幼兒園中班健康教案《刷牙》（通用16篇）

作爲一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班健康教案《刷牙》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班健康教案《刷牙》 篇1

活動設計背景

我發現許多孩子經常把糖果帶到學校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，爲了讓孩子們保護牙齒，養成好的習慣設計此課。

活動目標

1、通過活動，使幼兒懂得保護牙齒對人體健康的重要性。

2、學習正確的刷牙方法，養成每天刷牙的好習慣。

3、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

4、喜歡參與遊戲，體驗。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

教學重點、難點

學習正確的刷牙方法。

活動準備

牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌

活動過程

一、故事導入。

1、教師拿出老虎玩具，將自編故事（一隻老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事）講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因爲糖吃多了，牙纔會疼，最後還會掉光。

2、引導孩子互相觀察自己的牙，有什麼情況，並引導說說會出現這些情況有什麼感受？

3、我怎樣保護牙齒呢？（少吃糖，刷牙）

二、引導幼兒正確刷牙。

1、找位會刷牙的幼兒利用模具示範刷牙。

2、幼兒和教師一起模擬刷牙。

4、利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。

5、幼兒模擬刷牙，教師指導。

三、刷牙比賽。

1、（準備好刷牙的杯子和水）讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又幹淨。

2、師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結束本節課。

四、延伸。

回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

幼兒園中班健康教案《刷牙》 篇2

活動目標：

1、瞭解牙齒結構、功能及生長特點。

2、學會正確的刷牙方法。

3、從小培養愛刷牙、講衛生的好習慣。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動準備：

關於保護牙齒的PPT、蘋果若干、餅乾若干、人手一把小牙刷和口杯

活動過程：

一、謎語導入，引出牙齒課題。

小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷乾淨，結結實實不愛壞。

二、認識牙齒的結構、功能及生長特點。

1、觀察牙齒，數數有幾顆牙。

師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢？找到旁邊的小朋友組成一組，互相數數對方有多少顆牙齒？

教師小結：正常兒童嘴裏有20顆牙，成人是32顆。

2、仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態。

師：再看看你好朋友的牙齒是什麼顏色的？每顆牙齒長得一樣嗎？

3、給牙齒起名字。

小結：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細長形的叫犬牙（虎牙）共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。

4、介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什麼作用。

師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎？

請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物；犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

三、認識到齲齒的危害。

1、通過故事引出齲齒的危害。

師：有一隻小熊卻要去拔牙，這是爲什麼呢？

2、找齲齒。

兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。

3、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

（1）發給幼兒每人一塊餅乾品嚐，餅乾什麼滋味？

（2）回答問題：兩個小朋友互相觀察牙齒上有什麼？牙縫裏多了什麼？（粘在牙縫上的餅乾渣）（3）講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成爲齲齒。

四、預防齲齒，保護牙齒，學會正確的刷牙方法。

1、討論保護牙齒的方法。

師：我們平時要怎樣保護牙齒呢？

教師小結：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒裏面的髒東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。

2、請個別幼兒示範平時刷牙的方法。

3、教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

教師小結：正確的刷牙方法應當是順着牙縫上下轉動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，裏裏外外都要刷乾淨。

幼兒園中班健康教案《刷牙》 篇3

活動目標：

1．激發幼兒學習歌曲的興趣，培養幼兒的良好的衛生習慣。

2．知道保護牙齒的重要性，學習正確的刷牙方法。

3．引導幼兒聽歌曲間奏較自如地爲歌曲伴奏、演唱歌曲、並能創編簡單動作。

4．讓幼兒知道少吃甜食，注意口腔衛生。

5．掌握了正確的刷牙方法，從而養成良好的衛生習慣。

活動重點：

學習歌曲，培養幼兒的良好衛生習慣。

活動難點：

幼兒聽歌曲間奏較自如地爲歌曲伴奏、演唱歌曲。

活動準備：

1、知識準備：保護牙齒的知識。

2、物質準備：圖譜、歌曲磁帶，響板、手偶、牙齒模型、牙刷。

教學模式：

以多種形式激發幼兒的學習興趣——引出牙齒，師生共同討論刷牙方法——牙醫講解正確的刷牙方法——引導幼兒學說兒歌，爲學習歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜，學唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護牙齒，養成天天刷牙的習慣。

