幼兒園小班語言教案：《好餓的小蛇》（精選11篇）

作爲一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的幼兒園小班語言教案：《好餓的小蛇》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班語言教案：《好餓的小蛇》 1

活動目標：

1、在快樂的閱讀中能清楚地用語言表達自己的猜測和想象，並學說一句完整的話。

2、感受故事的幽默與滑稽的氛圍，知道吃東西要細嚼慢嚥，而不能吞。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備：

小蛇木偶、自制圖書一本（轉轉書）；吃飽食物的小蛇每人一條（分別是吃了菠蘿、草莓和梨頭）；

活動過程：

一、導入活動：（出示小蛇木偶）猜測、想象

1、前幾天老師看到了一條有趣、又特別的小蛇，它哪裏有趣呀？（幼兒自由猜測）

2、其實這是它吃下去的一樣東西呢？猜猜它吃了什麼？（一個怎麼樣的某某某）。誰猜對了呢，我們一起把它請出來吧。

3、第二天，好餓的小蛇還吃了什麼呢？

二、理解故事

1、小蛇到底吃了一個圓圓的什麼東西？我們請小蛇帶我們去看看吧。(講述故事前半部分)提問：

（1）好餓的小蛇是怎麼吃蘋果的？（啊嗚一口吞下去）

（2）誰來學學好餓的小蛇吃蘋果的樣子？（集體也嘗試一遍）

2、第三天，第四天好餓的小蛇還會發現什麼好吃的？（請每位小朋友從椅子底下拿出圖片看看），提問：誰來說說好餓的小蛇發現了一個什麼好吃的，是怎麼吃的？

梨頭：請吃了梨頭的小蛇上來，我們來學學小蛇吃梨頭的樣子（梨頭吃飽了請小蛇回家吧）

草莓：還有誰的小蛇也吃了紅草莓請上來，學學吃草莓的樣子。

3、繼續觀看大圖書

第五天，好餓的小蛇還發現了一樣奇怪的東西？是什麼？（我們一起說轉轉轉，把他轉出來吧）

第六天呢？好餓的小蛇又發現了什麼？|(請一位小朋友來轉)

4、觀看圖書結尾

(1)、好餓的小蛇吃東西總是這樣狼吞虎嚥的,有一天他很着急的'吞下一樣東西，這下肚子不舒服了，他吞了什麼呀？

(2) 原來是一棵又高又大的蘋果樹，看到它這個樣子你想對它說什麼？好餓的小蛇也說了：“不好吃，不好吃”。

(3)那你們平時是怎麼吃東西的？

5、小結：吃東西時要一口一口的吃，要細嚼慢嚥，千萬不能象好餓的小蛇一樣，啊嗚一口吞下去。

三、完整欣賞故事一遍

誰還記得小蛇吃了哪些東西？我們一起把小蛇吃東西的事情連起來說說吧，題目叫《好餓的小蛇》

教學反思：

《好餓的小蛇》是一個很有創意性的故事，很適合小班幼兒的年齡階段，因此，我選擇了這個內容。活動中我讓幼兒發散思維大膽的猜測小蛇的肚子裏吃了什麼東西。根據形狀猜測、根據生活經驗猜測，我讓他們猜測的不僅僅是繪本上的東西，我還增添了幾樣其他的物體，孩子們的興趣很濃。

在教具的設計上很巧妙，打破了傳統的看大圖書或者看幻燈，而是運用了可以自由翻看的轉轉書讓幼兒進行猜測，給孩子設置了想往下看的許多個懸念，激起了孩子們的學習興趣。並通過看一看、猜一猜、摸一摸、說一說等形式感受繪本的趣味情節，嘗試用完整的語言大膽表述，使孩子有一個語言技能的提高。最後完整欣賞、閱讀圖畫書，體驗繪本所帶來的樂趣。

幼兒園小班語言教案：《好餓的小蛇》 2

活動目標：

1、激發幼兒喜歡閱讀的興趣，培養幼兒的觀察能力！

2、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內容。

3、在猜測、操作中，學說故事中的短句。

活動準備：

故事ppt、黑板、雙面膠、小蛇、水果圖片若干、小蛇教具若干

活動重點：

通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內容。

活動難點：

初步引導孩子用形容詞學說故事中的短句。

活動過程：

一、以課件小蛇引出課題

師：小朋友，今天我第一次見你們，我帶禮物來啦，我帶了一個很好聽的故事，有一個小動物它也跟着我來了，它想講故事給你們聽，看看它在哪呢？寶寶快看！它是誰呀？仔細看哦，看看它是誰呀？

1、先出示小動物的尾巴

師：你看看它可能會是誰呀？（出示動物的.尾巴）

幼：長頸鹿、老虎（幼兒自由想象並回答）、兔子

2、再出示小動物的頭

師：這是誰？（接着出示動物的頭）

幼：蛇

3、最後完整地出示小動物！

師：他說是蛇，是不是蛇呀？看看，前面細細長長的，有斑紋的，黃黃的黑黑的顏色大家都看到了對吧？現在露出了一個橢圓形的腦袋，它到底是誰呢？出來吧，仔細看哦，咦，出來的是誰呀？

