【實用】幼兒園中班數學教案模板9篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班數學教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班數學教案 篇1

活動設計背景

《幼兒園教育指導綱要(試行)》爲幼兒園課程改革指明瞭方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經驗，並且《綱要》中科學領域這樣的價值取向已清晰可見：能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣，使兒童體會數學與人類社會的密切聯繫，體會數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心。當前的社會已步入一個數字時代，數字已隨處可見，並正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸着出現在不同地方，發揮着不同作用的數字。

活動目標

1、發現生活中的數字，知道數字無處不在。

2、運用數字進行遊戲活動，從中體驗活動的樂趣。

3、激發幼兒對數字的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

4、發展目測力、判斷力。

5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

教學重點、難點

活動重點：初步感知數與物的關係，幫助幼兒積累有關數的感性經驗。

活動難點：學習運用數字解決生活中的一些實際問題。

活動準備

1、收集、生活中的各種有數字的物品，佈置在活動室裏。

2、在教師的衣服上貼一套0—9的數字。

3、數字畫出小動物圖片。

4、沒有數字的鐘面，沒有數字的秤，電話等圖片。

5、特殊號碼圖片(110,120,119)

6、帶有數字的物品圖片。

7、布娃娃一個。

活動過程

一、教師以兒歌形式導入。

1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風飄，5像秤鉤來買菜，6像哨子吹一吹，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一擰，9像勺子來盛飯，0像雞蛋做蛋糕。

二、出示0--9數字寶寶，引發幼兒的興趣。

1、今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什麼呀?(數字寶寶0--9)

2、都有哪些數字寶寶?(幼兒說出數字0--9，教師貼在黑板上。)

三、遊“數字世界”。(找找、說說生活中的數字。)

1、教師：小朋友，今天，老師帶你們到數字王國去，你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發了。(放音樂《小汽車》)

2、教師：數字王國到了，看這裏的東西可真多，都有什麼?(幼兒邊看邊說：日曆、鐘錶、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)

3、教師問：(1)你在什麼東西上面發現了數字，趕快告訴旁邊的好朋友。

(2)誰願意把你的發現告訴大家?

四、猜數字。(猜想物品上數字用途)

1、教師：數字王國參觀完了，在這裏我們認識了許多帶有數字的.東西，現在我們要開着小汽車回到座位了，快上車吧。(放音樂《小汽車》)

2、教師：剛纔，我們逛了數字王國，發現這裏的東西上都有數字，請你們想一想，它們有什麼用處呢?”教師逐一取出鍾，日曆，電話，汽車等物品，請幼兒分別說一說他們的用處。

①鐘錶上的數字：就是告訴我們幾點，根據時間去幹自己的事情。

②日曆上的數字：就是告訴我們月份和日期。

③電話上的數字：就是撥打電話號碼用的。

3、教師小結：數字在我們的生活中無處不在，除了可以表示數量，還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數字，生活中的許多事情就會很有序、方便、準確。

4、生活中一些經常用到的特殊號碼110(報警電話)119(火警電話)120

(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)

五、找數字。(回憶生活中更多的數字。)

教師說：“原來，數字有這麼大的用處!那麼，在我們的生活中，除了我們今天收集來的這些物品上有數字外，還有哪些物品上也有數字呢?”請幼兒自由發言，談談他們還在那裏見到過數字，有什麼用處。(看課件：序號，衣物，冰箱，微波爐，電風扇，車的檔位……)

六、遊“粗心王國”。

教師說：“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國’遊玩，請小朋友看一看，想一想，‘粗心王國’的物品上，少了什麼?”

“他們的生活方便嗎?爲什麼?”

“小朋友，請你們來幫助他們，爲這些物品添上數字，使他們的生活變得更加方便，好嗎?”(粘貼缺少的數字)

七、欣賞用數字拼的畫。

教師：粗心國王很後悔，都是因爲他的粗心給生活帶來了不變，我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助，我送給你們的禮物。(出示數字拼的畫)

八、結束。(隨音樂離開教室)

