幼兒園託班社會教案集錦15篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編整理的幼兒園託班社會教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園託班社會教案1
活動目標
1、認識汽車、自行車、火車、知道它們是交通工具。
2、能夠模仿交通工具所發出的聲音。
3、通過模仿交通工具的聲音體驗遊戲的快樂。
活動準備
1、動畫片:火車
2、聲音-汽車 自行車 火車, 歌曲《開火車》。
聲音
活動過程
1、教師:小朋友,每天早上我們來幼兒園是怎樣來的呀?(自行車)
那麼,小朋友和爸爸、媽媽一起去公園玩,是怎樣去的呀?(開着小汽車)
那麼要去很遠的地方旅遊該座什麼車呀?你們聽一聽這是什麼聲音?(火車聲音)
2、 火車是什麼樣子的?
請幼兒觀看動畫片:火車
教師:是好多節車廂連在一起的。
引導幼兒模仿火車所發出的'聲音
3、圖片:汽車
請幼兒講一講汽車的外型,特徵。
教師:汽車又能發出怎樣的聲音呢?(幼兒想象)
播放聲音--汽車
幼兒感受汽車所發出的聲音、並且模仿。
4、教師:我們要去公園了
小朋友就自己開着小汽車去吧!(幼兒自由發揮)
火車要過山洞了,我們要鑽山洞了,幼兒伴隨歌曲《開火車》自由發揮。
5、結束部分
火車到車站了,我們小司機也累了,那我們讓車停在停車場吧。(自己的小凳子)
幼兒園託班社會教案2
學習活動:認識土豆和西紅柿
活動目標:
1 瞭解土豆和西紅柿的外型特徵 。
2 有觀察的興趣 。
觀察指導 : 引導幼兒有目標的觀察 。 及時瞭解幼兒的'興趣點 。
活動準備:土豆和西紅柿
活動流程:出示土豆和西紅柿的實物讓幼兒觀察 —— 幼兒大膽的說
活動過程: T :今天老師帶來了一樣好的東西,我們來猜猜看是什麼呀?
C : ……
T :原來是土豆和西紅柿呀
C :是土豆
T :那我們今天來看看土豆是什麼樣子的呀?
C :好的。
觀察:哪些幼兒能大膽開口。
幼兒園託班社會教案3
案例分析:洗衣機動起來了
背景:維果斯基曾說:三歲前的兒童是按自己的大綱學習的。所以作爲我們託班的老師更多的任務就是創設豐富多彩的環境,讓孩子在與環境、材料的對話中自主得到發展。由此,我們在託班孩子入園情緒穩定後,爲他們創設豐富多彩的區域活動。考慮到小小班的孩子游戲需要很強的情景性,所以我們往往投放逼真的材料以滿足他們遊戲的需要。那是不是逼真的材料真的能引發孩子活動的興趣,讓材料真正發揮階值的呢?我從一個案例中得到啓示。
案例描述:娃娃家一直是我們託班孩子最喜歡玩的地方,他們有的在娃娃家裏學媽媽抱着娃娃,給娃娃餵奶,有的學媽媽燒飯做菜等等。爲了豐富遊戲的情節,我讓我先生用木板做了幾隻非常逼真的洗衣機,投放到娃娃家。然而,幾天過去了,我們的洗衣機一直沒人去玩,洗衣機一直沒有動起來。是我們的洗衣機做的不好嗎?不對!洗衣機很漂亮,而且想想小朋友也有相關的生活經驗,都認識洗衣機,知道是洗衣服的,可爲什麼不愛玩呢,我很納悶,也準備把它拿掉。
一天,玩區域活動不久,董奕炎笑眯眯跑來讓我拉袖子去洗手,我看到他的衣服很髒,可能是他剛纔畫圖畫,把顏料染在衣服上了。我靈機一動說“呀!瞧你的衣服這麼髒,快去洗洗吧”。奕炎真的把衣服脫了下來,我就把它放進了洗衣機裏。在洗的時候我和他用嘴模仿洗衣機軲轆軲轆轉的聲音,洗好後,讓他把衣服用夾子夾好把它掛起來。許多孩子見我們在洗衣服,也把自己的圍兜放入洗衣機來洗,大家軲轆軲轆的玩得真的很歡。
從那以後洗衣機經常有人在玩,玩的內容也越來越豐富了。
分析:開始的時候爲什麼孩子不愛玩呢?我後來想到:對於小小班孩子來說,他們比較喜歡玩熟悉的、重複的遊戲,這次老師投放的洗衣機,雖然孩子看到過自己父母用洗衣機洗衣服,但是從未自己去擺弄,對他們來說沒有直接的生活經驗,同時老師出示洗衣機時,也沒有創設很好的問題情景,因此,對孩子來說,洗衣機的出現,只不過娃娃家多了一件物品而已。一次偶然機會,老師通過自己的示範和語言,爲孩子創了真實的遊戲情景,才使得孩子開始樂於參與玩洗衣機的'遊戲。