活動過程：

一、以多種形式激發幼兒的學習興趣。

1、師生互動，與客人老師問好。

2、手偶遊戲《我說你做》

拍拍你的頭，摸摸你的臉，

捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。

摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，

瞪大你的雙眼，張大你的嘴，啊！

提問：嘴裏都有什麼呀？

3、引出牙齒，師生共同討論刷牙方法。

手偶表演牙疼，提問：東東爲什麼牙疼？引導幼兒討論刷牙方法。

4、牙醫講解正確的刷牙方法。

引導幼兒學說兒歌，爲學習歌曲做鋪墊。

兒歌《刷牙》

小牙刷，手裏拿，擠點牙膏把牙刷，

上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，

牙齒刷的白花花。

二、新授歌曲

（一）教師有感情地清唱歌曲。提問：你聽到了什麼？

（二）出示圖譜，學唱歌曲。

1、觀察圖譜，理解歌詞。

（1）分析觀察圖譜。提問：你看到了什麼？

（2）教師講解圖譜。

2、看圖譜師生共同清唱歌曲。

3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。

4、隨音樂的有情感的表演。

三、總結結束。

1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。

提問：東東那去了？他還牙疼嗎？我們喊他出來，問問他。

2、教育幼兒保護牙齒，養成天天刷牙的習慣。

幼兒園中班健康教案《刷牙》 篇4

活動目標

1、通過對故事的欣賞，初步使幼兒瞭解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。

2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。

3、能分析故事情節，培養想象力。

4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

活動過程：

一、導入活動

師：今天老師請來了一個小客人，他是誰啊？他是小熊，我們給他起個名字叫維尼。（利用小熊與幼兒互動，分別介紹自己的牙齒是如何保護的）

二、出示自制的圖片，欣賞故事《小熊不刷牙》

三、分享食物

（老師給幼兒分發食物，讓幼兒瞭解不同牙齒的有不同的功能）

四、保護牙齒

1、我們的牙齒本領真大，那我們也要象維尼一樣保護好我們的牙齒，好不好？“我們在家裏吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什麼辦法可以怎麼保護我們的牙齒啊。（幼兒討論）（總結：漱口，真是一個好辦法）

2、那我們一起去教室裏漱漱口，不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。

教學反思

我在上這一課的時候，我重點的觀察了那個去看牙的那個幼兒，發現他回答問題不是很積極，可能他想到了他自己，下課後，他過來告訴我他的牙齒是後面的牙壞了，而且他還保證以後要好好刷牙，我告訴他牙齒對我們是很重要的，而且我對他說我非常相信他，他肯定會做到。前面一直進行的順利，在第三各環節中是分享食物，效果不好，亂的很，孩子不能正確的使用自己的牙齒，孩子有的只顧着吃了，根本沒有聽我說牙齒的功能，我想在以後的教學活動我要設計更加完善，不要出現這種情況。

幼兒園中班健康教案《刷牙》 篇5

教學目的：

1、使幼兒懂得保護牙齒以及刷牙的重要性。

2、教幼兒學習養成按時刷牙習慣，學會刷牙。

教學重點：

知道保護牙齒的重要性，通過歌曲學習刷牙的方法。

教學難點：

掌握正確的刷牙方法。

教學準備：

1、小鱷魚故事。

2、一把牙刷，一支牙膏，一隻杯子

3、刷牙歌

教學過程：

1、開始部分。

老師：有個小故事老師要給大家分享，最近森林裏聚餐，大家吃了很多好吃的，小動物們都很開心，晚上回到家，每個小動物都認真刷牙了，小鱷魚卻沒有，結果第二天小鱷魚牙疼的直哭，就去森林其他小夥伴幫忙，認真的刷了牙後，小鱷魚才又變的開開心心。

