讀後感：神奇校車大綱
讀完某一作品後，能夠給我們不少啓示，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。在寫讀後感之前，可以先參考範文，下面是小編幫大家整理的讀後感：神奇校車，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀後感：神奇校車1
這套書以故事的形式配上可愛的圖畫講了水的故事，地球內部探祕，穿越颶風，海底探祕，漫遊電世界，奇妙的蜂巢，探訪感覺器官，追尋恐龍，迷失在太陽系，在人體中游覽。讓我知道了水是人類的生命之源，水的污染和水危機。知道了地球表面有陸地，也有海洋，學會區分岩石和土壤，看到了地球上的動物和植物化石。知道了颱風的形成和颱風的威力。知道了海底世界裏有美麗鮮豔的珊瑚,半透明的水母和碩大的鯨鯊等。知道了跟生活息息相關不可或缺的電和電的危險。知道了視覺，嗅覺，味覺的產生，傳導和感覺的全過程等等。
這些豐富多彩的故事裏讓我學會了好多自然科學知識，神奇校車裏的魚還會說話呢！人也精靈古怪！大自然真是奧妙無窮呀。
我也想讓劉老師帶我們去經歷這些神奇有趣的事。
讀後感：神奇校車2
我讀的第一部科普讀物就是爸爸送給我的我一本《神奇校車》。讀起就愛不釋手，這是一部非常受兒童歡迎的故事書，書裏講述了一個與衆不同的弗瑞絲老師，她從不在教室裏給同學們上課，而是整天開着一輛《神奇校車》和同學們在外面愉快的旅行。他們的校車到過很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠而且還穿越颶風雷電、探險海底、巡航北極，有時還走進微生物，在人體中游覽，真是讓人覺得不可思議。
我最喜歡的是《神奇校車中——有趣的食物鏈》這篇，因爲阿諾德和凱莎在海里的認真觀察，使他們交出了最完美的報告，海底的食物鏈是這樣的：人————金槍魚—————風尾魚————浮游動物————綠藻。
這則故事讓我學到了食物鏈的知識，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈，讓我們一起去保護好這些食物鏈，不要破壞了它們，只有這樣我們才能生活的更好。
我多麼希望我們的老師也能有一輛這樣的神奇校車，帶着我們四（2）班的同學也去外面探險，這樣就不用天天坐在教室上課了。
讀後感：神奇校車3
現在，我不那麼怕蝙蝠了。但是，我們也不能完全放鬆，因爲有的蝙蝠身上有狂犬病，會對我們構成威脅。
古時候的人，看見月食也會敢到害怕，說是“天狗吃月亮”，而掌握了天文知識後就知道那只是大自然的一種現象。多掌握知識，既可以正確的保護自己，又可以不做無知的膽小鬼。
讀後感：神奇校車4
最近，我閱讀了一套《神奇校車》叢書，這套書有《覓骨尋蹤》《穿越颶風》《有趣的食物鏈》《穿越叢林》《追尋恐龍》《人體中的遊覽》等好多本。我每天都會和媽媽一起閱讀。媽媽說，這是一套受全球小朋友喜愛的科普系列圖書。書裏有許多和弗瑞絲老師一起探祕的小朋友。弗瑞絲小姐的裙子、耳環、高跟鞋也總是跟着故事不停地變換圖案，特別有趣！我猜想她的衣服是不是從外星人那裏領取的，哈哈！
《神奇的校車》這套書講了許多知識，其中，我最難忘的是有關地球內部的探祕。我從小就喜歡石頭，家裏有很多爸爸媽媽帶我到各地旅遊時蒐集的石頭。這本書讓我認識了許多岩石，比如：花崗岩、石灰岩、會變質的大理石、浮石……
我對石頭更感興趣了，長大想當一名地質學家呢！這套圖書裏還有一本叫《在人體中游覽》的，講的是：弗瑞絲和她的孩子們乘上神奇校車，因爲一次偶然的事故，校車變成了一個奶酪餅那麼小，並被一個人吞了進去，開始在人體消化道中漫遊。他們從胃滑到小腸，然後經過小腸絨毛的毛細血管，進入血液循環，開始在身體的.心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官中漫遊。知道神奇校車最後是怎麼從人體中出來的嗎？是打噴嚏打出來的！哈哈，想不到吧！在這有趣、好玩的人體旅行中，我也學到了很多知識。
《神奇校車》這本書帶給我很多很多的知識，我也越來越喜歡閱讀了。我很樂意把這套書介紹給大家，相信大家一定會喜歡的！
讀後感：神奇校車5
