【熱門】幼兒園中班數學教案模板7篇
作爲一位傑出的教職工,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班數學教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班數學教案 篇1
【活動目標】
1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄,感知它們的相對性。
2、大膽講述比較的結果,獲得探索的樂趣。
【活動準備】
物質準備:
1、班級環境中佈置一些粗細、寬窄不同的'物品,如:繩子、平衡板、圓柱積木等。
2、課件、《幼兒畫冊》。
知識準備:能夠說出不同事物的特點。
【重點與難點】
重點:通過比較,大膽表達自己的想法。
難點:能正確判斷、比較物體的粗細、寬窄等。
【活動過程】
一、談話導入,引起興趣。
師:小朋友們今天老師給你們帶來了幾位好朋友,來看看都有誰?
二、播放課件,觀察比較。
1、師:大象和長頸鹿相比有什麼不一樣的嗎?幼兒回答。我們的腿也有粗細嗎?我們教室還有什麼東西也有粗細的?
小結:原來有的東西粗一點,有的東西細一點。
2、師:老師還有一張照片,請小朋友們看看圖片上的兩個積木板有什麼不一樣?幼兒回答。找找看我們教室中還有什麼也是有寬窄的呢?
小結:原來有的東西寬寬的,有的東西是窄窄的。
三、組織操作,比比說說。
1、師:現在老是要給小朋友們每人發張操作紙,上面有幾張圖片,請小朋友們仔細觀察圖片,找一找圖片中比較粗的或者比較寬的東西,用筆把它圈出來。可以嗎?那就動手吧。
2、巡迴指導,個別展示並講評。
3、師:都完成了嗎?老師挑選了幾張小朋友們的操作紙,我們一起來檢查一下有沒有找對。
4、師:看一看自己的操作紙,都找對了嗎?沒有都找對的,把它改正確。
四、結束活動。
剛剛小朋友們在教室裏找到了很多粗細的、寬窄的東西,現在跟老師一起到教室外面也去找找看吧。
幼兒園中班數學教案 篇2
一、活動目標
1、通過各種拼圖遊戲,感知菱形的多種拼法。
2、發展動手能力及想象能力,激發參與遊戲的積極性。
3、能區分菱形、三角形、圓形、正方形。
二、活動準備
1、菱形泡棉每人三個。
2、教師展示圖片(三角型拼成的小魚、圓形拼成的毛毛蟲、方型拼成的機器人)。
3、大三角形、圓形、正方形各一,人手一個圖形;教師用大菱形圖形三個
4、每組一張操作圖,水筆。
三、活動過程
(一)出示三個大圖形(三角形、圓形、正方形)
1、小朋友,你們認識它們嗎?
2、圖形娃娃找朋友(分類計數)
(二)出示圖片(小魚、毛毛蟲、機器人)
1、教師用神祕的口吻告訴幼兒:“圖形娃娃覺得小朋友真是聰明,所以它們還爲我們帶來了新朋友,看,它們是誰?”
2、師:誰來告訴我它們是由什麼圖形拼成的呢?
(三)介紹新朋友——菱形
1、(教師出示菱形)看,圖形樂園裏來了位新朋友,這是什麼圖形?