幼：蛇

師：哦，是小蛇，你們看小蛇笑嘻嘻的，我們跟它打個招呼吧，小蛇你好！

幼：小蛇你好（幼兒跟着老師對着小蛇揮揮手）

二、跟着老師做遊戲：學小蛇走路（聽着音樂跟着老師一起扭）

師：小蛇扭呀扭呀，它也來了，它要給小朋友們講故事真開心，這樣吧，小蛇來了我們學學小蛇的樣子跟小蛇一起玩一玩，好嗎？

三、教師初步講解故事，引導幼兒觀察圖片

1、小蛇扭呀扭來到了果園

師：這會呀，扭着扭着，它覺得肚子有點餓啦，於是小蛇呀來到了一片果園，果園裏面可能會有很多很多的水果是吧？那楊老師問問你們，果園裏面可能有些什麼水果給小蛇吃？誰來說？

幼：香蕉、葡萄、蘋果、草莓、西瓜、桃子、梨、櫻桃

2、小蛇前面出現了一棵蘋果樹，蘋果圓圓的，小蛇一口把大大的圓圓的蘋果吞到肚子裏

3、吃了一個蘋果後的小蛇肚子會有什麼變化？小蛇的肚子像什麼？（幼兒自由想象）引出一些關於圓形的無題（比如輪胎、井蓋、方向盤、籃球、燈籠等）

4、第二天，小蛇再次來到果園，小蛇還能和昨天一樣吃到蘋果嗎？（播放錄音，小蛇吃蘋果的聲音，猜猜小蛇吃到了幾個蘋果？）

5、出示小蛇吃了三個蘋果的圖片，讓幼兒觀察小蛇吃了幾個大蘋果？幾個小蘋果？吃了三個蘋果後的小蛇像什麼？（像毛毛蟲、糖葫蘆、東方明珠）

四、請幼兒給小蛇喂水果（幼兒操作教師指導）

爲每位幼兒準備一條小蛇，各種各樣的水果，請幼兒給小蛇喂水果！）

1、教師示範如何操作給小蛇喂水果

2、發給每位幼兒每人一條小蛇，讓孩子到桌面上去操作

3、把餵飽的小蛇粘貼在黑板上，供幼兒欣賞

4、小結：因爲小蛇吞進了不一樣的水果所以小蛇的肚子都不一樣

五、以小蛇把兩根香蕉吃到肚子裏引發孩子想象（幼兒自由想象）

老師小結

師：小蛇今天帶來的這個故事好不好玩呀？你看，小蛇吃了那麼多東西，它的肚子在不停的變是不是？其實這個小蛇每天都是吃不一樣的東西，它的肚子會變成什麼樣呢？去看看這本書，這本書的名字叫《好餓的小蛇》，有時間去翻吧，小蛇的肚子肯定會給你帶來好多好玩的事情，好嗎？

幼兒園小班語言教案：《好餓的小蛇》 3

設計意圖：

經過改編的故事《好餓的小蛇》簡單、生動，反覆出現的擬聲詞充滿趣味，形象地表現了小蛇滑稽、貪吃的特點。在教學活動中，我們引導幼兒用他們能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗小蛇的貪吃，並支持幼兒用簡短的句子去描述自己觀察到的內容，表述自己的猜測與想象，使孩子們能體驗到閱讀的快樂。

活動目標：

1、初步理解故事內容，並能大膽表現故事中的`擬聲詞。

2、樂意表述自己的猜測與想象，感受故事幽默、滑稽的風格。

活動準備：

PPT、樹、蘋果、香蕉、菠蘿

活動過程：

一、引起興趣

●意圖：引導幼兒猜測，激發幼兒的興趣。

1、出示課件：它是誰？

2、小蛇來到了樹林裏，猜猜它會幹什麼呢？

小結：其實啊它是一條好餓的小蛇，它在樹林裏找東西吃，看看它找到了嗎？

二、欣賞PPT課件

●意圖：理解故事內容，並能大膽表現擬聲詞。

1、欣賞故事第一段

1）出示PPT圖片1：小蛇找到了什麼東西啊？

2）蘋果是什麼味道的呢？（出示實物蘋果）

3）那看看小蛇是怎麼吃蘋果的呀？

4）幼兒模仿小蛇吃蘋果並學說“啊嗚—咕嘟”

