《生命生命》讀後感300字

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今天我讀了《生命生命》這篇課文，明白了幾個道理。

文中以我，香瓜苗和飛蛾爲例，寫出了他們不屈服的精神和生命的意味。

我認爲，生命很短暫，很渺小，但可以表現的很偉大，也可以表現的很無用，關鍵在於你是否珍惜時間，是否熱愛生命。

熱愛生命的人，會讓自己過得很有意義，會認爲每一秒都是珍貴的。同時也會努力學習，認真幹好每一件事，最後就會取得好成績，對社會有貢獻，同時是一個偉大的人。

不熱愛生命的人，會認爲生命沒有意義，也不會對自己懷有信心，不會認真做任何事，也不會取得好成績。最後只會做一個碌碌無爲的人，一個對社會無用的人。

我們要珍惜時間，熱愛生命，讓我們有限的生命體現出無限的價值吧！

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今天我學了《生命生命》這篇課文有很大的感受，《生命生命》這篇課文講了三件事，每件事都有一個生命的小道理，飛蛾求生讓我懂得了要珍事生命，生命也要拼搏。雖然生命短暫但我們可以讓讓他變的非常精彩。

飛蛾爲了保全生命，在‘巨人’的手中掙扎，種子在磚縫中生，生長在這樣惡劣的環境，多麼頑強。你們知道霍金嗎？他患有肌肉萎縮性側索硬化症，他全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動，但他沒有放棄寫出了《時間簡史》這本書，他還獲得了英國榮勳爵，大英帝國司令勳章等，他還是現代最偉大的物理學家之一。

生命就像是一捆木頭，總會燒出熊熊燃燒的.大火，生命就像是貝殼，只有被海水沖刷了才命光彩奪目，從今開始我要熱愛生命，讓生命放出耀眼的光芒。

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作文只要往湖裏撒上一點魚料，一羣魚就都圍過來了，湖水就變成了一幅五顏六色的圖畫；我們那時候不知道多麼得盼望能讀書，哪怕是一堂課啊。母親患了病，她就揹着上醫院。先讓我們來研究這些字，解答後面提出的四個問題;時間在我跳躍的手指間悄悄滑過，漸漸地，我的手變得靈巧了。

作者杏林子通過些有着強烈求生慾望的飛蛾;不屈向上，茁壯生長的香瓜子和她一聲聲沉穩而又規律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些時候，我在想：如果這個社會上，每個人都珍惜生命，不做自殺的行爲，不做損人利己的事，那這個社會就真的會更美麗，我們過的也很幸福。如果我們在還活着的時候，多做一些助人爲樂的事，那真應了這句“有限的生命體現出無限的價值。”

當我查看杏林子的資料後，我更是感概萬分。杏林子12歲就得了“類風溼性關節炎”，從那時起，她手不能擡，頭不能轉，腳不能走。可她在殘酷的挑戰面前沒有沮喪和沉淪，她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識，成爲了一位出色的作家。她先出版了四十多本書，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費都捐給了“殘疾人福利基金會”。

生命的意義，是什麼，有關奮鬥，有關貢獻，也有關面對生活，帶着勇氣。

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看完語文書上的《生命生命》，我的心久久不能平靜。

文中說的是：作者杏林子常常想，生命是什麼？從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中茁壯成長、傾聽心跳等幾件小事中，展現生命的意義。

一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着一個花季的燦爛；一條醜陋的毛毛蟲，可能變爲一隻五彩斑斕的彩蝶。因爲，生命本來就是一樁奇蹟。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。文中小飛蛾的“掙扎”，是在生命面臨着嚴重危脅的一種抗爭；雖然香瓜子只活了幾天，但只要再活一刻，幼苗就沒有放棄生命的權力；杏林子在靜聽自己的心跳後產生的生命意識：一個人的生命只屬於自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。