讀青銅葵花有感(15篇)

讀青銅葵花有感(15篇)

看完一本名著後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的讀青銅葵花有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀青銅葵花有感1

是一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大，一起跌跌撞撞地走過絢麗的童年。

三歲之前的葵花很幸福，作爲家裏的掌上明珠，她有一個引以爲傲的雕塑家爸爸，爸爸最愛那城市廣場的青銅葵花—那是他最驕傲的作品，那青銅葵花在陽光的照射下熠熠生輝，一派神聖，一派朝氣蓬勃。後來葵花不幸地失去了疼愛她的父母，幸運的是，曾與她有一面之緣的青銅家收留了她，將她視如己出。哥哥更是對待妹妹無微不至的關心。

六歲的葵花經歷了從天堂掉到地獄的生活，又從地獄回到了天堂。因爲她擁有了一個行爲舉止怪異卻細心善良的哥哥青銅。所有人都看不起青銅，認爲他是沒用的傻子、啞巴，肆意地嘲諷他，所有人也都不明白青銅這個看似與別人不一樣的孩子，卻擁有一顆超出常人的善心。由於家境貧寒，家裏只供得起一個孩子上學，青銅讓他和抽銀杏，誰抽到紅銀杏就誰去上學，結果是葵花抽到了紅銀杏，大家都不知道瓦罐裏的只有兩片紅銀杏；大麥地難得有一次馬戲表演，青銅和葵花都從沒見過，而那天青銅卻讓葵花騎在他脖子上看馬戲，自己卻靜靜地站了一晚；別人相中了青銅家做的蘆花鞋，他在數九寒天裏獨自挑着擔子滿街叫賣......我想，青銅身上的善良是與生俱來的吧！

在青銅與葵花的眼裏童年是苦難的，同時又是歡樂的。他們雖過着清貧的生活卻能在大麥地這塊樂土上放飛自己的願望，不斷地努力，一起攜手共進。我們是否該好好想想，被父母百般寵愛，擁有所謂的幸福，真的能給自己留下一個真正值得回想的童年嗎？那千篇一律的童年，即使再甜，也不會給你的將來留下任何的可觸可感的畫面。而那個在大麥地上牽這比自己高出一倍的牛；爲了抓一隻野鴨而摔得滿身是泥；將自己的願望放在樹葉上讓它隨流水漂向遠方的童年也許纔是我們真正缺少的。

笑過，哭過，這個摸爬滾打的過程就叫做—成長，而它帶給你的就是童年。

讀青銅葵花有感2

曹文軒寫的這本《青銅葵花》深深地觸動了我的心靈。那一個個微小，卻感人至深的細節，那一個個簡單，卻充滿愛意的動作，那一幅幅樸實，卻催人淚下的畫面……充滿了愛，無時無刻不讓我潸然淚下。

這本書主要講了一個叫做“葵花”的小女孩和一個叫做“青銅”的小男孩的故事。葵花和父親相依爲命，她的父親是一位雕塑家，專愛做青銅爲材質的葵花雕塑。他們在幹校生活。一次，葵花的父親太癡迷於大麥地葵花的景色，不幸落入水中，離她而去。可憐的葵花成了孤兒。後來，葵花被大麥地最窮的青銅家收養。青銅是一個啞巴，卻有一顆金子般的心靈，和一股不服輸的勁頭。葵花和青銅成了兄妹，也成了好朋友。

青銅家雖然很窮，但爲了讓葵花能上學、有新衣和新鞋穿，全家人省吃儉用，還把唯一的讀書的機會，無私地給了葵花。葵花也很懂事，懂得報恩，她教啞巴哥哥青銅識字，爲了賺錢給奶奶治病，冒着危險到很遠的江南去撿銀杏……雖然日子過得很清苦，有時甚至飢寒交迫，他們一家卻那麼樂觀、那麼勇敢。他們的日子，貧窮也充實、溫暖。然而，就當日子慢慢好起來的時候，市長聽說用青銅雕刻葵花的作者的女兒生活在農村時，堅持要把她接走。葵花走了，青銅一直癡癡地在草垛上等葵花回來。一天，他似乎看到葵花回來了，激動得一不小心從草垛上摔了下來。他醒後，竟然喊出了“葵花！”

