【薦】《仰望上帝》讀後感2篇大綱

當賞讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編爲大家收集的《仰望上帝》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《仰望上帝》讀後感1

我們的人生就像一艘晃動船的甲板，有時傾向船的這邊，有時候傾向船的那邊。要在晃動不停的艙板上保持平衡，我們必須學會隨着雙腳所感覺到的，去側身往這一邊或者那一邊。如果你沒有學會怎樣正確地按着船的搖動而側身，你就會掉進水裏。

不知道如何轉換優先次序的信徒就像如此。當我們經常強調正碓的教義的時候，我們很容易跌入到一堆頭腦理論的網羅中。當我們經常強調行爲實踐的時候，我們就很容易進入到律法主義陷阱當中，但是學會怎樣在人生的艙板上暫時地平衡，側向這一邊或側向那一邊，可以幫助我們避免進入這些極端。

這本書着重地談論了靈性的虛妄標誌和十二個真正靈性的可靠標誌，切實地幫助信徒在正確的教義，正確的情感和正確的行爲之間找到平衡，會使我們重新思考和省察自己的靈性狀況。

我們常會聽到說一場音樂崇拜後，或者聽完道後，適才流淚敬拜的會衆一旦離開教會，回到生活中，信仰，捨己，秩序，愛心全部拋之腦後，活得跟世人沒兩樣，令人不禁生疑：那些會場中的流淚、激情、讚美、決心究竟對我們的生命有何影響？這個局面是上帝所要的嗎？我們的感情和信心，究竟是真、是僞？

而《仰望上帝》這本書的價值之一就在於深刻剖析了基督徒的情感表達方式，毫不留情地指出外在表現不能證明一個人是否重生得救。我們可以在敬拜中流淚痛哭，常常滿懷喜樂地談論信仰，不斷開口讚美上帝，習慣性地把‘感謝主’放在每句話以前，生怕顯得不夠屬靈，又堅信自己得救，平日熱心侍奉，往來於各個聚會，好像一團燃燒的火，但將這些行爲背後的動機一一剖開，讓讓人看到：‘屬靈’的表象下，也許只潛藏着自愛、自大、驕傲和盲目的樂觀，只靠外在的好行爲和良好的道德來獲取得救，卻從來看不到自己內在的問題，也沒有更新和轉變，這是虛假的靈性標誌。

當一個真正的`聖徒和一個在別人眼中得救，其實並未得救的人可能外在表現上是相似的，我們一時看不出來，但是神卻不像人看外在，神是鑑察內心的，因爲人心比萬物都詭詐，只有神能看透，而我有沒有常常看到自己裏面的敗壞和罪，以至於我需要不斷的在上帝面前悔改，迫切的需要恩典？

書中很大篇幅的談到真正可靠的十二個靈性標誌，當我對照自己的靈命和這十二個標誌的時候，差距很大，我也相信沒有一個人完全的達到這十二個標誌，因爲我們仍然不完全，罪仍然在影響着我們，而我們要用這一生的時間去不斷的努力和爭戰。

書中提到一個可靠的靈性標誌是愛慕神和他的道。而真正愛慕神的最深原因乃是因爲神屬性的無上榮美，惟有這纔是合理可信的事，就像使一個人或任何受造者顯得可愛的主要因素，是在於他的優點，長處，在神也是同樣的道理，神的屬性本身是無限的好，是無限的美，光明和榮耀，除非我們因爲神的美善，榮美本身而愛神，否則我們如何能正確的愛神呢？我們對神的愛若是出於神對我們是很有用的原因，那這個愛就是錯誤的開始，我們只從我們的自我愛好的觀點來看待神，但真正重生得救的信徒，會因着聖靈的工作，看見上帝的聖潔之美：

看見“上帝的智慧是榮耀的智慧，因爲它是聖潔的智慧，而不是邪惡的算計。

上帝的威嚴是聖潔的威嚴，因而不僅僅讓人感到恐懼。

聖潔讓上帝其它一切屬性顯得更加榮美。

信不是因爲‘恩典對我有利’，而是‘恩典本爲美善’。

當基督徒渴慕上帝時，他們必然追求聖潔，恨惡罪。會在生活處事中結出聖靈的果子、心會變得柔軟，順服和聽從教導，會越來越有基督的樣式和品格。

越認識神的美善，越會經歷神同在的喜悅。會將對神的信心轉化成行動的力量。

不禁省察自己

我渴慕的是什麼，追求的又是什麼，一個人被上帝吸引的原因很多：我是不是隻是因爲對審判的害怕、對愛和救贖的嚮往、希望在世順利等，而忽略真正應該吸引我的是神本身，祂完全的愛，他完全的聖潔等屬性？如果是爲了得到好處我要悔改。

願我們不是站在教堂大聲宣揚自己內心情感多麼崇高偉大，而是捧起那古舊的聖經，伏在上帝的話語前默想、自省，等待那從上而來的恩典，歸回安息、從新得力。

願我們不是爲了吃餅得飽來就近基督，而是睜眼看見上帝榮耀，從而一生追求聖潔，恨惡罪。

願我們常有謙卑的流露，常看自己的罪，而感到在自己裏面是多麼的污穢，卑劣和不配，使得我們甘願俯伏在神的腳前，認罪悔改，捨己棄罪。

願我們的信仰在世人面前得到正確宣揚成爲美好的見證，不是讓人一看就心硬，並滋生離經叛道的行爲。

願上帝改變你我的心。啊們！

《仰望上帝》讀後感2

由於都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，這個學期我們將繼續認真學習並不斷更新教育觀念，轉變教育行爲。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。爲了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一、班況分析：

新學期我班插了1名新生，現在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行爲習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

二、教育教學工作

1、對於大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作爲老師，我們應充分利用這段時間，爲幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極爲入小學打好基礎。

2、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每週、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能.人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

3、能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、判斷10以內的數量關係，逐步建立等量關念。

4、進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。

5、保證幼兒的遊戲時間，根據孩子的興趣，生成各遊戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現交往的能力，初步解決問題的能力。

三、保健工作

1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨着活動量的變化而增減衣服。並能及時收拾和整理區域。

繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。爲幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

4、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

四、家長工作

實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的夥伴關係，家園對話則是建立這種關係最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，纔有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互牴觸，甚至起到反作用。

1、充分利用社區、家長資源優化教育活動，開展家長助教活動。讓家長爲幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

2、實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。

五、安全工作

1、安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成爲一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，爲孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好牀上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等

2、防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人爲傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師佈置的任務，積極參加打掃衛生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。

以上是我做的幼兒園班主任工作計劃，請園長查看並提出寶貴意見，謝謝！