幼兒園小班袋鼠媽媽教案(精選7篇)
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園小班袋鼠媽媽教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案 篇1
目標:
1、通過遊戲模仿懷孕時的媽媽,發展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與遊戲,能與同伴輪換玩具玩遊戲;
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
準備:4個不同顏色的大布口袋(裏面裝着沙子)、平衡木、
過程:
1、準備活動:動物模仿動作。
2、遊戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數相同的四隊,每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈裏,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規則:當袋鼠媽媽必須要跳着完成遊戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶着大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的遊戲。
活動反思:
次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守遊戲的規則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急於求成。整個活動的運動量較少,應該多給孩子運動,增加鍛鍊身體的熱情。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案 篇2
目標:
1.能兩兩結伴進行歌表演,模仿袋鼠跳時動作較合拍。
2.嘗試創編表現“相親相愛”的動作。
3.願意與不同幼兒結伴遊戲。
準備:
1.幼兒在集體活動中學唱過歌曲《袋鼠媽媽》。
2.教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲,錄製成音頻資料,並配上提示語,保存於u盤中。
過程:
音樂開始前的提示語:
教師1:我是袋鼠寶寶。
教師2:我是袋鼠媽媽。
合:讓我們一起跟着音樂唱唱、跳跳,相親相愛!
玩法說明:
幼兒根據提示語,兩兩結伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,一前一後面向同方向站立,“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀,共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節奏地跳,最後一句做一個表現“相親相愛”的動作,如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結束後,幼兒交換角色再次演唱。
指導要點:
1.個別幼兒可能會出現只挑選固定同伴的情況,教師要鼓勵其向快速完成兩兩結伴的幼兒學習。
2.如果幼兒在選擇角色時發生矛盾,教師可引導幼兒知道在接下來的環節中可以互相交換角色。
3.若發現有的幼兒合樂性較差,可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽,邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶,合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時,可以在其帶動下加強對旋律和節奏的感受力。
4.及時表揚能創編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案 篇3
活動名稱:
袋鼠媽媽
活動目標:
1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內容。
2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
活動準備:
袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。
活動過程:
春天來了
隨着《春天》的音樂律動
第一遍 幼兒隨音樂即興表演
第二遍 師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪裏?蝴蝶姑娘你在哪裏?小蜜蜂去哪裏了?小白兔快出來玩吧!
相親相愛
師:春天來了,在美麗的春天裏有一個重要的節日,這個節日剛剛過去,你們知道是什麼節日嗎(3月8日婦女節),這是媽媽們的節日,我們每個人都有一個好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。
——說說講講(伴隨音樂)
師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎麼愛你們的呀?你是怎麼愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)
小結:就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。
溫馨分享(欣賞DV錄像)
師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?
袋鼠媽媽
師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎麼愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。
提問:她是怎麼愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)
短片欣賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖,她的胸前有一個袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來養育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們,熟悉歌曲
——欣賞歌曲
師:今天老師要爲大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌裏講了些什麼。
提問:你們聽到歌裏面唱了什麼呀?(幼兒隨講)
——幼兒表演歌曲
師:聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情,她們在一起相親又相愛,我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀,想不想學學他們的樣子呀?
鑽在袋袋裏,透出小腦袋,出來跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動作)
師:多可愛的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋裏有什麼呀?(口袋裏有一個小袋鼠)袋鼠媽媽那麼愛自己的孩子,我們也來跟着音樂學學看袋鼠媽媽吧。
結束語:好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦,現在你們都是好媽媽,都有一個育兒袋,把它輕輕地放到口袋裏,讓我們安靜地帶着自己的小袋鼠回教室吧。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案 篇4
【活動目標】
1、能聽指令扮演角色,做動作。
2、練習雙腳跳着前進,鍛鍊退步肌肉。
3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
4、能根據指令做相應的動作。
【遊戲過程】
1、教師扮演袋鼠媽媽,招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始遊戲
(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們,你們在媽媽的口袋裏長大了,該出去練練本領了,好不好?"
