《貝多芬》的讀後感大綱
當仔細品讀一部作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的《貝多芬》的讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《貝多芬》的讀後感1
光陰似箭，似水如流，在這匆忙的時代裏，只有書籍，才能充實我們的大腦。它就好似一把神奇的鑰匙，把我們引進了知識的天堂，又好似一艘帆船，載着我們向成功前進……
貝多芬，是一位在音樂史上久負盛名的音樂家，他是人類的明星，他教給了我堅強的意志和力量。貝多芬，1770年出生在德國波恩，他父親是一位宮廷音樂師他嗜酒如命，但他想讓兒子成爲第二代神童，所以迫使他兒子學琴，貝多芬天賦很高，又因爲後天刻苦的訓練終於成爲了一代音樂巨匠！
貝多芬，他的童年毫無幸福，本來應該燦爛的童年，但對他卻只有毒打和無休止的練琴伴他度過。不過正是因爲他無數次的磨練，才成就了他日後的輝煌。
貝多芬的故事還讓我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”他的一生充滿挫折，少年時母親的去世，青年時候右耳的失聰，但是命運之神並沒有因此而眷顧他，而是 再次的戲弄他，直至雙耳失聰。貝多芬在完全安靜的世界了，全靠着自己堅強的意志，終於創造出了命運交響曲！
他的故事使我明白了，困難就像彈簧，你弱他就強，你強他就弱。
我的生活中，我也像他一樣不屈不撓，還記得我上一次去學打羽毛球，一開始，我一個也打不準，還反而被球給打了個正着，但我並沒有因此而泄氣，終於，一個，兩個，三個……我終於接到球了，最後呢，在我的努力下，我還能和爸爸對打了呢
讓我們帶上堅定的信念，鍥而不捨的意志，來迎接輝煌和燦爛的明天吧！
《貝多芬》的讀後感2
一個老師帶一名學生到操場散步談心，走了三圈，用了六分鐘。老師叫這位學生獨自再走三圈，好好想想剛纔老師的話。這位學生又走了三圈，耗去兩分多鐘。老師二話不說，往這位學生的肩膀上放了一塊十斤重的石頭，然後要他再走一圈。按理說，這位學生會走得慢一點。誰料，由於有石頭硌着壓着，這位學生竟然跑起來了，一圈下來，只用了三十多秒。這個故事說明：壓力可以轉化爲動力，壓力與效率、效果成正比。
從《孫權勸學》來看，要不是孫權費盡口舌，現身說法，連勸帶逼，軟硬兼施，呂蒙就不會去治經知往事，吳下阿蒙就不能對魯肅自豪地說：“士別三日，當刮目相待。”
有人問鋼琴家劉詩昆：“你喜歡鋼琴嗎？”他的回答出人意料：他不喜歡鋼琴。可是他感謝父母。因爲他父母強迫他學鋼琴謀生，所以他纔有今天的成就。
所以，我再一次強調：學習不一定全憑興趣和愛好，有時要靠外界的壓力，外界壓力往往是學習的強大推動力。
對學生來說，給予適當的學習壓力是必須的，所以，對時下常提的“減負”，我是審慎看待的，不敢完全苟同的。
《貝多芬》的讀後感3
他短小臃腫。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內遠離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭髮，濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立。眼中燃燒着一股奇異的威力，使所有見到他的人爲之震懾；但大多數人不能分辨它們微妙的差別。因爲在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道曠野的光，所以大家總以爲是黑的，其實卻是灰藍的。平時又細小又深陷，興奮或憤怒的時候才大張起來。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細膩的嘴巴，牙牀結實得厲害。左邊的下巴有一個深陷的小窩，使他的臉古怪地不對稱。
