幼兒園大班體育教案7篇

作爲一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班體育教案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標：

1、學習仰撐爬，增強手臂腰、腹的力量，提高身體的協調能力。

2、在捉蟲、織網的過程中體驗遊戲活動的快樂。

3、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

1、佈置好場地(織了一半的蜘蛛網)。紅、黃、藍、白的自粘紙，磁帶、錄音機。

2、(分紅、黃、藍三種顏色)每人一個標記，小昆蟲圖片是幼兒人數的三倍。

活動過程：

(一)開始部分——師：小蜘蛛們，跟媽媽一起鍛鍊身體，學本領好嗎?(隨音樂小蜘蛛跟蜘蛛媽媽一起做熱身運動。)

(二)基本部分

1、引導幼兒探索、練習仰撐前行的動作。

(1)幼兒自由探索蜘蛛爬，師觀察、瞭解幼兒動作。

(2)幼兒集中交流、展示動作，重點引導幼兒練習仰撐前進的動作(雙腿屈膝坐下，雙手在身體兩側撐地，擡起股部向前爬)。

(3)幼兒自由練習，教師巡迴觀察指導，提醒幼兒小心，不要與他人碰撞，累了坐下來休息。

(4)聽信號練習仰撐爬。

2、蜘蛛織網

(1)師帶領幼兒邊觀察蜘蛛網邊講解織網的方法。

(2)師幼集體織一圈網(講評小結)

(3)黃蜘蛛、藍蜘蛛、紅蜘蛛前後各織一圈網。

(4)在織好的網上幼兒練習倒退爬。

3、蜘蛛捉蟲師：哇，我們的網織得多漂亮啊，會不會有蟲子飛進來呢?

(配班老師扮演蟲子飛進網中分前後三次各投進一蟲子)

(1)分紅、黃、藍隊捉蟲字比賽師邊講解邊示範比賽規則。

先後分三次請紅、黃、藍對進行捉蟲子比賽。

師：捉到蟲子的蜘蛛真能幹，比完比賽是不是很累啊，那就讓我們閉上眼睛安靜得休息一會兒吧!

(2)集體捉蟲子師邊講解規則邊請一幼兒示範：從蜘蛛標記出發——沿網線順着仰撐爬——捉一隻蟲子纏住(粘在身上)——原路倒退返回。

(三)結束部分

1、比一比，誰捉的蟲子最多。

2、一起坐在蜘蛛網上邊分享蟲子邊放鬆動作。

3、跟蜘蛛媽媽一起回家。

小百科：蜘蛛是陸地生態系統中最豐富的捕食性天敵，在維持農林生態系統穩定中的作用不容忽視。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標：

1、練習身體着地，匍匐前進的動作，發展幼兒的協調能力。

2、體驗做爲士兵的自豪感，增強參與遊戲的積極性。

3、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

活動重難點：

學習身體着地，手臂彎曲，雙腳要力往前的動作。

手臂彎曲，雙腳用力往前，手腳協調。

活動準備：

墊子若干，山洞，獨木橋。

活動過程：

一、進行閱兵式

1、口令訓練：立正、向右看齊、向前看等。動作練習：手部練習，腳腕練習。

2、在我們面前有一片草地！我們這些士兵有什麼辦法過去呢？（幼兒自由探索）方法真多，用哪個辦法過這片草地能不被敵人發現呢？

二、教師示範

動作：匍匐前進。幼兒練習（個別與集體）教師小結。

小遊戲：我是一個小小兵。

遊戲規則：教師吹口哨，幼兒聽見一下鈴聲，可以前進；聽見兩下鈴聲，馬上停。

三、遊戲。

我們的本領練得不錯了呢，之前是一片平坦的草地，現在這一片草地發生了一些什麼變化？（上面有敵人的感應器，過去的時候要怎麼做？）

1、幼兒練習。

2、進行遊戲，紅方和藍方進行比賽，首先取得紅旗的爲勝利方。

四、演習完畢

1、集合、點評：請個別幼兒對此次遊戲活動進行點評。

2、士兵們，現在請你們展示一下自己本領吧。

活動反思：

教師的.語言需要組織，要注意細節。重點動作有機械性的學習非常不可用。在活動中要讓幼兒多一些主動的回答。在遊戲的設置障礙時，難度應該不同，從易到難。在活動中教師發現問題應該及時告訴幼兒，以便幼兒及時的改正。

幼兒園大班體育教案 篇3

《跨越障礙》

活動目標：

1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂於參與競爭，具有集體榮譽感。

活動準備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地) 2、輕柔音樂磁帶、錄音機

3、小型體育器械---跨欄

活動流程：

一、 進入活動場地，做熱身運動

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)

二、 談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容

師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······

師：小朋友真厲害知道這麼多的體育運動，老師聽說這麼多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小朋友知道嗎?

幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍·

幼兒園大班體育教案 篇4

活動目標

1、利用扇子玩多種民間遊戲，充分發展走、跑、跳、鑽等基本動作。

2、提高身體的協調性和靈活性。

3、培養對民間遊戲的興趣，體驗與祖輩遊戲的快樂。

活動準備

1、聯繫六位祖輩家長，教師與家長共同選定、設計一套動作。

2、扇子(人手一把)，錄音機一臺，無線話筒一對，《採紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《功夫》和《彩雲追月》音樂磁帶。

活動過程

一、說唱童謠，玩“拍手遊戲”

幼兒四散地坐在場地上，隨音樂自然進入遊戲。

二、巧用扇子，玩民間遊戲

(一)引發興趣，初步嘗試，探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師：“小朋友快來看看，誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛鍊，她們是用扇子來鍛鍊身體的，她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準備了一把扇子，讓奶奶看看我們是怎麼用扇子做遊戲的。”(遊戲背景音樂《採紅菱》)

(二)遷移經驗，互相學習，巧用扇子做民間遊戲。

1、幼兒自由結伴，探索用扇子做民間遊戲。

老師：小朋友真會動腦筋，用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間遊戲呢?(遊戲背景音樂《幸福年》)

2、選幾種典型遊戲，引導幼兒互相學習。

(三)引導交流，共同探索，小組合作玩遊戲。

老師：張老師看到小朋友和好夥伴用扇子做民間遊戲，個個玩得都很棒。老師想考考你們，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間遊戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)

三、學舞扇子，和祖輩家長同遊戲

老師：奶奶們，我們小朋友用扇子做遊戲玩得好不好?老師有一個新的想法，奶奶她們都是玩扇子的高手，來幼兒園和我們做遊戲真是個難得的好機會，請奶奶當老師，我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫，好不好?

1、小看老，幼兒欣賞奶奶們表演《功夫》。

2、老帶小，幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩雲追月》)。

3、老小樂，幼兒和奶奶共同表演第一段。

四、老師，預約下週再遊戲 。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標：

1.通過探索活動，感知每種紙板都有一個能頂起來的平衡點。

2.能手眼協調地頂起紙板，並積累使物體平衡的有益經驗。

3.增強幼兒的表演慾望，感受活動中的快樂。

活動準備：

1.幼兒人手一支鉛筆，每組兩套試驗板（一套爲正方形、正三角形、圓形、長方形、三角形等規則的圖形；另一套爲剪成雲、香蕉、小兔、月亮等不規則的圖形）。

管、彩筆、酸奶瓶、可樂罐、紙棒、各種形狀大塊紙板等。

3.雜技表演的錄像，照相機。

活動過程：

一、觀看錶演，導入活動。

1.師說：小朋友，你們看過雜技表演嗎？都看過哪些雜技表演?（幼兒回答）

2.師說：今天老師爲小朋友們準備了雜技表演，請小朋友們仔細看看雜技員是怎樣表演的。

（師放課件）老師組織幼兒觀看雜技表演錄像，激發幼兒興趣。

3.提問：雜技員是怎樣表演的？

小結：這些雜技表演真好看，今天老師也請小朋友來學雜技表演，（出示材料）請小朋友試一試能不能用鉛筆把小紙板頂起來。

二、幼兒第一次嘗試：用鉛筆頂規則圖形的小紙板。

1.幼兒分組動手操作，老師巡迴指導。頂好後在能頂起來的地方畫個點作爲標誌。

2.分組討論，與同伴交流，發現頂紙板的祕密：頂起來的標誌都在小紙板的中心點。

三、幼兒第二次嘗試，用鉛筆頂不規則圖形，同樣要在頂起來的地方做上標記。（發現平衡點的位置不是在中心點）。

小結：剛纔我們玩了各種各樣的小紙板，它們都能被頂起來，不過頂起來的平衡點不一樣，有的在中心點，有的不在中心點。

四、用不同材料頂大紙板。

1.師說：小朋友們頂得真棒，剛纔頂了小紙板，現在老師要請你們頂大塊的紙板。（師出示材料）你們看看，老師給你們準備了各種大塊紙板，還有許多頂紙板的工具，請小朋友每樣工具都去試一試。

2.幼兒選擇材料，自由探索，師巡迴指導。（教師啓發幼兒思考對比：接觸面大的工具最易頂起紙板。）

3.雜技表演。

師：下面我們也來跟着音樂做頂紙板的雜技表演吧。（播放音樂《喜洋洋》，請攝影師給表演得好的演員拍照。）

4．提問：除了老師帶來的這些材料我們還可以用身體的什麼部位來頂紙板呢？（幼兒自由探索並嘗試用身體的各個部位頂紙板）。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標：