2、基本部分。

⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

老師：小鱷魚因爲不注意保護牙齒，牙疼的晚上都睡不着。那小朋友我們吃完好吃的以後應該怎麼保護牙齒呢？

①幼兒討論，交流。

②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光後說話不清楚，而且也不好看。所以啊小朋友我們每個人都要好好按時刷牙。

⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

①老師：小朋友會刷牙嗎？

②請幼兒根據自己的經驗談談，老師通過刷牙歌帶領小朋友正確刷牙。

⑶老師示範正確的刷牙方法。

①刷牙是先要做什麼？

（提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。）

老師：拿出牙缸，牙刷，牙膏，給幼兒示範。

②邊示範，邊講解。

③組織幼兒跟着老師和音樂徒手練習。

④幼兒小結刷牙方法。

（加深印象）

3、結束部分。

⑴小熊小結刷牙方法。

老師：小朋友的牙齒都刷得很乾淨。森林裏的小夥伴啊告訴我們，刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子裏盛滿水。然後，用水漱一下口。接着，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裏往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以後要用水漱口。

4、課後延伸。

小朋友們，那我們回家以後也不能忘掉我們剛剛學會的刷牙歌，回去和爸爸媽媽互相監督刷牙牙，保護牙齒好不好？

幼兒園中班健康教案《刷牙》 篇6

活動目標：

1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。

2、認識刷牙工具，並學習正確的漱口和刷牙方法。

3、願意早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。

活動準備：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶2、小水桶17個，小方凳17張3、黑色餅乾糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程：

一、品嚐餅乾

1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

2、餅乾香香的，吃起來味道一定很不錯吧！請幼兒品嚐餅乾。

3、引導幼兒自由交流吃完餅乾後的感受。

二、發現問題

1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現餅乾渣殘留在牙齒上的現象。

2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴裏有什麼感覺？好看嗎？舒服嗎？殘渣留在牙縫裏會有什麼樣的後果？

4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看後師幼交流感受並小結，讓幼兒瞭解食物殘渣對牙齒的傷害。

1）小紅臉和小藍臉是誰？是怎麼來的？（食物殘渣變化成的細菌）2）你喜歡他們嗎？爲什麼？

2）你的牙齒健康嗎?有沒有住着小紅臉和小藍臉？

三、嘗試解決問題

1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理乾淨。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）

2、請幼兒說一說刷牙要用什麼工具。

3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、裏、外的牙齒分別怎樣刷）

4、使用課件學習正確的刷牙方法並請幼兒模仿。

你會保護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，裏裏外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得乾淨沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

5：討論：什麼時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？

【堅持每天早晚刷牙，飯後漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫。】

四、活動延伸： 練習刷牙

幼兒園中班健康教案《刷牙》 篇7

【活動目標】

1、讓幼兒知道牙齒的構造，能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯後漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

【活動重難點】

重點：知道如何保護牙齒。

難點：知道爲什麼會蛀牙。

【活動準備】

1、被醋浸着的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

【活動過程】

1、猜謎，激發幼兒興趣。

謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行。”

2、引導幼兒認識牙齒的構造。

① 幼兒相互觀察，討論。

教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什麼顏色的？是什麼樣

的？它們什麼地方一樣？什麼地方不一樣？（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。

② 教師小結：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，後面的牙齒是方方的。

3、瞭解蛀牙產生的原因。

① 請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”

② 討論：“怎麼會有洞洞的？”

③ 觀察浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。教師：請小朋友看看它們有什麼不同？幼兒自由討論。

④ 討論：“爲什麼浸泡在醋裏的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）” 教師小結：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。”

⑤ 請幼兒品嚐桌上的餅乾，吃完後照照鏡子，觀察牙齒上有些什麼？

⑥ 教師小結：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上

漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛纔的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。”