2、我和菱形娃娃做遊戲
1)聽口令找朋友(如:3個小朋友、5個小朋友等)
2)用3個菱形來嘗試拼圖。
3、幼兒每人從簍框裏拿出三個相同顏色的菱形,自由操作菱形娃娃。
4、請個別幼兒上來展示自己拼的成果,並說說自己拼的是什麼。其餘幼兒將自己的結果粘貼在每組的紙上。教師展示其中一組結果,請幼兒說說自己拼的`是什麼。
5、幼兒將拼圖展示給客人老師,並說己拼的是什麼圖形。
(四)延伸活動:
1、教師出示操作圖,請幼兒根據圖上的形狀用菱形去拼(按組進行),並且請組裏的一位幼兒進行記錄。
2、巡迴指導幼兒拼圖情況。
四、活動結束
1、
2、
幼兒園中班數學教案 篇3
活動設計背景
在中班的幼兒發育期間,對於數的認知很不夠,通過序數的學習,能夠讓幼兒進一步的對數字的瞭解,很利於幼兒以後的學習活動。通過遊戲和直觀的觀察活動,能激發幼兒的學習興趣,也能夠鍛鍊幼兒的動手、動腦的學習習慣,以及自主學習。
活動目標
1、讓幼兒能夠懂得排序。
2、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、引發幼兒學習的興趣。
教學重點、難點
教學的`重點:知道什麼是序數。
教學的難點:區分數字和序數。
活動準備
1、 點字卡。
2、 標記圖
活動過程
一、導入活動
1、讓幼兒閉上眼睛。
2、讓幼兒觀察圖片上的動物。
3、讓幼兒數數有幾隻……逐個的數。
二、在出示圖(2)點字卡
1、數數點字卡,逐個的數。
三、用動物卡和點數卡來排序,按從少到多排列。
1、誰排在最前面,第一隻大象排在第一。
2、請小朋友來排誰排在第二。
3、誰在第三,四,五。
四、請小朋友一起和老師說一遍。
大象排在第一,兩隻……排在第2,3,4,5。
五、請小朋友來排點字卡(請各位小朋友來排排)
1、請小朋友念一念:一個點子排在第一
兩個點子排在第二
六、與數字串聯起來: 一隻大象, 一個點字卡 用數字1表示
兩隻大象, 兩個點字卡 用數字2表示
七、1、朋友自己排,(從少到多的排,老師指導,教具要人手一份)。
2、與老師對照,自己做正確沒有。
八、老師出圖,讓小朋友觀察對不對,不對的我們一起來改正。
九、老師發放教具,讓幼兒自己做作業練習,老師巡迴指導。
教學反思
這堂課的目標非常明確,在完成目標上,我們覺得還是很到位。小朋友學着也很輕鬆,但是我認爲在教育活動中,教具的頻繁變換,非常複雜,不利於直觀的呈現,影響幼兒的接受。
幼兒園中班數學教案 篇4
活動目標:1、能按照一個以上的共同特徵給鈕釦分類,會記錄分類結果。
2、複習點數6以內數量的技能。
3、樂於參與操作活動,感受發現的.快樂。
活動準備:大記錄紙一張;幼兒人手一份鈕釦、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆;投影設備。
活動過程:
一、導入:觀察老師衣服上的鈕釦,數數有幾粒。
二、觀察多樣的鈕釦。
1、師:小朋友,這些都是什麼呀?(鈕釦)數數一共有幾粒?這些鈕釦是什麼樣的?(幼兒相互交流)
2、師:這些鈕釦看上去不一樣,但他們也有一些相同的特點。請你說說這些鈕釦有哪些地方是相同的?
3、師:這些鈕釦擠在一起,多難受呀,請小朋友按鈕釦上的一個相同特點把鈕釦分成兩份,還要在記錄紙上寫下來。
4、觀察記錄紙,說說標記的意思,討論記錄方法。
5、請一個幼兒表演分類方法並記錄。
6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡迴指導。
7、請個別幼兒展示記錄結果,表演並講述分類方法。
三、鈕釦拼畫。
1、師:鈕釦除了可以扣住衣物,還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用鈕釦拼出什麼呢?請你數數你拼了幾粒鈕釦。2、展示幼兒拼畫作品,個別幼兒講述,其餘互相欣賞。
幼兒園中班數學教案 篇5
活動目標
(1)能比較物體的粗細與寬窄
(2)願意用語言講述比較的結果,獲得探索的樂趣
重點:
學會比較物體的粗細與寬窄
難點:
講述比較的結果
活動準備
準備一些粗細、寬窄不同的物體,如:鉛筆、毛線、積木、寬窄卡紙等
活動過程
(1)導入,孫悟空的故事,引導幼兒觀察 老師:小朋友們知道孫悟空嗎?孫悟空的金箍棒讓它變粗可以變粗,變細可以變細,今天老師也來教你們這種本領幼兒:…………
(2)觀察物體,出示毛線和鉛筆,區別粗細 老師:看老師手裏拿的`東西,我們比較一下哪個粗?哪個細?
