幼兒園大班教案錦集(5篇)

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、學習5的分解和合成，知道5可以分爲兩個數，兩個數合起來仍是5。

2、初步體驗總數與分出的兩個部分數之間的等量關係。

3、記錄自己的操作結果並正確表達。

活動重點：掌握5的分合。

活動難點：體會總數與分數之間的等量關係。

活動準備：桃子樹、蘑菇地可操作教具、記錄卡、數字卡片

活動過程：

一、情境導入

老師帶小朋友去郊外玩玩，來到了桃樹下，來到了蘑菇地裏。小朋友數一數有幾顆桃？幾個蘑菇？

二、幼兒操作

1、請小朋友分別摘掉一顆桃或一個蘑菇到籃子裏

2、說一說剩下幾顆桃或幾個蘑菇，並用數字表示出來

3、觀察剩下的桃子和蘑菇與籃子裏的桃子和蘑菇之間的.關係

三、完成記錄卡

幼兒自由摘取不同數量的桃子或蘑菇到籃子裏，並用數字卡片在記錄卡上表示結果。

活動反思：

本次活動讓幼兒在操作中認識數的組成，體驗分與合，所有的操作和練習都是把若干個實物分成兩部分，再把分實物抽象成分解數，從數的分解體會數的組成。孩子通過這樣的活動，不斷體會分與合，感受分與合既是不同，又是有聯繫的。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1.產生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔學習的願望。

2.能用”假如我是警察，我要……”的句式進行想象講述，提高語言表達能力管理和想象能力。

3.初步瞭解這個職業的基本情況，懂得從小要做一個遵紀守法的人。

4.培養幼兒與同伴之間的相互配合。

5.遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

活動前教師與警察取得聯繫，幼兒事先準備問題。

活動過程：

1.引出話題。

–教師請社區民警與幼兒座談，鼓勵幼兒提問：平時，大家都很喜歡模仿警察叔叔，有的小朋友長大以後還想當警察。今天有機會和他們坐在一起聊聊，你們最想問他們什麼問題呢？

2.採訪警察叔叔。

–教師引導幼兒繼續向警察叔叔提問，瞭解其職業特點和工作情況：關於警察叔叔的`工作，你們有些什麼問題想向他們請教呢？

–教師通過引導幼兒提問，幼兒瞭解警察的種類，警察的工作特點，重點介紹交警和110民警的工作。

3.想象講述：”假如我是警察，我要……”

–通過了解警察的工作，引導幼兒進行講述，並運用規定的格式”假如我是警察，我要…..”

–幼兒在集體中講述，教師巡迴傾聽。

–幼兒在集體中講述，其他幼兒點評。

4.和警察叔叔一起玩遊戲、表演節目等。

活動建議與提示：

1.活動前，教師應與社區民警進行充分溝通，告訴他們幼兒希望瞭解的問題，讓他們有時間做準備。

2.請家長與孩子一起了解警察的故事，進一步增強對警察的認識。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1.感受歌曲流暢，歡快的風格，學習歌曲中漸強的演唱方法，並初步學會演唱。

2.體驗歌曲中蘊涵的克服困難，不服輸的精神，知道面對困難要樹立信心，勇於克服。

3.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽着音樂遊戲。

4.能根據音樂的速度，變換動作速度。

活動準備：

掛圖、鋼琴、坡道道具、音樂磁帶、課件等。

活動過程：

一、開火車進活動室?激發幼兒興趣

1.教師播放《不認輸的小火車》伴奏帶?帶幼兒進活動室。

教師：孩子們你們想到旅遊去嗎?坐上火車出發吧。

2.組織教學、發聲練習。

用模仿火車聲音的方式進行發聲練習，重點練習火車叫聲的漸強。

3.導入：提問：你們在哪裏見過火車?你們坐過火車嗎?

4.今天老師給小朋友們帶來了一個小火車的故事你們想不想看一看?(想)

二、播放課件，引出歌曲

1.教師播放課件《不認輸的小火車》第一段。

師：你看到的故事裏發生了一件什麼事情說說小火車遇到了什麼困難?

那麼小火車的心情會怎麼樣啊?那我們一起來學學小火車着急的樣子好嗎?小結出示第一段歌曲內容：哎呀，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕。

2.播放課件《不認輸的小火車》。

用提問的`形式呈現歌詞並總結出示第二段歌曲內容。

師：看小火車這麼勇敢，不怕困難，那請小朋友幫忙一起喊“加油”好嗎?(嗨呦，加油努力)那麼小火車對自己會怎麼說的呢?(我想我能，加油努力，我想我能，加油努力，我想我能。)經過了小火車的努力，和小朋友的幫助，小火車終於克服了困難，開過了山坡。你們覺得這是一輛怎樣的小火車?(勇敢、不認輸)

3.小朋友們，我們大家一起幫助給這輛小火車給它起一個名字好嗎?

4.完整朗讀歌詞一遍。

5.老師把這個故事編成了一首好聽的歌你們來聽一聽。播放錄音歌曲。

6.教師範唱歌曲。教師注意語速和表情、動作。

重點範唱第三、四句，引導幼兒傾聽旋律的連貫、流暢、歡快的風格。感受小火車不認輸的信心。

三、分析歌詞，學唱歌曲

1.師：在歌曲裏你聽到了什麼?你最喜歡哪一句?爲什麼?