教師：請小朋友坐上我的小汽車，一起去外面找數字吧。

活動反思

數字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。

小百科：數字是一種用來表示數的書寫符號。不同的記數系統可以使用相同的數字。

幼兒園中班數學教案 篇2

活動過程：

一、嘗試按自己的意願分一分

1、你知道送奶工是幹什麼的嗎？對，今天，我們就要當送奶工，給小動物們送牛奶，好嗎？

2、（出示牛奶）瞧，這裏有這麼多的牛奶，他們有什麼不一樣？

3、這麼多牛奶混在一起，送起來可真不方便，把他們分在兩個盒子裏吧，怎麼分比較好呢？

4、老師給每個小朋友都準備了一個奶箱，你把牛奶分在兩個格子裏好嗎？

二、學習按物體的不同特徵進行分類

1、檢驗，提問：你剛纔是怎麼分的？把什麼樣的放在一起？

2、剛纔我們都分得很對，現在我們再來分一次，這次，老師有個要求，你要分的和上一次不一樣

3、幼兒再次操作

4、檢驗，提問：你第一次是按什麼分的，第二次是按什麼分的？

三、根據物體的二維特徵分類

1、牛奶分好了，小動物們都期待着我們送牛奶給他們呢！有些誰在等我們呢？

2、熊貓喜歡什麼樣的牛奶呢？（根據標誌說出小動物喜歡的類型）

3、誰來試試看，把自己的牛奶送給小動物？（請個別幼兒示範）

4、那我們一起來給小動物們送牛奶把！

四、在給圖片分類的基礎上，學習給圖形進行分類

1、我們的任務完成了嗎？不對，還差一點點，我們的奶箱還沒有放好呢！奶箱可不能隨便放的，瞧，我們的奶箱上都有一個標誌，你和旁邊的小朋友比比看，你們的標誌有什麼不一樣呢？（大小、顏色、形狀）

2、不同的奶箱要送回不同的家裏，這是誰的`家？（藍色圓形、藍色三角形、綠色圓形、綠色三角形）

3、幼兒依次送圖形盒子回家。

五、今天的任務完成啦，你們都是很棒的送奶工！

　活動目標：1、通過操作，嘗試按物體的顏色、大小、外形等不同特徵，進行從一維到二維、從圖片到圖形的分類。2、讓幼兒在遊戲中體驗學數學的快樂

活動準備：1、大小顏色形狀不同的牛奶瓶若干2、大籃子4個，分類用盒子子人手一個3、動物頭像4個4、大小顏色形狀不同的圖形若干

幼兒園中班數學教案 篇3

一、活動目標：

1、學習手口一致點數1---5。

2、初步學習按數取物。

3、認識一些常見的醫療用具。

二、活動準備：

醫院背景塑料闆闆（上面畫有5以內的醫療器具），幼兒人手一套圓點卡片，雪花片若干,由5塊泡沫板拼成的樓梯共4條。

三、活動過程：

（一）、引出主題

教師以醫生的身份出現。

問：我是誰？我在哪裏上班？ 認識紅十字

（二）、幼兒戴上圓點寶寶去醫院看看：

1、複習2—3的點數 請幼兒點數後舉起相應的圓點卡片。

2、學習4—5的點數 讓幼兒數一數。

（三）、去藥房

1、上樓梯(五個臺階) 請幼兒邊走邊數。

2、分藥片

(1) 教師報一個數，幼兒取出相應數量的'藥片。

(2) 出示藥方(上面有圓點)，請幼兒根據配方上的圓點分藥片。

３、 下樓梯。（邊走邊數）

幼兒園中班數學教案 篇4

活動準備：

1、各種排列規律的卡片。

2、各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。

3、操作卡片每人一份。

活動預設：

一、自由探索。

1、以遊戲：“尋寶”引入活動。

讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片，打開卡片看看上面有些什麼？

2、討論卡片上不同的.變化，說說它們的排列規律。

二、發現規律。

1、觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規律。學習按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。

2、請幼兒補規律。找出卡片上物體的規律，想想接着應該排什麼？

3、幼兒動手操作，把缺的補上去，將規律補完整，並說說爲什麼要這樣補。

三、嘗試自由排列。

1、介紹各組活動的內容和要求。

第一組：按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進行間隔排列。

第二組：按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進行間隔排列。

第三組：按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進行間隔排列。

2、幼兒自選操作活動，教師巡迴指導。鼓勵幼兒大膽地嘗試進行有規律排列。

3、請幼兒介紹自己是按什麼規律排列的。

預設目標：

1、通過活動，學習按某一特徵有規律地間隔排列規律排列。

2、在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規律排序。

3、培養幼兒有初步的推理能力，發展幼兒創造力

幼兒園中班數學教案 篇5

活動目標：

1、初步探索、學習7、8的組成，知道7、8分成不同的兩份各有幾種分法。

2、初步感受兩個部分之間互換的關係。

3、能將記錄與同伴進行相互檢查並發現問題，養成互查的習慣。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒學過6以內各數的組成。

2、物質準備：

--教具：7、8的塗色活動圓圈圖各一張，彩色筆一支。

--學具：《幼兒用書》（p6頁）幼兒人手一支筆；剪下《幼兒用書》（p19、20頁），雙色圓片片；小簍子若干，內放數量爲7或8的雙色圓形片片，記錄紙，筆。

活動過程：

1、快樂圓點怎樣塗？

--教師：許多小圓圈來和我們玩遊戲。出示7的圓圈操作單，請幼兒觀察並說出總數，知道今天分合遊戲的總數是7。

--教師：我們來變個小魔術，把每排圓圈中的一些變成彩色的，你想怎樣變。

--請個別幼兒示範操作塗圓點，提醒幼兒按一定的順序塗色，如：提醒幼兒按一定的'順序塗色，如：第一排塗一個圓圈，第二排塗兩個圓圈……引導幼兒塗一色後用兩種方法記錄。

