寫草房子讀後感的作文
導語：長篇小說《草房子》的背景反映的是中國五、六十年代的農村生活。作品主要寫了男孩桑桑刻骨銘心、終生難忘的六年小學生活，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。看完這本《草房子》你有什麼感想，下面是小編收集整理的，歡迎閱讀參考~
寫草房子讀後感的作文1
記憶裏童年那純真的味道，想念着小時候說的那些天真的話，做的那些有趣的傻事。
無數次在夢裏回到小時候赤着腳在泥地裏抓蚯蚓去釣魚;躺在媽媽懷裏撒嬌;用舌頭舔着童年時餘留在嘴邊的香甜……一次又一次躺在河邊，仰視着那蒙着面紗的月亮，平視着波光粼粼的湖面，真想大聲喊：我想回到童年。是啊，童年多麼讓人留念呀!
當我走進曹文軒的《草房子》，當我讀到陸鶴對人格尊嚴得堅守;紙月弱外表背後堅韌的性格;杜小康從優越的家庭條件徒然變成失學兒童後不甘地抗爭;蔣一輪老師與白雀姑娘註定無望悽苦的愛情;桑桑面對病魔糾纏表現出來對生與死的坦然……時，我想起了我的童年。
我的童年是一條條彩色的橡皮筋，兩個小朋友站在兩邊，中間讓別的小朋友跳各種花樣小汽車，嘀嘀嘀，馬來開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一;三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……嫩嫩的童音輕輕哼着，大家臉上盡是歡樂的表情，小腿在皮筋上翻飛，即使不小心摔倒了，也不哭，站起來，拍拍身上的灰塵，接着跳……
我的童年是一片雞毛，雞毛在風的吹拂下，飄飄悠悠地飛着，時而高，可以與大雁媲美;時而低，又如蜻蜓低飛。有時被風吹到河裏，在湖面上架起一葉小船;有時被吹到蘆葦叢裏，當小蟲子的樂園，甚至還可以把它當做葦葉的風箏!
轉眼間，童年成了遙遙的回憶，在河的對岸向我招手，越來越遠，越來越遠……就像那煙波浩渺的河，雖然我們曾經無憂無慮地在它的清波里嬉戲，打鬧，但現在卻無法再次踏足了，只有那深深的回憶，只有在夢中才能再次領略這種樂趣。
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恆……
寫草房子讀後感的作文2
本書講述了桑桑即將離開他整個童年生活的油麻地，他回憶着他以前一個個同學，回憶着他養的白鴿，回憶着他以前生活的一點一滴，眼中閃起了淚花。
幾乎是從一開始，我就喜歡上了這本書。作者描寫的草房子打動了我這個毫不對農村生活感興趣的人。“油麻地的草房子冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一座座草房子，在鄉野純淨的天空下，透出一派古樸來。而當太陽凌空而照時，那草房子頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。”想想都是那樣輝煌。
作者曹文軒把桑桑的生活描繪的淋漓盡致。有些情節甚至好像以前發生在我身上似的。看到有趣的情節，我會一起笑;看到感人的情節，我也會流下一滴滴淚。作者也花了大量的筆墨描寫了紙月這個小姑娘。紙月身子弱，在她原來的板倉小學有人欺負她，所以大費周折的轉到了油麻地小學。紙月很受大家歡迎，她字寫得好，學習好，也經常在學校的文藝表演時看到她的身影。因爲桑桑是校長的兒子，紙月的家離學校太遠，有什麼緊急情況就在桑桑家住下，兩人便成了好朋友。後來紙月因病去了別的城市。
禿鶴因爲禿頭每天上學要帶個帽子，同學們拿起他的帽子來回亂丟，把禿鶴繞的來回亂跑。看到這兒，我就笑了起來，可我又擔心禿鶴能不能找回自己的'帽子。真是複雜的心理呀。
作者幾乎把桑桑的每一個朋友都寫了一個章節，禿頭的禿鶴、文靜的紙月、可愛的溫幼菊，讓我感覺到無比的真實。想到就要告別那些美好的回憶，我都替桑桑感到傷心。在桑桑與大家一一告別時紙月去了別的城市，桑桑多麼想念紙月呀!看到作者描寫桑桑要離開的心情，我都哭了。我想也許有一天，我也要離開記錄着我童年的地方時，我的心情會不會和桑桑一樣呢?
《草房子》給我帶來了感動，帶來了快樂，這真是一部優秀的作品呀!
