【推薦】幼兒園中班科學教案範文集錦5篇

作爲一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的幼兒園中班科學教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班科學教案 篇1

活動目標

1、知道常見汽車的名稱、外形特徵和用途。

2、認識轎車的主要組成部分，引發幼兒對汽車奧祕的探究興趣。

3、感受汽車給人們生活帶來的方便和對環境的污染，具有初步的環保意識。

4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

活動準備

1、請家長帶領幼兒觀察馬路上的各種汽車，並統計自己看到的汽車。

2、教師與幼兒共同收集各種玩具汽車。

活動過程

1、請幼兒結合統計表交流“我在馬路上看到的汽車”，瞭解汽車的名稱和外形特徵。

提問：說說馬路上都有什麼汽車？它們的外形特徵是怎樣的？

2、引導幼兒分組玩玩具汽車，並向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特徵及用途。

3、讓幼兒結合生活經驗，交流“汽車給人們生活帶來的方便和對環境的污染”。

（1）談談都做過什麼汽車？去過哪裏？如果有汽車會怎樣？感受車給人們生活帶來的方便。

（2）引導幼兒討論：汽車除了給我們的.生活帶來很多方便，但同時也給生活帶來了哪些不好的影響？如大量的汽車尾氣使空氣變得渾濁，損害了人們的健康，給環境造成了污染。，