4、請小朋友談談有蛀牙的感受：“有了蛀牙會怎麼樣呢？”

5、討論：“怎樣保護自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

① 早晚刷牙，進食後漱口。

② 健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③ 定期檢查牙齒。

6、學習正確的刷牙方法。

① 請小朋友說說做做。

② 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示範正確的刷牙方法。

③ 幼兒跟教師一起做。

幼兒園中班健康教案《刷牙》 篇8

設計背景

在農村，家長不重視幼兒口腔衛生，沒有養成從小刷牙的習慣，所以我發現班級裏的幼兒有很多有齲齒和牙垢現象，這可能是經常不刷牙，不能正確保護牙齒導致的。爲了讓幼兒從小養成正確的刷牙習慣，認識到保護牙齒的重要性，養成常刷牙、勤漱口的習慣，我特設計了教兒歌《刷牙》的活動。

活動目標

1.讓幼兒學會兒歌《刷牙》，並能用肢體動作表現刷牙的內容。

2.教育幼兒從小養成刷牙、漱口的習慣，知道保護牙齒的重要性。

3.教會幼兒正確的刷牙方法。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

重點難點

讓幼兒按兒歌的內容記住刷牙的方法，並每天堅持刷牙，養成常刷牙、勤漱口的好習慣。

活動準備

1.每個幼兒準備一個新牙刷、一面小鏡子。

2.教師蒐集吃過巧克力、黑芝麻糖後的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

3.兒歌《刷牙》的DVD光盤。

4.牙齒大模型。

活動過程

一、開始部分

1.照鏡子

問題：看看自己的小牙齒長得什麼樣？有沒有不同的、特殊的小牙齒呀？

幼兒彙報後師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實際情況

2.看照片：

(1)問題：看看平時我們吃過東西后的牙齒是怎樣的？

幼兒會發現：牙變黑了。

（2）問題：再看看這些牙怎麼了？（師出示齲齒、牙垢的照片）

幼兒會發現：牙壞了、髒了。

（3）根據兩組照片，引發幼兒關於保護牙齒的討論？

引導幼兒說出刷牙、漱口等方法

3.想辦法：

問題：平時你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會嗎？

請個別幼兒來示範。

老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進行實物演示。

二、活動部分

今天老師教大家一個兒歌《刷牙》，你們要認真聽、用腦記，看看誰最先記住。

1.教師播放兒歌《刷牙》

問題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的？

2.教師帶領幼兒逐句學習。

3.讓幼兒跟着播放一起學習

4.讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。

問題：現在誰來說說兒歌裏告訴我們應該怎樣刷牙才能刷的乾乾淨淨？

引導幼兒彙報

５.師幼再一起背背兒歌

三、遊戲部分

將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，教師在當中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒＂刷牙，讓幼兒根據大牙刷的方向有節奏的扭動身體，說完最後一句兒歌再笑着露出自己的小牙。

四、鞏固部分

讓幼兒用自己的小牙刷實地刷一遍牙。

五、延伸部分

除了刷牙，還有什麼辦法保護牙齒？引導幼兒彙報後師小結：不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期檢查牙齒等。

教學反思

１.對教學過程的反思：本節課由於有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參與活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以爲孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣，記得快、動作可愛，輕鬆的學會了如何刷牙。以後我要以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展，讓孩子們真正成爲教育活動的主體。

２.對教學效果的反思：從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以後要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節課也存在着不足，在教學時間的分配上還不夠科學合理，遊戲的時間短了，以後要儘量多領幼兒在玩中學，學中玩。

幼兒園中班健康教案《刷牙》 篇9

活動目標

1.瞭解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.學念mp3兒歌。

3.認讀詞語：刷牙。

4.理解mp3兒歌內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

5.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

重點難點

1.瞭解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.認讀詞語：刷牙。

活動準備

1.主題活動錄音帶學前班①（春季）1盒，錄音機1臺。

2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。

活動過程

1.互動交流。

組織幼兒說一說應該怎樣保護牙齒。

2.欣賞mp3兒歌。

教師朗誦mp3兒歌，讓幼兒聽完後回答：“爲什麼要刷牙？什麼時候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦mp3兒歌。結合活動，認讀詞語：刷牙。