反思:《綱要》中說到,要關注幼兒在活動中的表現和反應,敏感地察覺他們的需要,及時以適當的方式應答,形成合作探究式的師生互動。關注不僅僅是用眼睛去看,還要用心、用腦去思考,小小班孩子生活經驗少,很多時候還是非常需要老師的介入,在老師的直接引導示範下,在孩子慢慢熟悉過程中,幼兒的生活經驗才能在遊戲中得到提升。如上面案例中,幼兒不愛玩到由於老師的關注改變現狀,創設情景,自然介入幼兒原本不感興趣的活動,使冷落的洗衣機活動引來孩子們的注意。
其次,對於小小班的孩子,遊戲的情景性創設不僅需要逼真的材料,有時候還需要老師通過其他的直觀的形式來創設情景,如教師的參與,它不僅能挖掘幼兒在角色遊戲中的潛在能力,積極創造了與之相關的遊戲環境,還能大大滿足幼兒遊戲的需要,使孩子在活動中產生更積極的參與熱情。
幼兒園託班社會教案4
活動目標
1.能說出自己是X X幼兒園的小朋友,用簡單的語句描述幼兒園。
2.初步感受幼兒園景物、房舍的美,產生熱愛幼兒園的情感。
活動準備
幻燈片:介紹我的幼兒園
幻燈片
活動過程
1.觀看幻燈片:介紹我的幼兒園
提問:這是哪個幼兒園?你看到了什麼?
2. 激發幼兒認識幼兒園的興趣。
提問:我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什麼樣子的?
3.尋找幼兒園的園牌,認園名和園徽。
(1)參觀幼兒園大門,看着園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。
(2)欣賞園徽。
(3)引導幼兒觀察園徽是什麼樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
4.參觀幼兒園全貌。
觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
5.玩大型運動器械。
讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
6.評價
1.能說出幼兒園的名稱。
2.有喜歡幼兒園的情感。
雞媽媽的蛋寶寶(託班綜合)
活動目標:喜歡參與集體活動,豐富幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。
活動準備:ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個,生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。
活動過程:
環節任務 操作要點
集中注意
激發情感
1、 教師出示ji媽媽的.圖片,問:小朋友,這是誰?這裏有幾個ji媽媽?
2、 今天兩隻ji媽媽好着急,她們的孩子蛋寶寶不見了,怎麼辦?
3、 我們幫她們找找吧!
1、 找尋ji蛋
區分ji蛋
教師分給每個幼兒一隻帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子裏。(幼兒分頭找尋ji蛋)
2、 你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪隻ji媽媽的孩子?
3、 粉紅色的是這隻ji媽媽的孩子,綠的是那隻ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、 豐富認知經驗
ji媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什麼?哪個能吃?爲什麼?
3、 我們要多吃ji蛋,ji蛋營養好。我們到教室裏品嚐一下ji蛋的美味吧!