這篇文章，字裏行間透露出的愛——無論是兄妹情，還是長輩和晚輩之間的感情，都讓我沉思——愛，真是十分偉大。是什麼讓貧窮的青銅家在緊衣縮食的情況下，還收養了孤兒葵花？是什麼讓青銅家挺過了一次又一次的水災、火災、蝗災？是什麼讓啞巴青銅再次說話？是上帝保佑着他們，還是幸運之神眷顧着他們？不，都不是！是愛！是天底下最無價，也最珍貴的愛！是愛，讓青銅一家在困苦境遇中不退縮；是愛，在青銅一家遭遇了種種災難後，給了他們勇敢活下去的希望；是愛，創造了奇蹟，讓青銅不可思議地說出了話！

愛，是個說不明白又琢磨不透的東西。同時，生活中的痛苦也是不可缺少的。作者曹文軒曾說過：“每一個時代的人，都有一個時代人的痛苦。痛苦絕不是今天的少年纔有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。”也許，也就是《青銅葵花》的寫照吧！

正如羅曼·羅蘭說的，我們應當正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌？它鍛鍊人們開展偉大的心魂。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡是能體味它們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。

是啊！生活是由歡樂和痛苦組成的，缺一不可。苦難面前，我們可能也會無可奈何。但是面對苦難，我們可以選擇擁有愛心。有了愛，就算生活過得再苦再累，心裏也是溫暖充實的。這大概就是《青銅葵花》要告訴我們的吧！

讀青銅葵花有感3

這個夏天，我閱讀了作家曹文軒在2005年激情奉獻、心愛備致的最新力作——《青銅葵花》。這是一個男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。但是，命運並沒有讓快樂繼續下去，12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方，最後，他張開嘴巴，用盡全力大叫了一聲：“葵——花！”

這是一個先甜後哭的故事，寫出了青銅與葵花一起長大時的快樂滋味，離別時，青銅思念葵花時的痛苦，讓所有讀者都情不自禁流下一行又一行的眼淚。

苦難是幾乎不可避免的。它包括了自然的突然襲擊、人類野蠻本性的發作、個人心理世界的急風暴雨等。我們每天都在目睹與耳聞這些苦難。當四川汶川地震的發生，一條又一條年輕旺盛的生命被埋在廢墟下的時候；當東南亞的海嘯在人們猝不及防的情況下，以十分短暫的時間吞掉了那麼多的生命，將一個好端端的世界弄得面目全非；當非洲難民在塵土飛揚的荒原上一路倒斃一路遷徙的時候……我們難道還會以爲這個世界就只有歡樂和幸福嗎？其實，這一切又算得了什麼？那些零星的、瑣碎的卻又是無邊無際、無所不在的心靈痛苦，更是深入而持久的。坎坷、跌落、失落、波折、破滅、淪陷、被拋棄、被扼殺、雪上加霜……這差不多是每一個人的一生寫照。

“我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得稱讚，痛苦又何嘗不值得讚頌！這兩位是兄妹而且都是聖者。他們鍛鍊人類開展偉大的心魄。他們是力，是生，是神。凡能兼愛歡樂與痛苦的人，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。”這是羅曼.羅蘭曾經說過的一句話，這也是《青銅葵花》要告訴我們的真正意義。

讀青銅葵花有感4

我曾以爲愛是一個無色、無味、毫無意義的字，而自從我看過“青銅葵花”叢書後才知道原來愛並不是像我說的那樣。

比如“有一次，青銅做哥哥的帶妹妹葵花去看馬戲。它們找到了個石磙，正坐在上看了不久，一羣男孩就把那石磙給搶走。青銅一人打不過那一羣男孩，就乾脆站着看。可表演臺太高了，站着也看不見。青銅想“我不看了，說什麼也得讓葵花看。”青銅就讓葵花坐在自己肩上。過了好久馬戲也沒結束，青銅早已腿又疼，肩又痛了。可又爲了自己的妹妹，青銅還是忍耐了。而葵花卻早就忘了她是坐在哥哥肩上的。回家時葵花纔想起她剛纔坐在了哥哥肩上，眼裏就流下了熱淚。

這裏麪包含的就是愛呀！哥哥對妹妹的關愛，和妹妹對哥哥的珍惜，那就是愛呀!