3.學念mp3兒歌。

⑴請幼兒找出mp3兒歌中相同、相似的句子。

⑵採用分句問答的形式教幼兒念mp3兒歌，指導幼兒發準翹舌音：齒和刷。

⑶指導幼兒跟着錄音帶完整地朗誦mp3兒歌。

4.學刷牙。

⑴教師問：“怎樣刷牙纔是正確的？”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示範正確刷牙的方法，幼兒模仿練習。

⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習。

教學反思

幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由於幼兒在意識上接受了，所以他們變得願意刷牙，喜歡刷牙了。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自己口腔保健方法；也是人們自己清除菌斑，預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。

幼兒園中班健康教案《刷牙》 篇10

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，學習邊唱邊用動作表演。

2、在間奏處，創編不同的刷牙節奏和快樂的象聲詞。

3、體驗牙齒健康和快樂的情感。

活動準備：

1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。

活動過程：

1、複習歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)爲歌曲創編新的替換詞，並邊唱邊用動作表演。

2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

合着音樂拍手、做刷牙動作。

3、學唱歌曲。

(1)教師範唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

(3)跟教師學唱歌曲，並在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。

4、創編刷牙節奏和象聲詞。

(1)幼兒創編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎麼樣刷?用動作做出來，大家學一學。”

(2)創編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕嚕”等，創編表示快樂的象聲詞和節奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教師選用幼兒的創編，集中並反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。(1)教師唱歌，幼兒按歌詞內容做動作。

幼兒園中班健康教案《刷牙》 篇11

活動目標：

1、增強幼兒保護牙齒的意識，學習正確刷牙。

2、在玩玩、跳跳中體驗健康的快樂。

3、養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。

活動準備：

《刷牙歌》磁帶、錄音機一臺、被蟲蛀掉的實物牙齒若干顆、牙刷若干個。

活動過程：

一、談話引出課題

師：“今天，老師要和小朋友談談關於牙齒的話題。”

二、觀察牙齒，瞭解如何會引起蛀牙，從而學習保護牙齒。

1、請幼兒互相觀看同伴的牙齒。

2、請幼兒觀看被蟲蛀掉的牙齒。

3、分組討論產生蛀牙的原因。

4、集體討論保護牙齒的方法。

三、學習正確刷牙

1、幼兒各自探討刷牙的方法。

2、請個別幼兒示範刷牙，找出不足。

3、集體練習刷牙。

四、跳刷牙舞

讓幼兒拿着貼絨牙刷，在唱唱跳跳中體驗健康的快樂，教育幼兒要做到早晚刷牙，飯後漱口，增強刷牙的興趣。

幼兒園中班健康教案《刷牙》 篇12

活動目標：

1、瞭解蛀牙的原因及其不良後果。

2、觀察牙齒形狀的不同。

3、通過集體活動，增強幼兒交流與表達的能力。

4、學習正確的刷牙方法。

5、認識牙齒保健的方法。

6、培養幼兒良好的生活自理能力。

活動準備：

1、掛圖

2、牙齒模型

3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷(時間較久的牙刷)

活動過程：

1、老師出示牙齒模型，引起幼兒學習興趣。

老師：這是什麼?你有牙齒嗎?在哪裏?牙齒有什麼用處呢?

2、老師展開掛圖講述故事《盧比的麻煩牙》。

(1)根據故事內容與幼兒討論。

老師：盧比的牙齒怎麼了?爲什麼盧比的牙齒會痛?牙齒痛應該怎麼辦呢?

(2)請幼兒交流牙齒痛或看牙醫的感受與相關經驗。

3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

(1)老師：有蛀牙了會怎樣?

