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗後勤組

組長：周惠芹

組員：李彤、法愛玲

安全保衛組：門衛保安、家長志願者大會宣傳組：幼兒園編輯部

2.橫幅“機關幼兒園教育集團***年大班親子運動會”、標語“我運動我快樂”“加油，你是最棒的”“堅持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長志願者牌。

3.幼兒遊戲卡（圖文並茂），每人一張，共100張；打孔機4個；獎狀100張；小獎

品100份；

4.場地劃分：

領講臺（教學樓前臺階處）集體遊戲：操場

分散遊戲：袋鼠跳（操場跑道）、換鞋跑（操場東南角）、樹袋熊（操場東北角）、移動呼啦圈（教學樓前）

5.音響設備：萬寶路進行區、運動員進行區、國歌、歡快的音樂等；照相、錄像：家長志願者（張乃嘉媽媽）

獎品：後勤主任

【活動流程】

一、主持人宣佈活動注意事項。

1.活動中所有幼兒的安全由家長全權負責，不在院內、樓內隨意走動。

2.家長做好孩子的榜樣，不隨意丟棄垃圾，不讓孩子隨地大小便。（可以到樓內公共衛生間或班級小便）自覺保持和維護幼兒園衛生和公共設施，遵守園內各項規章制度，不在園內抽菸。

3.活動遵循“重在參與、促進鍛鍊”的原則。家長是孩子的第一任老師，請家長自覺尊重、保護其他幼兒，家長之間和諧相處、團結互助，避免出現故意違規、互相指責、爭吵等現象。

4.尊重園內所有教師，聽從和協助教師組織、安排活動。

　二、教師帶領大家做準備活動，調動大家參加活動的`興趣。

各班教師帶領家長和孩子在音樂中做準備動作，使身體關節打開，並鼓勵幼兒遵守遊戲規則，積極參與到活動中來。

1.集體遊戲：（負責人：李豔豔）

1）鑽山洞

目的：發展幼兒鑽爬的能力

玩法：家長手膝着在操場上排成一排，幼兒魚貫從人洞中鑽過。

2）小兔跳

目的：發展幼兒跳躍能力

玩法：家長坐在草坪上，雙腿伸直，正面和側面兩個不同高度，讓幼兒連續跳躍。

2.分散遊戲：

1）袋鼠跳（負責人：張文娟、劉老師）材料：布袋6個

目的：考驗親子合作、默契

玩法：參賽幼兒站在布袋裏，家長站在布袋後雙手提拉布袋。遊戲開始，孩子往前跳，家長在外給予輔助力，先跳到終點者獲勝。

2）換鞋跑（負責人：楊婷、劉紹娥）材料：幼兒鞋和大人鞋

目的：體驗互換角色的樂趣

玩法：幼兒穿大人鞋，大人穿幼兒鞋。聽到指令同時向前跑，先到達終點的一組爲勝。

3）樹袋熊（負責人：王佳禹、管麗麗）材料：地墊若干

目的：提高親子親密度，發展孩子臂力。

玩法：幼兒用手臂和腿的力量環抱住家長，家長手膝向前爬，先到達終點者獲勝。

4）移動呼啦圈（負責人：高竹青、姜巧英）材料：呼啦圈10個

目的：練習幼兒的協調性

玩法：幼兒站在一個呼啦圈中，雙腳跳進前面的圈中，家長把後一個圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點者獲勝。

三、頒獎儀式：主持人（李豔豔）。

所有家長和幼兒在操場集合，家長站在幼兒旁邊。所有的家長爲自己的孩子頒發獎牌，並說一句祝福、鼓勵的話語，擁抱幼兒。

四、以班級爲單位合影留念。

大班綜合優質公開課《鴨子騎車記》視頻+課件PPT+音樂+詳案

幼兒園運動會教案3

活動目標：

1.能看圖描述小動物參加運動會的項目。

2.豐富動詞"跑、爬、跳、遊"，會用句式"xx會x"說一句話。

3.使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。

4.體會集體合作遊戲的快樂。

活動準備：

經驗準備：引導幼兒瞭解一些小動物的'名稱和主要生活習慣；活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動，引導幼兒感受運動的快樂。

物質準備：PPT 森林運動會背景圖，各種小動物貼紙。

活動過程：

一、以"天氣冷，做運動"引題，初步感受跑、爬、跳、遊的含義。

1、指導語：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運動，讓我們一起來做運動熱熱身。

2、引導幼兒先跑一跑，學小兔跳一跳，在爬呀爬，學學小魚遊遊遊，游回座位上咯！（邊做邊說出動詞）

二、出示掛圖，引導幼兒觀察、講述。

1、指導語：昨天啊，森林裏剛剛舉行了一場運動會，老師拍了一幅運動會上的照片，我們一起來看看吧。

2、提問：你們瞧，圖裏有哪些小動物？他們在比賽什麼？

3、引導幼兒邊講述邊用肢體形態表現畫中的運動項目。

三、出示小河背景圖，引導幼兒講述誰要參加遊的比賽。

1、請幼兒說說誰會遊？並請個別幼兒上來把小動物貼在相應的背景圖上。

四、結合小動物的特點引導幼兒用xx會x句式講一句話,並送動物參加比賽。

1、引導幼兒運用句式說一句話。教師示範仿編句式: 小羊會跑，咩咩咩。小猴會爬，吱吱吱。

2、幼兒自由回答，並貼上所說的動物。

五、學小魚游到教室外面。

活動延伸：

教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

組織幼兒到戶外參加運動會。

教學反思

如果讓我再來上這節課，我會先準備好大些的動物掛圖，先講解動物的外貌特徵與習性，讓幼兒充分了解後再去玩遊戲。我還會在遊戲結束後進行簡單的自我介紹，如：我叫什麼名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什麼幼兒園上什麼班？