如今，我知道了愛是味爲酸、甜、苦、辣的。愛，色是爲甜蜜的粉色，或是彩虹色。

愛，可喜可悲的永恆。

讀青銅葵花有感5

曹文軒說，苦難是永恆的。每一個時代有每一個時代的苦難。這個《青銅葵花》講述了一個苦難的時代，青銅卻因一個特別的機緣和葵花成了一家人。鄉村男孩青銅和城市女孩葵花成了兄妹相稱的朋友。12歲那年，命運將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，望那個葵花所在的地方。

書中的葵花是不幸的，因一次意外，葵花沒有了爸爸，之後，又成了青銅中的一員，小女孩葵花一夜之間就融入了這個家庭，青銅現在是葵花的尾巴。他們之間的交流如水過平地一般流暢，哪怕是最細微的想法。而奶奶對葵花很疼愛，彷彿就是她的嫡親孫女——這孫女早幾年走了別處，現在，在奶奶的萬般思念中回家了。

青銅，他是個啞巴。他對待葵花如同自己的親妹妹，他帶着她去挖野菜、打魚。入了秋，由於家境的困難，他們面臨着只有一人上學的難題。青銅把上學的機會讓給葵花，讀到這兒，我被深深的打動。最後，青銅以自己獨特的方式戰勝了。

少年時，就有一種痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。

讀青銅葵花有感6

曹文軒的著作我讀過不少，《青銅葵花》這一本書是表姐推薦給我的。

一看書名，就知道這本書主要講誰。沒錯，就是青銅和葵花。書中主要講述的是青銅和葵花不是兄妹但卻勝似兄妹的故事。青銅是一個不會說話的啞巴，但他聰明，勤勞，善良。葵花則是一個來自城市的無助的女孩，從小失去母親，再一次意外中，上天又殘忍的讓他失去了父親，從此，他成了一個孤兒。也正因爲上天這個殘忍的抉擇葵花走進了青銅的家庭，成了青銅家族的一員，青銅一家用淳樸的愛關心，愛護着葵花，讓他健康，快樂的成長，以便能更早的抹去他內心的傷痕。

文中着重講述了青銅對葵花的好。葵花做作業沒有燈，青銅就採來南瓜花，捉來螢火蟲，做成南瓜燈。葵花要上臺表演，沒有項鍊，青銅就做了串美麗的冰項鍊。葵花要看馬戲，青銅就用自己的身體支撐起葵花……像這樣的事例還有很多很多。這看似簡單，普通的愛，卻包含了人情冷暖，人間真情人世真愛。讓我們看到了患難中的真情，看到了相互的扶持，看到了人間自有真情在。

讀青銅葵花有感7

這幾天，我一直在看一篇足以讓你淚如泉涌的文章：《青銅葵花》。我在他們生活艱難，但卻覺得很滿足的樂觀精神中，領悟到了這樣的一條道理——有困難很正常，但如果你認爲它無法超越的話，那你永遠也沒辦法變成一個真正的人

這是一個鄉村男孩和一個城市女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。女孩葵花生活在一個殘缺的家庭之中，她只有爸爸，孤獨的她在一次相遇後認識了青銅。在一次偶然的事故之中葵花的爸爸去世了，好心的青銅一家認養了她，於是青銅就成了葵花的哥哥。在以後的日子裏青銅對葵花的照顧更是無微不至。爲了讓妹妹學習，他不惜放棄了自己的上學夢。爲了妹妹能照上相，他不惜在冰天雪地中賣掉了自己的蘆花鞋。爲了讓妹妹看到馬戲，他不惜站了一個晚上。爲了讓妹妹能寫作業，他捉了螢火蟲做南瓜花燈。爲了讓妹妹能吃上肉，他不惜在蘆葦蕩旁蹲了幾個鐘頭。爲了妹妹在舞臺上的美麗，他不惜把腮幫子吹疼給她做了一串冰項鍊。