(2)讓幼兒互相觀察。請幼兒張開嘴巴，配合牙齒模型，引導幼兒觀察自己的牙齒。

老師：看看牙齒的排列及形狀。

老師：你們有沒有掉牙齒?少幾顆牙呢?

老師：看看誰有蛀牙?牙齒上有沒有食物的殘渣?爲什麼會有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?

(定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。)

(3)老師：很多人有刷牙的好習慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因爲刷牙的方法不對，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷乾淨。

4、介紹刷牙的注意事項。

(1)拿出事先準備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質。

③牙刷的新舊。(使用時間)

(2)老師：小朋友要用兒童專用、好握的牙刷，要用軟毛的牙刷，並且要定期換新的牙刷才能保護好牙齒。

(3)老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

(4)拿出牙齒模型做示範，引導幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示範一邊提醒幼兒：刷牙不需太用力，重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

5、幼兒進行操作練習。

(幼兒輪流練習幫牙齒模型刷牙，老師指導，並進行補充說明。)

老師：養成了刷牙的好習慣後，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

幼兒園中班健康教案《刷牙》 篇13

活動目標：

1、知道清潔牙齒的重要性，學會刷牙的正確方法；

2、培養幼兒養成良好的口腔衛生習慣。

核心要素：

小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病

活動準備：

1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；

2、愛牙五步曲圖片一套；

3、聯繫附近的醫院，策劃一次牙病診治觀摩活動。

基本過程：

（一）導入活動

邀請保健室大夫來班上進行“愛牙”宣傳，並由保健室大夫的到來引出

（二）關鍵步驟：

1、介紹保健室大夫的來訪目的。

2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。

（1） 小朋友，你們知道每天吃完飯後爲什麼要刷牙嗎？

（2） 平時，你們都選擇在什麼時間刷牙？

（3） 你們知道應該刷牙嗎？

3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示範刷牙（豎刷）的方法。

（三）示範後與幼兒團討：

1、“我們應該怎樣保護牙齒？”

2、“我們應該怎樣刷牙？”

幼兒園中班健康教案《刷牙》 篇14

活動目標：

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿着一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

活動準備：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程：

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎麼樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示範。

1、教師：小朋友們，牙刷是什麼樣子的？牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）教師示範“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、教師：劉老師這裏有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來爲他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、互相欣賞作品

2、教師：哎呀小朋友真能幹，畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊做《我愛刷牙》的音樂律動）

幼兒園中班健康教案《刷牙》 篇15

設計意圖：

小班幼兒喜歡吃甜食，像我們農村幼兒園，由於很多家長和孩子在日常生活中沒有保護牙齒的意識，因此有很多孩子患有齲齒，嚴重影響孩子的健康。於是爲了讓孩子們知道保護牙齒的重要性，學會正確刷牙，於是我設計了這個活動，嘗試在遊戲中學着給娃娃刷牙，並告訴娃娃要保護牙齒……爲此，我嘗試用遊戲的形式引導幼兒，使他們的樂意主動學習保護牙齒的方法，養成刷牙護牙的好習慣。

活動目標：

1、初步瞭解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

2、學習正確刷牙的方法，養成刷牙的習慣。

3、學習在集體活動中表達和傾聽同伴的表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

教學重點、難點：

根據目標和結合幼兒實際經驗，我把讓幼兒知道保護牙齒的重要性作爲教學的'重點;把學習並學會正確的刷牙方法作爲教學的難點。

活動準備：

材料：紙盒做的海綿寶寶一個(嘴裏有齲齒)，糖果、餅乾等甜食若干。

小牙刷人手一把，毛絨玩具人手一個。

活動過程：

一、好吃的海綿寶寶

1、出示“海綿寶寶”引發幼兒學習興趣。

師：“嗨，小朋友，你們好呀!知道我是誰嗎?(鼓勵幼兒自由猜想)

2、教師引導幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

師：“我是海綿寶寶。你們瞧，我有許多牙齒(教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

3、教師請一名幼兒來給“海綿寶寶”餵食，引導幼兒說出自己給海綿寶寶喂的是什麼。

師：海綿寶寶說他的肚子有點餓了，誰願意來喂他呀？

師：啊嗚，真好吃!真香啊!