幼兒園運動會教案4

目標：

1、讓幼兒初步學習單手拍乒乓球的技能。

2、激發幼兒對乒乓球的興趣，體驗遊戲的快樂。

3、培養幼兒克服困難的品質。

準備：

巧虎頭飾、巧虎音樂磁帶、乒乓球、巧虎牌子、運動員進行曲

過程：

一、開始部分

1、教師和幼兒踏步入場

“小朋友，你們想不想到巧虎樂園去玩啊？”“那好，讓我們排着整齊的隊伍出發吧。”

2、跳“巧虎之歌”律動。教師戴上巧虎頭飾，帶上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，歡迎你們來到巧虎樂園，我們一起來唱唱跳跳吧。”幼兒跳舞4遍。

二、幼兒練習拍球

1、導入

“小朋友跳得真好，拍手錶揚自己，巧虎聽說上個月你們幼兒舉行了親子運動會，聽說你們班有好多小朋友取得了很好的成績，還得了獎狀呢，你們開心嗎？巧虎也爲你們開心，巧虎今天有更開心的事情告訴你們呢，今天巧虎樂園也要舉行一次運動會，運動會項目是拍乒乓球，你們想參加嗎？但是要想參加比賽必須要先學會拍乒乓球，讓我們一起來學學吧。”

2、幼兒徒手拍球

教師講述拍球的`基本方法，幼兒集體練習徒手拍球。

請個別幼兒上來拍球，教師糾正幼兒的不良姿勢。

3、幼兒集體練習拍球。

三、遊戲《巧虎運動會》

1、聽運動員進行曲“運動員入場”

“運動會馬上要開始了，請小朋友趕快把乒乓球放好，過來排隊，好運動員入場。”

2、講解比賽規則：分六組進行，每一組6人，每一組結束後會有裁判頒發“拍球小能手”的獎牌。

3、幼兒參加比賽

4、教師總結比賽情況

5、聽《運動員進行曲》運動員退場。

幼兒園運動會教案5

活動目標：

能跨、跳過不同寬窄的障礙物。

培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

學會與同伴協商合作遊戲。

活動準備：

場地的設置（爬、鑽、跳）

活動過程：

一、角色扮演導入活動，並做放鬆動作

師：今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了！讓我們先來放鬆放鬆，爲待會的出發做準備吧！

二、介紹場地，引導幼兒想辦法來到達目的地

1、引導觀察場地，來說說：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

2、討論：如果是你，你該怎麼過草地、山坡、小溪？

3、教師小結：對了，要達到城堡，必須爬過草地、鑽過山洞，跳過小溪。

三、分解動作，重點引導幼兒學習跳過不同寬窄的.小溪

1、一一討論：爬、鑽、跳的動作該如何做？

2、幼兒原地練習雙腳立定跳過不同寬窄的小溪

四、幼兒遊戲，師巡迴指導

五、小結幼兒遊戲情況，提出再次遊戲的要求

1、等前一個幼兒達到目的地方能出發

2、在跳過小溪的時候要根據不同的寬度用不同的力量，不能"掉進"小溪

六、再次遊戲，師從旁指導

七、師幼共同做放鬆動作，活動結束。

教學反思：

活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認爲，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園運動會教案6

活動目標：

1、嘗試創造性地用椅子玩遊戲，充分練習平衡、跳躍等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

3、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

4、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

活動準備：

1、人手一張小椅子

2、輕柔音樂

活動過程：

（一）利用情景進入遊戲的準備活動師：今天天氣真好！我們一起去看看大海。

（幼兒隨着音樂進入活動場地）看海水真藍、我們到海里玩一玩吧！（幼兒隨着歡快的音樂做游泳操）鯊魚來啦！我們趕緊跳上"石頭"躲起來。（教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭先恐後地找一張椅子跳上去）。

師：大鯊魚遊走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今天老師就來帶你們一起來進行我們的勇敢者的遊戲。在這個過程中，可能會遇到很多的困難，但我們一定要不怕困難，一定要勇敢地前進，好不好？

我們先來和我們的椅子打個招呼，你們想一下，平時大人見面時是怎樣打招呼的？引導幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規則來和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子來打招呼，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現在老師又改規則了，親椅子腿的時候你的腿不能彎曲，該怎麼辦呢？動動腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭議的想法。太棒了，你真有想法。

（二）我和椅子做遊戲師：我發信號，你們一起來做動作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。

開始：

1、請把兩隻手舉起來，放下；請把你的左手舉起來，放下；請把你的右手舉起來，放下；請把你的左腿擡起來，放下；請把你的右腿擡起來，放下；請把你的雙手舉起來雙腿擡起來，很好，放下；請拍手3次，來，和我一起數：123，請拍腳3次，請拍手和拍腳3次，很好。

2、請雙手插腰，雙腿並齊，身子和向前、後、左、右四個方向轉動，來，聽我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動作，重複3次，轉2次圓圈。