貝多芬一生苦難不斷，痛苦不堪。
一開始，人生於他就顯得是一場悲慘而殘暴的鬥爭。父親想開拓他的音樂天分，把他當作神童一般炫耀。四歲時，他就被整天地釘在洋琴面前，或是一架提琴一起關在家裏，幾乎被繁重的工作壓死。他的童年儘管如是悲慘，他對這個時代和消磨這個時代的地方，永遠保持着一種溫柔而淒涼的回憶。
在他二十多歲的時候，更大的痛苦就已在叩門，耳聾已開始它的酷刑。耳朵日夜作響；他內臟也受劇烈的痛苦磨折。聽覺越來越衰退。這一切對貝多芬來說無疑是巨大的折磨。要知道，一個音樂大師，如何能夠進入無聲的世界！
莫扎特，除了擁有童年美好的回憶，一生也是貧困潦倒，鬱鬱而終。米開朗基羅，一生被人嫉妒，常常中了暗箭，並且病魔纏身，令他苦不堪言，還有懶惰惡劣的一家人，像是一個無底洞，把米開朗基羅辛苦賺來的錢花得一分不剩。
我們的生命要的不是一味的風平浪靜，我們要的是與風暴搏鬥，與礁石較勁的驚心動魄。只有在經歷了驚濤駭浪後，我們的生命才能真正綻放，被銘記。作文
《貝多芬》的讀後感4
我在暑假裏讀了《貝多芬》人物傳記這本書。貝多芬被法國著名文學家、音樂史家羅曼。羅蘭稱之爲“勝利的普羅修斯”的“正直與真誠的大師”。貝多芬除了耳聾外，還有其他疾病，難以想像的痛，但是爲了表達人民追求自由、鬥爭、意志和解放，他帶着痛創作了《d小調第九交響曲》。
我要學習貝多芬的堅強、不怕困難、不放棄自己工作的意志。我現在也在彈他創作的曲子，我要更加努力的彈鋼琴，把他美妙的曲子彈給大家聽。
我會牢記他的一句名言：卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇裏百折不撓。
《貝多芬》的讀後感5
今天我讀了《名人傳》之《貝多芬傳》。
貝多芬原名——路德維希·凡·貝多芬。他生於1770年，逝於1827年。是偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一。對世界音樂的發展有着舉足輕重的作用，被稱爲“樂聖”。1792年到音樂之都維也納深造，藝術上進步飛快，他信仰共和，崇尚英雄，創作了大量充滿時代氣息的優秀作品，與海頓、莫扎特被後人稱爲“維也納三傑”。
《貝多芬傳》是從英雄貝多芬的角度爲我們講述的。貝多芬的偉大，絕不僅在於他是一個音樂家。他有對人生的大苦悶與精練的美麗靈魂，他是心的英雄。他的音樂就是這英雄心的表現。貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時聽力衰退，晚年失聰，只能通過談話冊與人交談，但孤寂的生活並沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟年代裏，依然堅守“自由、平等、博愛”的政治信念。
讀了《貝多芬傳》我懂得了：生活不會總是一帆風順，挫折與憂患還是需要我們直面的人生課題，我打算以後遇到困難一定會堅強不軟弱，去勇敢的面對。
《貝多芬》的讀後感6
文章主要講了貝多芬剛出生的時候很有音樂天賦，在他很小的時候，他爸爸就給他買了一架鋼琴。貝多芬每天練琴非常刻苦。作爲練琴的獎勵他爸爸帶他去聽演奏。貝多芬被優美的音樂所震撼,找到了自己的理想，17歲開始向音樂大師莫扎特學習。就在貝多芬嶄露頭角的時候，27歲的貝多芬出現了耳聾的徵兆,而且越來越嚴重。貝多芬一度想自殺,但很快就打消了這個念頭。貝多芬與命運抗爭，以超人的毅力創作了輝煌的作品。
他一共創作了9首編號交響曲、其中九部交響曲被後人稱爲“永恆的九部交響曲”，35首鋼琴奏鳴曲、10部小提琴奏鳴曲、16首絃樂四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱劇與3部康塔塔,另外還有大量室內樂、藝術歌曲、舞曲，這些作品對音樂發展有着深遠影響,因此被尊稱爲樂聖。
