夏天主題幼兒園教案(集錦15篇)

作爲一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的夏天主題幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夏天主題幼兒園教案1

教學目標：

1、知道服裝與季節的關係。

2、根據自己意願設計夏天的服裝。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

教學重點

認識夏季的服裝。

教學準備：

1、幼兒穿各式夏裝並準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報紙若干(數量大於幼兒數)、剪刀、畫筆

3、適合於表演的音樂一段

教學過程：

一、談話：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。

2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子爲主、男小朋友以短袖短褲爲主。

二、展示自己的服裝

隨着音樂展示自己的夏裝。

三、設計服裝

1、激發幼兒設計服裝的願望："這些漂亮的`衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧?"

2、幼兒構想

3、幼兒動手設計服裝：

(1)教師重點協助能力差的幼兒

(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

2、展示自己設計的服裝

活動反思：

幼兒對這一課題非常的感興趣，他們每個人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學起來積極性很高。他們認真聽講，積極思考，大膽創新。通過造型活動，幼兒在合作中增強了解決問題的意識，成功的製作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有的幼兒製作的程序性較差，在製作過程中有些手忙腳亂，衛生習慣也不是很好，需要一個較長時間的培養。

夏天主題幼兒園教案2

活動前言：天氣越來越炎熱了，媽媽說再過幾天就要帶我去海邊玩了，最近媽媽一直都在張羅着準備呢，並且還給我買了一件漂亮的小泳衣，夏季有太多好玩的娛樂活動了，我漸漸的發現自己已經愛上了這個季節。通過此活動可以讓孩子們更多的瞭解一年四季的變化，還可以增強孩子們各個方面的能力！

活動目標：

智慧成長：

1、瞭解夏天的 主要季節特徵。

2、瞭解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求，學習照顧自己。

3、學習用多種感官感知事物的多種特徵。

集體成長：

1、在體能遊戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協調性。

2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。

情感成長：

1、體驗表演、造型活動的樂趣。

2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇於克服困難。

審美成長：

1、採用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。

2、感受各種不同風格的音樂，能隨着音樂節奏做動作。

社會成長：

1、能與同伴合作設計並印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。

2、積極參與活動，與同伴共同討論遊戲規則。

創造性成長：

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己"熱"的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。

環境創設：

活動室環境創設：

1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室牆面上。

2、佈置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

3、發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等製作拖鞋並在活動室內進行展示，也可作爲角色遊戲的材料。

心理環境創設：

1、爲幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法2、經常播放輕鬆、優美的音樂，爲幼兒創設一個寬鬆、民主、和諧的生活、學習環境。

活動安排：

1、夏天真熱（健康、藝術）夏天的雷雨（科學、藝術）水上花園（語言、藝術）美麗的太陽傘（藝術）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

2、衛生拍手歌（健康、語言、科學）拖鞋（語言、社會、科學）夏天裏的動物（語言、社會、科學）做買賣（語言、社會、科學）蓮蓬和藕（語言、科學） 在日常生活中隨時提醒幼兒養成良好 的生活衛生習慣。戶外活動儘可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。

3、冰淇淋（語言、藝術）有趣的西瓜（健康、語言、科學）大草帽（語言、社會）夏裝舞會（科學、藝術）開心在夏天（語言、社會、藝術）

4、通過多種方式和途徑使幼兒瞭解並學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。

家園配合

1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見病的發生。

2、 建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、週末度假等有益的.活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業的人們及勞動。

6、鼓勵孩子採用多種方式向鄰居、親戚朋友瞭解夏天裏一些動物的情況。

總結

在夏季裏，我瞭解了更多的蔬菜及水果，並且還知道各種蔬菜及水果都有什麼養生的療效，對身體有什麼樣的好處，懂得了如何保護自己皮膚不在太陽光下曝曬，並且還養成了愛清潔講衛生的好習慣，我要將自己知道的小知識與小夥伴們一起分享！

夏天主題幼兒園教案3

設計意圖：通過教師引導，讓幼兒大膽發揮想象，自由繪畫，並在教師指導下， 較生動，準確的進行繪畫，及填充顏色。

活動目標：

1、感知夏天，瞭解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當，自由發 揮想象。

3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來的快樂。

活動準備：關於夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創作的圖畫、鉛筆。

活動難點：幼兒自由發揮想象進行繪畫。

活動過程：

一、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什麼季節會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據情況回答。說："那麼今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽-- 夏 天來了" 開始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介 紹夏天"花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝.."