3、請站到你的椅子的後邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢擡起，頭向上看，鍛鍊一下我們的平衡能力，很好來:1234，換另一隻腿，很好。鍛鍊了平衡能力，再來看一下我們的.彈跳能力。我說上山，你就踩到小椅子上去，我說下山，你就跳下來。明白了麼？一定要聽清楚老師的口令，好不好？來，試一下。

4、做了這麼多的動作，老師有點累了，你們要不要休息一下？好，現在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能着地，明白麼？你也可以趴在椅子上休息一下，對，很好。用你的雙手握住雙腳，對，成了一隻小花籃了，讓我來看看這花藍的質量怎麼樣？不錯，很好。

（三）勇敢者的遊戲下邊我們要進行屬於我們勇敢者的遊戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進行的過程中，一定要注意安全，一定要養成保護好自己的安全的好習慣，能不能做到？好，我們開始：

1、跨欄組合把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對面。

2、爬山洞把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。

3、鑽山洞男孩相對而站在小椅子上手搭對方肩膀，小女孩依次通過。男女孩互換再進行一次。

（四）競賽遊戲男孩女孩各站一隊，進行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。

活動反思：

大班的孩子探索慾望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發現，這些孩子喜歡探索，敢於嘗試，對於跳，合作跳非常感興趣。

幼兒園運動會教案7

設計意圖：

《幼兒教育指導綱要》中指出"幼兒的科學教育是科學啓蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。"依據這一指導要點，在設計本活動時，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知特點，設計各種活潑可愛的動物形象，刺激幼兒的視覺、聽覺，調動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小祕密融入動物運動會的情境中，運用多媒體課件設置了獨特的運動會場地、開幕式會場和頒獎環節，並且隨着活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步激發幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕鬆快樂地掌握抽象的數學知識。最後，通過活動的延伸，讓幼兒學會細緻觀察周圍生活，養成有規律的擺放物品的好習慣。

活動目標：

1、能發現和關注周圍生活中事物的規律性，增強對有規則排列的圖案的興趣。

2、能運用身邊的材料，發揮自己的創造性，設計出簡單的規律進行排序。

3、熟悉事物的規律性，能按顏色、圖形、數量等特徵進行排序。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動分析：

1.重點：掌握不同事物排列的規律，設計簡單的規律進行排序。

2.難點：設計簡單的規律進行排序。

活動準備：

教學PPT、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員進行曲》、多媒體電腦

活動過程：

一、導入教師：聽說森林裏的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧！（打開準備好的教學PPT）

二、觀看比賽場地，找規律教師：小朋友們看，這是小動物們已經準備好的比賽場地，這塊比賽場地裏的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，請小朋友仔細觀察一下，有哪些特別的地方呢？

墊子：紅色、黃色、藍色…… 椅子：紅色、黃色、藍色……矮方凳：紅色、黃色、藍色……

1、幼兒觀察後交流發現的規律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍色的顏色規律擺放的；賽道2上所擺放的物品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規律擺放的；賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色規律擺放的。

2、請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長。

三、觀賞開幕式場地的佈置，找規律教師：觀看完了比賽場地，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧！（教師接着放映教學PPT）

1、觀察會場的佈置教師：小朋友們看，小動物們已經把會場打扮好了，多漂亮啊！咦，它們的會場上有沒有像賽場一樣按規律擺放的地方呢？仔細找找。

幼兒觀察並交流，請幼兒說出自己的觀察結果。

（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按三種顏色排列。）

2、觀看小動物入場教師：運動會馬上就要開始了，小動物們排着整齊的方陣準備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧！（放映PPT）

(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁着整齊的步伐走來了，它們是按什麼規律排隊的？（一隻兔、一隻狗、一隻兔……）後面又來了幾隻小動物應怎麼樣排呢？（幼兒回答，並出示正確的列隊。）

(2)接下來出場的是第二方陣（一隻貓、兩隻猴、一隻貓……）攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾隻氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測後揭開氣球驗證答案。）

(3)同樣辦法出示第三方陣（一隻羊、兩頭牛、三隻小鴨）後面排的是小老虎，應該排幾隻？（幼兒回答後，出示四隻小老虎的圖片。）

3、小朋友入場教師：小動物們都已經排着整齊的方陣入場了，小朋友們，想一想，如果是我們,該如何有規律的進入運動會場呢?

(1)引導幼兒說出不同的按規律排隊的.方法（如按男女排隊，1男1女；按照男和女拍成兩隊列隊……）

(2)教師統一意見後，若干幼兒按規律排隊繞課室走一圈，同時播放《運動員進行曲》，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。

四、製作獎品教師：比賽很快就要結束了，該給獲勝的小動物頒發獎品了，可是小動物們準備的獎品還不夠，怎麼辦？我們一起來幫助它們好嗎？

1、師介紹獎品的種類及做法：

第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項鍊（可按形狀、數量排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項鍊（可按顏色、數量排列）第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鍊（可按數量、形狀、顏色排列）

2、幼兒分自由選擇操作材料，分組進行製作，教師巡迴指導，引導幼兒按規律進行製作。

3、請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什麼規律製作的。

五、活動延伸：引導幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規律擺放的，並嘗試將身邊的物品按規律排序。

活動反思：

該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索慾望，體現了《綱要》中"重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。"的精神，學習效果也非常明顯。活動結束後，孩子們經常自發地將活動室、遊戲區裏的物品按規律排序，作爲執教老師，反思該活動，我認爲成功之處在於以下幾點：