整篇文章寫了人間少有的大愛， 寫了青銅一家在天災人禍面前毫不退縮，團結一心的精神，哥哥的呵護讓葵花感動，同時也讓我們感動。而葵花的付出在青銅的家裏也是並不可少的。

家裏要編蘆花鞋，於是每天放學回家，她總要採上一大袋子的上好蘆花。奶奶生病了，需要一大筆錢，於是她便想把學費給奶奶做藥費。甚至是到與大麥地有千里之隔的江南去撿銀杏。而在學習上葵花經常考滿分，因爲她知道自己的學費是青銅一家省吃儉用湊出來的，一定不能辜負他們。並且在城裏人要接她回去時，大麥地人表現出來的不捨，也體現出了葵花在村裏人心目中是個難得的女孩。

在《青銅葵花》中青銅一家可謂是百經摺磨，無所畏懼。然而我們卻忽略了一個最重要地方。青銅一家爲什麼能經過這麼多磨難而不垮？只是因爲他們知道，只要團結一心，就沒有無法跨越的困難！成長總要帶着無數的困難，而這種困難不止這個年代的青年有。就像曹文軒說的：”每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是一個少年纔有的。少年時，就有一種痛苦的風度，長大後纔可能是一個強者。”

讀青銅葵花有感8

一個特別的機緣，讓青銅和葵花成了以兄妹相稱的`朋友，這讓他們一起生活、一起成長。啞巴哥哥是全村，也可以說是全世界對葵花最好的哥哥。家裏太窮了，只能供一個孩子上學，哥哥毅然地選擇讓妹妹上學。大冬天哥哥穿着一雙蘆花鞋，去鎮上賣蘆花鞋，爲了給妹妹湊齊學費，竟然把腳上穿着的唯一一樣保暖的東西也賣了出去，在冰天雪地的光着腳回家。在大年初一，妹妹要上臺表演，但缺一條銀項鍊，哥哥做了一條美麗的冰項鍊給妹妹，妹妹是舞臺上最奪目的一個。妹妹一個人上學怕，哥哥就陪着她到學校，下午準時在學校門口接妹妹；妹妹晚上要做作業，家裏沒有燈，只能找藉口在同學家裏做作業，可突然有一天，同學把她趕出了家門，哥哥知道後，就捉了許多螢火蟲放在南瓜花裏，許多漂亮、明亮地南瓜花就在家裏亮堂堂地照着；妹妹想……這是一個多好的哥哥呀！每當我看完一章就非常想哭，但又怎麼也哭不出來，淚水已經在眼裏，但卻流不下來，心酸、感動全在心裏了。多麼美滿的一家子啊！有愛妹妹的哥哥，有疼孫女的奶奶，還有爸媽，對女兒也毫不疏忽。可老天就偏偏不長眼，奶奶去世，相繼一個誰都不肯相信，但卻又不得不相信的事發生了……

在葵花十二歲那年，忽然從城裏傳來消息，要葵花回城，此時村子裏的人全體反抗：不許帶葵花回城。但人們不能不相信事實的真相。葵花走了，哥哥是最不願意的一個，他每天遙望着蘆葦的盡頭——葵花所在的那個地方。一天，啞巴哥哥終於向妹妹所在地方的方向，用盡平生的力氣大喊了一聲：“葵——花！”……

