讀《昆蟲記》有感的範文

在19世紀的一天下午，法國有一個少年，他正趴在草坪上觀察着某種小東西，過往的馬車、人羣都沒有引起他的注意，他聚精會神地做着筆記，對別人的嘲笑與呼喊毫不理睬。他就是法國著名的昆蟲學家，《昆蟲記》的作者——法布爾。

《昆蟲記》，它是一本傳奇之作，它融合了法布爾畢生研究成果和人生感悟於一爐。法布爾把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用散文的形式記錄下來，以人文精神統領在自然科學的龐雜實據，蟲性，人**融，使昆蟲世界成爲人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學形態，將區區小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的鉅製鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕後。沒有哪位昆蟲學家具備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作傢俱備如此博大精深的昆蟲學造詣。但法布爾做到了！

然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨着兩大難題：一是“偏見”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，銳意進取，從農民後代變成一位中學教師：中學教書二十餘年他兢兢業業，同時業餘觀察研究昆蟲及植物，發表過出色的論文。儘管如此，他想“登上大學講堂”的夢想始終沒有實現，開闢獨立的昆蟲實驗室的願望始終得不到支持。教育，科學界權威們，骨子裏看不起他的自學學歷，看不慣他的研究方向。這種漠視與某些人的'虛僞，庸俗，妒忌心理合拍，長期構成對法布爾的偏見。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了小學，中學；成年後只靠中學教師的工資，要顧慮七口之家的生活，前半生一貧如洗，後半生勉強溫飽。然而，法布爾沒有向“偏見”和“貧困”屈服。他依然勤於自修，擴充知識儲蓄，堅持不懈地觀察試驗，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見”。他擠出每一分錢，購買壇、罐、箱、籠，日復一日，月復一月，年復一年的積累研究資料，化教書匠之“貧困”爲昆蟲學之富有。

法布爾活了九十多歲，他耗費了他畢生的精力來研究昆蟲，來寫這本書，正是他這樣的堅持與熱愛，才爲後人們留下了《昆蟲記》這一部“科學與詩完美結合”的傳世佳作，使我們能夠遨遊在昆蟲的世界裏。

迎着“偏見”，伴着“貧窮”，不怕“犧牲”，“冒犯”和“忘卻”，這一切，就是爲了那個“真”字。追求真理，探索真相，可謂“求真”。求真，這就是“法布爾的精神”。讀《昆蟲記》，我們看到的不僅僅是昆蟲的大千世界，更應該看到的是法布爾“追求真理”、“探索真理”的精神。