四、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什麼樣的'呢？"提出要求：

1）請幼兒發揮想象畫出自己眼中的夏天。

2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。

3）幼兒自由發揮，教師巡迴指導。

提醒：

塗顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

五、結束活動，經過教師指導，完成作品後，教師將幼兒的畫貼在教室展示牆上。

活動延伸：上一堂手工課，準備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準備好的夏天展示牆上，裝飾班級。

夏天主題幼兒園教案4

一、設計思路：

隨着天氣一天比一天熱，幼兒在着裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鍾愛的食品，在家裏要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發展需要出發，以人類的變化、動物、植物和生活環境四個方面進行制定主題網絡的線索和依據，目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。於是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產生了。

二、主題目標：

1、鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的'眼光看事物。

2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，並能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

3、引導幼兒初步感知夏天的特徵，培養他們熱愛大自然的情感。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

主題相關活動（一）集體

教學活動：

活動一：毛巾操（音樂活動）

活動目標：

1、初步瞭解毛巾的用途。

2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨着樂曲跳毛巾操。

活動準備：歌曲《嚕啦啦》、毛巾

活動過程：

一、談話：我的毛巾真漂亮

1、請幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）

2、教師：毛巾摸上去有什麼感覺？毛巾可以用來做什麼？

二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼兒欣賞

3、幼兒跟唱歌曲

三、動一動：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

教學反思：

因爲夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。

夏天主題幼兒園教案5

活動目標

1、知道夏季要少吃冷飲。

2、簡單瞭解幾種防暑降溫的方法。

3、初步瞭解健康的小常識。

4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、體驗明顯的季節特徵。

活動準備

1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》

2、自編遊戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子若干。

活動過程

1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導幼兒理解故事內容和情節。

（1）根據故事情節提問：①天氣熱了，嚕嚕想用什麼辦法降溫？②嚕嚕吃了冰激淋發生了什麼事情？③小豬嚕嚕明白了一個什麼道理？

（2）引導幼兒討論，夏天吃過多的冷飲有什麼危害？

（3）教師小結：夏天不能吃過多的冷飲，要用正確的辦法來降溫。

2、引導幼兒結合生活經驗講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做？

（1）鼓勵幼兒說出各種防暑降溫的方法。

（2）教師小結：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調、開風扇、吃適量的冷飲、吃乾淨的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。

3、組織幼兒討論：夏天我們應該注意什麼？

教育幼兒夏季注意飲食衛生習慣，如，不要吃過多的冷飲，不要在高溫下活動，不要躺在空調的出風口或電風扇下睡覺，勤洗澡、洗手，主動多喝白開水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。

4、玩棋類遊戲：防暑降溫我知道。

（1）教師交代遊戲規則：幼兒兩人一組，擲骰子看點數，遇到“Ⅹ”，後退Ⅹ旁邊的數字格數，遇到“↑”，直接過橋，先到達終點者爲勝利者。

（2）幼兒玩棋類遊戲。（教師也可以參與到遊戲中，幫助幼兒理解遊戲的內容，同時增加幼兒參與遊戲的積極性。）

活動延伸

日常生活中，家長和教師都要提醒幼兒用正確的方法來防暑降溫，同時提醒幼兒要勤洗手、洗澡等，注意夏季飲食衛生，謹防疾病。

附自編故事：嚕嚕變成冰激淋了

夏天天氣真熱啊，太陽火辣辣的照着大地，小狗趴在樹蔭下，伸着長長的舌頭直喘氣，小兔子扇動着長長的耳朵，水牛跳進河裏，把自己全部泡在了水裏，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難受呀，想個什麼辦法涼快涼快呢?

突然，小豬嚕嚕爬起來飛快的.向商店跑去，原來呀，他想出了一個讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋!

小豬嚕嚕來到商店才發現，冰激淋這麼多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個品種都要了一個，他吃了一支又一隻，真過癮呀!