幼兒:……(引導幼兒說xx比xx粗,xx比xx細)
(3)出示彩色卡紙,區別寬窄 老師:寶貝們,看下老師手裏拿的卡片,我們觀察比較一下,哪個寬?哪個窄?
幼兒:……(引導幼兒說xx比xx寬,xx比xx窄)
(4)比一比,說一說 A.玩遊戲,請小朋友找物體,比一比,說一說,並說一說你是怎麼知道它是粗的或細的?
B.再請二組小朋友比較寬窄(引導幼兒說通過比較知道的)
C.總結:我們小朋友都很棒,都學習到了像孫悟空一樣的本領,知道了我們是通過比較知道粗細、寬窄,能掌握辨別粗細、寬窄的本領
活動延伸
我們小朋友以後在遊戲過程中,也可以對物體的粗細寬窄作出對比,回到家裏也可以並做好記錄。
幼兒園中班數學教案 篇6
活動目標
1、認識數字6,並知道其代表的實際意義。
2、通過操作、目測等正確感知6以內的數量,鞏固對6以內數字的認識。
3、激發學習數學的興趣,發展動手操作和口語表達能力。
4、提高邏輯推理能力,養成有序做事的好習慣。
5、提高數數的興趣和積極思維的能力。
活動準備
數字卡片若干,動物圖片若干,小刺蝟背果子,幼兒操作練習。
活動過程
一、導入活動,引起幼兒興趣。
師:(教師身上貼1—5數字):小朋友們看,我的身上有什麼?(複習數字1—5)這是數字國王送給我的禮物,他還邀請我們去他的王國玩。開着你的小汽車我們一起出發吧!
二、幼兒目測動物數量,鞏固對數字“4”、“5”的認識。
師:數字王國到了,你們發現了什麼?它們有幾隻?可以用數字幾來表示?請小朋友從我的身上找出數字寶寶送給它。
三、認識數字“6”。
師:(出示小刺蝟)誰來了呀?它的身上有什麼?瞧:我這兒有許多水果,誰來幫助小刺蝟背果子?可以對它說什麼?還可以怎麼說?(數字5可以表示5個水果,5個水果可以用數字5來表示)
師:小刺蝟要給小朋友們變魔術,(添上一個水果)你發現了什麼?數字5還能不能表示6個水果?6個水果可以用數字幾來表示?
師:(出示數字6)6像什麼呢?知道6裏面有6個1,6個1合起來是6。
師:這6個水果都一樣嗎?什麼地方不一樣?每一種有幾個?(1個),共有幾個?(6個)6個1合起來是幾?6裏面有幾個1?
師:請幼兒討論講述“6”還可以表示什麼?
四、操作活動。
師:數字國王帶來了兩張神奇的卡片,你知道是什麼意思嗎?
師:數字國王給每個小朋友準備了一張神奇的'卡片,快去玩一玩吧!
(幼兒在音樂聲中進行操作活動)
教學反思:
在活動後,大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認識了數字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最後也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!
幼兒園中班數學教案 篇7
活動目標:
1.學習按物品的兩個特徵分類。
2.嘗試自己制定分類標準,進行分類。
3.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
1.大的和小的'紅、黃、藍、綠色圓形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干塊。
2.小籃子。
3.分類提示標誌。
活動過程:
1. 出示形狀卡片,請幼兒描述它們的顏色、大小和形狀。
2. 老師先將兩個分類提示標誌貼在一個小籃子上,請幼兒按照標誌要求,將符合條件的卡片放入籃子。
3. 將其他的分類標誌兩兩貼在每個小籃子上,請幼兒按照形狀、顏色、大小其中的兩個標準進行分類。
4. 請幼兒嘗試自己制定包含兩個特徵的分類標準,並把相應的分類提示標誌貼在小籃子上,對卡片進行分類。
活動評價:
1.能按物品的兩個特徵來分類。
2.能按自己制定的兩種分類標準進行分類。
教學反思:
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程,因爲整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。