(2)"媽媽"帶着孩子在場地上練習袋鼠跳,注意手勢動作,指導幼兒雙腳併攏跳,向前蹦,幫助不會跳的小袋鼠。
(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到媽媽這裏來。"小袋鼠聽到媽媽叫,立刻雙腳併攏跳着前進來到媽媽身邊。
(4)教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳着來找媽媽。反覆,熟練後,結束遊戲。
指導要求:學小袋鼠,雙手做彎曲狀放在胸前並且雙腳併攏跳。當老師說"小袋鼠們去活動活動身體吧",小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠,快快到媽媽這裏來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊,並且嘴巴里說“媽媽,媽媽,我在這裏”。
教學反思:
活動結束後,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認爲,我設計的這節課符合幼兒的'年齡特點。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案 篇5
活動目標:
1、在聽聽、看看、說說、演演中初步熟悉、理解歌曲內容。
2、瞭解育兒袋的作用,萌發進一步表演的慾望。
活動準備:
經驗準備——認識袋鼠
材料準備——袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等
活動過程:
一、動物走走
1、複習歌曲《走路》
要求:願意用好聽的聲音,愉快地跟着音樂演唱歌曲,並能夠跟着音樂的節奏模仿不同小動物走路的模樣。
2、袋鼠來走路
——冬天來了,小動物們爲了讓自己身體變得暖和都出來做運動了。有一個動物媽媽看見了,也想出來動一動。它會是誰呢?
引導幼兒和袋鼠媽媽打招呼
小結:原來是可愛的袋鼠媽媽,袋鼠可是跳着走路的。
——讓我們跟着音樂的節奏,來學學袋鼠媽媽走路的樣子吧。
二、說說袋鼠
1、育兒袋
——小朋友們,袋鼠媽媽長得怎麼樣那它和其它動物有什麼地方時不一樣的?
小結:原來,袋鼠媽媽有個袋袋。(幼兒學說)
——這個袋袋裏裝些什麼呢?(幼兒猜想)
——到底裝的是什麼呢?和你們猜的一樣嗎?讓我們一起去看一看吧。
小結:袋鼠媽媽胸前有一個袋袋,像口袋一樣,其實叫做育兒袋,這個袋袋是用來養育、保護小袋鼠寶寶。其實這個育兒袋就像我們小時候睡的嬰兒車,媽媽到哪兒都會推着嬰兒車。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,就像你們的媽媽愛你們一樣。
豐富:乖乖是什麼意思?
——原來,袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋裏面有個乖乖。
2、相親相愛
——小朋友,你們知道嗎?我可喜歡我的乖乖了,不管我走到哪兒,都會把乖乖放在我的育兒袋裏帶它去我去的地方。
——小朋友,你們知道嗎?我可喜歡我的媽媽了,不管我的媽媽去哪兒,總會把我放在它的大袋袋裏帶我一起去,我離不開媽媽。
——袋鼠媽媽愛乖乖嗎?乖乖愛袋鼠媽媽嗎?(說說)
小結:是啊,就像我們小朋友說的,乖乖和媽媽誰也離不開誰,走到哪裏二個人都是在一起的。在媽媽心中,乖乖就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的乖乖,而在乖乖的心中,最喜歡的也是自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽,寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。
——乖乖和媽媽相親又相愛。
三、袋鼠媽媽
1、欣賞歌曲——袋鼠媽媽今天還給你們帶來了一首好聽的歌曲,講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情,讓我們一起聽一聽。
提問:你聽到歌曲裏說了些什麼?(進一步熟悉歌詞)
2、幼兒表演歌曲
四、活動延伸
在音樂區角中願意和同伴一起進行歌表演。
幼兒園小班袋鼠媽媽教案 篇6
動作建議:
[1]—[8]小節,兩手前伸,兩腳併攏向前有節奏地跳;
[9]—[16]小節,拉住同伴的手有節奏的搖晃。
目標:
1、 積極投入的扮演袋鼠的角色,在老師的帶領下學習歌表演;
2、 學習袋鼠的跳法,能隨着音樂的旋律有節奏的跳;
3、 能初步的與同伴一起用相同的節奏跳,體驗活動的快樂。
準備:《袋鼠媽媽》節奏譜;《袋鼠媽媽》的旋律;袋鼠的圖片;
活動前瞭解袋鼠的外形特徵和生活習性。
過程:
1、發聲練習:《我愛我的小動物》
2、結合圖片,說說袋鼠的外形特徵和生活習性,熟悉歌詞。
“袋鼠媽媽前面有個什麼?”——“袋鼠媽媽有個袋袋!”