這就是情，兄妹之情，他們雖然不是親人，但比親人還要親一百倍，一仟倍。有這樣的哥哥，我真爲葵花而感到驕傲！

看完了整本書，我真的哭了，痛痛快快地哭了一場，兩行淚水不停往下流，這是被感動地淚水，這是爲葵花有這樣一位哥哥而高興的淚水。

這本書寫了苦難——大苦難，把苦難寫到深刻之處；它寫美——大美，將美寫到了極致；它也寫愛——至愛，用愛寫得充滿生機與情意！

讀青銅葵花有感9

曹文軒的《青銅葵花》確實是不錯的小說，不論從文筆還是故事來看，《青銅葵花》讀後感350字。相比於沈從文筆下如詩如畫的湘西風景、悽美愛情，曹文軒筆下的大麥地卻有着近於透明的純純的景、純純的情。青銅是一個啞巴，葵花是一個孤兒。在一個天氣惡劣的日子裏，葵花的爸爸獻身在開滿葵花的河上；在一個天氣晴朗的日子裏，葵花被青銅一家領回家。於是，簡單、樸素、艱苦、深刻地，他們開始了至純至真的兄妹生活。

喜歡曹文軒筆下偶爾定格的畫面，帶着點永恆感：青銅趕着水牛下河解救無助的葵花；葵花怯怯地坐在大榆樹下等大麥地的人來領養；天色漸黑時，青銅牽着牛在前，葵花坐在牛背上，爸爸媽媽揹着小包袱攙着奶奶在後，他們領葵花回家；大水過後，青銅葵花在只剩四堵牆的家裏圍困大鯉魚，水花四濺，笑聲清脆；爸爸和青銅葵花坐在新建的茅草屋頂上望着遠方，不說話；青銅幫葵花編的南瓜花燈亮在全村人眼裏，爲葵花穿的冰凌項鍊閃耀着比淚花還晶瑩的光芒，給南下的葵花點亮的紙燈籠在河邊久久守望，還有那片大葵花田、那片大蘆葦地、那條清澈動人的河、那胖乎乎的野鴨與機靈的鳥。孩子的童真世界不正是世俗的我們所欲追求的永恆嗎？純的，真的，善的，美的，還有愛。

我得坦露一點的是，在看了前幾章後，我相當庸俗地把後面的故事情節想象成十幾年後兩人發展起的一段曠世唯美戀情。故事卻沒有如此發展。看完小說後，我一邊狠狠批評自己的俗氣，一邊不斷想着那出塵的青銅葵花。

在現代光怪陸離的社會裏，是否還剩有一個角落給人們的心靈盛裝純粹美？或者這樣說，人們的心靈是否還留有一個角落給自己儲存一方純美的天空？總會有的，對不？可幸我身邊的人，他們都有着青銅一般的執拗和葵花一樣的堅強，來固守心靈一塊淨土，躋身熙攘的社會。也有何不可呢？過得好不好、幸福不幸福，還真的不是看生存環境，而是看生活心境，就像青銅葵花一家--大麥地最窮的一家，也是笑聲最多的一家。

讀青銅葵花有感10

《青銅葵花》講述的是兩個孩子的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，葵花與爸爸來到大麥地，見到了青銅。

可是，葵花的爸爸卻因爲溺水身亡了。葵花爲此傷心了很久，很久。直到有一天，青銅家收養了她，他與青銅這個哥哥生活在一起，一直過了三個月，這裏面發生了很多事。最後葵花被大城市的其他親屬帶走了，她答應青銅，放假一定來看他們，故事也就這樣結束了。

在這本書裏，青銅和葵花是兩個人，而在大城市中，最有名的是青銅葵花，這是葵花爸爸的傑作。在那三個月中，他們家發生了許許多多的故事：

一.學校要拍照，葵花爲了不給家裏添麻煩，決定不照，最後被媽媽發現，全家照了一張全家福，不上色，可是葵花的那張照片要上色。

二.家裏爲了要籌錢，決定編制一百雙蘆花鞋，葵花和哥哥去採蘆花，他們都找上等的蘆花。青銅捶草，沒捶的草生硬，都稱“生草”，捶過的草柔軟，都稱”熟草“。奶奶搓繩，奶奶搓的繩，光滑柔軟。葵花繞團，葵花覺得繩子從手中過去很舒服，很柔軟。爸爸媽媽編制鞋子，爸爸編制男鞋，媽媽編制女鞋。男鞋像男鞋，女鞋像女鞋。男鞋敦實，女鞋秀氣。每天青銅就帶着十雙鞋去賣。有一次，鞋子賣光了，有個人想買，青銅想了想，把鞋脫了下來，跑着去把鞋給了他，那人想多給點錢，可是青銅沒要，他的腳也凍得通紅通紅。