寫草房子讀後感的作文3
很久以前，我就看過《草房子》這本書了。第一感覺，語言很美，結構也美，故事更美。
這是一部長篇的純美小說。
我看過的小說不算少，這一部算是經典的。它不類似與那種肥皂小說，它的情節、語言會發人深省。
我欣賞這本書的三點。一是描寫：我覺得曹文軒非常注重對情景的描寫，特別是開頭的那一段，他把油麻地小學形容地非常令人嚮往。還有，要成功地塑造一個有的特色的人物，就要注重他的心理活動，如果把這個人物內心的想法寫的到位了，那麼人物的特色就出來了。這一點是曹文軒叔叔教我的。我真佩服他的文筆，竟然能把禿鶴、桑桑這些主人公描寫得那麼神，那麼有血有肉。
我還欣賞這個故事的情節。幾個平凡的人物，組成了許多平凡的故事。整篇小說只有最後情節有點高漲。但恰恰在這樣的平凡的故事裏，我們看到了禿鶴擔心同學們會因爲他那光頭嘲笑自己的心情，也看到了桑桑那顆真誠，善良，有時候也頑皮的心。呵，這就是水平啊!這方面我可得好好向曹文軒叔叔學學。
最後，我覺得這裏的故事非常的切合實際。比如說桑桑拿碗櫃做鳥籠、拿蚊帳做魚網，這體現了孩子們獨特的想法，和說做就做的激情;還有禿鶴對他的光頭，從一開始的不在意，到後來的非常牴觸，這充分體現了孩子們都存在着自尊。
然後來談談我讀了這部小說的感受。那時的孩子們有時會調皮，有時也會故意跟老師作對，在課堂上搗亂，但看的出，他們是多麼多麼的愛油麻地小學啊!也不能不說，他們也愛學習，上課時認真地聽，下課時盡興地玩兒，還有那麼一羣小夥伴，是多麼快活啊!
我們呢?有那麼好的條件，無論是讀書還是玩耍，我們都比他們強。但現在的我們，總會怨天尤人，有好的了，還要追求更好。這樣，我們就永遠不會滿足。桑桑他們在那麼艱苦的條件下還那麼快樂，我們又有什麼資格叫苦連天呢?
《草房子》，它使我懂得了許多，也進一步地認識了自己，真是一本好書，值得一讀。
寫草房子讀後感的作文4
今天，我讀了《草房子》這本書，故事中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她爲身患不治之症的桑桑點亮了對生活的熱愛，就像一隻燃燒着對生活、生命熱愛之光的蠟燭，它的火光點亮了一隻幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞着“爲別人點亮對生活的熱愛”的精神。
我記得曾經有一個類似的故事，那是一篇史鐵生寫的文章，叫《秋天的懷念》。寫的是他雙腿癱瘓的時候，對生活失去了信心，他的母親想讓他通過看花來散散心，並喚起他對生活、生命的熱愛。可惜，當史鐵生和母親要出發之際，他的母親就去世了，他也終於明白了母親的一番苦心，決定要好好活下去
這些故事給了我很大的啓發，試想一下，假如你的一個朋友也失去了對生活的熱愛，你會怎麼做?我們是否也可以爲別人點亮對生活的熱愛呢?不需要花太多的精力，太多的財物，太多的時間，只要把自已的對生活、生命的熱愛之光分給別人一點，我們的圈子就會越來越大，熱愛生活與生命的人也會越來越多。有一天，你會突然發現，原來自己當初只在那個小小的黑暗世界裏埋怨、悲傷、痛苦，卻沒有發現外面的這個大世界是多麼美好!
往往當我們失去對生活、生命的熱愛的同時，我們會抱怨命運的不公平或是沉浸在自己漫無邊際的悲傷與痛苦之中，卻沒有想過要爲自己，爲別人，爲值得努力奮鬥的目標活下去。正因爲如此，像溫幼菊老師那樣的願意把自己對生活和生命的熱愛之光分給別人一點的熱心的人出現了，他們在傳遞着“爲別人點亮對生活的熱愛”的精神。我們也應該加入到這個行列當中來，爲身邊的人燃起一顆炙熱的愛心!
如果有一天你的身邊有了一個像桑桑、史鐵生當初那樣失望、絕望的人，你會怎麼做?是當一個旁觀者還是做一個溫幼菊老師那樣的人?現在還不知道，但我們會從心裏默默地尊敬那些曾經給予別人光芒的人……