“袋袋裏面有個什麼?”——“袋袋裏面有個乖乖!”
“袋鼠乖乖爲什麼在袋鼠媽媽的口袋裏?”——“乖乖和媽媽相親相愛!”
“什麼是‘相親相愛’?”——請幼兒自己說說對相親相愛的理解。
小結:“袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋裏面有個乖乖,乖乖和媽媽相親相愛!相親相愛!”
3、學習模仿袋鼠跳的動作,邊說邊有節奏的做;
“袋鼠怎樣走路?”“誰能來學一學?”
“我們一起來學一學!”“袋鼠跳的時候是有節奏的,看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的?”
(教師模仿袋鼠有節奏的邊說邊跳)
4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》
“這是一首好聽的歌《袋鼠媽媽》,現在老師來當袋鼠媽媽,小朋友聽一聽這首好聽的歌!”
5、老師帶領幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。
“小袋鼠找到媽媽的時候,怎樣表示和媽媽相親相愛?”引導幼兒運用自己的動作表現和媽媽相親相愛的樣子。
重點:指導幼兒找到一個同伴,一起拉手錶現相親相愛的樣子。
6、全體幼兒扮演小袋鼠,一起隨着音樂表演。
“現在請小女孩來當袋鼠媽媽,小男孩當袋鼠乖乖,我們一起再來表演一遍,好嗎?”
“你喜歡這首歌嗎?回到家裏你可以把這首歌教給媽媽,讓媽媽和一起來表演!”
幼兒園小班袋鼠媽媽教案 篇7
活動目標:
1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內容。
2、積極參與歌表演活動。
3、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
關於相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。
活動過程:
一、以圖片引入
1、出示圖片P1,老師帶來了一張幸福的照片,他們在做什麼?爲什麼這樣做?
2、爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什麼方式來表達愛你的?
3、小結:爸爸媽媽愛你們,你們愛爸爸媽媽,叫做相親相愛。
4、你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的?
5、出示圖片P2—P7,瞭解相親相愛不同表達方式。
二、欣賞理解歌曲
你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖,跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看,還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛?它就藏在這首歌曲裏面,我們來聽一聽。
1、是誰在歌曲裏面?他們在做什麼?你認爲他們是怎麼做的?做出來給大家看看。
2、我們在聽聽,是不是你們想的那樣。
3、出示圖片P8—P12,袋鼠媽媽有一個什麼?它想聽你們唱出來。
三、積極參與歌表演,感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。
1、完整表演
(1)出示袋鼠媽媽指偶,袋鼠媽媽說你們唱歌好聽,想聽你們唱歌,誰來做袋鼠媽媽?誰來做小袋鼠?
(2)小袋鼠也想聽聽你們唱歌。
結束:
小袋鼠想出玩,我們把小乖乖放進袋袋,出去玩了。
活動反思:
歌曲《袋鼠媽媽》,幼兒顯得比較興奮,本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂,節奏明快,幼兒很快就能夠記住,歌曲的旋律也比較好掌握,幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標1中,本來想讓幼兒根據歌詞創編出相親相愛的動作,我發現部分孩子不能夠邊唱邊做遊戲,如果唱歌就忘了要做動作,做動作的就忘了唱歌,因此在這一方面還是需要多加訓練。在創編的過程中,幼兒的創造力沒有得到很好的體現,大部分幼兒只是跟着老師做動作,在這點上還需要好好地反思。