突然，小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了，變硬了，緊接着，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動也動不了，肚子還很疼很疼，慢慢的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。

這時候，大象伯伯來商店買東西，發現昏迷的小豬嚕嚕，就趕緊把他送進了醫院，山羊醫生、熊醫生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被裏，又在他的肚子上放上一個大大的熱水袋，慢慢的，小豬嚕嚕醒過來了，他發現自己躺在醫院的病牀上，這時候，熊醫生溫和的對小豬嚕嚕說：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降溫的。”小豬嚕嚕難爲情的低下了頭，他明白了一個道理。

夏天主題幼兒園教案6

一、主題名稱：夏天真熱呀

二、主題由來：通過"春天來了"的主題活動的開展，幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨着天氣一天比一天熱，幼兒在着裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鍾愛的食品，在家裏要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生--"夏天真熱呀！"

三、主題活動目標：

1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節特徵。

2．夏季植物的變化；瞭解夏季人們的活動；瞭解夏季安全常識及自我保護的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛生。

4．欣賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的.特徵、服裝、用品等。

5．正確感知6以內的數，比較6以內數的多少一樣多。

6、通過活動使幼兒感知夏天的特徵，能夠區分夏天與春天的不同之處。

7、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛生。

8、能夠知道幾種避暑的方法。

四、環境創設：

1、資料庫：夏天的圖片。

2、環境佈置：森林裏的小動物--誰來了。

3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。

4、區域活動夏天的美工材料--製作小涼帽、扇子等。

5、活動室內佈置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。

五、家園共育：

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特徵。

2、家園共育：引導幼兒觀察夏天的季節特徵；知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。

3、家長配合：家長幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的"水產品"；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進行親子製作生活在水中的動物或水中活動的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什麼用？"並將答案以圖片或文字的形式記錄下來。並和幼兒講解有關水的知識；在家督促幼兒節約用水。

4、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。

5、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛生。

活動一：認識夏天

活動目標：

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2瞭解夏天的特徵，萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

活動準備：活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

流程談話活動----欣賞圖片----佈置牆面實施要點

（一）談話活動：

A、前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化？

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

（二）欣賞圖片

1：夏天來了。哪些小動物出現了

2、河裏有什麼花

3、看看我們的穿着，有什麼變化嗎？--夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創編）--夏天到了、天氣熱了--蟬兒叫了了、荷花開了--小朋友們換上了薄衣裳

（三）佈置牆面：塗色，共同佈置

延伸活動：引導幼兒到戶外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。

反思在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節和季節的特徵，對夏天的景物瞭解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什麼變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

活動二：夏天真熱呀

幼兒情況分析：天氣炎熱是夏天最明顯的季節特徵，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中，幼兒的感受最真，於是，就產生了主動找涼快的舉動。

課程設計意圖：夏天給人的感覺真熱呀，早鍛鍊時，有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下；有的幼兒來到了樹底下，看見孩子們的這種舉動，我想何不開展一次《找涼快》的活動，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經驗來一次彙總。

活動目標：

1、感知夏天的炎熱。

2、知道並學習怎樣使自己涼快一些

活動過程：

1、播放歌曲《夏天來到了》引入主題。讓孩子知道現在已經是夏天了。

2、請幼兒說說自己對夏天炎熱的感受。

3、討論，用什麼辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？

王雲梓：用扇子扇一扇。

劉俊熙：可以開電風扇。

杜佳鬆：可以用空調。

侯顯閣：冰箱！

老師：呵！也可以怎麼說？那冰箱怎麼讓我們涼快呢？

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因爲這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認爲，這節課還是成功的。

