教育範文讀後感

讀《弟子規》有感 作文

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今天,老師在黑板上出了一道非常難的數學題,我不管怎麼想,就是想不出來,當老師問我們會還是不會時,我原本想不懂裝懂,矇混過關,可是,我忽然想到《弟子規》中講到的:“心有疑 隨札記 就人問 求確義。”便把那道數學題記在了本子上,下課後,我就跑到老師辦公室去問老師,最後,老師教會了我那道題。第二天,數學老師還當着全班同學的面誇獎了我勤學好問呢!!!!!!!

讀《弟子規》有感 作文

  讀《弟子規》有感

在我國幾千年的傳統文化裏,有許許多多的古聖名著,但是,有一本可以拯救世界、改善人與人之間關係和促進社會和諧,那就是《弟子規》。

《弟子規》主要講了學習七大主修課,分別是“入則孝”、“出則弟”、“謹”、“信、“泛愛衆”、“親仁”和“餘力學文”。“入則孝”講了要孝順父母;“出則弟”講了在社會上能懂禮節;“謹”講了謹慎做事;“信”講了要有信用;“泛愛衆”講了愛一切事物;“親仁”講了向好人學習;“餘力學文”講了要學習其它有用的知識。表達了作者想教好每個人如何做人遠大志向。

我認爲《弟子規》裏的“親仁”很重要。如果你有本事,不造福社會,也沒用。像地溝油,據專家分析,沒有博士學位的人是造不出的。這種人,就算他有一身本事,也是壞人。《弟子規》裏有一句我特別欣賞,是“不親仁,無限害”。意思是一個人如果不親近君子,就會沾染不良風氣,從而變壞。

《弟子規》牽連到我們的生活太多了。但是,沒有學過《弟子規》的人把一切都顛倒了,本來是兒女孝順父母,現在是父母寵愛兒女,舉一個例子,一名教師很寵愛他的兒子。一次,那名教師爲兒子裝水遲了,兒子就大罵出口。但學了《弟子規》,兒子再也不罵了,而且很孝順。《弟子規》確實可以拯救世界。

我沒學《弟子規》前,我在街上見到垃圾也不撿,心想:別人會撿的。可我學了之後,主動撿垃圾,扔到垃圾桶去,並想:我是21世紀的學生,要品德好;沒學之前,我不主動上三樓收衣服,學了以後,每次放學,放好書包,就上三樓收衣服。

有的人會說,就這麼一本小冊子,可以起到這麼大的作用嗎?我的答案是:沒錯。我再舉一個例子。一個十八九歲的青年,竟然用七張一百同時燒掉,是爲了點一根菸抽,這個人學了《弟子規》後,脫胎換骨,去做義工。這樣的人竟然也可以教好,你說,《弟子規》威力大不大?

我相信,只要每個人都願意學,一定可以變好。相信吧。

  讀《弟子規》有感

“弟子規,聖人訓。首孝弟,次謹信······”想必大家都還記得這耳熟能詳的《弟子規》吧!對!這是我們三年級時背過的國學內容。回顧過去學習的《弟子規》,我印象最深的就是其中的《謹》這一段。

“謹” 不是想想說說,隨便就可以做得到的,要經過長時間養成的良好習慣。作作對比,我就有點無地自容了!這段的開頭就說到了我的致命弱點:“朝起早,夜眠遲。老易至,惜此時。”而我呢?晚上睡覺的確比較遲,可是早上起牀就更遲了,要不是每天早上媽媽左一遍右一遍的叫我起牀,說不定我哪次就遲大到了。而且每天起來以後不再牀上坐個十秒十五秒的我就下不來牀。太浪費時間了!再看這“置冠服,有定位。勿亂頓,致污穢。”再看看我房間的牀,每天早上起來以後掀開被子就不管了,換下來的睡衣往牀上一扔就匆匆忙忙的上學去了。要不是每個星期的家庭大掃除,我的房間說不定會成什麼樣子了!還有這裏“對飲食,勿揀擇。食適可,勿過則。”而我呢,吃飯的時候我最挑食的就是姜和蒜,想到姜和蒜的那種味道就難受,俗話說:“冬吃蘿蔔夏吃薑”而姜是我最挑吃的東西之一,所以我一到轉季的時候就會感冒。唉!痛苦啊!而且在吃飯的時候,不好吃的我就會一點兒都不吃,但遇到好吃的呢?那一餐我會吃的特別多,真是“好吃我就多吃點”!再看看這個 “緩揭簾,勿有聲。寬拐彎,勿觸棱。”關個門,我會關得“驚天動地”,而拐個彎呢,我有時竟然也會撞到門呀撞到東西呀。真是隻能用“莽莽闖闖”來形容了!

唉!不讀不知道,一讀嚇一跳!要是我不讀讀《弟子規》我還真不知道自己存在這麼多缺點呢!看來我要以《弟子規》爲目標,把它作爲我一個努力的旗幟,向着這個目標努力、加油、改進,做一個真正優秀的“弟子”!

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