面對命運的不公，貝多芬沒有屈服，而是爲了夢想不懈努力，最終取得了輝煌的成就：成爲德國作曲家、鋼琴家、指揮家，維也納古典樂派代表人物之一。這位音樂巨人的精神和作品與世長存。
讀過這篇文章之後，我由貝多芬想到了自己。我的夢想是成爲一名著名的畫家。我要向貝多芬學習，學習他對夢想的執着，學習他的堅持不懈，學習他的勤奮刻苦……
《貝多芬》的讀後感7
“竭力爲善，愛自由甚於一切，即使爲了王位，也永不欺枉真理。”——貝多芬這句話出自貝多芬在法國大革命時所寫的隨筆，由此，我們不難看清一個熱愛真理和自由，藐視一切的史詩人物。
以上出自羅曼。羅蘭的《貝多芬傳》，書中寫道，小時候，人生對他而言就是一場悲慘而殘酷的鬥爭。父親想開發他的音樂天分，把他當作神童一般炫耀。四歲時，他就被整天的綁在鋼琴前面，爲了防止他偷懶，父親就用暴力來迫使貝多芬學習。他少年時代就得操心經濟問題，盤算着如何掙出每日的麪包，那是來得過早的重擔。“人家柔和地說話時，我勉強能聽到一些，人家高聲喊叫時，我簡直痛苦難忍，我時常詛咒我的生命，我卻願和我的生命挑戰，只要可能；但有些時候，我竟是上帝最可憐的造物。隱忍，多麼傷心的避難所！然而，這是我唯一的出路！”這是貝多芬耳聾之後，寫給朋友信中的一段話。
貝多芬到了晚年，耳朵已經完全聾了。他指揮的交響樂隊在演奏，自己卻聽不到，聽衆向他發出雷鳴般的掌聲，他也不知道，直到同伴向他示意的時候，他才猛然醒過來，向聽衆致謝。匈牙利著名音樂家李斯特曾經在貝多芬面前演奏鋼琴，李斯特接受了這位長者的忠告，奏出了一串串美妙的樂音，但是貝多芬卻一點也聽不見，他只是從李斯特的面部表情和手指動作理解到他的造詣。然而，就是這樣一位生理上存在如此嚴重缺陷，幾乎完全聽不到任何普通音響的人，卻陸續寫下了大量美妙的樂章，他爲的不是自己的耳朵，他爲的是大家的耳朵！仔細想想，有時人生註定要承受很多的痛苦和挑戰，即使今天安逸，明天的痛苦也會接踵而至。所謂生於憂患，死於安樂。
海倫。凱勒失去了光明，可她用一顆追求愛與光明的心照亮了無數黑暗中跋涉的心靈；霍金失去了身體的自由，但他熱愛生活、嚮往真理的偉大情懷和傑出貢獻卻給人類帶來了無盡的精神上的自由！他們所給予我們的精神財富，是我們一生都取之不盡的，讓我們爲這些人類傑出的楷模深深地鞠一躬吧！從偉人們的身上，我們懂得了，面對困難，如果一味逃避，自然就得不到其中隱藏的好運和福氣。逆境人人都會遇到，但是更多的人被絆腳石絆倒後，就再也爬不起來了。這時只要我們鍥而不捨的將生命中的泥沙抖落掉，然後站上去，化不利爲有利，把絆腳石變成墊腳石，那麼我們就一定能安然脫困。貝多芬是不幸的，但又是幸運的，他的`一生充滿着不幸，但他的艱辛和努力卻贏得了世人永久的敬仰與懷念。上帝是公平的，只要你勇於付出，終將有所回報。
《貝多芬》的讀後感8
《名人傳》這本書裏描寫了三位人物：與厄運做鬥爭的音樂家貝多芬、有頑強信念的雕塑家米開朗琪羅、熱愛和平的作家托爾斯泰。但讓我印象最深的是貝多芬。
貝多芬是一位偉大的音樂家，他的一生都是痛苦的，在他二十六歲那年，他的耳朵出現了問題，後來他的耳聾越來越嚴重，只有貼近演員才能聽到他們的發音，最後他一點兒聲音都聽不到了，但這並沒有影響貝多芬的音樂創作。《歡樂頌》、《英雄交響樂》等作品都是他在危難中創作出來的，貝多芬在音樂上取得了輝煌的成就。
貝多芬取得這麼大的成功，是因爲他有堅強、勇敢、不怕困難的意志。由此我想到我自己，我學習小提琴快五年了，在學琴中，我也會遇到一些小小的困難，這些困難哪能和貝多芬遇到的困難相比呢？可是我一遇到一點困難，就想退縮了，而貝多芬作爲音樂家卻遭遇了耳聾，這是多大的困難啊，但貝多芬沒有放棄，堅強地面對困難，所以他才能取得如此的成就。