夏天主題幼兒園教案7

活動目標：

1、通過傾聽、感知、表現夏夜裏各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

2、能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

3、探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

活動準備：

1、各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等）；

2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片；

3、各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

活動過程：

1、創設夏夜的.草坪情境，激發幼兒興趣。

師：聽，這是什麼聲音？快找它在哪兒？

（讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。）

2、讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

（1）通過歌表演、創編等活動自由模仿表現各種小動物的聲音。

（通過此環節來激發幼兒的表現欲，發展幼兒的表演能力和創編能力。）

（2）讓幼兒交流自己喜歡什麼聲音？不喜歡什麼聲音？爲什麼？

（3）讓幼兒正確處理各種小動物。

（讓幼兒憑藉以爲以往的生活經驗來，區分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。）

3、利用雷聲將幼兒引入室內場景。

4、通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

（通過提供各種室內的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，發展幼兒的想象力及語言能力。）

5、針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

（1）讓幼兒運用多種材料來製作各種滅蚊蠅的工具。

（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發揮了幼兒的自主性，創造力，提高幼兒的動手能力。）

（2）幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

6、在滅蚊蠅後，讓幼兒隨着悠揚的音樂安靜的入睡。

（動靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之後那份獨特的安寧，體驗無比的成就感。）

夏天主題幼兒園教案8

教學目標：

１、學會念兒歌，掌握正確發音。

２、瞭解夏天的一般常識。

３、瞭解小動物和與它們相關的食物。

教學過程：

１、教師將教學區佈置成“小猴的家”，教師扮演小猴

２、當表演完第一段的'時候，請幼兒討論

３、當表演完第二段的時候，請幼兒討論

４、請幼兒按照兒歌的提示進行分組表演

教學延伸：

１、配對遊戲：

將幼兒分成幾個小組，將小動物和它們喜歡吃的東西進行配對，即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。

２、區域教學：

（１）在手工區，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現出來或用繪畫塗色的形式。

（２）在娃娃家表演小猴請客。

夏天主題幼兒園教案9

活動目標：

1、觀察夏日天空的變化，學習用比喻的手法來表達自己的感受。

2、在遊戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風飛跑的感覺。

3、學習創意地運用材料製作天空中的雲。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的'多樣性及特徵。

活動準備：

長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆。

活動過程

（一）尋找夏天

1、集體演唱《知了》。

2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什麼變化？今天，我們就一起去外面找找夏天。

3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結伴找找夏天。

師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然後告訴我們你在哪裏找到了夏天。（引導幼兒用多種感官找尋）

4、集中交流自己的觀察所得。

（二）觀察夏日天空的變化

1、讓幼兒躺下來觀看天空中雲的變化。

師：剛纔我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來後，看到了什麼？

師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的雲。你看到的雲是什麼樣子的？

師：請你再仔細地看看，天空中的雲還有什麼變化？

2、感覺夏天的氣味和聲音。

師：現在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什麼味道？

師：那夏天有什麼聲音呢？

（三）和風娃娃做遊戲

1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩遊戲呢，把你們的衣服、頭髮吹起來，他是誰呀？你們想和風娃娃一起遊戲嗎？

2、爲幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風飛起來的變化。

（四）製作天空

1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室佈置成天空。

師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風娃娃這麼調皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時不一樣了，不一樣在哪兒呢？

師：我想把教室也佈置成天空，可是要怎麼做呢？

2、和幼兒討論做雲的方法。

A、展示材料。

B、用這些材料如何做雲呢？

3、幼兒自由結伴用材料做雲，鼓勵幼兒做各種形狀的雲。

4、將製作好的雲放在地上，使其成爲遼闊的天空。

夏天主題幼兒園教案10

一、區域活動目標

1、引導幼兒能用各種技能進行泥塑活動，並選擇輔助材料進行製作來表現自己眼中的夏天。

2、瞭解夏季的各種變化，感受夏天的自然特徵，能認識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。

3、感受夏天的快樂。

二、區域設置與材料投放*美工區：太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛曆紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。

*水果區：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果（有完整的、有切開兩半的）泥、泥工工具。

*語言區：表現一年四季特徵的商品及圖片。

*音樂區：音樂磁帶、錄音機、打擊樂器等。

三、區域活動指導

1、開展"學做小記者"活動，請幼兒帶着問題採訪同伴，如："你喜歡夏天嗎？""在夏天你最喜歡幹什麼？""夏天裏你什麼時候感到最快樂？"

2、集體交流

（1）在夏天裏你喜歡幹什麼？曾經參加過什麼活動？

（2）夏天裏，你的好朋友最喜歡幹什麼？請你把你採訪到的'內容和大家說一說。

3、引導幼兒觀看各區域的材料，瞭解各區域材料和製作的方法。

4、幼兒按自己意願進入各區，教師巡迴指導。

*美工區指導要點：鼓勵幼兒製作完畢後，大膽的、地進行裝飾。（會選擇用輔助材料來製作、裝飾作品）*水果區指導要點：能根據水果的外部及內部特徵用泥大膽地表現。

*語言區指導要點：開展找夏季圖片的遊戲，介紹自己找到的圖片，比一比誰找的又多又快，然後相互交流，講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動。