設計意圖:
1、根據主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。
2、在活動中環節中設計了區分歸類這一內容,初步融入粗淺的數學內容,做到學科的整和。
3、根據託班幼兒的年齡特點,說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動,滿足幼兒的好奇心和不同發展。
幼兒園託班社會教案5
一、活動背景:
一天,和小朋友玩雞媽媽和小雞的遊戲,陽陽突然問:“老師,小雞是雞媽媽生的嗎?”“是雞媽媽生的!”“對!”小朋友喊着,“不對,是雞蛋裏出來的!”昕昕一個人發表了不同的意見。孩子們有了自己的問題,而且爭論開來,根據幼兒的興趣火花,我們產生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導幼兒在活動中去發現、探索、去尋求更有趣的奧祕。“我給蛋寶寶穿綵衣”是這一主題活動中的一個小活動。幼兒正確經驗的積累,概念的形成,情感的體驗需要藉助於仿真的情景,因此,根據剛入園小班幼兒的年齡特點,從他們的興趣入手,在進行該活動設計時,努力創設了真真假假、真假難辨的場景,以達到更佳的活動效果。
二、活動目標:
1、學習使用剪貼的方法大膽地爲蛋寶寶進行裝飾。
2、在情景式的遊戲活動中發展綜合能力。
3、積極參與活動,在活動中體驗幫助別人的快樂。
三、活動準備:
1、雞媽媽頭飾一個。
2、大蛋五各,貼在展示板上,放於教室四周。
3、刀,彩條,小簍子每人一份,放於教室四周。
4、紅、黃、綠彩紙,圓形、方形、三角形彩紙。
四、活動過程:
(一)扮演角色,在音樂遊戲中參與活動,產生興趣。
1、跟着“雞媽媽”隨音樂入室。
2、跟着“雞媽媽”找個地方坐下來。
(二)通過與彩條寶寶做遊戲掌握剪的技能。
1、創設情景遊戲,激發幼兒的想象。
(1)“今天媽媽真高興,媽媽的`衣服不漂亮,我要打扮一下。”
教師出示彩條做衣服打扮自己。
“媽媽的穿的是什麼?媽媽的裙子是什麼做的呀”(彩條寶寶)
“小朋友好!”(彩條寶寶好)
(2)“這些彩條還會跳舞呢,聽!它們發出什麼樣的聲音,學一學呢?
“他們跳舞啦!跳啊跳,跳到頭上,象什麼?”(豬耳朵、頭髮……)
“跳啊跳,跳到下巴上,象什麼?”(鬍子……)
“跳啊跳,跳到腰上,象什麼?”(衣服、腰帶……)
2、在遊戲的情景中學習使用剪刀
(1)“彩條寶寶說小朋友好聰明喲!它可以變成……,它還可以變成花片片,怎麼變呢?”
(2)“可以撕,也可以請剪刀寶寶幫忙!把小手伸出來……”幼兒用小手跟着老師學一學。
(3)“請寶寶們也去找一些彩條寶寶,把它們變成花片片吧”幼兒隨便找個地方坐下來剪綵條。
3、在爬一爬,找一找的遊戲中,發展綜合能力。
(1)“寶寶們,把彩片片放到簍子子裏,拿着簍子快到媽媽這兒來!”
“你一簍子,我一簍子,就變成許多了!”
(2)“寶寶們,快來,花片片要跳舞啦。”教師拿事先準備好的圖形片片向教室空中一撒,激起幼兒遊戲的熱情。
(3)“爬一爬,找一找,找到紅色的片片給媽媽看看呢!”
“爬一爬,找一找,找到藍色的片片呢!”
“爬一爬,找一找,快!找到和我一樣的片片!”
(三)用穿綵衣的遊戲,掌握貼的方法。
1、“誰在哭呀?(帶着孩子四處找找)哦,原來是蛋寶寶在哭!問一問蛋寶寶,你爲什麼哭呀?”和孩子一起問一問,“蛋寶寶,你爲什麼哭呀?”
