幼兒園小班教案優選3篇

作爲一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

一、設計意圖。

天高雲淡，秋高氣爽，美麗的金秋十月如約而至。田野裏，金黃的稻子快要成熟了，可孩子們卻發現：不知從什麼時候起，稻田裏多了一樣東西——戴着草帽，拿着扇子的稻草人。稻草人是用什麼做的'？它有什麼用？它和莊稼有什麼關係……於是，兒歌《稻草人》因運而生了。

二、活動目標：

1、理解兒歌內容，學習大膽朗誦兒歌。

2、知道稻草人的用處，激發幼兒愛護農作物的情感，

三、活動準備：

1、課前帶幼兒到田野去觀察稻草人。

2、自制稻草人一個（並加以打扮）稻草人課件 小鳥頭飾若干

四、活動過程：

（一）出示稻草人，談話引出課題：

1、認識稻草人

提問：這是什麼？稻草人是用什麼做的？我們看看它頭戴什麼？手上拿着什麼？

2、小朋友還在什麼地方見過稻草人？

幼兒說一說，師出示稻草人在不同地方的圖片

3、幼兒討論：

在莊稼地裏放稻草人，到底有什麼用？

4、教師小結：稻草人能保護莊稼，它能嚇跑偷吃莊稼的動物。

（二）學習兒歌《稻草人》：

1、稻草人是怎麼趕走小動物的呢？我們一起來聽兒歌《稻草人》：

觀看課件《稻草人》

2、學習兒歌《稻草人》

（1）動畫片裏說什麼了呀？幼兒學說兒歌內容。

（2）幼兒跟念兒歌。

3） 幼兒邊做動作邊大聲朗誦兒歌

（三）情感教育：

小朋友喜歡稻草人嗎？爲什麼？

師幼小結：稻草人能保護莊稼，它能嚇跑偷吃莊稼的小動物。

（四）遊戲“麻雀與稻草人”。

1、師交代遊戲玩法：

開始，“小麻雀”到穀場啄糧吃，“稻草人”蹲在穀場中央。“稻草人”“小麻雀”念兒歌：“稻草人，戴草帽，手中扇子隨風搖。”當唸到“搖”時，“稻草人”立即站起，四處追捉穀場上的“小麻雀”，“小麻雀”趕快飛回到“樹”上，師幼邊念兒歌邊遊戲。（反覆幾次）

遊戲規則：

（1）“稻草人”只能捉在穀場上的“小麻雀”，被“稻草人”拍到就算被捉住。

（2）師幼玩遊戲。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、做實驗讓幼兒知道一些科學現象。

2、要讓幼兒明白刨開皮後的香蕉，要及時吃掉，不能放太久。

3、讓幼兒能夠感受到與老師，同伴一起做實驗的快樂。

4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

5、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

重點難點：

重點：香蕉剝皮後要及時吃掉，放太久吃了對身體不好。

難點：讓幼兒知道一些科學現象。香蕉皮是保護香蕉的，剝開後香蕉皮與空氣接觸，香蕉就變黑了

活動準備：

1、二根新鮮香蕉，一個已經剝開了很久的香蕉。

2、實驗準備：2根香蕉，2個紙盤子和蛋糕的塑料刀。

活動過程：

過程一：先把香蕉放到一個看不見的袋子裏，讓小朋友猜一猜，老師今天爲小朋友帶了什麼來，讓小朋友有一種神祕的`感覺。老師可以爲小朋友提醒帶的東西是什麼樣子，讓小朋友自由的想，猜。

過程二：小朋友猜出來了之後，老師拿出香蕉放到事先準備好的紙盤子裏進行實驗。

過程三：實驗觀察。

1、老師先拿出一根已經剝開了很久的香蕉，滿懷疑惑地問道，小朋友知道這根香蕉爲什麼變成了黑色了嗎？？讓小朋友自由回答。等小朋友說完了後，老師神祕的說，老師帶小朋友去找答案，好嗎？？？

2、拿出一根新鮮的香蕉，把他放到紙盤子裏，一根分成幾分，待四個小時過後讓小朋友再觀察。

3、在這過程中可以和小朋友做一些有關與香蕉的遊戲，如：將香蕉朝下放，香蕉像什麼？？香焦朝上放，又像什麼，香蕉豎着放，再像什麼？等等遊戲。

4、等四個小時過後，讓小朋友再觀察這根香蕉顏色的變化，變成了黑色。

5、再刨開第二根新鮮的香蕉。把它放在紙盤子裏，也分成幾分，讓幼兒觀察顏色與第一根香蕉顏色是否一樣。

6、總結得出，香蕉皮是保護香蕉的，剝開香蕉皮，空氣就會和香蕉接觸，於是香蕉就變黑了

教學反思：

通過本課學習，幼兒們能夠理解香蕉剝開皮之後要及時吃掉，因爲香蕉皮是保護香蕉的，剝皮後不能放得太久，吃了對身體健康不好，啓發了幼兒在以後的生活中要注意飲食衛生習慣。在學習此活動時，有些幼兒也互相與我交流，有的幼兒在家有香蕉放得太久還在吃的現象，學習了本課了，讓他們知道了，病從口入，變顏色或腐爛的香蕉不能吃。

我想如果再上一節這課，我應該還要再拓展思維，除了給幼兒講解香蕉以外，再講價一些其它水果的一些常識。讓幼兒拓展知識面。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、培養對月亮變化的好奇心和主動探究意識。

2、發展觀察、聯想和擴散思維能力。

3、觀察月亮變化，想象出與月亮相似的物體。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

5、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

活動準備

掛圖，幻燈片

活動流程

一、開始部分：

1、引導幼兒觀察教室牆飾的變化，激發興趣，導入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，師：圓圓的月亮像什麼?還有什麼是圓圓的?

3、教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啓發幼兒想象，月亮像什麼?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

4、鍛鍊幼兒的擴散思維能力，師：月亮是怎樣變臉的?幼兒自由回答，發展口語表達能力擴散思維。

二、師講故事：月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

活動反思

並且在通過講述故事讓幼兒知道月亮每天都在變化，讓幼兒更能加深印象和發揮想象，來想象月亮是怎樣變臉的`以及像什麼

課後小結

本活動通過讓幼兒觀察變臉的月亮，幼兒興趣高，課堂氣氛活躍，而且通過讓幼兒觀察月亮的變化，幼兒能夠想象出與月亮相似的物體。在活動中培養了幼兒的好奇心和對事物主動探究的意識。

小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱爲月亮，古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛星，並且是太陽系中第五大的衛星。月球直徑大約是地球的四分之一，質量大約是地球的八十一分之一。月球是已知的質量最大的衛星，月球表面佈滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38萬千米，大約是地球直徑的30倍。