4、幼兒自由給大嘴怪餵食。

二、“海綿寶寶”的煩惱

1、引導幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

師：哎呀，哎呀，好痛呀!海綿寶寶怎麼牙痛了?

(幼兒自由表達牙痛的原因。)

2、請幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

師：小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎麼辦呀?

3、教師總結

(幼兒自由表達，教師根據幼兒回答內容及時進行歸納總結：飯後要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

三、“海綿寶寶”學本領

1、引導幼兒討論刷牙的方法，做各種刷牙的動作。

師：小朋友給我想了這麼多方法，這下我可學會保護牙齒了，謝謝你們!可是我不知道怎麼刷牙，怎麼辦呢?

(幼兒討論交流，“海綿寶寶”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

2、教師說刷牙歌《我們來刷牙》，示範動作。

師：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上刷刷，下刷刷，裏刷刷，外刷刷，這邊刷，那邊刷，牙槽裏面也刷刷，最後喝口清清水，咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒乾淨啦!

3、師幼一起說兒歌邊做刷牙動作。

4、教師總結，幼兒與“海綿寶寶”再見。

師：現在我的牙齒真舒服!這個方法真好。我一定告訴章魚哥和蟹老闆，讓他們也來刷刷牙，謝謝小朋友!

四、幫小動物刷牙

1、鞏固刷牙的動作，師幼兒共同練習。

師：小朋友，剛纔你們教“海綿寶寶”學了什麼本領呀?那你們自己都學會了嗎?現在請你們也來教教我，好嗎?

(師幼共同練習)

2、引導幼兒瞭解刷牙常識。

師：小朋友現在都學會了刷牙的本領了。那你們知道每天什麼時候刷牙最好嗎?

3、幼兒幫其他玩具小動物們刷牙，複習《刷牙歌》

師：瞧，小動物也想學習刷牙的本領呢，你們願意教它們嗎?

教學反思

活動完後，再次對這次活動的設計進行探討和反思，發現問題所在：這節課幼兒的主體性發揮不夠。沒有讓幼兒真正成爲活動主體，如何讓小班幼兒認識刷牙的重要性，把刷牙當作自己的需求，應該是教學活動的重點。教師能在幼兒討論“海綿寶寶”牙疼的原因之後充分利用幼兒自身的生活經驗引導幼兒：“小朋友，你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過嗎”“牙疼時會有什麼感覺”“爲什麼會牙疼”“我們應該怎樣保護牙齒”……就會使幼兒感覺到這個遊戲和自己息息相關，認識到保護牙齒的重要，自然而然地產生保護牙齒和主動刷牙的意識，進而就會養成天天刷牙的好習慣。這樣，幼兒才能成爲活動的真實主體，教學活動也纔會真正發揮促進幼兒可持續發展的積極作用，幼兒才能成爲遊戲的真正主人。

因爲目標的達成不光是幼兒、教師的事，還需要家長的參與和共同督促，才能真正讓幼兒養成保護牙齒，按時刷牙的習慣。經過反覆思考後，我對此次活動方案作了如下調整：首先，在飯後時間，讓幼兒照照鏡子，觀察自己牙齒上剩留的飯渣並漱口刷牙，感受漱口刷牙後的變化與感覺，以此調動幼兒漱口刷牙的內部動機。其次，用身邊齲齒幼兒的苦惱，引導幼兒進一步理解漱口刷牙的重要性。第三，用兒歌或遊戲的方式激發幼兒刷牙的興趣，幫助他們學習正確的刷牙方法。第四，利用牆飾，提示幼兒刷牙的方法。如：盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五，家園互動督促、檢查、記錄幼兒刷牙情況。這樣的教學活動設計符合幼兒的認知規律以及生活化、整合化等教育理念，具有遊戲性、鞏固性、互動性等特點，利於達成活動目標。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。