每當我拉起貝多芬的《歡樂頌》，我彷彿看到貝多芬雖然處境悲慘，但仍然笑着面對困難，我要向貝多芬學習，只有笑着面對困難，才能戰勝困難，獲得成功。
《貝多芬》的讀後感9
趁着寒假，我讀了羅曼·羅蘭《名人傳》着本名著。裏面講了三個名人的故事，分別是：《貝多芬傳》，《米開朗基羅傳》，《托爾斯泰傳》。其中我感受最深的是《貝多芬傳》。
《貝多芬傳》概述的是貝多芬一生的經歷。貝多芬1770年出生於一個貧寒的家庭，父親性格粗魯，愛酗酒，母親是個女僕。貝多芬童年和少年時生活困苦，還經常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂隊，貝多芬二十二歲時前往音樂之都——維也納。接着貝多芬的聽覺越來越衰退，不過他又創作了很多優秀的作品。雖然後來受到了世人矚目，但緊接而來的卻是一系列的打擊。他生活貧苦，親朋好友一個個死亡離散，完全沒有了聽覺，和人們只能用紙筆交流，面對這些不幸，貝多芬沒有屈服，他以自己的創作風格改變了維也納當時的壞風氣。1827年，貝多芬去世，享年57歲。
貝多芬的一生是不幸的，但他的音樂中洋溢出來的是一種喜悅，是對美好生活的一鍾嚮往和追求。他創作出來的作品也讓世人驚歎，還有他那種堅強的精神，帶給人的是一種深深的震撼。我不由得想起我自己，相比之下。我現在的生活條件比貝多芬好得多，爸爸媽媽也很愛我，我還能去上學讀書。可我總覺得學習枯燥，一遇到困難就退縮。就拿我練字來說吧，從三年級開始，每次要發奮練字，結果總是堅持了一週就不練了。五年了，我的字只有那麼一丁點兒進步，唉！這樣下去如何是好！看完貝多芬的故事，我又一次慚愧自如。
《名人傳》中除了貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰也是讓我懂得了很多道理。但這三個人都有一個共同點，那就是：即使自己的命運再如何悲慘，也不要被它打倒。我們只有勇敢面對，才能令自己的生命更加燦爛。
《貝多芬》的讀後感10
“呼吸英雄的氣息”這或許就是《名人傳》所給人帶來的最大的魅力吧，書中通過對貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位令人敬佩的英雄的事蹟，表現出他們在逆境中不斷努力，最終在追求真善美的領域裏有了自己的一片天地的不懈努力，堅持奮鬥，不爲困境所迷，一步一個腳印，認真執着的精神。
其中最讓我敬佩的是音樂家貝多芬，他身上堅強的性格給我很大的震撼。他一生挫折不斷，其中有天災、也有人禍。剛剛二十五歲的他就因爲身體虛弱而一日不如一日，但是他在筆記中表現出了頑強的鬥爭意志：“人必須在這一年顯示出他的完整的人來”在生活中，他不斷與命運抗爭着，他相信自己的天分，相信帶給他快樂、幸福的音樂。他的血液在沸騰，不斷尋找打開現實的窗口。在現在的社會中，我們是否仍要有這種堅強的意志呢？答案是肯定的，張海迪就是一個著名的例子，她身殘志堅，在5歲就落下的終身殘疾，卻始終不願向命運低頭，自學了許多課程、語言，在文學上也取得了很高的造詣，深得許多人的敬佩。這不就是在現代社會中實踐貝多芬精神的很好的例子嗎？
貝多芬的悲慘不只有這些，他的感情也屢受挫折，孤獨的他在內心深處呼喊：“啊！上帝！救救我吧！你看見我被全人類拋棄了……”他不斷的被孤立，無助的呼喊表現的是他內心的矛盾。但這逆境中的堅持，卻成就了貝多芬最輝煌的時刻。這逆境似乎也成了他成功的一個因素了，令我欽佩。
生活中，困難一直陪伴在我們身邊，如果能擁有貝多芬1％的堅持，那麼我相信，成功永遠會眷顧在逆境中堅持的人。在逆境中堅持，不但是一種行爲，更是一種方式，一張通向成功的車票，不斷追求人心中的那段美好。
