教育範文讀後感

《進擊的智人》讀後感

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本書高頻用詞:共振和匱乏,尤其是匱乏。

《進擊的智人》讀後感

以作者自述概括本書主旨:

多因素的共振推動猿到人的進化。

人類從誕生以來,幾乎從來沒有享受過“免於匱乏的自由”。然而,也正是匱乏的力量塑造了我們。

爲了應對匱乏的壓力,我們直立行走,拿起工具。

爲了應對匱乏的'壓力,我們褪去毛髮,開口說話。

爲了應對匱乏的壓力,我們走出繁茂的雨林,挺進蒼涼的草原。

爲了應對匱乏的壓力,我們組建更大的團體,共振彼此的心靈。

我們之所以是今天的樣子,是因爲數百萬年來,我們的生活中永遠都有那麼一些必不可少的事物處於匱乏之中。在幽深曲折的歷史隧道中,我們不得已改變了自己的模樣,和匱乏進行着永不終結的搏鬥。

人類的歷史與“匱乏”兩字緊緊糾纏,我們之所以是這個樣子,人類的歷史之所以是這個走向,往往是因爲有些必不可少的東西處於匱乏之中,我們無論是改變性狀還是改變行爲,其實在本質上都是爲了解決某種匱乏。匱乏就好像是一個幽靈,你永遠無法真正地戰勝它,但是,也正是在和它不斷搏鬥的過程中,我們這個物種才得以走到今天。

匱乏不僅塑造了我們的身體,也書寫了我們的歷史,在其重壓下,我們組建了文明,建立了王朝,馴化了動物,融化了金屬,然而從大禹登基到溥儀退位的數千年間,這片土地上的匱乏從來都沒有得到徹底的改善。

但是好日子終會來的。

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