小學生讀後感13篇

讀完一本名著以後，你心中有什麼感想呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的小學生讀後感，希望對大家有所幫助。

小學生讀後感 篇1

自從我讀了《動物世界》這本書使我感受很深。我瞭解了很多動物的知識。

兔子的眼睛爲什麼是紅色的？以前我覺得它們眼睛天生是紅色的。我讀了《動物世界》才知道。原來兔子的眼睛其實是無色透明的，我們看到的是兔子血液。企鵝爲什麼在南極不怕冷？原來企鵝的毛非常非常的濃，它的一個毛孔里長幾十只毛，沒有一點空隙，我們人穿五六個棉襖都比不上。所以企鵝不怕冷。

這本書的確讓我學會了許多知識。讓我瞭解許多大自然中動物的知識，我非常喜歡這種深奧的祕密。

有一次，我二奶奶家養了幾隻活潑、可愛的'小兔子，紅寶石似的眼睛，可有神了！到家，我問正在做飯的媽媽：“媽媽，你說兔子的眼睛爲什麼眼睛是紅的。”媽媽親切的說：“你不會自己查呀！”聽了媽媽的話。我找到了在櫃子裏睡了一個星期的《動物世界》。找呀找，終於找到了答案。還有眼鏡蛇爲什麼一生氣，脖子就會變粗？爲什麼泡沫蟬會吐沫？好多好多都是在《動物世界》上找的。

我長大了，我一定要向科學家一樣，找出大自然中深奧的祕密的答案。

小學生讀後感 篇2

今天，我看了一本《長襪子皮皮》的書，是阿斯特麗德·林格倫寫的。講的是皮皮和好朋友杜米、阿妮卡的故事。皮皮的模樣很有特色。頭髮的顏色和胡蘿蔔一樣，她的鼻子長得就像一個小土豆，上邊佈滿了雀斑，鼻子下邊長着一張大嘴巴。她的連衣裙很古怪，本來想做成藍色的.，可是藍色布料不夠，只好縫上一塊紅布，皮皮的襪子又細又長，一隻是糉色的、一隻是黑色的，再配一雙黑色的鞋子，正好比她的腳大了一倍。皮皮是個不平凡的小女孩。有一次在馬戲場她居然能把大力士阿道爾夫舉起來。還有一次皮皮競和警察玩拍人遊戲，還跟小偷一起跳舞……。

在每一個故事裏都會有一些有趣的片段。我感覺這本書的內容很豐富、很好看，小朋友們，你們也去看一看吧。

小學生讀後感 篇3

７月１２日，我看了一本有趣的書，名叫《非洲草原歷險記》。

這本書講述了三個韓國小學生（多利、裏娜和蒙志）先向熱帶草原出發，但由於運氣不好，在草原上被兩名非法狩獵者遺棄在草原上。夕陽落山時，他們親眼看見了一隻豹子捕食迷路的羚羊時的場景，隨後他們便開始注重起來在草原上時的安全了。他們首先在大樹上過夜，第二天他們的飲食爲白蟻。第三天他們設陷阱抓到了一隻羚羊，但吃肉途中肉卻被土狼中飽私囊了。接着打獵他們沒有使用設陷阱的方法，而採用了主動出擊的方法，但是到手的獵物卻因爲多利的'臭屁而逃跑了，裏娜狠狠地“毆打”了多利一頓。又過了一天，沒想到草原失火了，他們逃到了河邊，把鱷魚的蛋吃了，卻惹禍上身。他們立經千辛萬苦找到了一棵救命的猴麪包樹，吃了猴麪包樹上結的麪包果。最終，蒙志、多利和裏娜三人全部被馬賽族的人民搭救了。

這本書告訴我了狗的嗅覺比人類發達１００倍、草原上最優秀的“建築師”是白蟻、草原清道夫是土狼、水中的小霸王是鱷魚。

小學生讀後感 篇4

我也養過花，但後來覺得養花太麻煩和一些原因後來就沒有養過了。但是自從讀了老舍先生的《養花》後，我對養花又有了新的認識。

老舍先生把養花當成是一種樂趣，所以養起花來就很輕鬆、快樂。看着花開是件樂事，從中還增長了見識，有益身心。養花還能是生活變得很有滋味，每天看着花兒成長，自己的勞動就變得有價值，對每一天的生活就有了期待，時間長了就會有熱愛生活、熱愛生命的思想感情。