2、“蛋寶寶哭了,怎麼辦呢?”幼兒爲蛋寶寶想各種辦法。
3、“那好吧,就按**小朋友說的辦法,用彩片片爲蛋寶寶穿綵衣吧,這兒有好幾個蛋寶寶,你自己選擇一個蛋寶寶,可以用地上的彩片片,也可用你剛纔剪的花片片,也可將彩條寶寶直接貼上去!” 幼兒爲蛋寶寶穿綵衣,邊貼邊說“蛋寶寶,我給你穿什麼樣的衣服”。
(四)在與蛋寶寶做遊戲過程中,感受幫助他人的快樂。
1、“問一問,蛋寶寶滿意嗎,你們的新衣服漂亮嗎?”幼兒敲敲蛋寶寶,和蛋寶寶對話。
2、“蛋寶寶好高興,敲敲門,讓蛋寶寶和我們一起做遊戲吧!”在《小小蛋兒把門開》的音樂中,和“雞媽媽”一起遊戲。
五、反思與評析
1、在活動中教師成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、參與者,關愛每個幼兒,使他們在原有水平上獲得發展。
2、教師在情感、思維和活動上給孩子最大的空間,讓他們自己動手,自主體驗,使他們主體性獲得發展。
3、在活動中注重發展幼兒的綜合能力:語言表達能力、想象力、動手能力、思維反應能力等。
4、針對剛入園幼兒的年齡特點,營造遊戲氛圍,孩子在遊戲中動手,遊戲。讓孩子在遊戲中積累經驗,形成概念,掌握技能,體驗愉悅。實現真正的“動手做,遊戲樂”。
幼兒園託班社會教案:東西請誰吃
幼兒園託班社會教案6
類型:
角色活動
內容:
認識冰箱內各種食品
材料:
娃娃家場景,一臺冰箱、各種食品、兒歌錄音《打開冰箱門》
方法:
1、教師帶領幼兒進入娃娃家場景,參觀娃娃家:――“這是什麼呀?”(如果是雙門冰箱,可以幫助幼兒指認雙門冰箱。)
“冰箱裏會有些什麼呀,讓我們打開來看一看吧!”
2、瞭解冰箱每一層的作用。
3、幼兒打開冰箱門,指認冰箱裏的`食物。
4、教師有表情地朗誦兒歌。
5、幼兒跟着老師一起念兒歌。
6、教師用問題引發幼兒的興趣:――“娃娃家裏還有些什麼呢?讓我們看一看!”
7、學習用正確的語言(名詞、量詞)描述娃娃家的物品。
提示:
1、冰箱可以用模擬的。如果是真實的冰箱請拔去電源。
2、活動中,根據幼兒表述內容,教師可以適時地將兒歌內容進行靈活調整。此外,根據
幼兒學習興趣,教師可將兒歌改爲《打開娃娃家門》:“打開娃娃家門,裏面東西真不少。沙發、電視、電冰箱,樣樣用處大。”
3、在區域活動中,提供幼兒《打開冰箱門》一書,讓幼兒繼續學念兒歌。當幼兒基本掌
握兒歌內容後,可以投放一些場景圖,如:幼兒園場景圖、馬路場景圖、公園場景圖等,鼓勵幼兒自由地看看說說。
附:兒歌
打開冰箱門
打開冰箱門,東西真不少,牛奶、雞蛋、巧克力……寶寶樣樣都喜歡。
幼兒園託班社會教案7
夏天真熱呀
1. 知道夏天是一年中最炎熱的季節,穿很少的衣服。夏天的太陽火辣辣的,天氣的變化大
2. 認識幾種夏天的水果。知道水果是有營養的,水果很好吃。
3. 樂意和同伴友好地玩水,感受玩水真快樂。
4. 知道夏天要注意飲食衛生,保持身體健康,學習自我保護的方法。
5. 能不怕熱,堅持參加體育鍛煉。
6. 經常保持愉快的情緒,遇到不愉快的'事,能尋求成人的幫助或在成人的啓發下自己解決。
7. 能雙腳交替上、下樓梯。
8. 會用同種顏色的插片插塑。 調整
課程單元計劃
課程單元活動安排
太陽火辣辣
1 . 夏天真熱呀 (語言 社會)(浙課)
2 . 夏天夏天 到 (語言)(浙課)
3 . 我的影子 (科學 健康)(南課)
4 . 凍與不凍 (科學)