5）蘋果到哪裏去了呀？（出示圖片2）

小結：瞧，扭來扭去的小蛇變成了一條蘋果蛇，多好玩呀！

2、欣賞故事第二段

1）出示PPT圖片3：小蛇還是很餓，它又出去找食物，猜猜小蛇又吃了什麼？2）你從哪裏看出小蛇吃了香蕉？（出示圖片4）

3）小蛇會怎麼吃香蕉呢？（出示實物香蕉）

4）幼兒模仿小蛇吃香蕉的樣子並學說“啊嗚—咕嘟”。

小結：瞧，扭來扭去的小蛇變成了一條香蕉蛇，真有趣！

3、欣賞故事第三段

1）出示PPT圖片5：小蛇還是覺得餓，猜猜小蛇這次吃了什麼？

2）你從哪裏看出它是菠蘿？

3）小蛇會怎麼吃菠蘿呢？

4）幼兒模仿小蛇吃香蕉的樣子並學說“啊嗚—咕嘟”。

小結：扭來扭去的小蛇變成了一條菠蘿蛇，真有趣。

4、欣賞故事第四段

1）出示PPT圖片7：瞧，這次小蛇更滑稽了，猜猜小蛇到底吃了什麼東西呀？

2）小蛇會怎麼吃整棵大樹啊？

3）幼兒模仿小蛇吃樹的樣子並學說“啊嗚—咕嘟”。

小結：這真是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什麼東西都要吃。

三、活動延伸

●意圖：鞏固擬聲詞“啊嗚—咕嘟”。

1、小蛇這麼餓，它還會吃什麼呀？

2、幼兒邊說“啊嗚—咕嘟”邊做動作。

3、那我們一起到外面找找小蛇還會吃什麼東西吧。

幼兒園小班語言教案：《好餓的小蛇》 4

活動目標：

1、按一定的順序觀察畫面並願意大膽的表達表現。

2、大膽表現故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

活動過程：

1、 手偶“小蛇”表演，猜測故事情節，

提問：小蛇餓了，它會怎麼做?

(評析：我誇張的“小蛇”表演，很吸引孩子，孩子對小蛇扭來扭去的樣子特別的興奮，許多孩子都離開座位學小蛇“扭來扭去”的`走;滿足孩子的模仿後，孩子能積極猜測：它吃飯就不餓了;給它衝牛奶喝;我們給東西給它吃;孩子都在結合自己的生活經驗進行猜測。)

2、 看圖聽故事，理解故事內容。

(1) 老師完整地講述故事。

(2) 提問，幫助孩子理解故事內容。

(3) 小結：梳理故事主要內容。

(評析：我利用模型水果，根據故事情節，把小蛇每次吃的水果都誇張都放進自己的衣服裏的肚子，這種有趣的方式逗樂了孩子，也吸引孩子的注意力，在聽完故事後，在提問時，我結合圖片同時利用被吃進“肚子”裏的水果，讓孩子猜測“肚子”裏水果的時候，幫助孩子進一步理解和表達每個環節的內容，孩子們都很高興。)

3、 完整欣賞故事

(1) 重點學習：圓圓的、長長的、紫色的、帶刺的，啊嗚——咕嘟詞彙。

(2) 結合故事的情節，孩子隨着老師進行表演。

(3) 引導孩子按順序觀察畫面，大膽表述故事內容。

(4) 聯繫孩子用餐情況，進行相關教育，鼓勵孩子要向小蛇一樣多吃東西，不挑食。

(評議：有水果模型的提示，孩子對故事中學習的詞彙掌握較好，也活躍地進行表現，但語言表述方面不連貫、簡單隨意。)

反思：

故事很有趣，故事中的水果孩子相對都比較熟悉，有水果模型的直觀引導，孩子能很好地掌握學習的詞彙;對於小班的孩子，趣味性的誇張模仿特別能吸引孩子的注意力，還有，在第三環節引導孩子表述畫面內容時，我把故事中不同的水果分別放進孩子的“肚子”裏，孩子逗樂中，學習的興趣一直都很高，對故事內容理解很好。但孩子不善於表述的問題，我認爲，小班孩子普遍缺乏豐富的語言能力，作爲語言活動，在側重孩子語言學習方面的，老師可以採取讓孩子跟着老師反覆複述的方式來豐富語言能力。

幼兒園小班語言教案：《好餓的小蛇》 5

活動目標：

1、喜歡聽故事，感受故事滑稽、幽默的情節。

2、嘗試用適當的詞彙描述物體的顏色與形狀，並學說短句“啊嗚……咕嘟，真好吃！”

活動準備：

《好餓的小蛇》PPT。

活動過程：

一、出示PPT，引導幼兒觀察，激發幼兒的興趣。

師：

1、寶貝們，今天我給你們請來了一位好朋友，看看，這是誰呀？（小蛇），我們來跟它打聲招呼吧。

2、老師告訴你哦，這是一條好餓的小蛇，怎麼樣的小蛇啊？哦，肚子很餓的小蛇，那老師來問問寶寶，你們肚子很餓的時候會想幹什麼啊？哦，會找好吃的東西，小蛇跟寶寶們一樣的，它也想找好吃的東西，我們來看看小蛇找到了沒有。

