《草地上的故事》讀後感範文

我仔細閱讀了中班繪本活動《草地上的故事》這個教學活動，這個活動主要是和幼兒一起閱讀繪本《小綿羊生氣了》，繪本的故事簡單講述是主人公小綿羊莫莫和它的好朋友茉莉，莫莫一隻在等一隻蘋果掉下來等着等着睡着了，當他醒來時發現茉莉正在吃那個蘋果，它非常生氣開始亂踩亂撞，最後它把地面踩裂開，自己掉到了地底下，當一個人在地底下時，它慢慢安靜彩認識到自己的錯誤不能亂髮脾氣，最後茉莉來了，兩個人和好了。

首先分析個故事的教育價值，這篇故事主要是告訴幼兒要控制自己的脾氣，不能亂髮脾氣，延伸的教育意義在於幫助幼兒學習控制自己脾氣的方法。

這篇教案的教學目標是1、觀察畫面，體驗繪本故事中的人物情感。2、知道生氣時正常的情緒，掌握一些控制和宣泄情緒的好方法。3、初步瞭解在朋友生氣時安慰朋友的方法。

這個教學目標設計得很適當，從知識、技能、情感三個方面來制定該目標。知識上知道生氣時正常的情緒，同時只要掌握好控制和宣泄的方法，技能上學習安慰朋友的方法，情感上體驗了故事中人物的'情感。

活動過程中導入環節，教師以圖片導入，先出示莫莫的圖片，再出示茉莉的圖片，通過觀察比較，知道茉莉是戴花的女孩子。

講述環節中教師用一部分時間讓幼兒陪莫莫一起等蘋果掉下來，讓小朋友幫莫莫想各種辦法如鬧鐘、倒數、唱歌、對蘋果說話，可結果蘋果還是沒有掉下來，這個過程就是在幫助幼兒體驗故事中莫莫的情感，爲接下來蘋果被茉莉吃掉產生的憤怒做了鋪墊,小朋友們與莫莫就更加感同生受，有了一樣憤怒的情感，然後一起閱讀莫莫生氣做了什麼事情，最後自己掉到了地底下，此時幫助幼兒結合自己的經驗，瞭解到發脾氣不能解決問題，再遷移到那怎樣讓莫莫不生氣，在交流中獲取安慰朋友的方法。

再講述故事結尾，莫莫意識到自己的錯誤，和茉莉和好，最後老師有一個問題“茉莉來找莫莫，莫莫現在的心情怎麼樣？——很開心”這個問題完美地結束了故事的講述，同時在情感上直觀的讓幼兒感受到莫莫情感上的變化，從生氣到開心的變化，老師在進行總結“看來好朋友的幫助、安慰、分享好東西太重要了”昇華了故事的主旨，幫助幼兒學習到朋友之間的相處應該要互相幫助、互相安慰、互相分享。

遷移環節中讓幼兒回憶自己生氣不高興的事情，接下來重點讓幼兒思考讓自己開心起來的方法，在思考討論的過程中，我們就達到的活動目標2知道生氣時正常的情緒，掌握一些控制和宣泄情緒的好方法。

本篇教案活動目標制定合理，達成度高，活動過程環節清晰，分三環節導入環節、講述環節、遷移延伸環節，三個環節環環相扣，教師的提問也非常到位，適時的總結概括提升了主旨，情感上也不斷地在發生着變化從等待——失望——生氣——開心，在一系列變化中使故事的中心思想更加明確的傳達給幼兒。