中班科學活動：《有用的剪刀》

活動目標：

1、瞭解剪刀的不同用處，會正確使用小剪刀{重點}

2、瞭解幾種特殊的剪刀，探索它們特殊的造型和用途（難點）

3、體驗剪刀給人們生活帶來的方便。

活動準備：

簡單瞭解幾種剪刀的用處，會使用小剪刀；剪刀、紙、課件、音樂。

活動過程：

一、情境導入。

1、小朋友，再過兩個月，你們就要升大班了，是大哥哥大姐姐了，你們願意幫助小班的弟弟妹妹嗎？

2、小班的小朋友想請你們幫忙剪一些窗花，你願意幫忙嗎？

3、那我們就利用桌子上的工具，給小班的弟弟妹妹剪一朵窗花，我有三個要求第一：注意安全，不能搶剪刀、不能用剪刀對着別人，也不要傷到自己第二、將剪好的窗花貼到板子上，剪下來的紙放筐子裏第三：音樂結束，馬上停止工作，能做到嗎？

4、好，音樂開始，選一把你喜歡的剪刀，安靜的開始工作。

二、音樂停止，幼兒展示自己的作品。

1、小朋友的窗花剪得都很漂亮，我發現這朵特別漂亮，你發現它和別的窗花有什麼不同了嗎？

2、對，它是用這種花邊剪刀剪出來的，你看這兩種剪刀有什麼不一樣的地方？

你都在什麼地方看見使用這種剪刀的？

三、出示換燈片，引導幼兒瞭解幾種特殊的剪刀，探索它們特殊的造型和用途。

1、在生活中你還見過什麼樣的剪刀？

2、今天老師也給小朋友帶來了幾種剪刀，大家來仔細看一看說一說：這些剪刀哪些地方一樣？哪些地方不一樣？

3、幼兒邊看邊說）教師小結：

（1）相同點：都叫剪刀；都可用來剪東西；都有一個軸；都有刀刃。

（2）不同點：外形不同，用途不同。剪刀的外形決定了它的用途。

4、既然剪刀的外形決定了它們的用途那麼小朋友根據你觀察到的這幾種剪刀的外形，猜一猜它們是剪什麼的。

5、出示幻燈片：園林剪刀，看到過這種剪刀嗎？它有什麼特別的地方？猜猜它是剪什麼的？

出示幻燈片：現在知道它是剪什麼的？有了它，花草樹木的造型就更漂亮、更豐富多樣了，我們城市的也變得更美麗了。

6、出示管子剪刀：這種剪刀看到過嗎？它有什麼特別的地方？你知道它是剪什麼的？

演示後總結：它是一把管子剪刀，有了它，圓圓的管子剪起來也變得非常容易。

7、理髮剪：剪尾更有利於理髮師的抓握，不易在手中脫落，它是圓頭的，使用時可以避免戳傷客人。

8、布料剪：因爲布很軟，所以它的刀刃比較鋒利，刀刃也較長，這樣剪起來就快，刀柄短，刀身較重，只用拇指提拉刀柄就可以了。

9、指甲刀：外形較小，容易操作，刀刃之間的距離小，避免傷到人手，刀刃的形狀是按照我們人的'指甲的形狀設計的，使用起來更加方便！

四、再次使用剪刀，體驗剪刀給我們生活帶來的方便。

孩子們，我們的生活中有各種不同的剪刀，這些剪刀給我們生活帶來的很大的方便，小班小朋友想請你給他們做個新的造型，你看，他們的頭髮怎麼了？身上穿的衣服漂亮嗎？怎樣裝飾一下呢？

老師還是有幾個要求；第一：注意安全，不能搶剪刀、不能用剪刀對着別人，也不要傷到自己第二：請小組合作，來給一個娃娃做造型，大家可以分工第三：音樂結束，馬上停止工作，好嗎？

五、小組展示作品，教師小結。

看，多麼有用的剪刀啊。剪刀帶給我們很大的方便，在區域活動中，我們可以去用用我們好朋友————剪刀。可以去剪剪紙，做做小裁縫，可以去剪剪綵泥，也可以剪剪你喜歡的東西，不過，要注意安全哦。