二、欣賞PPT，熟悉故事趣味內容。

師：

1、蘋果——好餓的小蛇扭來扭去找東西吃，快看，它找到了一個什麼東西？（蘋果）這是一個什麼樣的蘋果呢？紅紅的蘋果，說的真好聽！把蘋果的顏色說出來了，還是什麼樣的蘋果，圓圓的`，嗯！蘋果的形狀是圓圓的，真棒！

那你們猜，肚子好餓的小蛇看到這麼美味的蘋果會怎麼樣？（吃下去）吃下去啊，把小蛇的大嘴巴打開來嘍，準備吃蘋果“啊嗚……咕嘟，真好吃！”蘋果吃下去了，小蛇的肚子發生了什麼變化？（變圓了）怎麼會變成圓圓的啦？

小結：因爲小蛇剛剛把圓圓的蘋果一口氣吞到了肚子裏，所以小蛇的肚子就變成了蘋果的形狀。

2、香蕉——小蛇吃了蘋果很開心的呀，第二天它的肚子又餓了，這一次它又扭來扭去去找好吃的東西嘞，小蛇東看看、西找找，你看小蛇發現了什麼呀？（香蕉）什麼樣的香蕉呀，（黃黃的，彎彎的）原來是一根黃黃的、彎彎的香蕉啊，寶貝真聰明！

這次，好餓的小蛇要來吃香蕉了，準備好，嘴巴要張的大一點，“啊嗚……咕嘟，真好吃！”那麼小蛇吃了香蕉，肚子變成什麼形狀了呀？（香蕉的形狀）

3、飯糰——到了第三天，小蛇的肚子還是很餓，它又扭來扭去找到了什麼啊？老師告訴你哦，這是飯糰。這是什麼形狀的飯糰啊？（三角形）

呀，原來小蛇發現了一個三角形的飯糰啊，小蛇會怎麼吃飯糰呢？哪個寶寶想來學一學……學的真像！我們一起來學一學，張開大嘴巴，“啊嗚……咕嘟，真好吃！”

小結：小蛇吃了一個三角形的飯糰，肚子就變成了三角形。

4、菠蘿——第四天小蛇又東看看、西找找，找到了一樣好吃東西，它又啊嗚……咕嘟一口，吃下了什麼東西呢？（菠蘿），你怎麼知道是菠蘿的？你看到了菠蘿上面尖尖的葉子對嗎？你們都猜是菠蘿啊，那我們來看看小蛇吃的到底是不是菠蘿，這是什麼？喲，你們很厲害的，果然是菠蘿，你們看了小蛇的肚子就知道是菠蘿，真的很聰明。那聰明的寶寶來學小蛇吃吃菠蘿吧！“啊嗚……咕嘟，真好吃！”

小結：好餓的小蛇吃了這麼多好吃的東西，有蘋果、香蕉、飯糰、菠蘿，它樣樣東西都愛吃，不挑食。我們也要向它學習好嗎？

5、好餓的小蛇還可能吃些什麼呢？瞧，它發現了一顆蘋果樹，它想吃樹上紅紅的蘋果，小蛇會怎麼吃呢？我們也來學一學，扭呀扭，爬到高高的樹上，張大嘴巴，要張的很大哦，啊……嗚，咕嘟，吃下去了。你看，小蛇變成了什麼呀？（樹的樣子）真好吃！

小結：小蛇盡然啊嗚一口，就把一顆大樹吃了下去，真是太厲害了。小蛇終於吃飽了，你看它呼呼呼的睡着了。

完整欣賞故事，體會故事的滑稽和幽默。

師：

1、這個故事你喜歡嗎？這個有趣的故事還有一個好聽的名字呢，叫《好餓的小蛇》，叫什麼名字？老師還想請你聽一遍，好嗎？

2、師帶領幼兒完整講述故事。

3、小蛇一覺睡醒之後，肯定還會餓，你猜猜小蛇又會吃什麼呢？你回去想一想，明天告訴我好嗎？

幼兒園小班語言教案：《好餓的小蛇》 6

活動目標：

1、通過繪本教學,初步體驗趣味閱讀的快樂,感受繪本中帶來的數學遊戲的樂趣,願意動腦進行思考。

2、學習用恰當的詞彙描述物體的顏色與形狀，樂意表述自己的觀察、猜測與想象。

3、初步理解故事，感受小蛇吃各種水果身體變形的故事情節,更好的學習圖形，同時瞭解兩個圖形組合後會變成另外的圖形。

活動準備：

PPT課件，小蛇圖片，各種形狀的食物圖片。

活動過程：

一、以小蛇引出課題。

1.出示PPT，

師：請問你們看到什麼了?(蛇)它是一條怎麼樣的小蛇呢？（好餓的小蛇）你們肚子很餓的時候會幹什麼呢？（吃東西）

小蛇跟你們一樣的，當它很餓的時候也會吃東西。你們猜猜它找到了吃的東西沒有？

二、引導幼兒觀察PPT，教師初步講解故事。理解故事內容，感受故事的趣味性。

1.第一天吃蘋果。

①小蛇和蘋果的圖片：好餓的小蛇扭來扭去，在森林裏散步，它發現了什麼？什麼樣的蘋果？好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢？（幼兒自由想象回答）