--引導幼兒猜測：把８分成不同的兩份，可能有幾種分法？鼓勵幼兒去試一試，看自己猜的對不對。

2、小組操作活動

--塗色，觀察每排蘋果的數量和顏色，請你依樣按序給蘋果塗色，按顏色把蘋果分成兩份，並在左邊記錄，完成７的分合式。

--連線。觀察閱讀花朵裏的數字和花盆上的總數，請你劃線將兩個花朵合起來的總數與相應的花盆連起來。

--翻泡泡，幼兒先將圓片按一種顏色排成一排，記錄總數，然後翻一個圓片記錄兩次，最後說一說每次分合的結果。

3、活動評價

--請幼兒介紹自己的探索結果，展示幼兒的記錄單，進一步鞏固按順序記錄的方法。師幼共同得出７分成不同的兩份有６種分法，８分成不同的兩份有７種分法。

--展示按互換關係記錄的記錄單，引導幼兒觀察這種記錄方法和按序記錄的方法有什麼不同？並請幼兒介紹是怎樣記錄的，鼓勵幼兒也可以嘗試用該種方法進行記錄。

幼兒園中班數學教案 篇6

活動名稱：認識橢圓形

活動目標：認識橢圓形，感知橢圓形的基本特徵。

活動準備：

教具：圓形、橢圓形各一個，紙條一根。

學具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個，紙條一根（與圓形的直徑等長）；第一、二組，給橢圓形塗色；第三、四組，給最多的圓點打“*”第五、六組：看符號填圓點。

活動過程：

一、集體活動

1、認識橢圓形。

出示橢圓形，“它是不是圓形呢？”（不是）“你從什麼地方看出它不是圓形的呢？”“我們一起來比一比。”（引導幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較，證實橢圓形比圓形長。）“那麼這個圖形叫什麼名字呢？”（橢圓形）“橢圓形除了比圓形長以外，還有哪裏和圓形不一樣呢？”（引導幼兒先將圓形左右對摺再上下對摺，並用紙條測量兩次的折印，驗證圓形兩條折印一樣長；然後再引導幼兒將橢圓形上下對摺，再次測量折印，驗證橢圓形的折印不一樣長。

2、小結橢圓形的.特徵。

“橢圓形兩頭比圓形長，上下對摺和左右對摺出來的折印不一樣長。”

3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。

“你在家裏、幼兒園裏還看到哪些東西像橢圓形？”

二、小組活動

1、第一、二組，給橢圓形塗色。

“把橢圓形找出來塗上同一種顏色。”

2、第三、四組，給最多的點子打“*”

3、第五、六組，看符號填圓點。

三、活動評價

展示個別幼兒給橢圓形塗色的作業。

幼兒園中班數學教案 篇7

一、設計意圖：

感知6 以內的數量是中班數學活動的一個重要內容， 我班幼兒對6 以內的數量已有了初步的感知能力，因此本次活動主要是在此基礎上通過創設情境引導幼兒運用多種感官感知6 以內的數量，尤其是6 的數量。同時在活動中有機的結合了數數方法、複習數字、分類等數學方面的練習，及量詞的學習、合作意識、禮貌與情感教育等其它領域的'滲透。讓幼兒獲得較充分的全面的發展。