1、在整個教學活動中，我整合了健康、科學方面的內容，教育組織動靜結合，爲幼兒創造了輕鬆的學習氛圍。

2、在活動中，我採用了身邊一些常見的物品做爲教具，如墊子、椅子、串珠等，省時又省力，可操作性非常強。大家還可以根據自己園的實際情況加以改變。

3、注重創設輕鬆自然的教學情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學難度層層遞進，讓幼兒始終保持良好的探索慾望，體驗發現的樂趣。

幼兒園運動會教案8

一、活動目標

1、模仿動物的不同運動方式，發展動作的協調性。

2、訓練幼兒走、跑、跳的基本動作。

3、積極參與體育比賽，體驗運動的快樂。

二、活動準備

多媒體課件；活動音樂；小椅子3把；大長方形墊子兩塊；體操凳一個；呼啦圈多個；小貓、兔子、烏龜家活動圖片各一幅；

三、活動過程：

1、小朋友好，今天老師給你們帶來了許多動物圖片，請小朋友仔細觀察一下，都有誰，他們在幹什麼？

2、出示幻燈片（動物走跑、跳、飛、遊、爬）問：孩子們，你們剛纔看到了誰呀？它們是用什麼方式走路的？（幼兒說一說。）孩子觀察的真仔細。你們還知道哪些小動物有它們自己的運動方式？（幼兒說一說。）

3、孩子們真是太棒了，知道這麼多動物的運動方式。今天老師還給你們邀請了幾位動物朋友，小朋友想不想認識它們？現在讓我們一起看看它們都是誰？

4、小朋友看，是誰來了？出示幻燈片（小白兔）誰能說一說小白兔是怎樣走路的？（雙腳跳）請幾位幼兒學一學。教師講解雙腳跳：雙腳併攏，膝蓋彎屈，雙腳用力蹬地向前跳；出示幻燈片（烏龜爬），引導幼兒學一學他們的動作。（手膝着地屈膝爬）教師講解手腳着地屈膝爬：手、腳着地，屈膝，手腳協調一致向前爬。出示幻燈片（小貓走）它是誰呀（小花貓），誰能說一說小花貓是怎樣走路的.？（雙腳成直線走）集體學一學（腳跟輕輕着地，雙腳交替走在一條直線上）。

5、剛纔小朋友學到了這麼多的本領，現在老師要考驗你們誰的本領高：老師說出小動物的名字，小朋友就快速做出它們的運動方式，誰做的又快又好，誰的本領就最高。小朋友有沒有信心？（有）進行比賽活動：小兔小兔蹦蹦跳；烏龜烏龜慢慢爬，小貓小貓輕輕走。

6、孩子們，快到老師的身邊來，現在老師要告訴你們一個好消息；今天動物王國要舉行動物運動會，它想請各位小朋友去參加它們的開幕式，孩子們，你們願意嗎？（願意）不過，動物王國的國王給我們提出了兩個要求：

1、小朋友要分成男女兩隊，而且要做到快靜齊；

2、當我們經過每個小動物的家門時，都要模仿這種小動物的運動方式前進，要爬過草地，跨過小河，走過獨木橋。一路上困難重重，孩子們有沒有信心！（有）我們的孩子真勇敢，現在就讓我們鍛鍊一下身體，準備出發！

放音樂，做準備活動。孩子們，現在我們快快站好隊，開始出發！放音樂，走！烏龜爬（爬過草地）小兔跳（跳呼啦圈）小貓走（獨木橋平衡木）

結束活動：孩子們，我們終於到了美麗的動物王國了。今天，我們認識了這麼多的小動物，而且還學到了很多本領，你們高興嗎？運動會開幕式開始了，現在就讓我們排好隊開始入場吧！（放運動員進行曲，結束活動）

幼兒園運動會教案9

活動目標

1．創設“動物運動會”的童話情境，鼓勵幼兒大膽表達自己的所見、所聞、所想，引導幼兒生動、完整地講述。

2．爲幼兒提供互動、互學的機會，激發幼兒的交往慾望，體驗共同學習的樂趣。

活動準備

材料準備：《動物運動會》的課件。

活動過程

1．談話激趣

教師出示課件：五彩繽紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。

師：小朋友你們看，這是誰？對了，是獅子大王。老師告訴你們一個好消息，今天獅子大王過生日，小動物們爲它開了一個運動會，也邀請我們小朋友去參加，你們願意去嗎？好！開幕式馬上就要開始了，我們一起去看看吧！

2．講述精彩的開幕式

(1)觀看開幕式（播放開幕式，引導幼兒看圖講述）

師：我們看到了什麼？（大象在吹喇叭、鱷魚在敲鼓、蝴蝶在跳舞……）

(2)聽聲音回憶

（播放喇叭聲、鼓聲、音樂聲，請幼兒注意傾聽，邊說邊用動作表演）

師（播放喇叭聲）：誰來了？大象是怎樣來的？我們一起來學學大象。

師（播放鼓聲）：再來聽聽誰來了？鱷魚是怎樣來的`？我們一起說說。

師（播放舞曲）：還有誰來了？它是怎樣來的？請仔細聽。我們學蝴蝶跳舞，一起說說。

分析：鼓勵幼兒模仿大象吹喇叭、鱷魚打鼓、蝴蝶跳舞，幫助幼兒理解、體驗，增強了講述活動的趣味性。

(3)連貫講述

師：開幕式真精彩！小朋友一定想把它說出來。我們先說給旁邊的小朋友聽一聽。

分析：《綱要》明確指出，幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的，教師要鼓勵幼兒間相互交流，使每個孩子都有發言的機會，在自由寬鬆的氛圍中，促使孩子們無拘無束地大膽表現。

3．講述熱鬧的入場

師（放動物進場式）：快來看，小動物們都進場了，它們個個都是運動員，看看都有誰？

分析：這個問題比較簡單，適合平時內向膽小、不善表現的幼兒，教師應給予適當的表揚、鼓勵，增強他們的自信心，使他們充分體驗到成功的樂趣。

4．聽廣播學播音

(1)廣播播報通知一：請參加賽跑比賽的小動物到草地集合，請參加游泳比賽的小動物到河邊集合.

