《發明大王愛迪生》讀後感大綱

當賞讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編整理的《發明大王愛迪生》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

　　《發明大王愛迪生》讀後感1

在這個暑假裏，我讀了一本叫《發明大王愛迪生》的課外書，這本書對我感觸頗深。

它主要講述了愛迪生出生在美國的`一個貧困小家庭，小時候因爲他滿腦袋淨是些稀奇古怪的問題，常常把老師問的支支吾吾，不知怎麼回答，還被老師認爲是“低能兒”。然後媽媽一氣之下讓僅僅只上了三個月學的愛迪生退學回家，並且親自教導他。後來愛迪生喜歡上了做化學實驗，爲了減輕家庭負擔，他在火車上當了報童，一邊掙錢一邊做實驗。可是因爲一次意外，一個裝滿磷的藥瓶掉地上，磷遇空氣引起大火，愛迪生被管理員惡狠狠的打聾了耳朵並且不讓他在火車上賣報。這樣的打擊也沒有讓愛迪生灰心喪氣，他後來還學會了收發電報的技術，甚至發明了股票報價機、蓄電池、電燈，爲人類作出了傑出的貢獻，最終成爲了偉大的發明家。

這個故事告訴我們：不是每個人一出生就是“天才”，在成長的路上總會碰到各種艱難困苦，只要自己勇於勤奮、不放棄，朝着正確的目標努力，結果就一定不會差。

　　《發明大王愛迪生》讀後感2

前幾天，我讀了一本叫《發明大王愛迪生》的書，這本書很有趣，作者是謝然和向東。

這本書分爲好幾個篇章，我最喜歡：是“低能兒”嗎？這個章節。主要講了愛迪生揹着媽媽做的新書包滿懷憧憬地去上學，老是恩格爾先生樣子很古板，愛迪生心裏一點也不喜歡他，一次上數學課，恩格爾講加法，愛迪生忽然站起來問：“爲什麼2+2＝4？”恩格爾答不上來，同學們鬨堂大笑，恩格爾罵愛迪生是笨蛋、低能兒。第二天，愛迪生的媽媽南茜來到了學校，老師說：“你的兒子智力有問題，是個低能兒，你把他領走吧，我實在教不了他！”媽媽看到兒子很難過，就問愛迪生：“從明天開始我在家裏教你讀書，你聽不聽？”“媽媽，我聽！我不是低能兒。我以後一定要做大事業！”

從此以後，愛迪生開始了堅持不懈的學習，當愛迪生做實驗時，往往連續幾天不出實驗室，不睡覺，實在累得不行了，就用書當枕頭在實驗桌上打個盹兒。他的實驗做了好多次，甚至成百上千次，都失敗了，幾乎花了所有的錢，但是愛迪生一點兒也不泄氣，繼續做他的實驗，終於功夫不負有心人，他的實驗成功了，發明了燈泡、留聲機等。

讀完了這一段，我受到了啓發，記得我在彈琴時一跟不上節拍器就發脾氣，從愛迪生的故事我知道一個人一生中會碰到各種挫折，我們不能泄氣，我們要不怕困難，堅持到底就能成功。