2.這首歌曲有幾段呢?我們再來仔細聽一聽。

3.教師將幼兒的回答進行小結。

4.分句教唱一遍再老師領唱幼兒插入式的“嗚嗚”。

5.多種形式學唱。

(1)接唱遊戲?師前半句?幼後半句。伴唱嗚嗚。

(2)大聲小聲。

(3)拍手、拍腿唱。

(4)教師播放音樂?幼兒嘗試跟着音樂節奏的快慢學唱歌曲。

(5)老師做山洞幼兒邊鑽山洞邊反覆練習此歌曲。

6.分析歌曲情緒情感。

師：當小火車遇到困難的時候我們應該用怎麼樣的速度來唱?

師：小火車努力戰勝困難的時候又該用怎麼樣的速度來演唱呢?最後一句表達小火車怎樣的心情?我們應該怎樣唱?

四、分聲部演唱

1.教師將幼兒分成兩部分分聲部跟着音樂帶演唱。唱第一段時教師出示遇到困難時的小火車(要唱出小火車着急的心情)。

2.唱第二段時，教師出示戰勝困難的小火車。重點指導幼兒感受歌曲演唱時的快慢。

3.歌表演：全體幼兒表演。

五、結束部分

教師小結：小朋友喜歡小火車嗎?爲什麼?老師也很喜歡它，因爲小火車不怕困難、勇敢，不認輸不放棄。所以請小朋友和老師一起向小火車學習，讓我們也能成爲不怕困難的小勇士好嗎?

六、延伸活動

請小勇士們和老師一起搭小火車去過山洞好嗎?隨音樂離開活動室。

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重複，所以，還需要不斷的鞏固複習，才能達到更好的效果。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：學習按事物外形特徵、生活習性或功用編出短句提高幼兒概括事物的能力。

活動準備：動物圖片或實物。

活動過程：

1、教師說謎語引導幼兒編謎興趣。

“年紀不大，鬍子一把，愛吃青草，愛叫媽媽。”

2、分析謎語的`四句話。

3、出示大象圖片試編練習。

教師提示幼兒：“想一想大象什麼樣子？大象愛吃什麼？大象有什麼本領？想出它和其它動物有什麼不一樣的地方？說一句話。”

“組成一句話要盡力押韻。”

告訴幼兒謎面，一定不能說出這種動物的名字。

4、分組練習編謎：教師將全班幼兒分成五組，每組共同編一個謎語。可以編“小兔”、“小鴨”、“小雞”等。

5、每組說謎語、教師將每組謎語記錄下來幫幼兒分析並調整，供幼兒猜謎用。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

1.在熟悉歌曲和樂曲的基礎上，初步瞭解玩法與規則，學玩遊戲。

2.能注意傾聽音樂，跟隨音樂進行遊戲。

3.感受與同伴合作遊戲的快樂。

4.能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

5.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動準備：

1.簡單瞭解採茶的過程，熟悉歌曲《採茶》。

2.每人右手戴一個標記。

活動過程：

1.複習歌曲與韻律：採茶。

用愉快的情緒演唱歌曲：採茶。

邊做動作邊唱歌。

2.欣賞樂曲，學習撲蝶遊戲。

(1)傾聽、初步欣賞撲蝶的音樂。

(2)進一步感受樂曲，學習採茶人撲蝶的遊戲方法。

討論：採茶人是什麼時候撲蝴蝶的?撲了幾次蝴蝶?

採茶人是怎麼撲蝴蝶的?(集體學習撲蝴蝶的動作：看→撲)

嘗試做採茶人，隨音樂撲蝴蝶。

(3)初步學習蝴蝶的角色動作(用雙手做蝴蝶)。

討論：蝴蝶是怎麼飛的?什麼時候躲起來的?怎麼躲?

跟隨音樂嘗試用雙手做蝴蝶隨樂遊戲。

兩兩合作，分別做採茶人和蝴蝶(手部動作)，隨樂遊戲。

(4)進一步學習蝴蝶的角色動作(扮演蝴蝶四散遊戲)。

討論：自己扮演蝴蝶可以怎麼飛?怎麼躲?

教師做採茶人，幼兒做蝴蝶，四散隨樂遊戲。

幼兒兩兩合作，分別做採茶人和蝴蝶，四散隨樂遊戲。

3.完整隨樂遊戲：採茶撲蝶。

(1)完整傾聽、欣賞音樂：採茶撲蝶。

(2)兩兩合作，嘗試跟着音樂完整地遊戲。

教學反思：

民間音樂活動《採茶撲蝶》，樂曲是一首民間有代表性的樂曲，節奏歡快富有表現性適合大班的年齡特點，把它設計成採茶人和蝴蝶的遊戲很符合樂曲的情境。心得體會：

1.分段欣賞樂曲，幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。教師引導幼兒發現樂曲中“叮”的聲音，探索如何撲蝴蝶，撲了幾次，培養幼兒的`傾聽能力。

2.熟悉樂曲旋律，嘗試分角色玩遊戲。遊戲有一定的難度，其中有兩個不同的角色，爲了便於幼兒學習，教師先分別讓幼兒熟悉採茶人和蝴蝶的動作，然後由教師做採茶人和幼兒一起遊戲。當幼兒熟悉遊戲時，教師再退位，由幼兒兩兩合作玩遊戲。

3.難點細化，注重細節。教師用清唱樂譜的方式重點練習難點樂段，同時藉助手腕花，讓幼兒清楚瞭解角色動作，便於更快的學習遊戲玩法。