②吃下蘋果小蛇的圖片：蘋果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什麼樣了？（幼兒自由回答）

因爲蘋果是圓的，所以小蛇吃了蘋果之後肚子就變圓了。

2.第二天吃菠蘿

①吃下東西的小蛇的圖片：小蛇扭來扭去，小蛇吃了什麼呢？肚子變成什麼樣子的了？你是怎麼看出來的`呢？（幼兒自由回答）

②小蛇和菠蘿的圖片：真的是菠蘿，你們真厲害，你們看了小蛇的肚子形狀就知道小蛇吃的什麼了，你們真聰明。

3.第三天吃飯糰

①吃下東西的小蛇的圖片：小蛇扭來扭去，小蛇又吃了什麼呢？肚子變成什麼樣子的了？什麼東西是三角形的呢？（幼兒自由回答）

我們來看看小蛇到底吃的是什麼？

②小蛇和飯糰的圖片：是飯糰，它的味道有點鹹鹹的，這個飯糰外面包着一層翠翠的海苔。

4、第四天吃西瓜

①吃下東西的小蛇的圖片：小蛇扭來扭去，它東看看，西瞧瞧，這次它又吃了什麼呢？肚子變成什麼樣子的了？彎彎的東西可能是什麼呢？除了香蕉還會有什麼呢？讓我們來問問小蛇，吃的到底是什麼東西呢？（幼兒自由回答）

②小蛇和西瓜的圖片：是西瓜，西瓜是圓圓的，怎麼成了彎彎的呢？因爲是切開的西瓜，一口咬下去，像彎彎的月亮，眉毛。有些東西原來是一個樣子，咬一口又會變成另一個樣子。

三、動手操作,體驗學習的樂趣.

1、師：小蛇吃飽了，它可高興，它高高興興的去找它的朋友玩，我們來請出它的朋友們，一起來看看他的朋友們。快跟它們打聲招呼，你發現小蛇的朋友有什麼祕密啊？你是怎麼發現的？

小蛇的朋友頭上戴的帽子有的是正方形，有的是圓形，有的是三角形，它們頭上戴的帽子的形狀不同，還有一條綠色的小蛇，其它的小蛇都是橘色的，

2、請小朋友幫忙給小蛇吃它們想吃的東西。（圖形分類）這些小蛇也很餓，你們幫幫它們，讓它們吃些好吃的東西，好嗎？但是這些小蛇還有一個祕密。小蛇說，我最喜歡吃我頭上帽子形狀的東西。

每個人來挑一條喜歡的小蛇，幫它去找它喜歡的東西去餵它。

3、集體檢測操作結果，請孩子自己發現問題，老師進行引導。圖形寶寶的本領很多，它們拼在一起，可以變成不同的圖形。

四、結束離場。

幼兒園小班語言教案：《好餓的小蛇》 7

教案目標：

1、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事內容

2、培養幼兒的觀察力和大膽的表現力

3、體驗作品幽默、有趣的風格，感受故事的意趣。

準備：

PPT頭飾手飾若干水果若干

過程：

1拍手，師生問好

2引題：

師：我是一隻小蛇，你們說說小蛇是怎麼走路的？誰來學學小蛇是怎麼樣走路的？我是一隻好餓的小蛇，今天我給大家帶來一個很有趣的故事，故事的題目叫《好餓的小蛇》。小蛇餓了，它會找什麼吃呢，會發生哪些有趣的事情呢，聽完下面的故事你們就知道了