三.有一次，葵花要表演，老師說如果穿上一條銀項鍊就更好看了，於是老師借了英子的項鍊。可是到了第二天，英子說她媽媽不給借項鍊，所以項鍊又還了回去。這時，青銅將冰凌拿下來，用一根蘆葦葉，圍成一個圓形的哨子，對着冰凌吹氣。冰凌被吹出了一個洞，然後青銅把繩子穿進去，就成了一條冰項鍊，給葵花帶了上去，老師直誇葵花好看。

雖然葵花和青銅相處的時間很短，但我相信，在那三個月，葵花很快樂。

讀青銅葵花有感11

本文的兩個主人公：青銅，一個有語言障礙的農村的孩子。葵花，是一個伶俐可愛的城市孩子，兩位都令我着迷。葵花的父母相繼離世，被全村最窮的一家也就是青銅家領養了，從此，兩個素不相識的孩子，到最後，成了不可分開的兄妹。中間有許多感人的故事，我最喜歡的章節就是《紙燈籠》。

《紙燈籠》的故事裏，青銅葵花的奶奶因爲糧食短缺，奔走他鄉採棉花，從而給自己家減少負擔。可是沒過幾天奶奶就累倒了，被送回來了。爲了給奶奶治病，每個人都拼命的賺錢，只有葵花，她不知道自己能幹些什麼，覺得全家只有自己在吃閒飯，爲了給家裏減輕負擔，爲了給奶奶治病，她乘上去江南採銀杏的船，走了。葵花受到很多關照，把銀杏賣了個好價錢，回去的時候，她看見最好的哥哥——青銅，正打着她最熟悉的、自家的燈籠，每天在岸邊等她。

看了這個章節讓我熱淚盈眶了兩次，第一次是奶奶爲了給家裏減輕負擔，奔走他鄉拼命採棉花，卻累倒了。這讓我感受到了濃濃的愛，是家人之間的相互關愛，也是長輩對晚輩的疼愛。第二次，是青銅在等待葵花，終於等到了的時候，那執着的等待是兄妹間的關愛，這些都讓我深深地感動。

青銅葵花承受了跟他們年齡不相符的苦難，可他們就那樣堅強地生存着，且在極其艱難的環境裏，表現出了他們的勇敢、堅強、執着、真誠、善良，他們在遇到困難時總能替別人着想，甚至替對方受罪的善良讓我感動。

青銅葵花，感謝你們讓我在平淡的日子裏，獲得了心靈的震撼和感動。也教會了我，在遇到困難時，要堅強面對，並且，學會透過苦難，去感受人世間最深的親情的溫度。

讀青銅葵花有感12

這個故事的主人翁是一個男孩和一個女孩。男孩叫青銅（是個啞巴），女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花招回她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方

人生百態有的人一生下來就錦衣玉食、榮華富貴享之不盡；有的人出身貧寒，卻懷着報效國家、忠心爲國的志向，用自己的雙手和智慧去營造自己夢的田園；還有的人雖然有着萬貫家財但胡亂揮霍，最後卻一無所有，只得沿街乞討

有些人一遇到困難就只會躲躲藏藏，自以爲躲過了一劫而沾沾自喜，我並不認爲這是一件好事，反而我覺得她（他）吃了大虧，因爲少了一次也錯過了一次磨練自己的好機會，或許就在這一刻，你讓親朋好友老師同學失望了，也許就因爲你錯過了這個磨練自己的好機會而留下了終身的遺憾。

