教育範文讀後感

值得過的生活就值得回味讀後感範文

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本週學習馮衛東老師的《今天怎麼樣做教科研》的第一講:在心靈的漫步中拔節生命。我剛看第一講的題目時就有一種感覺,想必是一本高深莫測的理論書籍,但輕輕翻開馮衛東老師的這本書,完全出乎了意料。這是馮老師從事了25個教育春秋中,總結了一線教師從事教科研工作中生成的經驗、感悟和發現,是最實用的一線教師教科研讀本。

值得過的生活就值得回味讀後感範文

自以爲每一天的教育行走大致就是這樣,不可能有太多的精彩繁華,不可能有太多的轟轟烈烈,也不可能有太多的“搶人眼球”,然而平平淡淡纔是真,我們就應該在平淡中回味,因此我對“值得過的生活”就是“回味”一節頗有感觸。“值得過的生活”應該優選一些尤其“值得過”的片段、“值得做”的事情、“值得把玩”的細節加以敘寫,不應該是平鋪直敘,不要完全原生態、照相式的反映,而是應該一種“回味”,敘事隨筆理應是有“魂”的。文中馮老師舉了班主任李老師的三個例子,這三個例子並不突出,也許我們會覺得有什麼了不起的,我們平時好像也在做。但是“平平淡淡”纔是真,“值得過的生活”往往就是由這些看似簡單尋常的事情組成的。作爲教師,只要把這許許多多此類的事情做好,教師的工作就無怨無悔了,教師的生活也就值得回味。

馮老師還結合丁先生的觀點給敘事隨筆列了一道“方程”,問題是起點,我們要有敏銳的嗅覺,洞察力,要窮追不捨,打破沙鍋問到底。然後靜下心來,咀嚼、玩味,進行理解、闡釋,應有一種恍然大悟之感,獲取一些“附加值”-------對教育問題理性而非純粹感性的,理論而非純粹經驗的思維、思想。

我要努力開發自己精彩的教育生活、精彩的教育實踐,讓敘事超越一般的講述,而成爲一種藝術的演繹。

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