圖2，一天，好餓的`小蛇在樹林裏扭來扭去，它發現什麼？一個什麼樣的蘋果？（引導幼兒說完整句）你們猜猜好餓的小蛇看見蘋果會怎麼做？（吃掉）適當的表揚

圖3啊嗚--、咕嚕，真好吃。蘋果哪兒去了？小蛇的肚子變在什樣了？

我們來學學小蛇吃蘋果的樣子

圖4第二天，好餓的小蛇在樹林裏扭來扭去，這回它發現了什麼？一個什麼樣的香蕉？（引導幼兒說完整句）

小結：原來好餓的小蛇吃了什麼形狀的東西，它的肚子就變成什麼形狀了

圖5第三天，啊嗚--咕嚕，好好吃，你們猜猜看，好餓的小蛇吃了什麼食物，肚子會變成這種形狀？（自由想像）

圖6原來小蛇吃了一個菠蘿，什麼樣的菠蘿？（引導幼兒說完整句）

圖7第四天。啊嗚--咕嚕，真美味。你們猜猜看，它的肚子吃了什麼？

圖8哦，原來好餓的小蛇吃下了一串葡萄，什麼樣的葡萄？（引導幼兒說完整句）

圖9第五天，啊嗚--咕嚕，真美味。你們猜猜看，這回它的肚子吃了什麼？

圖10哦，原來好餓的小蛇吃下了一個草莓，什麼樣的草莓？（引導幼兒說完整句）

圖11第六天，好餓的小蛇又發現了什麼？你猜猜看，好餓的小蛇會怎麼樣？

圖12張開大嘴要怎麼樣？我們一起看看

圖13蘋果樹在哪裏呢？小蛇變成了一棵樹。小蛇吃飽了，要幹嘛呢？

圖14小蛇在呼呼呼地睡覺呢

3師完整講述故事，體驗故事的幽默

提問1、故事的題目叫什麼

2、好餓的小蛇在樹林裏都吃了哪些食物

4、遊戲

看着小蛇吃了那麼多好吃的，我的肚子也餓了，你們的肚子餓不餓？我們一起學小蛇走路的樣子，去尋找食物。（幼兒帶上手飾）

總結：小朋友吃東西的時候，一定要細嚼慢嚥，千萬不能學習小蛇，一口吞下去，這樣，小肚皮要撐壞的

幼兒園小班語言教案：《好餓的小蛇》 8

活動目標：

1會仔細觀察畫面，能用語言表達繪本中小蛇吃吃變變的關係。

2體驗小蛇“啊嗚-咕嘟”吃東西的樂趣。

準備：

自制繪本《好餓的小蛇》

過程：

一、生活經驗導入，點題。

寶寶們，平時你們肚子餓的時候想什麼？（吃東西）哦！你們肚子餓的時候想吃東西呀！你們看有一條小蛇他餓的肚子扁扁的空空的，會不會也找東不西吃呢？我們一起翻書看呦！（翻書就像開小門）叮咚！

二、引領閱讀，會仔細觀察畫面，能用語言表達繪本中小蛇吃吃變變的關係。

1你看到了什麼？（蘋果）這是一隻怎樣的蘋果？（小蛇）猜猜小蛇看見蘋果會怎樣？（吃蘋果）我們又要翻書嘍！“叮咚”小蛇有沒有吃蘋果？你從哪裏看出來的？（他吃了蘋果肚子變得圓圓的）。請你摸摸他的肚子(快速的讓全體幼兒摸摸)。原來小蛇吃了蘋果，蘋果這麼大，小蛇是怎麼吃的？幼兒學學。看小蛇要吃嘍“啊嗚-咕嘟”，我們也來學學小蛇（啊嗚-咕嘟）。蘋果味道怎樣？（甜甜的真好吃）

2繼續翻書“叮咚”。第二天，好餓的小蛇發現了什麼？猜猜小蛇吃了香蕉肚子會變的像蘋果嗎？（不一樣）爲什麼？（蘋果圓圓的`，香蕉彎彎的像月亮），請你來畫畫小蛇吃香蕉肚子可能變得怎樣？（請個別幼兒在好餓的小蛇的肚子上畫畫可能會變成什麼樣）。是不是和你想的一樣，我們一起翻書看。叮咚！和你們想的一樣嗎？我們學小蛇也來吃一口，“啊嗚-咕嘟”我們來學學小蛇肚子的樣子（師幼張開雙手學學肚子像香蕉）。

3小蛇吃了這麼多的東西，還想吃。我們一起翻書看叮咚！這是第幾天？（第三天）小蛇又看見了什麼？仔細看看它長得什麼樣？（三角）吃下了三角形飯糰，這時，小蛇的肚子變得怎麼樣了？請個別幼兒畫畫說說。看真的變成了三角形樣子了。

4叮咚！第四天好餓的小蛇又要吃了，這回吃什麼呀？（葡萄）一串葡萄一粒一粒這麼多，小蛇吃下去肚子變成什麼樣呢?請你們閉上眼，叮咚，看這裏一粒那裏一粒和你想的一樣？

5（直接出示吃下菠蘿頁）第五天，好餓的小蛇怎麼變成這樣了？他可能吞下了什麼呢？你從哪裏看出來的？（他的肚子像菠蘿）幼兒猜猜後，請一個幼兒翻書，看看他吞了什麼呀？菠蘿！真的是一個長着刺的菠蘿。菠蘿這麼大，我們也來學學小蛇吃一口，（啊嗚-咕嘟）肚子變成了和菠蘿一樣了，我們來學學小蛇的肚子的樣子。

6第六天，好餓的小蛇這回發現了什麼？（蘋果）蘋果長在哪兒呢？（樹上）小蛇能吃到嗎？（能）怎麼吃？（爬到樹上），我們來學學小蛇扭來扭去爬樹的樣子。一個蘋果吃的小蛇的肚子撐得這麼大，樹上幾個蘋果我們數數？這麼多蘋果能不能一口吞下？（不能）爲什麼？（太多了）有沒有吃到蘋果想不想知道結果。“啊”這是什麼意思？（他張大嘴巴想吃蘋果），看小蛇有沒有吞下？（吞下了）你從哪裏看出來的？