從《養花》中，我就看到了老舍先生對生活的熱愛。因爲養花本身就是熱愛生活的一種體現，不僅是這樣，其實微笑着面向生活，讓每一天過的充實、快樂，也是熱愛生活的體現。只要我們從生活中找到樂趣，那我們就要熱愛它。養花是這樣，學習不也是這樣的'嗎？

我們學習就應該像老舍先生養花一樣，把學習當成我們的朋友，這樣學習的過程就會充滿樂趣，漸漸地就會愛上學習，離不開學習。如果你給學習付出了艱辛的勞動，學習就會回報給你無限的芳香。

養花是一種樂趣，它不僅可以增長知識，更重要的它也是熱愛生活、熱愛生命的一種表現。

小學生讀後感 篇5

文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀.

文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切.

文章開頭新穎，具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前後連貫，形成完整的形象.

文章能過清新有趣的語言，描寫了…的`事.字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失爲一篇佳作.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動

小學生能有這樣的體會，令人刮目相看.

對…的比喻用得妙.

運用多種感官，描寫十分仔細.

孩子的氣的語言很有意思.

加入人物行爲，使畫面生動.

這段多餘，不如刪去，使文章更簡潔.

發揮奇妙想象，運用精妙比喻.

充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩.

這段描寫讀來令人感動.

心理描寫細膩，比喻句用得好，

排比名的使用爲文章增色不少.

以味誘人，意境深遠.

比喻貼切，用詞生動.

…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮.

結尾含蓄，點明主題.

結束得有點突然，誇張了.

結尾簡煉，感人.

結尾同樣有趣.

結尾呼應應開頭，結構完整.

小學生讀後感 篇6

《皇帝的新裝》寫一個皇帝每一鐘頭要換一件衣服，有一天來了倆個騙子，他們說他們是織工，他們能織出誰也想想不到的美麗的布，他們織的布做出的`衣服還能識別出哪些人工作不稱職。皇帝信以爲真，這倆個騙子便點起幾根蠟燭日夜加工，做出了新衣服，讓皇帝‘穿’了上去。其實，大家都知道那所謂的神奇的看不見的衣服，根本不存在，兩個騙子根本什麼都沒做。皇帝真要穿出去旅行。

讀了這個故事，我覺的皇帝太傻、愛虛榮、整天想着穿着華麗的衣服，什麼事都不管。騙子太狡猾，利用黃帝的弱點，騙取皇帝的錢財。大臣們太虛僞，爲了，討得皇上歡心，都在說假話欺騙皇帝。他們爲了自己的名和利。不惜顛倒是非，渾濁黑白。我們不管做人還是做事，都要一步一個腳印，踏踏實實的幹活，千萬不能愛慕虛榮。

我想皇帝怕說自己看不見新衣服，怕別人說自己不聰明，就假裝自己看見了衣服，就是怕暴漏自己的弱點或缺點。有些人知道自己在性格、脾氣等方面在某些不足，但他們的力氣不是花在‘改’上，而是用在‘藏’上，整日謹小愼微，影響了自身學習積極性的發揮。

通過了這個小小的童話，讓我明白了許多許多.......

小學生讀後感 篇7

這篇小說主要寫了一個男孩和一個女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活。葵花十二歲那年，命運又將她召回城市。這個故事深深感動着我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩裏無憂無慮地嬉鬧、玩耍，我的心情也會跟着他們快樂起來，看到開心處能高興得笑出聲。青銅和葵花如果能永遠這樣幸福地生活在一起那該多好啊！當看到懂事的青銅爲了妹妹能唸書，而親手破滅了自己的上學願望，我的心裏也酸酸的。青銅和葵花在遭遇了水災、蝗災之後變得更加堅強、樂觀。曹文軒寫苦難，將苦難寫得深刻，動人，我的淚水順着臉頰往下流；寫美，將美寫到極致，讓我不禁讚歎大麥地、蘆葦蕩，葵花田的美，還有“青銅葵花”那獨有的美；寫愛，寫出了青銅和葵花間深厚的兄妹之情……關於青銅

因爲愛他的妹妹，他用渾然天成的冰凌奇蹟般的做成了一串項鍊，想讓她成爲最好看的.女孩；因爲愛他的妹妹，在她離家的那些日子裏，他固執地每天晚上都點着紙燈籠守候在碼頭；