5 . 數學遊戲 “ 認識上下 ” (南課) 調整
水果真好吃
1 夏天的水果 (科學 社會)(南課)
2 做蛋筒 (藝術)(南課)
3 貪吃的小猴 (語言) (南課)
4 紅紅綠綠的西瓜(藝術)(南課)
5 水果品嚐會(年級組活動)
玩水真快樂
1 . 玩水真快樂(健康 社會)(浙課)
2 . 數學遊戲 “ 認識前後 ” (科學)(南課)
3 . 夏天的衣服 (藝術)(浙課)
4 . 放暑假了
幼兒園託班社會教案8
教學目標:
1觀摩幼兒園環境,清楚各設備作用,明白美妙的環境需大夥兒愛惜、保護。
2啓發孩子對幼兒園的熱愛與對幸福將來的渴望之情。
教學預備:
1預先預備好觀摩幼兒園的路線。
2玩具天線孩子一個。
教學過程:
1交流,導出教學課題。
幼兒教師:你喜愛我們的幼兒園嗎?今日天線孩子帶大夥兒開着火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。
2帶着孩子觀摩幼兒園。
(1)觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養健身室,向教師問好,且請教師推薦自個兒的工作。讓孩子給每個教師送1朵紅色花,且學講“教師辛勞啦!”
(2)帶着孩子到操場,看大幼兒園中班孩子教學,請孩子說一說他們在幹啥,且請孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。
(3)教學遊戲:孩子孩子真喜歡玩,摸一摸**就回來。
(4)帶着孩子回教學室,推薦教學室環境,讓孩子明白這就是我們學習與教學遊戲的地方,有很多好玩的玩具,教師要在此裏教我們很多本事,還可以堅固許多新夥伴。
3說一說自個兒的幼兒園
(1)幼兒園裏有何?你最喜愛幼兒園的哪個地方?爲何?
4畫畫自個兒的幼兒園。
(1)通過撕貼、添畫等方法表現自個兒心裏的幼兒園。可讓孩子與爸爸媽媽們一致構圖構思。
(2)展出畫畫作品。
教學反思:
幼兒教師帶着孩子熟識幼兒園的環境,通過走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的佈局,進而清楚幼兒園,清楚幼兒園的.設備,喜愛幼兒園。在設計整個教學時,畫畫幼兒園有一定的困難程度,孩子不會用畫畫的模式畫出幼兒園,在以後的教學中留意小孩的實際水平。
幼兒園託班社會教案9
一、內容:嚐嚐味道
二、活動目的:
1、豐富原關食物味道的知識,豐富詞:甜甜的、酸酸的、香香的。
2、能正確運用感官,發展幼兒的感知能力及想象力。
三、活動準備:布娃娃一個,錄音機、音樂磁帶,有關甜味、酸味、香味的食物若干。
四、活動過程:
1、以樂樂小朋友過生日引出課題:嚐嚐味道。
今天是樂樂的生日,他很高興,他帶來了許多好吃的東西要請小朋友吃。小朋友吃的時候,看看你吃的是什麼東西?它是什麼味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、集中活動內容:
(1)你剛纔吃的是什麼?它是什麼味道的.?你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜甜的?你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸酸的?你還吃過哪些東西像花生味一樣是香香的?