*音樂區指導要點：引導幼兒唱歌曲《大雨小雨》，並學用樂器爲音樂伴奏。

鼓勵幼兒到各區去試一試，嘗試不同的玩法，不同的表現方式。

5、展覽幼兒作品，教師組織幼兒進行評價，幫助幼兒提升經驗，進一步瞭解夏天的特徵及熱愛夏天的情感。

四、拓展建議

在區域遊戲中，開設"百貨商店"、"鞋帽工廠""扇子店"等，將幼兒的作品投放其中，根據夏季特點，出售相應的夏令用品，進一步體驗人們的生活用品、服裝等方面的變化。

夏天主題幼兒園教案11

活動目標：

1、認識瞭解一些常見的夏季用品，初步瞭解它們的用途。

2、能按照物品的作用進行分類，體驗分類遊戲的快樂。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的.心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1、太陽鏡、帽子、扇子、電風扇、空調、短袖衫、裙子、涼鞋。

2、太陽鏡、草帽、扇子、電風扇、短袖衫、裙子、涼鞋圖片人手一份、操作紙人手一份每組桌子的中間放好一隻籃子

活動重點和難點：

重點：認識常見的夏季用品，瞭解它們的用途

難點：按照作用對夏季用品進行分類

活動過程：

1、瞭解哪些是夏季用品

（1）今天老師帶來了許多的東西，請你仔細的去看一看，然後說一說它們分別是些什麼東西，有什麼用，最後想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上，將不是夏天用的東西放在中間的盒子裏。

（2）幼兒操作

（3）幼兒依次介紹自己收集來的夏季用品，說說收集來的夏季用品是什麼東西，有什麼用？太陽鏡、帽子：遮太陽扇子、電風扇、空調：吹出風使人涼爽短袖衫、短褲、涼鞋：穿在身上涼爽

2、按照物品作用進行分類

（1）告訴大家這些東西喜歡找好朋友，它們找好朋友的方法非常特別聽仔細了：相同作用的就是它們的朋友了，請你來幫幫它們找到它們各自的朋友。如果是在一起的好朋友請你放在一條橫線上，另外的朋友就放在第二條、第三條線上。

（2）幼兒操作。

（3）請問你有沒有碰到困難？請你來說說你的困難，我們一起幫你解決？

3、對於夏季用品的作用進行小結

（1）師小結：夏天是非常炎熱的，有了這些夏季用品以後我們就不怕夏天了。夏天也會和其他季節一樣開開心心地、舒舒服服地度過的。我們謝謝這些夏季用品。

（2）再次按照功能進行分類如果你完成了你就拿好你的操作紙，說說看誰和誰是好朋友都有什麼用？如果還沒完成的你可以繼續完成你的操作。

夏天主題幼兒園教案12

活動目標：

1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特徵和現象，並學會用語言表達。

2、激發幼兒對自然季節現象的興趣。

3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。

4、瞭解夏季的基本特徵以及人們的活動。

5、體驗明顯的季節特徵。

活動準備：

在散步或一日生活中帶領幼兒觀察園內附近的夏季景色，夏天教學掛圖，幼兒活動材料第19頁。

活動過程

一、談話活動，與小朋友談談夏天的感受。

1、老師：小朋你知道現在是什麼季節嗎？（夏天）你覺得夏天是什麼樣的？（引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等）

2、夏天的時候你們最想幹什麼？（喝水、吹風扇等）

二、認識夏季的特徵。

出示掛圖，引導幼兒觀察並小結夏季的.特徵：夏季的太陽曬在身上爲辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了……

三、如何健康的度過夏天。

1、夏天這麼熱，我們怎麼過呢？能不能到太陽底下曬很長時間呢？夏天應多喝什麼？（溫開水）

2、吃水果應該怎樣做？（水果都應該洗乾淨）

3、老師對幼兒的回答進行小結，重點介紹夏天應多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應特別注意衛生，不喝生水，不吃小攤上不乾淨的食品，吃水果應清洗乾淨，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。

4、引導幼兒看活動材料《夏天的活動》

四、結束活動。

夏天主題幼兒園教案13

一、主題的來源： 提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有着不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池裏玩水消暑的時候，還有那麼多知了在樹上唱着動聽的歌。因此，我們設計了《我愛夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，瞭解夏天並激發愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

