教育範文讀後感

讀《勞山道士》有感

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我在品讀了《勞山道士》這篇古詩文後感受頗深,感觸亦很大。

讀《勞山道士》有感

《勞山道士》選自清代文學家蒲松齡所著的《聊齋志異》裏。他主要借鑑當時流傳的故事和作品,加以豐富的想象,通過談狐論鬼的形式表達對當時社會的黑暗和官宦的罪惡,對科舉制和封建禮教的揭露和批判。

雖然書中也存在有迷信色彩,但巧妙的構思,生動的語言,凝鍊的語言風格,對我的寫作水平有很大的幫助和提升。

連郭沫若先生也讚頌他的著作“寫鬼寫妖高人一等,刺虐刺貪入木三分。”可見其影響深遠。

但令我感觸最深的是《勞山道士》裏蘊含的道理,和給我的啓迪。

《勞山道士》中講述了王生到勞山拜師學習道術的故事。在求藝途中,他不願吃苦,沒有毅力,貪慕虛榮,驕傲自大的形象深入人心,併爲人們憎恨和嘲諷。最後以喜劇化的結局收尾令我們遐想。道理也顯而易見:一個人如果畏懼艱苦,不想付出卻夢想收穫得盆鉢滿體,且有僥倖心理,投機取巧,只會處處碰壁,竹籃打水——一場空。

這個道理與我們生活實際息息相關。沒有付出就沒有收穫,王羲之沒有練字練到整缸水發黑的付出,就沒有他的書法作品流芳百世的收穫;郭晶晶沒有從小練習跳水的付出,就沒有“跳水皇后”的收穫;莫言沒有從小艱苦讀書的付出,就沒有“第一個獲得諾貝爾文學獎的.中國人”的收穫……

在學習中道理也是一樣的。在我的班級中,我的排名常常靠前,其他的同學總會問我:“爲什麼你學習成績那麼好?是不是有什麼訣竅?”這時我總會回答:“學習沒有捷徑,只有腳踏實地地學習,沒付出哪來的收穫?”老師總會講:“一分耕耘,一分收穫。”只有把學習當事業耕耘,纔能有一番成就。王生不僅不願吃苦,還驕傲自大。這告誡我們不要鋒芒畢露、沾沾自喜。在學習中,“虛心使人進步,驕傲使人落後。”和“善學者,師逸而功倍,又從而庸之。”一直鞭策着我砥礪奮進。

《勞山道士》蘊含的道理,引人深思。抱有僥倖心理的人們啊,別再愚昧無知了,沒有舍哪來的得,沒有付出哪來的收穫?只有歷盡艱辛,“苦其心志,勞其筋骨。“才能在“山重水複”中闖出“柳暗花明”!

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