師：運動員可真多！你們聽，播音員姐姐開始播報通知了，她講了些什麼？

師：我們再來聽一遍，比比誰聽得清楚。（培養幼兒的傾聽能力）

師；哎呀！有的小動物還沒有聽到通知，我們一起來當播音員通知它們吧。

(2)廣播播報通知二：請參加捉蟲比賽的小動物到山坡集合，請參加飛行比賽的小動物到樹林集合

師：播音員姐姐又播報通知了，這一次，她講了些什麼呢？

師：我們再聽一遍，比賽誰聽得最仔細。

師：小朋友們說得真好，我們和播音員比比，看誰說得更棒。

分析；聽播音員姐姐播報通知這一環節，培養了幼兒注意傾聽的習慣，通過學當播音員、和播音員比賽，寓教於樂，使孩子們在不知不覺中學會了表述。

5．賽前猜想

鼓勵幼兒運用已有經驗，猜想小動物可能參加的比賽項目。

師：動物運動會有哪些比賽？

師（打開課件中的動物圖）：這些小動物可能會參加什麼比賽呢？請你來猜猜。

師：誰和誰會參加什麼比賽，比什麼？（幼兒相互討論，發表意見）

分析：這一提問具有開放性，有助於擴展幼兒的經驗和視野。大班的幼兒已積累了一些有關運動會比賽項目的知識，幼兒能根據自已已有的經驗分析、想象，說出還有什麼比賽，誰會參加，發展了思維能力、想象力和語言表達能力。

6．觀看比賽，現場講述

師：你們說對了嗎？我們一起到比賽現場去看看吧！

(1)觀看比賽一：小兔和小狗進行賽跑比賽

師：你們看到了誰和誰？它們參加什麼比賽？小鳥做什麼？比賽開始了，我們爲它們加油。結果怎樣呢？我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它。

(2)觀看比賽二：三隻小海豚進行遊泳比賽

師：運動員是誰？是一號、二號、三號海豚。它們參加什麼比賽？比誰先游到哪裏？預備——開始！結果怎樣？誰得第一名？我們來誇誇它。

(3)觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽

師：這是誰和誰，參加什麼比賽？比什麼？比賽開始了，它們是怎樣捉蟲的？結果出來了，誰捉的蟲最多？讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍。

(4)觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽

師：最後輪到什麼比賽了？誰和誰比，比什麼？結果怎樣？我們用掌聲祝賀他。

師：比賽真激烈！你最喜歡什麼比賽？誰願意講給大家聽聽？

師：其實運動會的比賽項目還有很多呢，你還知道哪些？

分析：小動物們精彩激烈的比賽場面，深深吸引了幼兒的注意，他們深受感染，情緒高漲，不斷地爲運動員加油。在教師創設的這種語言環境中，孩子們個個都想把自己的所見、所聞、所思、所想表達出來，他們想說、敢說、喜歡說，全身心地投入到活動中，充分體驗到了語言交流的樂趣。

7．引導幼兒連貫講述

連貫播放開幕式、入場式、比賽現場，引導幼兒連貫講述。

師：運動會真有趣，小朋友們再來看一遍，大家都來做小小講解員．一邊看一邊說。

分析：在連貫觀看開幕式、入場式、比賽現場以後，孩子們又一次對故事情節進行了感知，教師鼓勵幼兒連貫講述，又一次爲幼兒提供了展示自我的平臺，發展幼兒的語言表達能力。

8．頒獎

師：獅子大王真高興，它會對得到冠軍的小動物說什麼暱？它還會對沒有得到冠軍的小動物說什麼？

分析：這一環節使孩子們懂得，成功了不能驕傲，失敗了不要氣餒，以後還有機會。這對大班幼兒來說具有很強的現實意義。

9．生日晚會

在《生日歌》的音樂聲中，幼兒隨着音樂跳舞，自由遊戲，結束活動。

師：時間過得真快呀！今天我們小朋友過得快樂嗎？最後我們一起和小動物放煙花、唱生日歌祝賀獅子大王生日快樂。

分析：伴隨着美妙的音樂，孩子們載歌載舞，沉浸在歡樂的氣氛中，活動結束。

幼兒園運動會教案10

活動目標：

1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。

2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。

3、瞭解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

5、能簡單複述故事。

活動準備

1、貼磁式兒歌圖譜，唐老鴨演員。

2、健身操音樂帶。

活動過程：

（一）導入活動

師：“今天我們班裏來了一位神祕的客人，你們猜他是誰？”（教師故作神祕狀）

唐：“嘎嘎嘎，小朋友們好啊！”