幼兒園中班健康教案《刷牙》 篇16

設計意圖

平時在和家長交流時，發現家長們很關注口腔健康有意識培養幼兒早晚刷牙。但大多家長怕孩子自己刷牙刷不乾淨，從而選擇幫助孩子刷牙，孩子們沒有自己獨立刷過牙。所以設計《我會刷牙》的活動，想讓孩子知道刷牙的正確方法。

活動目標

1、學習正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。

2、知道早晚要刷牙，愛護牙齒。

重點難點

重點：學習正確的刷牙方法

難點：上牙往下刷，下牙往上刷。

活動準備

1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示範大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份，音樂（刷牙歌），刷牙的步驟圖

2、幼兒經驗：已經瞭解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

活動過程

一、我是小醫生

1、情境表演引出主題。

（1）出示“大老虎”牙痛的圖片（掛圖1），和幼兒玩看病的遊戲。

教師：“誰來了？（老虎）老虎你的臉怎麼了？”

教師模仿老虎說話：“哎喲，哎喲，狐狸給我送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎麼了？”

二、學習正確刷牙方法。

1、出示“大老虎”牙齒圖（掛圖2）

教師：“呀！牙齒上都是髒髒的東西。爲什麼會這樣呢？”（因爲吃糖沒有刷牙）

“那怎麼辦呢？”（漱口，刷牙）

從幼兒的討論中引出牙刷。

教師出示牙刷：“我這裏有牙刷，但是‘大老虎’不會刷牙，誰能來幫幫它呢？”

（1）請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評價示範是否正確。

（2）教師示範正確刷牙方法：

教師：“剛纔醫生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來教教大家吧！”教師指向示範圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示範邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。

教師：“牙齒刷乾淨了嗎？”（乾淨了）

教師：“醫生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧。”

教師帶領幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。

《刷牙歌》

我是小牙刷

我最愛刷牙上刷刷下刷刷

左刷刷右刷刷

裏面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來刷牙刷的牙齒白花花

2、教師：“‘大老虎’現在的牙齒很乾淨了，但是它的‘小老虎們’不會刷牙，小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧！”

教師：“醫生阿姨把正確的刷牙方法已經畫下來送到班上來了，我們可以照着圖片給‘小老虎’刷牙。”（操作步驟圖）

幼兒自由分組（站在桌子旁邊）拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙，教師巡迴指導幼兒學看操作步驟圖。

（播放刷牙歌）

幼兒幫“小老虎”把牙齒刷乾淨後將牙刷放回，坐回原處。

教師：“‘小老虎’的牙齒刷乾淨了嗎？（乾淨了）牙齒沒有刷乾淨的‘小老虎’，老師會把他們放在《玩玩吧》裏，待會玩遊戲的時候可以繼續幫它們刷牙。”

三、早晚刷牙，愛護牙齒

教師：“我想問問小朋友們你們一般在什麼時候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）

小結：每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛生的好孩子。

教師：“‘小老虎’們非常開心，大家幫它們把牙齒刷的很乾淨。爲了感謝大家的幫助，大老虎要請大家吃好吃的點心。我們一起去洗手吃點心吧！”

活動反思

通過本次活動的學習，孩子們知道了正確的刷牙方法，要早晚刷牙養成了保護牙齒的良好習慣。

孩子們能參與活動興趣很重要，因此在本次活動中我準備了可愛的老虎操作材料來吸引孩子的眼球，讓每一個孩子都有可動手的材料，孩子們在活動中積極性很高，再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法（上牙往下刷，下牙往上刷）。但由於班上個別孩子可能在家自己刷牙的次數不多。所以在學習刷牙時，個別孩子握牙刷的姿勢不是很正確，老師可以在學刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢。同時也需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，並能堅持刷牙。