(2)豐富詞:甜甜的、酸酸的、香香的。
(3)小朋友你喜歡吃什麼味道的東西呢?但是不能吃太多甜甜的東西,這樣,牙齒會吃壞的。
3、按味道分類:
(1)樂樂請我們吃東西,我們也送好吃的東西給樂樂吃好嗎?樂樂要我們把禮物放在三個籃子裏。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標記的籃子裏;把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標記的籃子裏;把味道是香香的放在一個裝花生標記的籃子裏。
(2)樂樂說你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這麼多好吃的禮物。
4、播放單音樂《生日快樂》,活動結束。
讓我們唱歌跳舞來祝賀樂樂的生日吧!
幼兒園託班社會教案10
活動目標:
1、通過欣賞故事,知道快樂的表情大家都喜歡。
2、願意與同伴一起分享玩具,感知與同伴一起玩的快樂。
活動準備:
1、幼兒用書。
2、小洋娃娃一個。
活動過程:
一、通過語言,引出主題。
1、教師:小朋友,你會噘嘴巴嗎?
2、讓小朋友自己做做噘嘴巴的動作,再讓大家相互看看噘嘴巴的樣子。
3、教師:你喜歡噘小嘴巴嗎?噘小嘴巴好看嗎?下面我們寶寶們講一個故事“小噘嘴巴”。
二、教師帶領幼兒看書,講述故事內容,讓幼兒進一步瞭解故事內容。教師:(1)故事裏有誰?嘟嘟的嘴巴經常是什麼樣子的'?
(2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜歡嘟嘟的噘嘴巴嗎?
(3)後來,嘟嘟怎麼樣了?
三、引導幼兒討論:
1、小朋友要大人抱好不好?不讓別人碰自己的玩具好不好?常常噘嘴巴好不好?
2、使幼兒知道:小朋友長大了,不能再讓大人抱了,噘嘴巴的孩子別人不喜歡。
四、音樂活動“小娃娃”。
1、教師:今天,我們班來了一位洋娃娃,大家一起唱歌,這位小朋友表演好後將洋娃娃送給另一個小朋友,大家再唱歌……讓幼兒體驗大家一起玩的快樂。
故事:
有個叫嘟嘟的小娃娃整天噘着小嘴巴。他總讓媽媽抱,不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具,他就又噘起小嘴巴。
玩具象說:“你的嘴巴總是噘着,像個小喇叭,讓我來吹吹!”小蜜蜂說:“你的嘴巴總是噘着,像朵喇叭花,讓我來採蜜吧!”玩具熊說:“你只要不噘嘴巴,大家都會喜歡你!”
嘟嘟笑了。小朋友和玩具動物都願意和他一起玩了。
幼兒園託班社會教案11
活動目標:
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識,知道如何自救。
活動準備:
1、場景佈置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的'錄像。
4、自制玩具:紅綠燈各一盞。
活動過程:
準備活動——紅綠燈
今天天氣真好,我要成立一個小車隊,選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛鍊一下身體好嗎?
(1)聽音樂,帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。
(2)開展遊戲活動《紅綠燈》,表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。
幼兒園託班社會教案12
活動目標:
1、教育幼兒要愛惜玩具,懂得玩具要大家一起玩。
2、瞭解電動玩具的特點,初步培養幼兒動手動腦能力。
活動準備:
活動前請每個寶寶從家裏帶一個電動玩具來園。
活動過程:
1、引出課題,引導寶寶觀察對比電動玩具。
老師出示兩隻小狗玩具,一隻是電動小狗,一隻是用布做的小狗。請寶寶們來玩玩具小狗
教師引導幼兒讓玩具小狗動起來,並讓幼兒說一說兩隻玩具小狗有什麼不同?
2、幼兒自由探索活動,自由探索各種電動玩具的玩法。
(1)讓寶寶們自由玩自己帶的.電動玩具:小汽車、小火車、小雞、小鴨等,互相說說自己的玩具是怎樣玩的?