二、活動目標：

1、在創設的情境中，運用多種感官感知6 以內的數量。

2、體驗在遊戲中學習數學知識的樂趣，培養良好的規則意識。

重點：多感官感知6 以內的數量。

難點：正確感知6 的數量。

三、活動準備：

表示商品的小圖片，場景佈置。

四、活動過程：

1、創設活動情境：爲熊媽媽買禮物，激發幼兒活動願望。

2、引導幼兒按標記乘汽車去超市，並學習用各種動作表示6 以內的數量。

3、指導幼兒購物，感知數量。

（1）打電話形式瞭解購物要求，個別幼兒示範。（第一次聽鈴聲買相同份數的禮物，第二次買比標記卡數量多一份的禮物。）

（2）幼兒按要求購物並相互交流與檢查。

4、與幼兒一起送禮物，進一步感知數量。

引導幼兒在過路障的過程中感知數量。設置路障：過小河，鑽山洞等。

5、遊戲：聽指令或按標記找好朋友給熊媽媽表演節目。

（1）聽指令，按數量找好朋友。

（2）按標記找好朋友。

五、活動體現的最大特色：

運用生活化的遊戲內容，讓幼兒在創設的遊戲情境中學習數學知識。

幼兒園中班數學教案 篇8

目標

1.感知4以內數量，會給獨輪車、自行車、三輪車、小汽車粘貼相應數量的輪子。

2.體驗學習問答兒歌的樂趣。

準備

1.每個幼兒一張統計圖表。

2.幼兒事先剪下的輪子，膠水。

過程

1.數數車輪。

――請每個幼兒看統計表，分別數一數獨輪車、自行車、三輪車、小汽車的'輪子數量，然後在統計表的右邊粘貼相應數量的輪子。

――請幼兒說說車子的名稱及其輪子數量。

――引導幼兒仔細觀察、比較輪子數量，說說什麼車的車輪多，什麼車的車輪少。

2.學念兒歌。

――教師藉助統計圖表，以一問一答的形式引導幼兒學習兒歌。

――教師與幼兒互換問答角色，體驗學習問答兒歌的樂趣。

――將幼兒分成問、答兩組，完整念兒歌一遍。

3.模仿遊戲。

――引導幼兒把自己想像成一隻輪子，討論怎樣表現自行車、三輪車、 小汽車、火車等。

――引導幼兒邊念兒歌，邊結伴組合進行模仿遊戲。如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，許多人組合模仿火車等。

建議

1.該活動可結合幼兒的生活經驗，讓幼兒感知輪子數量與車輛的關係。

2.模仿遊戲可充分尊重幼兒的生活經驗和主觀意願，及時肯定幼兒的造型創意，如許多人組合模仿大卡車，兩人組合模仿摩托車等。

附：輪子歌

一個輪子什麼車?

一個輪子獨輪車。

兩個輪子什麼車?

兩個輪子自行車。

三個輪子什麼車?

三個輪子三輪車。

四個輪子什麼車?

四個輪子是汽車。

許多輪子什麼車?

許多輪子是火車。

幼兒園中班數學教案 篇9

一活動目標

1.學習3 的組成，知道3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數合起 來是3，並能用較爲清楚的語言表達分與合的過程。

2.在活動中，正確記錄分合式，並會整理自己的操作材料。

3.在遊戲中學習3的組成，，體驗同伴合作的快樂。

　二活動準備

1.幼兒人手一份數量是3的圖片。

2.教師用記錄卡一張，小貓頭飾一個，兩個圈。

3.幼兒人手一張數字寶寶卡片放在口袋裏。

三活動過程

一、導入活動

教師出示小貓頭飾，"看，誰來了呀?"

二、學習3的組成。

1、教師：今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家裏來做客，還爲它們準備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個盤子裏，可是它不知道怎麼分纔好，你們願意幫助小貓來分一分嗎?

2、出示記錄卡，幼兒自主學習3的分成。教師：我們先來看看有些什麼好吃的?有多少?(3只桃子，3個蘑菇，3條小魚……)

教師：那怎樣把數量是3的分成兩份呢，請你動動腦筋，看誰想得辦法多，並用數字把每次的分法記在下面的格子裏。

3、幼兒操作，教師指導。

4、教師：你是怎麼分的?請你用一句好聽的話來說。

(我把3只桃子，1只桃子分給了小兔，2只分分給了小猴。)

(我把3條小魚，1條小魚分給了小兔，2條小魚分給了小猴。)

教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2，幼兒一起學念。

教師：還有其他分法嗎?

(把3個蘑菇，2個蘑菇分給了小兔，1個蘑菇分給了小猴。)

(把3根棒棒糖，2根棒棒糖分給了小兔，1根棒棒糖分給了小猴。)

教師：還有其他的分法嗎?

教師小結：3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。

幼兒園中班優質的數學教案三、遊戲學習3的組成

1、教師：小動物們吃得可開心啊，吃飽了，他們邀請我們小朋友一起森林玩，你們願意嗎?森林很遠，我們3人一組開火車去吧!

2、聽音樂3人一組玩開火車的遊戲

(1)教師：看!這是什麼啊?(魔洞),這個魔洞只允許數字3過去,可我們小朋友也想過去怎麼辦呢?

(2)先變成數字寶寶

請你們先將自己的'數字寶寶請出來，看看自己是數字寶寶幾呢? 是數字3嗎?那怎樣才能讓我們的數字變成3呢?

(3)幼兒講述1和2組合，2和1組合

教師：那快點找到一個與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊一起過魔洞吧!(教師檢查)幼兒分組找到朋友過魔洞後，做一個勝利的表情或動作!

3、教師：剛纔你們都很聰明，都能找到和自己合起來是3的好朋友一起過魔洞，真棒!請你來告訴大家，你是數字寶寶幾，你找到的好朋友是幾?