二、主題教育目標的預設 1、情感目標：通過親身感受，瞭解夏天並激發愛夏天的情感。

2、態度目標：通過遊戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。

3、能力目標：學會怎樣避暑，增強自我保護意識。

4、知識目標：瞭解夏天到來時生活中的變化。

5、技能目標：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。

活動一：

夏令營

教學目標：

1、瞭解夏天的季節特徵。

2、掌握夏天防暑的小常識。

3、感受夏天的美好。

4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

教學準備：

做好夏令營準備，如帶好水壺、太陽帽等。

教學過程：

1、激發幼兒活動興趣，明確外出的活動內容和要求。

2、引導幼兒觀察夏天的各種事物，並以自己的方式記錄下來。

3、夏令營過程中掌握並運用防暑防曬常識。

4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。

5、活動結束，舉行“我眼中的夏天”座談會。

活動二：

故事《快樂的夏天》

教學目標：

1、掌握故事內容。

2、瞭解夏天常見的動植物

3、體驗故事所表現的夏天的美好意境。

教學準備：

故事圖片。

教學過程：

1、傾聽故事，瞭解故事內容。

2、說說故事中的角色及主要內容

3、知道夏天常見的`動植物。

4、幼兒拿紙偶講述故事。

5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什麼不一樣。

6、說說自己的快樂夏天，並畫下來。

活動三：

手工：荷花

教學目標：

1、瞭解荷花的生長過程。

2、能利用彩泥進行製作。

3、萌發對荷花的喜愛之情。

教學準備：

觀賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。

教學過程：

1、回憶觀察過的荷花是什麼樣的。

2、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。

3、談話：荷葉是什麼樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

4、討論：如何製作荷花。

5、開始製作，引導幼兒將花瓣呈現立體感。

6、作品展示，大家互評。

活動四：

常識：昆蟲樂園

教學目標：

1、瞭解夏季不同昆蟲的特點。

2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習性。

3、萌發對夏日的喜愛。活動準備：各種昆蟲及標本、掛圖。

教學過程：

1、討論：夏天都有哪些昆蟲？

2、觀看電腦資料，瞭解夏季昆蟲的種類及特點。

3、總結昆蟲的特點，並能進行區別。

4、繪畫：《夏天的昆蟲》。

夏天主題幼兒園教案14

主題產生：

幼：“老師今天怎麼這麼熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我說：“因爲夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說“夏天真熱啊”。隨着連續三天高溫天氣的出現，由溫暖的春季進入了炎熱的夏季。根據季節特徵和幼兒的興趣點，我們自然而然地進入了《炎熱的夏天》的主題活動。

主題活動內容我們預設了“理髮店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

活動目標：

1、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

2、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

主題網絡：

線索一、理髮店

美工：製作假髮套

兒歌：小刺蝟理髮

遊戲：我是小小理髮師

線索二、夏天真熱啊

美工：製作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。

兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多;

故事：夏天好熱啊;

遊戲：我會倒水;顏色變變

語常：夏天飲品。

線索三、好玩的水

線索1、好玩的水

嬉水遊戲;吹泡泡;運水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;

浮浮沉沉;會變的顏色;給玩具洗個澡

線索2、水的用處多

日常生活少不了;萬物生長都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了

線索3、我在哪裏找到水

談話：你在哪裏找到水?

線索4、我喜歡水

兒歌：洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節約用水;

故事《小河生病了》;意願畫;魚寶寶學本領

環境創設：

1、資料庫：夏天的圖片。

2、環境佈置：森林裏的小動物——誰來了。

3、幼兒收集的各類冷飲的

4、區域活動夏天的美工材料——製作小涼帽、扇子等。

家園共育：

1、幼兒園：環境佈置(森林裏的動物——誰來了);“我和春天有個約會”親子活動;資料庫的增添。

2、家園共育：引導幼兒觀察夏天的季節特徵;知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。

3、家長配合：家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子製作生活在水中的.動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什麼用?”並將答案以圖片或文字的形式記錄下來。並和幼兒講解有關水的知識;在家督促幼兒節約用水。

活動反思：

夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿着、氣候的特徵，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習，相互提高！