(2)請個別寶寶向全班寶寶們演示電動玩具的玩法,並說說自己的電動玩具是什麼名字的。
(3)啓發引導:A沒有電池,電動玩具能動嗎?B開關沒打開,電動玩具還能動嗎?
小結:這些玩具必須裝上電池、打開開關才能動起來,所以他們叫電動玩具。
(4)老師與寶寶們一起找一找各個電動玩具的開關,並說說應該怎麼玩?
(5)分享好玩的玩具:讓寶寶們互相交換玩具玩,懂得大家一起玩。
3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛你》,品德培養:寶寶愛玩具。
幼兒園託班社會教案13
一、活動目的:
1通過活動讓幼兒初步瞭解幾種常見動物的叫聲。
2積極主動地參與活動,體驗與同伴共同遊戲的快樂。
二、活動準備:
1教學課件
2小鳥、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。
3環境創設:佈置小鳥、小狗、小貓、老鼠的家。
三、活動流程:
1聽一聽,說一說、做一做:
a聽一聽:
師以遊戲口吻引入:我們班來了幾隻小動物,想和小朋友玩遊戲,請小朋友注意聽一聽,猜猜他是誰?
b說一說:師逐個演示課件,分別讓小鳥、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩遊戲。
c做一做:老師引導幼兒遊戲,老師說名稱,幼兒學發聲音,可以配上動作來表現動物的形象。
2遊戲:小動物找家
a引導幼兒觀看教師創設的環境:你們看,這麼漂亮的小房子是誰的家?你是怎麼知道的。
b介紹遊戲的玩法及要求。
c小動物們在音樂中自由找家,體驗與同伴合作遊戲的快樂。
d師驗證幼兒是否找對家:咚咚咚,這是誰的家,你們是什麼寶寶,是怎麼叫的。
3遊戲自由結束。
四、活動自評:
此活動的能從幼兒較興趣的地方選材,小動物的.叫聲,這和幼兒的生活較接近。
遊戲性較強,較適全託班孩子的情況,並且老師在組織的過程中能注意用環境的創設來影響幼兒。但是老師在組織的過程中,特別是最後一個環節的遊戲,對於那幾個沒人去敲門的小動物的家,要讓他們在那兒做什麼呢?再次遊戲時是否不應該再犯同樣的錯誤,這體現了老師的反思調整能力。師應加強這方面能力的修養。
幼兒園託班社會教案14
活動目標:
1、引導孩子體驗與同伴遊戲的樂趣
2、讓孩子懂得要有禮貌地做客
活動準備:
課件:雞媽媽活動圖片;錄音機、磁帶;小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個;每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。
活動過程:
1、 幼兒坐在墊子上,小朋友,你們看,誰來了?讓幼兒看雞媽媽的活動圖片。啊,原來是雞媽媽。小朋友,你們聽,雞媽媽對我們說什麼?
2、打開錄音機:小朋友,你們好,我是雞媽媽,現在果園裏各種水果都成熟了,今天,我想請咱小朋友到我家去做客,去品嚐各種水果,小朋友,趕快來吧!