7你瞧，小蛇吃得飽飽的，在幹什麼呀？（睡覺），我們學學它睡覺的樣子“呼呼呼”，真幸福呀！

三、音樂遊戲《好餓的小蛇》。（兩隻老虎的音樂伴奏）

1小蛇睡着了，那我們來學學小蛇一起去找東西吃吧！隨音樂一起找找、吃吃、變變吧！

2現在我們到外面再去找找好吃的吧！

幼兒園小班語言教案：《好餓的小蛇》 9

一、活動目標

1.進一步感知圖形，能按照物體的形狀特徵進行分類,並能說明分類標準。

2.提高參與活動的積極性和思維的靈活性。

二、活動準備

1.《好餓的小蛇》ppt。

2.特徵不同的小蛇3條、不同形狀的食物若干。

三、活動過程

(一)故事引入，引起幼兒的興趣。

師：今天老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，看!這是誰?(小蛇)

小蛇的肚子餓的“咕咕”直叫，小朋友肚子餓了會怎麼樣呢?

(二)師生看圖片，進一步感知圖形及圖形在生活中的應用。

1.第一天，小蛇在草地上扭來扭去地找東西吃，它找到了什麼好吃的?(蘋果)

引導幼兒說出蘋果的特徵(圓圓的、紅紅的)，小蛇看到蘋果會怎麼樣呢?學一學小蛇找東西、吃東西的樣子。

2.第二天，小蛇吃了什麼東西?(菠蘿)

讓幼兒先看小蛇吃完菠蘿後的圖片，引導幼兒從小蛇肚子的形狀猜出小蛇吃的東西。

提問：你怎麼知道小蛇吃的是菠蘿呢?

3.第三天，小蛇的`肚子怎麼變成了三角形?它吃了什麼?(飯糰)

提問：你吃過的什麼東西是三角形的?

4.第四天，小蛇的肚子變得彎彎的了，猜一猜它吃了什麼?(一片彎彎的西瓜)

提問：還有什麼東西是彎彎的?

(三)集體觀察比較。

師：小蛇吃了東西可高興了，它高高興興地去找它的朋友們了，你們想看看小蛇的朋友嗎?

提問：小蛇的朋友有什麼不同?(小蛇的大小、帽子形狀不一樣)

師：小蛇的朋友肚子也很餓，它們也好想吃東西呀!戴着三角形帽子的小蛇說它喜歡吃三角形的東西，那你知道戴着正方形帽子和圓形帽子的小蛇喜歡吃什麼形狀的東西嗎?

(四)提供材料，幼兒動手操作。

師：今天，老師把小蛇的朋友請到我們班上來咯，我們和小蛇打個招呼吧!(出示三條戴着不同形狀帽子的小蛇)馬上要請小朋友幫忙喂肚子餓的小蛇吃東西呢!

1.爲每位幼兒提供一種食物。

2.請小朋友說一說喂小蛇吃的是什麼東西，如：我喂小蛇吃的是圓圓的蛋糕、我喂小蛇吃的是三角形的餅乾等等，引導幼兒說出食物的圖形並且能把話說完整。

(五)結束活動

師：小蛇吃完小朋友喂的食物，可高興了，它們覺得好飽呀，我們也學一學小蛇的樣子出去找東西吃吧!

幼兒園小班語言教案：《好餓的小蛇》 10

一、活動目標：

1、在觀察和猜想中積累日常生活中對形的感知。

2、能按照物體的形狀進行分類。

3、樂意參與數學活動，體驗數學遊戲的樂趣

二、活動準備：

1、（PPT）或大圖書《好餓的小蛇》一本。

2、特徵不同的小蛇3條（粘貼在紙盒上）。圓形、三角形、正方形食物卡片若干

三、活動過程：

（一）以大圖書或（PPT）引入，激趣。

導語：今天老師給你們帶來了一個朋友，你們想認識它嗎？（出示PPT）

師：這是一條小蛇，是一條好餓的小蛇。

（二）引導幼兒觀察、猜測、積累對日常生活中形的感知。

圖一：師：小朋友，當你們肚子餓的時候會想幹什麼呢？小蛇也想找東西吃，我們來看看小蛇找到了什麼？（蘋果）蘋果是什麼樣的`？（紅紅的，圓圓的）。好餓的小蛇會怎麼樣？師表演：好餓的小蛇張開嘴巴啊嗚——咕嘟。好餓的小蛇把蘋果一口吞到了肚子裏。

圖二：好餓的小蛇肚子變什麼樣了？（變圓了）好餓的小蛇變成了一條蘋果蛇。

圖三：師：第二天，好餓的小蛇扭來扭去去散步，她東看看，西瞧瞧，你們猜猜她看到了什麼好吃的東西？小蛇肚子變什麼樣了？（三角形，你猜猜小蛇吃了什麼？三角形的東西有哪些？）