4、引導幼兒探索轎車的奧祕，瞭解轎車的組成部分和用途。

（1）讓給幼兒看一看、摸一摸、坐一坐轎車，如玩玩方向盤，打開前蓋和後備箱看看、轉動雨刮器，看看反光鏡、遊標及時速控制表等。

（2）請幼兒找找轎車部件的數量。如方向盤一個，後備箱一個，前面車燈兩個，後面車燈兩個，有四個車門。

5、鼓勵幼兒交流自己發現的祕密，說說自己對車裏的什麼東西最感興趣？還有哪些不明白的問題？

6、活動延伸

啓發幼兒提出關於汽車的更多問題，請教師、家長和幼兒一起參與討論。

教學反思：

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

幼兒園中班科學教案 篇2

活動目標

1.瞭解小蜜蜂和蠶寶寶的外形特徵、生活習性和用途，認識它們對人類的貢獻。

2.進一步鍛鍊幼兒的觀察、理解的能力。

3.培養幼兒對小動物的觀察興趣和熱愛的'美好情感。

活動準備

1.課件-照片：蜜蜂；蠶；蠶出繭。

幼兒園課件

活動過程

一、導入

以猜謎的形式引出課題。

一生勤勞忙，專去百花鄉，回來獻一物，香甜勝過糖。（蜜蜂）

一個姑娘真可愛，專把樹葉當飯菜。辛勤吐絲獻終身，織成絲綢做穿戴。（蠶）

二、展開

1.瞭解蜜蜂和蠶的外形特徵。

（1）你在那裏見過小蜜蜂和蠶寶寶？它們長的什麼樣子？

（2）出示蜜蜂圖片

引導幼兒仔細觀察：

蜜蜂的頭上長着什麼？

身旁有什麼，身體下面有什麼？

腹部末端有一根什麼，有什麼有途？

（3）出示蠶的圖片

引導幼兒仔細觀察：

蠶的頭部有什麼？

身體什麼顏色？身上有什麼？（許多節），

身下有什麼？

小結蜜蜂和蠶的外形特徵，知道它們都是昆蟲。

2.瞭解蜜蜂和蠶的生活習性。

引導幼兒討論：

（1）蜜蜂和蠶每天都在忙什麼？蜜蜂採花粉幹什麼？

（採花粉、釀蜜）

（2）出示蠶繭圖片

蠶怎樣吐絲？成繭後蠶跑到哪裏去了？

（成熟的蠶能吐絲）

3.小結蜜蜂和蠶的生活習性。

4.提問：你喜歡蜜蜂和蠶嗎？爲什麼？

出示絲織品，王漿、蜂蜜等，瞭解蜜蜂和蠶對人類的貢獻，教育幼兒要愛護它們、保護它們。

三、延伸

請幼兒在圖書中尋找、瞭解有關蜜蜂和蠶的小知識。

幼兒園中班科學教案 篇3

目標：

1．發現沾了水的“小船”會吸附在塑料板上的現象。

2．探索讓“小船”轉動的方法，發現塑料板傾斜時“小船”會出現轉動等現象。

準備：

1．將乒乓球對半剪開成半球形，可將邊緣修飾成花瓣的`形狀。

2．塑料墊板，裝有水的容器，抹布。

玩法說明：

幼兒將乒乓球剪成的“小船”底部沾一點水，放在塑料墊板上。只要傾斜墊板，“小船”就會旋轉着向低處移動。

指導要點：

1．在材料投放初期介紹操作步驟，引導幼兒猜測可能出現的現象，激發幼兒操作的興趣。

2．觀察幼兒不同的操作方法，如果幼兒不能讓“小船”動起來，可引導其觀察學習同伴的操作方法，借鑑經驗。

3．引導幼兒觀察“小船”的移動方式，鼓勵幼兒用語言描述觀察到的現象。在所有幼兒都嘗試過後，可用開放式問題如“你有什麼發現”引導幼兒在集體中表達、交流自己的發現。

延伸活動：

在塑料墊板上用即時貼貼出“迷宮”圖案，引導幼兒控制“小船”方向，使之走出“迷宮”。

幼兒園中班科學教案 篇4

活動目的

1、探索感知相同的物體、在相同的坡面，不同的坡度上的滾動速度。

2、嘗試用記錄表的方式表現實驗的結果，初步學習記錄實驗結果。

3、鼓勵幼兒大膽表達自己的發現。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。

活動準備

1、資源準備教師演示包：（1）實物：能滾動的物體，高矮不一的斜坡兩個。（2）記錄活動表格

（一）幼兒資源包：（1）實物（各種能滾動的物體，高矮不一的斜坡兩個。）（2）記錄活動表格

（二）親子活動包：（1）提供三種不同的斜坡：（高的`斜坡、矮的斜坡、帶絨布的斜坡）（3）記錄活動表格

（三）自行準備：（1）課桌。（2）示頻儀、電源插座。（3）黑板。

2、經驗準備教師：需要了解斜坡對人類生活的影響。

幼兒：幼兒收集各種能滾動的物體，會填寫簡單的表格。

3、環境準備在科學區準備各種各樣的能滾動的物體和高矮不同的斜坡。

科學詞彙斜坡：

就是一個斜的面。

方法詞彙觀察：

觀察滾動的物體在相同的坡面不同的坡度上快慢。

操作：在活動中讓幼兒把能滾動的物體在不同坡度的坡面上滾動。

記錄：記錄不同高度的坡度物體滾的快慢。

活動建議

1、導入活動實物導入：讓幼兒觀察斜坡，說說斜坡像什麼？

2、問題引導讓幼兒說說小球等一些可以滾動的東西放在斜坡上，輕輕地把手鬆開，它們會怎麼樣；再出示另一個斜坡，請幼兒觀察比較兩個斜坡有什麼不同；如果把兩個一樣的玩具分別放在高矮不同的斜坡上同時滑下來，誰會跑的快一些。

3、幼兒作業先猜想，並將猜想的結果用"√"表示在"我猜想"這一欄裏。

我猜想哪個滾的快先讓幼兒想一想，猜一猜物體從哪個斜坡上滾下來快，然後讓幼兒自己去試一試，然後把自己把自己觀察的結果記錄在表格內。

最後利用滾的快現象，進行滑坡比賽。

4、過程關注。

在幼兒進行比賽時，教師要關注幼兒是否選擇兩個一樣的物體；操作時是否同時放手；提醒幼兒滑坡比賽時是否用相同的斜坡。

5、教師小結。

這次遊戲活動讓我們知道了在生活中有不同的斜坡，知道了不同的斜坡，物體從上面滾下來的速度是不一樣的。這個斜坡對我們的生活有很多的幫助。如搬運工人從上面往下面搬東西時就可以用這個斜披幫忙，可以減少很多的力氣。