我就有一次這樣的經歷。

那是一個星期天，老師讓我去參加比賽，希望我好好準備。但我覺得太麻煩了，想偷個小懶，沒準備好就跑出去玩了。星期一我去上學時纔想起着件事來，老師問我有沒有準備好，我只能羞愧的對老師說沒有。我甚至不敢擡頭去看老師的眼睛，我怕，我怕看見老師失望的眼神，我知道我錯了，我不該讓老師失望，因爲這是平常最器重我，最喜歡我的老師啊。最好老師只得匆匆選人。

人的命運是掌握在自己手上的，就如同故事裏的青銅，雖然不知道葵花什麼時候回來，但他依然每天等着等着，他靠着心中的一線希望，終於，把葵花盼了回來。這不正是說明只要你肯堅持，勝利就會在不遠的前方朝你招手！

人生百態，它雖只有短短的四個字，卻已足夠讓你回味無窮。

讀青銅葵花有感13

《青銅葵花》是曹文軒寫的一部親小說。書中寫一個城裏小女孩葵花和一個農村小男孩青銅的故事。

青銅5歲的時候，大麥地裏突然起火，村裏人到處亂跑，發燒的青銅在媽媽的懷裏嚇得瑟瑟發抖。從此，一個口齒伶俐的小男孩就成了小啞巴。

葵花生下就很漂亮，皮膚嫩極了，身上有股奶香味。可他是個不幸的孩子，在他很小的時候爸爸就被水淹死了。幹校的人把葵花帶到老槐樹下，看有沒有大地裏的人願意領養她。過了一個上午，青銅家收留了她。儘管青銅家很窮，但他們家決定：就算砸鍋賣鐵，也要把葵花帶好。

葵花在青銅家住了一段日子，漸漸地與他們的家人有了感情。她很懂事，學習很刻苦，成績也很好。有一次，學校要同學們交錢拍照片，葵花知道自己是個漂亮的女孩，也想去拍照，但因爲

沒錢，這件事被青銅知道了，他們家決定攢錢爲葵花拍一張彩色照片。

日子越來越好，可是城裏人卻把葵花接回城裏。青銅難過極了，天天不吃不喝，等着葵花回來。有一天青銅好像看到了葵花的影子，並大聲的喊了一聲---“葵花”。青銅竟然開口講話了，儘管喊的含糊不清……

這個故事讀後令人無比感動，青銅不知默默地爲葵花做了多少事情。那次跳舞比賽，葵花向別人借項鍊，人家不肯。青銅知道後，用冰爲她做了一條冰項鍊（那是一個寒冷的冬天。在夜空下，那條項鍊一閃一閃的，發出亮晶晶的光，美極了……每個時代的人都有他那個時代痛苦，痛苦絕不僅僅是今天的少年纔有。長大後纔能有可能讓自己成爲一個強者。

在書的最後，我讀到了羅曼·羅蘭的一段文字；我們應當敢於正視於痛苦，尊重痛苦,歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得我們去讚頌這兩是姐妹，而且都是聖者，她們鍛鍊人類培育自己偉大的心魄，她們是力、是生、是神。凡是不廉愛歡樂與痛苦的人，便是既不懂歡樂亦不懂痛苦的人；凡能體會她們的，方懂的人生的價值。