師“呦，是唐老鴨啊。唐老鴨，很久沒見，你怎麼長的這麼胖啊？瞧瞧你這個大肚子。

唐：“嘿嘿，自從我住進迪斯尼，每天吃很多食物，又不運動，結果越來越胖，肚子也越來越大。（顯示出很不好意思的樣子）

師：“唐老鴨，這樣可不好，肥胖有很多壞處呢？你不相信就問問小朋友們，誰快來告訴唐老鴨肥胖有哪些壞處？”（幼兒講述變胖了以後的各種不利之處，也可詢問幾個肥胖型幼兒，讓他們談談切身體會。）

師小結：小朋友說的真不錯，唐老鴨，肥胖還會導致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病，而且還影響外型美觀呢！

唐：“我原來身材多好啊，嗚"，可現在……我可怎麼辦啊？

師：“彆着急，彆着急，小朋友可以幫你想辦法！小朋友們，我們一起來開動腦筋幫助唐老鴨減肥吧。可是有什麼辦法可以減肥呢？”（幼兒講述各種減肥的方法，教師注意要引導幼兒認識到要運用正確的方法減肥）。

（二）做健身操，認識身體各部位的名稱，並能用動作表演，用語言表述。

師：“剛纔小朋友的提議不錯，老師覺得跳健身操是又方便又簡單的方法，現在我們就和唐老鴨一起來跳健身操，不過老師有一個要求，跳完以後，你要告訴大家你剛纔用了身體的哪個部位，做了什麼動作。”

跳完健身操提問：我們剛纔做的健身操運用了身體上很多的部位，小朋友你們知道這些部位的名稱是什麼嗎？它可以做什麼動作？要求幼兒說出身體部位的名稱並用動作表演一下，教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。（如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定）

每當幼兒說出的部位的名稱，教師則在黑板上貼上該部位的圖片。沒有說到的，教師一一進行補充，並學習身體各部位的名稱及相應的動作。

（三）完整欣賞兒歌。

師：兒歌圖譜製作好了，小朋友現在我們就和唐老鴨一起來看着圖譜聽老師朗誦這首健身兒歌。

（四）師生一起邊做動作邊念兒歌二次。

1、我們老一邊做動作一邊朗誦兒歌好嗎？教師帶領幼兒一起來看着圖譜念兒歌並表演。

2、唐老鴨：“這首圖譜兒歌太棒了，我還想和小朋友一起再來跳一次，你們願意嗎？”

師：“老師有個建議，我們聽着音樂來表演這首兒歌，好嗎？”（根據幼兒掌握情況可再增加一遍）

（五）瞭解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。

提問：我們剛纔跳了健身操，你有什麼感覺？

師小結：“對，出了很多的`汗，這些汗水能把我們身體裏的毒素清除乾淨呢。所以，不光是胖的人需要運動，瘦的人也要多運動，這樣才能讓體格更健壯，當然，運動也不能過量，運動過後要及時的喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體纔會更加健康。”

師：“小朋友你們猜，唐老鴨今天和我們一起跳了健身操，還學會了健身兒歌，你們說如果它堅持運動，減肥會成功嗎？那我們一起鼓勵鼓勵它，說：你會成功的。”

唐：“謝謝小朋友們，我要趕緊回到迪斯尼告訴它的其它肥胖朋友們，只有合理飲食和適當運動才能讓我們的身體更健康。不過我還想和你們跳最後一次健身操。”

師；“好，那我們就邀請客人老師跟小朋友還有唐老鴨一起跳健身操。”

兒歌：大家來運動頸部轉一轉，肩膀聳一聳；手肘擡一擡，手臂來伸展；手腕搖一搖，腰部扭一扭；臀部撅一撅，膝蓋彎一彎；小腿踢一踢，腳踝轉一轉；腳趾動一動，來個大跳躍。大家來運動，身體更健康！

反思：

本次活動講了“唐老鴨減肥”這樣一個故事。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時賣力地運動，減肥後變苗條了，擺出優美的動作這樣幾個環節。活動中，孩子們非常積極地參與表演，活動中情緒高漲。

通過唐老鴨減肥這一生活化、遊戲化的情節來詮釋音樂三段體的結構，能夠讓幼兒從生活經驗和思維形式上引起共鳴，而對唐老鴨發自內心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內容。

幼兒園運動會教案11

本次活動原來是一個親子活動，但我考慮到現在原有的實際情況，進行親子活動是不理想的，因此我修改成一個以幼兒爲主的'運動會。活動的目標中，我以爬、走、跳爲技能方面的發展目標，在情感方面我是讓幼兒體驗體育活動樂趣，以培養幼兒積極參與體育活動。整個活動由於活動目標的修改，準備的修改、整個活動過程也進行了修改。活動中小兔子的頭飾起到了很好的調動作用，幼兒參與的積極性較高。活動他們都能在老師的提醒和幫助下進行活動，活動的氛圍較爲愉悅。

幼兒園運動會教案12

活動前評析：

在一次組織孩子玩手腳爬的遊戲時，發現有部分孩子對趴下爬產生了濃厚的興趣，我抓住這一契機生成了匍匐爬的教育活動。正巧《喜洋洋與灰太狼》在熱播，班裏孩子的話題都離不開羊村的新鮮事，於是我從快樂教育的角度出發，將活動重點和難點匍匐爬動作學習融入了羊村的故事中，用孩子們喜歡的遊戲方式，幫助孩子們掌握活動發展基本動作，提高動作的'協調性和靈活性。

活動目標：

１、通過遊戲幫助幼兒學習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協調性和靈活性。

２、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育遊戲活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優良品質。