3、啊,原來是雞媽媽想請咱們去做客,小朋友,要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門,見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動作,來到雞媽媽家門口。先敲門,雞媽媽開門後,引導幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好,今天我給你們準備了各種水果,現在請小朋友們品嚐各種水果吧!”此時,引導幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中,教師要對幼兒進行各種良好習慣的教育,教育幼兒吃東西時,不要講話,小朋友吃完水果後,引導幼兒與雞媽媽說“再見”。
4、此時電話響了,老師接電話。“喂,你好!你是誰呀?啊,你是鴨媽媽。好、好。我們一定去。”原來老師接到鴨媽媽的邀請,讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因爲鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今天開業了。今天她想請咱小朋友去品嚐各種小點心。老師知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。
5、聽音樂開着車,來到鴨媽媽家門口。先敲門,見到鴨媽媽後,引導幼兒先說出:鴨媽媽,你好。當鴨媽媽請小朋友品嚐點心時,引導幼兒說出:謝謝你,鴨媽媽。吃完點心後,引導幼兒說出“鴨媽媽,再見。”
6、小朋友,今天的天氣特別好,咱們出去做“小猴摘桃”的遊戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾,隨音樂走出活動室。
活動反思:
本節教育活動,從內容到形式,都特別適合小小班的幼兒。因爲小小班的.幼兒年齡較小,集中注意的時間較短。課的開始,先用動畫圖片――雞媽媽,將幼兒的注意力集中起來。接下來的是錄音機裏雞媽媽的話,又吸引了幼兒。
在整個的教育活動中,教師始終沒有忘記活動目標,將禮貌做客貫穿於整個教育活動中,這樣,不僅使幼兒獲得了快樂,同時使幼兒懂得了基本的禮貌用語。
健康《大家一起來刷牙》
託班教案
活動目標
1.知道刷牙能保護牙齒。
2.會模仿成人刷牙。
活動準備
1.課件—正確的刷牙順序
3:刷牙歌
3.教具--牙刷
活動過程
一、播放課件:正確的刷牙順序
請寶寶欣賞,吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞,邊帶領寶寶徒手模仿刷牙動作。
1.示範刷牙的正確方法:
刷門牙的時候要上下刷,刷牙槽的時候要來回刷。
2.刷完牙齒後詼諧地表現吐水的動作
引發寶寶已有的漱口經驗,激發寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請寶寶拿着做好的牙刷伴隨歌曲做動作,
告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。
雞媽媽的蛋寶寶(託班綜合)
活動目標:喜歡參與集體活動,豐富幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。
活動準備:ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個,生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。
活動過程:
環節任務 操作要點
集中注意
激發情感
1、 教師出示ji媽媽的圖片,問:小朋友,這是誰?這裏有幾個ji媽媽?
2、 今天兩隻ji媽媽好着急,她們的孩子蛋寶寶不見了,怎麼辦?
3、 我們幫她們找找吧!
1、 找尋ji蛋
區分ji蛋
教師分給每個幼兒一隻帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子裏。(幼兒分頭找尋ji蛋)
2、 你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪隻ji媽媽的孩子?
3、 粉紅色的是這隻ji媽媽的孩子,綠的是那隻ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、 豐富認知經驗
ji媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什麼?哪個能吃?爲什麼?
3、 我們要多吃ji蛋,ji蛋營養好。我們到教室裏品嚐一下ji蛋的美味吧!
設計意圖:
1、根據主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。
2、在活動中環節中設計了區分歸類這一內容,初步融入粗淺的數學內容,做到學科的整和。
3、根據託班幼兒的年齡特點,說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動,滿足幼兒的好奇心和不同發展。
託班體育:小兔找蘿蔔
活動目標:聯繫雙腳跳的動作
環境和準備:藤圈若干當蘿蔔地,皮球當蘿蔔,放置圈內.
玩法:
一、幼兒當小兔,練習雙腳跳.
二、遊戲開始,教師念兒歌帶小兔往蘿蔔地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到蘿蔔地。到了蘿蔔地,模仿拔蘿蔔動作,抱着大蘿蔔,一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱着到蘿蔔,一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的過程要關注鼓勵,不能着急。
幼兒園託班社會教案15
有益的學習經驗:
1、喜歡與同伴一起過節,感受節日快樂。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
活動準備:
每人備一份小食品或小玩具;與大班聯繫,協商一起過節的事。
活動與指導:
1、佈置兒幼帶好自己的訓、禮品跟隨教師來到其他班級內,指導他們主動向其他班小朋友祝賀節日,並在老師的'安排下,找到自己的朋友。
2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的遊戲,鼓聲停花落誰手誰就表演節目。要求幼兒爲同伴的表演鼓掌,以示歡迎。
3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。