夏天主題幼兒園教案15

四季的輪迴又將炎熱的夏天送到了我們的身邊。對於中班年齡的幼兒而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、盡情地玩水，是他們在夏天最直接的感受，而這一切給孩子們帶來了極大的樂趣。因此，開展了"夏天"爲主題的活動。在活動中，我們旨在向幼兒滲透對季節變化，對周圍環境關注的意識，提高幼兒自主探究與發現，大膽嘗試與操作，勇於表現自己和表達等能力。根據孩子們的興趣，我們及時調整了預設的活動，孩子是動態的，他們在活動中的表現是我們預想不到的，因此預設和生成在活動中始終處於交替的變化中。

　一、主題活動方案的說明

（一）主題選擇的緣由

提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有着不同的感受。變化非常易於引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發展的前提。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池裏玩水消暑的時候，還有那麼多知了在樹上唱着動聽的歌。因此，我們設計了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的'天籟之音，瞭解夏天並激發愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

（二）主題活動的目標

1.使幼兒知道夏季衛生知識，學會自我保護的方法。

2.引導幼兒學會用恰當的詞語描述夏季的特徵。

3.教幼兒學會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。

4.讓孩子欣賞有關夏季的美術作品，畫出或做出有關夏季自然景物的特徵、服裝、用品等。

5.指導孩子適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛鍊和玩水活動。

6.引導幼兒根據已有的經驗，用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。

7.教孩子學會防暑的方法，經常保持個人衛生和公共衛生。

8.教幼兒學會唱歌曲《夏天到》，並能爲歌曲創編歌詞。

9.指導孩子進行音樂遊戲《我的影子》，能合節拍做動作。

10.使幼兒學習從高處往下跳的技能，要求動作輕鬆自然；會聽信號變速走。

11.使幼兒學會學會怎樣避暑，增強自我保護意識。

（三）主題網絡圖

　二、主題教育活動方案的設計

教育活動一音樂活動《夏天到》

（一）活動目標

1.感受三拍子歌曲的強弱節奏，學會用愉快的情緒演唱歌曲並初步學習對唱。

2.進一步感知夏天的有關特徵，懂得夏季衛生的重要。

3.激發幼兒積極參與歌唱活動，體驗歌唱活動的快樂。

（二）活動準備

1.開展《快樂的夏天》主題活動，瞭解夏天的主要特徵。

2.關於歌曲的圖片、歌曲磁帶。

（三）活動過程

引入活動，激發興趣。

1.出示課件一，引導幼兒談話。（圖片內容：夏天的風景──雷雨過後，青蛙呱呱叫）

教師：什麼季節到了？

幼兒：夏天到了。

教師：你是怎麼知道的？

2.整體感知歌曲

提問：在這首歌裏，你聽到了什麼？

3.欣賞感知歌曲前半段

（1）教師以清唱的方式提問："夏天到了怎麼知道？"（即歌曲第一句）展示雷聲和蛙聲的節奏圖譜，鼓勵幼兒按圖示有節奏地念出後半句歌詞，並用動作區分強弱的節奏。

（2）欣賞歌曲前半段，教師清唱

提問：夏天到了，你心裏覺得怎麼樣？

提問：你最喜歡歌曲中的哪一句？請你來唱一唱。

（3）教師與幼兒用問答的方式練習歌曲前半段

4.整體學唱歌曲

（1）教師清唱歌曲後半段，提問：歌曲裏還唱了些什麼？

出示圖片，提示幼兒學念後半段歌詞。後半段歌詞比較多，幼兒記憶時相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還採用教師語言暗示、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。

（2）用幾種不同的演唱方式激發幼兒學唱的興趣。如：教師領唱幼兒用單音字哼唱旋律；教師和幼兒互相接唱；邊做動作邊唱等等。

（3）分組對唱歌曲（問答式對唱前半段、集體合唱後半段）

（四）活動延伸

夏天到了，小朋友們特別高興，因爲夏天有許多與春天不一樣的地方，我們去找找看，把夏天的這些特別的地方編進歌詞裏，唱給大家聽。

活動的延伸是爲了孩子再一次鞏固所學到的本領，並給每個孩子都有表現表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。孩子們在夏天的主題活動中積累了很多有關夏天的知識，也一定能夠創編出很多新的歌詞，我鼓勵他們相互做小老師，學學別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現自己的需要，也爲孩子們鞏固歌曲旋律、節奏提供了反覆的練習機會。