活動準備：

1、相關體能準備：組織幼兒玩手膝爬的遊戲。

2、材料準備：喜洋洋音樂帶，錄音機；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網、桌子若干、腳印和箭頭圖案。

3、場地準備活動過程：

一、隨音樂做熱身活動。

教師：青青草原要召開運動會，慢羊羊村長邀請我們參加，你們想不想去？那讓我們先準備準備、熱熱身身，再去給小羊們加油吧！（音樂起教師帶孩子做各種動作。）二、基本部分教師：（接聽電話）“你好，慢羊羊村長…好！好！再見！”孩子們慢羊羊村長剛纔來電話說，爲了防止灰太狼搗亂，它們設置了鐵絲網，我們必須練好本領才能安全通過！

1、幼兒自主嘗試探索。

教師：看，這就是鐵絲網，我們怎樣才能的通過它呢？現在請你們都來試一試，想想辦法。

2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學習。小結動作（匍匐爬）及動作要點。

⑴、第一遍嘗試後，教師請1、2名幼兒示範怎麼通過鐵絲網。

⑵、引導幼兒思考如何安全通過鐵絲網,不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。

⑶、第二遍嘗試後，教師請1名幼兒示範怎麼安全通過鐵絲網。引導幼兒觀察：爲什麼屁股不能翹起來？爲什麼腳不能翹起來？要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力）

⑷、教師示範：匍匐爬的動作要領。

⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過鐵絲網。

教師指導幼兒按要領做動作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。）

3、幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察，師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結。

教師：孩子們，你們太棒了！都學會了匍匐爬的本領。現在讓我們向羊村出發吧！（放背景音樂，教師帶領幼兒圍場地跑兩圈，師可適當描述沿途的“美景”，增加遊戲性）。

三、組織幼兒玩遊戲：

1、教師介紹場地教師：孩子們！看我們到了羊村設置的障礙了，這裏有山洞、鐵絲網、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達羊村了。

2、鼓勵孩子們大膽的玩遊戲。

教師：這麼多的困難，需要我們團結一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達羊村參加運動會，你們有信心嗎？（有）好！讓我們繼續前進！（音樂起）⑴、鑽過山洞 ⑵、爬過鐵絲網⑶、爬過山崗 ⑷、跟隨音樂，做放鬆的動作。

3、教師小結遊戲，念口令進入羊村。

⑴、教師總結過障礙時孩子的表現，培養堅強、勇敢、不怕困難的優良品質。

教師：（整隊集合）孩子們！剛纔我們都非常勇敢的鑽過了山洞、爬過了鐵絲網、山崗，克服許多困難安全的穿越了障礙，我真爲你們高興。給自己鼓勵鼓勵。

⑵、學口令進入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

教師：聽！（運動員進行曲）羊村的運動會就要開始了。孩子們，我們要對上一個口令才能順利進入羊村。請仔細聽，認真看。（教師示範過）好！讓我們用口令打開羊村的大門，去參加運動會吧！

幼兒園運動會教案13

一、活動目標：

1. 熟悉瞭解國際象棋各棋子的分值，初步嘗試分值的換算。

2. 知道冬天不怕冷，體驗運動的快樂。

3. 能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4. 能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

二、活動準備：

多媒體課件一套;自制棋子一副，背景圖一副;沙包若干

三、活動過程：

1、誰來了：

以“冬天來了， 棋寶寶要開運動會”引出主題。誰第一個來參加?它得到了什麼獎品?有幾隻?你用什麼方法數的`?第二個參加的是誰?他得到了幾隻蘋果?你用什麼方法數的?還有誰也來參加了?數一數他們各得到了幾個蘋果?

2、拔河比賽：

棋寶寶們今天要參加拔河比賽。比賽要求：參賽雙方的力氣要相當。第一次：白方派“馬”參加比賽，想一想黑方應派哪些棋子參加?(師請相應的棋子站到比賽場地，開始比賽)誰贏誰輸?爲什麼?怎樣讓它們雙方力氣相當?第二次：黑方派“車”參加比賽，白方請哪些棋子寶寶參加?想一想誰會贏?爲什麼？(師請相應的棋子站到比賽場地，開始比賽)

3、扔沙包比賽：

每位幼兒扮演一個棋子，分成黑白兩隊，進行比賽。沙包扔完後，進行分值的累加，扔到的分數多的一隊就是勝利者。

活動反思：

在這個遊戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，數學思維也得到了好的鍛鍊和培養。

幼兒園運動會教案14

【活動目標】

1、喜歡參加體育運動，積極參與遊戲活動。

2、學習身體協調的跨跳，能運用正確跨跳動作跨過50釐米寬、30釐米高的障礙物。

3、能遵守遊戲規則，感受運動遊戲的快樂。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

【活動重點】

引導幼兒學習跨跳的動作，並利用跑、跨跳等動作進行遊戲活動。

【活動難點】

幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、後退用力蹬地的動作要領。

【活動準備】

經驗準備：觀看動物跨跳的視頻。

物質準備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎章或獎牌。

場地準備：戶外寬敞平坦的場地。如圖。

【活動過程】

1、遊戲：“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。

教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位，重點活動膝關節和踝關節。

2、遊戲：“小馬過河”。

教師引導幼兒學習跨跳的基本動作。

3、遊戲：“一起學跨跳”，引導幼兒練習跨跳。

通過幼兒逐一練習跨跳動作（跨跳的寬度依次爲30釐米、40釐米、50釐米），教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”，並請幼兒進行示範。