我很喜歡這本書。

讀青銅葵花有感14

在老槐樹下，青銅見到了葵花。一條冰項鍊，一個南瓜燈，一個紙燈籠……都無法足以體現出哥哥對妹妹的愛。

葵花是大麥地小學文藝宣傳隊的骨幹，除表演節目外她還擔任報幕。現在她穿着一件高領

掐腰衣服，負責排練的劉老師自然高興得不得了，覺得葵花脖子上要是在多一條銀項鍊就更好了。大年初一，上午排練時，劉老師就讓玲子把項鍊借給了她，可排練結束時，玲子卻反悔了，葵花急忙把項鍊還給了她臉上一陣發燒。媽媽很疑惑，就問了蘭子，蘭子就把事情告訴了媽媽。正好青銅也在一旁聽見了。可他也只能無可奈何。他聽見鴿哨聲，擡頭去看天空時，看見了屋檐邊的冰凌，有了一個很棒的注意。他把冰凌取下來，放在一隻大盤子裏，再用剪子剪出幾支很細的蘆葦管，又向媽媽要了一根結實的紅線。然後用一根細木棍將冰凌敲碎，選出大小差不多的，再用蘆葦管吹出小洞，腮幫子吹累了，就用手輕輕地拍打。終於吹好了，他就用紅線把它們一一穿起來。它在陽光的照耀下，顯得非常漂亮。青銅用稻草將它蓋住。到表演節目的那天，青銅給葵花戴上。所有的人都覺得美極了，葵花報幕完畢臺下掌聲雷動，青銅的眼前模糊了……

我也有一個好哥哥[雖不是親的]，在小時候，哥哥經常陪我玩，讓我騎馬。有什麼好吃的都讓給我吃 ，我們現在的日子雖沒有青銅葵花時過的日子艱苦，但哥哥對我的愛我也無時無刻都在感受這種兄妹之情。

青銅哥哥的一舉一動我都銘記在心裏，他的這種愛妹妹，並不求回報，只想讓妹妹開心的精神我永遠也不會忘記。自己付出，別人開心，自己也很開心。等別人來幫助自己，不如自己去幫助別人，這樣自己會更開心。青銅雖是個啞巴哥哥，但是他卻用這份無言描繪出了一份深厚的愛。天下還能有幾個像青銅這樣的好哥哥呢？

讀青銅葵花有感15

我們都曾追蝴蝶跑，學青蛙叫，讓整片田野上盡迴盪着我們銀鈴般的歡笑聲。只是在時光的洪流中,這一切漸被衝散,終將無聲無息消失…….

喬哥哥高考結束後，我陪着整理雜書，無意間接觸《青銅葵花》，彷彿有靈性，我徵得喬哥哥同意後把它帶回家。讀者青銅與葵花的相遇，初識。我隱隱想到喬哥哥與我。少時的我愛看動畫，喬哥哥問“爲什麼喜歡動畫人物。”我低頭沉吟，說“他們厲害，敢說大話，而且沒人笑他們，他們敢輸，也輸得起。”“那你覺得你輸得起嗎。”喬哥哥……..“相信我，你是一個輸得起的孩子。”

我接着讀到了青銅爲了照顧妹妹葵花放棄上學，吹冰項鍊。稍帶感性的我不自覺帶入情緒。不知是誰說的，一個人什麼時候讀書最好，不是少時，亦不是老年，而是現處於初中階段的我，稚嫩卻略帶成熟。我想起那如煙在往昔，父母皆因工作沒有來參加，我一個人站在講臺上忐忑不安。“妹妹，結束後咱們去買糖吃。”人羣中突然有人大喊。是喬哥哥!我的心漸漸安定，獲獎時，“笑一個。”哥哥按下快門，我從未如此開心過。

青銅家的生計有了轉機，擔心的困難接踵而來——奶奶病重。我很心痛，我懂得，就像哥哥，爺爺去世得很突然，我到時爺爺在做電擊，我沒哭，哭不出來。我很慌，我清楚的感受到我很難受，但沒有眼淚。“不要勉強自己，哭不出來就不了。”“哥…….”“我去買壽衣了，你知道的，老人的身體很快僵硬。”“叔叔阿姨呢。”“路上。”彼時的哥哥不過初三，我心疼，握緊他的手，他緊緊反握。

葵花去撿子了，葵花的奶奶死了，葵花離開了，葵花又回來了…..接下來的情節機械般的迴旋在我的腦海中，我想哭，爲青銅一家流淚，爲葵花流，爲自己流。

我與哥哥的感情在時光中流逝，消耗殆盡“想些什麼呢。”“沒……”“走，陪哥哥套嫂子去。”“少來!不過記得找個漂亮的。”

不對勁?好像也沒什麼不對勁。