科學課上有位同學拿出了一本神奇校車給我看，老師你看看這本書跟咱學的感覺器官有關係。我接過來看看，確實不錯，裏面包含着人和動物的眼睛爲什麼能看到外部色彩斑瀾的世界？耳朵爲什麼能分辨出不同音調的聲音？爲什麼狗的嗅覺比人的靈敏？孩子們提出的這些看似簡單的問題，有時會使你難以解答。生命科學被認爲是最複雜、發展最迅速的自然科學，可是許多問題至今還無法得到答案，顯然，去解釋生命過程中的任何一種現象，絕不是一件容易的事。
然而，當你瀏覽這本介紹人和動物感覺及感官知識的讀物後，你會發現，科學離你並非那樣遙遠。書裏的一些學生在乘車追趕老師的路上，發生了意外，車子一下縮得很小，像灰塵一樣鑽進了警察瓊斯的眼睛裏，一場驚心動魄而又險象環生的探險在“巨人”的感官世界中開始了。學生們隨着外界的光線，通過眼睛的角膜，瞳孔，進入到視網膜中。這裏就像一座巨大的環形“電影屏幕”，眼睛看到的物體都在這裏成像。通過神經中樞，孩子們在大腦皮層居然看到了警察瓊斯看到的一切！在整整一天的時間裏，孩子們暢遊了眼睛、耳朵、舌頭、甚至進入了狗的鼻子！他們身臨其鏡經歷了視覺、聽覺、嗅覺、味覺的產生、傳導和感覺的全過程，這真是一次名副其實的最有感覺的旅行！
枯燥和抽象的科學名詞在這裏變成了看得見、摸得着的現實世界。你真正看到了通常在電子顯微鏡下才能看見的感受光和顏色的視杆細胞和視錐細胞，你也摸到了比頭髮絲還要細的，耳蝸中接收聲音的毛細胞，是它把聲波的振動轉變成了神經信號。所有的感覺信息最終通過不同的神經通路到達大腦的不同部位，產生不同的感覺。感覺的產生真的又神祕、又複雜，也許孩子們的感覺可能更令我們興奮，他們從中產生了將來步入科學殿堂，去探索未知領域的興趣。
讀完這本書之後我推薦給同學們也看一看，希望同學們看完之後，對我們學的感覺器官有一個更深的理解。
讀後感：神奇校車6
我讀了老師推薦的《神奇校車》。我覺得這套書非常好看，它通過講述發生在捲毛老師和她的學生們學習中的一些古怪事情，告訴我們了很多知識。
比如《穿越颶風》這本書，它講述了颶風的形成、分類和相關的科學知識，讀完了這本書就真正瞭解了什麼是颶風。
讀後感：神奇校車7
《神奇校車》是孩子很喜歡的一套書，前幾年我無意中在網上看到推介這部書，我覺的非常適合孩子看，可是當時咱們安陽書店根本就沒有，我託朋友在我買，朋友說先買一本吧，因爲她覺的這套書我女兒看起來會有點困難，因爲那時燦燦纔剛上幼兒園中班，是我講給孩子聽的，她非常感興趣，覺的很好玩，這套書是在燦的一再堅持下才買的。鑑於她以前經常吵着嚷着要這本、要那本，可結果書會在某個角落睡大覺。
爲了避免再次出現這種情況，我和燦約定，這套書我們共讀，讀完後談談各自的讀書心得。
讀後感：神奇校車8
最近我看了一本書叫《神奇校車——海底探險》我喜歡這本書是因爲，我喜歡大海，並且這本書能讓我學到很多關於大海的知識。
書裏捲毛老師帶我們去海底探險，乘着校車去了海里的大陸架、大陸坡、深海海牀、海溝、水下的山。書裏講了關於食物鏈的知識，就是大魚吃中魚，中魚吃小魚，小魚吃小水生動物，小水生動物吃微小的浮游生物。浮游生物是通過吸收陽光生長的。深海很深，陽光照射不到深海，所以很黑，很少有動物生活在這裏。而大海里珊瑚礁是許多海洋生物居住的好地方。
大海真奇妙，珊瑚礁要幾千年才能形成，我們要愛護珊瑚，不要污染它，不要破壞他。我希望大海變得更好。
讀後感：神奇校車9
捲毛老師帶領同學們的旅行有很多很多。但是，我最喜歡的是《地球內部探祕》的故事，因爲書中提到了地球內部神祕的結構和很多稀有的岩石，總能勾起我的興趣。
我看完這本書，覺得這是一類非常好看，非常有意義的書，就像快樂閱讀一樣!
讀後感：神奇校車10
《神奇校車》是一本科幻的科學課外書。它是由喬安娜?柯爾和布魯斯?迪根寫的，內容豐富、有趣。
故事講述了弗瑞斯和她的班級總是去外面上課，並且每次都搭乘着一輛校車，這輛校車非常神奇，它可以變成火箭，也可以縮小到讓你看不見的程度。而駕駛這輛校車的人是弗瑞斯小姐，她是一位很古怪的老師，她可以讓她的學生們放聲大哭，也可以讓她的學生們開懷大笑。總之，她是一個無所不能的教師！
我在不同的書中獲得了不同的知識。我在《水的故事》中瞭解了關於水的知識，水是唯一能以三種形態存在的物體。我在《迷失的太陽系》中瞭解到了，太陽系除了地球還有其他行星和衛星。在《追尋恐龍》中瞭解到了，遠古時代除了人類還有許多生物。在《海底探險》中，我瞭解了魚的生活習性、種類和食性等。
這本書有許多的科普知識，還有精彩的故事，就是因爲這樣，我才喜歡這本書。