6、活動延伸

（1）區域延伸在科學區提供多種滾動的物體：感知不同的物體在相同高度的滑坡上滾動的快慢，並記錄於下表。

（2）家庭親子活動延伸提供能滾動的物體；不同的斜坡（坡度高、坡度矮、坡度上有絨布）。與父母一起觀察比較同種物體在三種不同坡度的斜坡上滾動的快慢。並作記錄。

教學反思：

引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的餘地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬鬆的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，並及時的梳理與小結。

幼兒園中班科學教案 篇5

活動目標：

１、引導幼兒以自身或客體爲中心比較物體的前後方位，體驗空間方位的相對性。

２、發展幼兒的觀察力和空間方位感。

３、培養幼兒的規則意識。

活動準備：音樂錄音帶，汽車叫聲，教學掛圖《賽車》，自制紅綠燈

環行公路（事先在場地中佈置好），紅、藍色汽車頭飾人手一個

活動過程：

一、聲音導入

１、師：孩子們，老師今天早上來得時候聽到了一種聲音，是什麼聲音呢？老師把它帶來了，你們聽！（放汽車錄音）大家一起告訴老師是什麼聲音？

２、幼：開汽車的聲音

３、師：對，是開汽車的聲音

二、遊戲：開汽車

１、師：孩子們，老師今天就帶你們去開汽車，好不好？

幼：好

師：孩子們，看看你的小椅子底下是什麼？

幼兒帶頭飾

２、師（遊戲規則）：孩子們，你們扮演小司機，老師扮演交通警察，小司機們開汽車時一定要在公路兩條線的.中間開，要與別的汽車保持距離，不能撞到別的汽車，要注意安全，避免發生車禍。老師出示綠燈時，小司機開始開汽車，老師出示紅燈時，小司機們一定要將汽車停好，誰闖了紅燈，老師就要吊銷他的駕照，他就不能再開汽車了。

３、師出示綠燈，幼兒開汽車（放音樂），出示紅燈（音樂停），幼兒停止開車。提問：

（１）、ＸＸＸ的前面是誰？ＸＸＸ的後面是誰？

（２）、你是怎麼知道自己的前面和後面？（在觀察中引導幼兒知道自己的胸口面對的方向是前面，後背面對的方向是後面）

（３）仔細地看一下自己的前面是誰？自己的後面是誰？

４、師出示綠燈，幼兒繼續開汽車（放音樂），出示紅燈（音樂停），幼兒停止開車。提問：

（１）、ＸＸＸ的前面是誰？ＸＸＸ的後面是誰？（讓幼兒觀察的小朋友和上個環節中的幼兒是一樣的，方便幼兒感受空間方位的變化）

（２）、仔細地看一下自己的前面是誰？自己的後面是誰？

（３）他們前面和後面還是以前的小朋友嗎？你的前面和後面還是以前的小朋友嗎？

５、有規則的開汽車

（１）、師：下面請所有的紅汽車開在最前面，所有的藍汽車開在紅汽車的後面。

（２）、師出示綠燈，幼兒開汽車（放音樂），出示紅燈（音樂停），幼兒停止開車。

三、觀察教學掛圖《賽車》

１、師：孩子們，森林裏的小動物也會開汽車，還進行了一場汽車比賽。下面咱們悄悄地坐到小椅子上看看小動物們的比賽情況。

２、觀察掛圖，回答問題

（１）、數一數：一共有幾隻小動物參加比賽？

（２）、說一說：哪種顏色的車開在最前面？是誰開的？

誰在最後面？

小熊的前面和後面分別是誰？

小貓的前面有誰？

四、開車去看比賽

１、師：孩子們，這場比賽到底是誰得了第一呢？讓我們開着汽車到森林裏去給他們加油助威吧！

２、師帶領幼兒開汽車出（放音樂）。