圖四：原來是個三角形的飯糰。飯糰上還有海苔呢？好餓的小蛇看到三角形的飯糰，他啊嗚——咕嘟一口把飯糰吞到肚子裏，變成了一條飯糰蛇。好餓的小蛇還沒吃飽，第三天他又扭來扭去去散步，他東看看，西看看，看到了？

圖五：師：你們猜猜小蛇吃了什麼？爲什麼你猜出來是香蕉，彎彎的東西除了香蕉還有什麼？

圖六：師：原來是西瓜呀！原來彎彎的東西除了香蕉還有可能是西瓜。好餓的小蛇看到了西瓜，他張開嘴巴啊嗚——咕嘟，他一口吞下了西瓜，變成了一條西瓜蛇。

好餓的小蛇吃飽了，高高興興的去找他的朋友了。

（三）出示粘貼在紙盒上的小蛇，集體觀察比較。

提問：小蛇的朋友有什麼不同？引導幼兒從帽子形狀不同來觀察。

（四）提供材料，幼兒動手操作。

1、師：這些小蛇肚子很餓，你們願意幫忙嗎？請你們在自己的小凳子後邊找一找，看看你找到了什麼好吃的。（幼兒從凳子後邊取下實物圖片）

2、幼兒交流：我找到了xx形狀的xx（個別幼兒前面交流，幼兒之間互相交流）

3、你們現在想喂小蛇嗎？可是不能隨便喂喲！（小蛇有個祕密，他說我只吃跟我帽子一樣形狀的食物。）

請幾名幼兒示範。

請可以喂圓形帽子小蛇的小朋友來喂小蛇。

請可以喂方形帽子小蛇的小朋友來喂小蛇。

請可以喂三角形帽子小蛇的小朋友來喂小蛇。

（五）拓展。

師：小蛇們肚子吃飽了很開心，有禮物要送給你們。

圖形組成的小雞。

總結：不同的圖形拼在一起，就會變成不一樣的東西。

幼兒園小班語言教案：《好餓的小蛇》 11

活動目標：

1、喜歡閱讀活動，能仔細觀察畫面。

2、通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內容。

3、在猜測、操作中，學說故事中的短句。

活動準備：

故事PPT、黑板、雙面膠、水果圖片若干、小蛇教具若干。

活動過程：

一、課件小蛇導入，激發幼兒興趣

師：小朋友，老師帶了一個很好聽的故事，有一個小動物它也跟着來了，看看它在哪呢？它是誰？

1、先出示小動物的尾巴

提問：你看看它可能會是誰？（出示動物的尾巴）幼兒自由想象並回答。

2、再出示小動物的頭

提問：這是誰？（接着出示動物的頭）再請幼兒猜猜。

3、最後完整地出示小動物！

師：看看，橢圓形的腦袋，身上還有顏色，細細長長的身體和尾巴原來是一條小蛇。你們看小蛇笑眯眯的，我們跟它打個招呼吧，小蛇你好！

二、音樂遊戲：學小蛇走路（聽音樂一起扭一扭）

師：小蛇扭呀扭，小蛇來了我們學學小蛇的樣子跟小蛇一起玩一玩，好嗎？

三、教師初步講解故事，鼓勵幼兒觀察圖片，進行大膽的猜測。

1、出示第一天小蛇來到果園

提問：果園裏你見過哪些水果？（請幼兒說說）

2、小蛇來到一棵蘋果樹，一個蘋果掉了下來，小蛇一口把蘋果吞到肚子裏

提問：吃了一個蘋果後的小蛇肚子有什麼變化？小蛇的肚子像什麼？（幼兒自由想象）引出一些關於圓形的東西。（比如輪胎、籃球、燈籠、媽媽的肚子等）

3、出示第二天小蛇來到果園，聽一聽小蛇吃了幾個水果？

提問：蘋果一樣大嗎？幾個大蘋果幾個小蘋果？吃了三個蘋果後的小蛇像什麼？（像毛毛蟲、糖葫蘆）

四、給小蛇喂水果，學說：“小蛇，請你吃xx”並猜猜小蛇的肚子像什麼？

教師示範操作。餵飽的小蛇粘貼在黑板上，供幼兒欣賞

教師小結：因爲小蛇吞進了不一樣的水果所以小蛇的.肚子都不一樣。

五、出示小蛇把兩根香蕉吃到肚子裏，引發幼兒自由想象

教師小結：

小蛇今天帶來的這個故事好不好玩呀？你看，小蛇吃了那麼多東西，它的肚子在不停的變化。小蛇每天都吃不一樣的東西，它的肚子會變成什麼樣呢？去看看這本書，這本書的名字叫《好餓的小蛇》，有時間去翻吧，小蛇的肚子肯定會給你帶來好多好玩的事情，好嗎？