爲幫助幼兒掌握動作要領，教師邊示範邊說兒歌。

（1）幼兒分組練習助跑跨跳過50釐米寬的單個障礙。

（2）幼兒分組練習助跑跨跳過50釐米寬的多個障礙。

（3）幼兒分組練習助跑跨跳過30釐米高的多個障礙。

4、遊戲：“森林運動會——跨跳比賽”，複習鞏固跨跳動作。

5、遊戲：“捶捶小腿踏踏腳”。

教師帶幼兒一起進行放鬆整理遊戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動自然結束。

【活動評價】

通過今天的練習，大部分幼兒已掌握了動作要領，會跨跳並能夠跨過一定寬度和高度的障礙，活動目標基本完成。活動中，幼兒積極參與，主動學習跨跳動作，並一直在教師的引導和鼓勵下進行練習，在遊戲的帶動中一直保持良好的情緒，活動效果好。對活動的建議是跨跳動作學會了，但有些幼兒的動作不夠規範，可以在以後的'活動中通過模仿其他動物進行練習，也可以通過調整場地佈置的形式，增加遊戲性，再次練習。

附兒歌：小馬真叫棒

小馬小馬向前跑，

遇到小溪不慌張，

弓起前腿像騰空，

後腿用力把地蹬，

身體輕鬆跨過去，

小馬小馬真叫棒！

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

小百科：跳：tiào ㄊㄧㄠˋ，táoㄊㄠˊ。《說文解字》："跳，蹶也。從足、兆聲。一曰躍也。"。灼龜發於火其形可佔者是兆之範式。足、兆兩範式疊加。足離地而欲落於前兆是跳之範式。

幼兒園運動會教案15

一、活動目標：

1.理解歌曲內容，學唱歌曲，感受東北說唱曲調的歡快風格。

2.掌握歌曲，能根據動物的特性創編歌詞進行演唱。

3.熱愛運動，嚮往運動會，感受其歡樂的情境。

二、活動準備

鋼琴伴奏，動物圖譜

三、活動過程：

（一）發聲練習

1.師：彈：12345。

唱：小朋友們好。

（二）學習歌詞，理解歌詞內容

2.教師範唱，幼兒初步欣賞歌曲。

師：小動物們召開了運動會，聽一聽都有誰參加了什麼比賽？

3.根據幼兒的回答出示動物圖卡，引導幼兒學習說唱部分

師：你聽到了誰？它參加了什麼比賽？

①小青蛙，在游泳

②小猴子，在爬樹

③小熊小熊在舉重

除了運動員，運動場上還有誰呢？

④啦啦隊，大聲喊，加油加油加油！（引導幼兒理解三個加油的音量是逐漸上升的）

4.教師再次範唱，引導幼兒跟着琴聲練習自己打節奏

師：我們來看一看是不是這些小動物在參加比賽。

5.引導幼兒學習完整的歌詞，並用多種方式熟悉歌詞

師：開運動會之前會發生什麼？有人在招呼小動物們來參加比賽呢！"嗨~運動場上真熱鬧，比賽項目真不少""參加的小動物，個個本領高。

師："有哪些小動物參加了比賽呢？"（引導幼兒自己根據圖卡來說）小猴子。。。小青蛙。。。小熊。。。啦啦隊。。。"鍛鍊身體真正好！

（三）學唱歌曲，體會歌曲的歡快風格

6.介紹說唱形式，帶領幼兒感受說唱歌曲的歡快風格

師：這首歌有什麼特別的地方？東北歌曲的說唱形式，有唱的地方，還有的地方是說的。哪些地方？一起來說一說。跟着琴聲，老師唱，你們來說。

師：有一個地方請你們聽一聽哪裏是唱的哪裏是說的？（練習難點句式"參加的小動物，個個本領高"）

7.引導幼兒嘗試用動作記唱的部分，教師帶領幼兒歌唱整首歌

師：有什麼好方法記住唱的部分？一起來唱唱看。

8.用多種方式引導幼兒學唱歌曲

師：你們有沒有學會了呢？老師現在輕輕唱，請學會的小朋友大聲唱出來。

師：看來好多小朋友都會唱了，那我要來考考你們了。請女生唱唸的地方，男生唱唱的地方。想一想，哪些是念的，哪些是唱的.

師：請幾個小朋友表演唱給大家聽，其他的小朋友做小裁判，聽聽看他唱的怎麼樣？

9.加入演唱情感，整體練習，嘗試不用琴聲伴奏演唱

師：開頭招呼小夥伴的"嗨"怎麼唱？三個"加油"的.音調要慢慢加重。

（四）創編

10.引導幼兒嘗試用不同的動物帶入歌詞演唱

師：運動場上還有什麼小動物也在比賽？說一說，加入到歌詞中試試看唱出來。大家一起來唱唱看。

（五）結束部分

11.結束

師：請你們課後找找還有哪些小動物在運動場上參加比賽，把他們唱進歌曲裏吧。

四、活動反思：

本次活動所選擇的歌曲對於大班幼兒來說並不是非常困難，重點在於把握歌曲的說唱形式之間的轉換，我運用了圖片的形式幫助幼兒記憶說的部分的歌詞，但是忽略了整首歌曲的完整練習，但是孩子們在創編歌曲的過程中非常具有想象力，如果我能對其中的歌詞稍微進行一點引導會更棒。