1、嘗試練習側步行走，發展動作的協調性及快速反應能力。

2、能合作擺放器械，積極、主動參與遊樂場遊戲。

重點難點：

掌握側步行走的動作技巧，並能積極動腦，與同伴合作擺放器械。

活動準備：

1、幼兒已會玩遊樂場的部分遊戲，有使用所提供材料的經驗。

2、遊戲材料：球、筐、墊子、沙包、揹簍、“尾巴”。

活動過程：

一、開始部分。

1、韻律活動”奔奔之歌”

2、分組玩鑽山洞遊戲、

教師：我們去遊樂場玩好嗎？來，我們一起說：“你開心、我開心，遊樂場裏最開心，耶！”

教師：請大家分成三組來玩“鑽山洞”遊戲。

幼兒分成三組進行遊戲“鑽山洞”。

二、通過玩遊戲嘗試練習側步行走。

1、幼兒聽信號快速反應走。

教師：我們再來玩一個“1、2、3”怎麼樣？看誰的反應快，“1”怎樣？“2”怎樣？“3”怎樣呢？

幼兒正面向老師進行遊戲。

2、幼兒模仿小動物聽信號快速反應走。

教師：我們換一個方法來玩這個遊戲好嗎？剛纔是小朋友在玩遊戲，我們還可以請誰來玩遊戲？你們說怎麼玩？（學小動物走）你們說說學什麼小動物？

①幼兒提議，模仿遊戲一次。

②幼兒自選小動物模仿遊戲一次。

3、幼兒練習“側步行走”。

教師：請一個朋友示範一下剛纔你是學什麼動物的？

①請模仿“螃蟹側行”的幼兒示範一下動作，其他幼兒觀察。

②請大家嘗試“螃蟹側行”的動作，體驗動作。

③請大家談“側步行走”的動作要領。

④幼兒再次嘗試“側步行走”的動作，再次體驗動作。

⑤教師帶領幼兒模仿“大、小螃蟹”練習動作。

⑥集體遊戲“螃蟹1、2、3”遊戲。

4、分組遊戲：螃蟹運糧、夾球進筐、捉尾巴、拋球進筐。

教師：遊樂場裏還有一些好玩的玩具，我們一起去玩好嗎？

①介紹新遊戲“螃蟹運糧”：每次螃蟹的大夾子運一個糧食。

②幼兒佈置遊戲場地。

③幼兒自由選擇遊戲。

三、聽音樂，做放鬆動作。

幼兒園大班體育教案 篇7

活動目標：

1、通過紙箱的一物多玩，發展幼兒跑、跳等綜合能力。

2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。

3、激發幼兒對體育活動的興趣。

4、學會與同伴協商合作遊戲。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

活動準備：

4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線

重難點分析：

重點：通過玩紙箱，發展幼兒的跑、跳、鑽爬、平衡等能力，激發幼兒對體育活動的興趣。

難點：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。

活動過程：

一、 教師帶領幼兒做熱身運動。

1、頭部運動

2、擴胸運動

3、腰部運動

4、膝關節運動

5、壓腿運動

6、放鬆運動

二、談話引出主題

1、 師：我們平常會看到很多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛鍊身體呢?(引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)

2、 師：今天，我們就要來和這些廢舊的紙箱做遊戲。

二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

1、 教師將全班幼兒分成6組，每組分發相同大小的紙箱2個，提出操作要求：

⑴在規定的範圍內操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。

⑵鼓勵幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。

⑶探索完以後，每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。

⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。

2、引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導的過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。

3、引導幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學習體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，並進行示範。(可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下)

4、6組幼兒互相交換場地，根據同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法。

5、師：剛纔，我們小朋友玩了這麼多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這裏有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比，看誰跳過的紙箱高。

⑴教師示範跳紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。

⑵幼兒分小組自由練習，教師觀察指導。提醒幼兒注意安全。

⑶教師總結幼兒跳箱子的情況。

⑷師：下面我們要來進行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。

三、接力遊戲：箱子障礙接力賽。

1、 將幼兒分成人數相等的4組，每組排成一豎排站在起點線後。

2、 教師講述遊戲規則與要求，鼓勵幼兒認真傾聽。

⑴每排幼兒站在起點線後，不能超過起點線。

⑵聽到“開始”口令後，每排第一位幼兒出發，快速往前跑，繞過樹林(中紙箱)，鑽爬過山洞(大紙箱)，跳過水坑(小紙箱)，分別從兩邊跑回起點。

⑶第二位幼兒站在起點線後，伸出一隻手準備。第一位幼兒返回後必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發。

⑷遊戲繼續進行，哪組最後一位幼兒先回到起點就算獲勝。

3、教師評價整個遊戲過程，宣佈獲勝的一組。

四、結束部分

整理體育器械，教師帶領幼兒回教室。

活動反思：

整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現出很好的合作和團隊精神。老師爲孩子營造了一個寬鬆自主探索範圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)佈局要恰當，預防幼兒在活動受傷。