因爲愛他的妹妹，他還有什麼不能爲她做的呢？

青銅給不了葵花整個世界，但是他可以奉獻他所擁有的全部的世界。

小學生讀後感 篇8

《傷仲永》選址於《臨川先生文集》，作者是著名詩人王安石。

《傷仲永》中“傷”的意思是“爲……感到哀傷”。仲永是文中人的名字，全名叫方仲永。

故事的大概是這樣的：方仲永生於一個非常貧苦的家庭，從小沒有見到書筆卻能出口成章，是個百分之百的天才。但是，在鄉親們都向他買詩，都以賓客之禮對待他的父親，而他的父親卻在“利”的心理驅使下，沒有教育好方仲永，也沒有努力培養好他，結果得到了“泯然衆人矣”的結果。

雖然仲永的先天水平非常高，但是他的後天性沒有受到正確的`教育，所以只能得到“泯然衆人矣”的結果。

讀完《傷仲永》這個故事，讓我感到非常的憂傷，一個天生聰明、年紀小小就能做詩的一個天才，到最後只能得到“泯然衆人矣”的結果，太讓人傷心了。

小學生讀後感 篇9

工程師史密斯，他的愛犬託普和僕人納布，記者史佩萊，水手潘科洛夫和赫伯特乘着氣球逃離了敵營，卻被風颳到了一個荒島上，在這荒島上，他們利用智慧生存了下來，最後他們得到了一筆鉅款，回到了法國後，用這筆鉅款買下了大片土地，開始了新的生活。這就是我的書——《神祕島》的'主要內容。

我覺得這些人都各有所長。記者史佩萊略懂醫術，救活過赫伯特。水手潘科洛夫水性很好，抓住了一隻水豚。納布和赫伯特非常勇敢。僕人納布對自己的主人史密斯很忠實，當史密斯失蹤的時候，他第一個跳到海水裏游到另一個島上去找他。

我最喜歡的人物是工程師史密斯。他富有知識，並利用他的知識，在島上製出了很多東西。例如用陶泥做成瓦罐，在火上烤，就可盛東西了！還用陶泥做了一個爐子；他還製造了武器，像如斧頭，刀槍等。我覺得我們應該學習史密斯的智慧。

小學生讀後感 篇10

前天晚上，我讀了一則耐人尋味的故事《小馬過河》。故事雖然短小精悍，卻令我受益匪淺。

故事講的是：從前有一匹小馬，老馬讓他揹着小麥過一條小河。小馬剛走到河邊就有些猶豫不決，於是去問牛伯伯。牛伯伯說：“很淺，不到我的膝蓋。”它又去問小松鼠，小松鼠說：“可深了！昨天我的同伴一不小心，掉進河裏淹死了！”小馬不知聽誰的好，就回去找老馬。老馬讓它自己嘗試。小馬一試才知道，對自己說，河水不深也不淺，剛好到大腿。

讀了這個故事，我明白了：做事都要有敢於實踐的精神。邁出了這第一步，接下來的路就會變得好走，就能取得成功。正所謂“想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗。”實踐出真知，凡事都要親自嘗試。

還記得去年秋遊時，老師帶我們玩海盜船。不敢玩的人可以坐在旁邊的椅子上。看着那巨大無比的海盜船猛烈搖擺，我頓時嚇得渾身發軟，一下子就萎縮到椅子上。但是當我看見坐在海盜船上的同學們歡呼雀躍，發出刺激的`叫喊，我又追悔莫及了。但世界上沒有後悔藥，我只好放棄這次玩耍的機會了。想想當時如果我去勇敢地嘗試一下多好啊！

實踐與成功的關係是密不可分的，只有敢於實踐才能取得成功，這就是這個故事告訴我們的道理。

小學生讀後感 篇11

首先一組人物形象是吉卜賽少女愛斯梅拉達和敲鐘人卡西莫多。16歲的愛斯梅拉達美貌絕倫、純真善良、能歌善舞，但在當時社會，這樣一朵鮮花般的生命卻在極端保守腐朽的教會勢力的摧殘下令人惋惜地隕滅。20歲的卡西莫多外貌奇醜無比，嚴重的殘疾使他一來到世界上便遭到了先是親人，繼而是整個社會的遺棄。然而外貌醜陋的他卻有着一顆美麗純潔的心靈，他以純真得不摻一絲雜質的愛情守護着愛斯梅拉達，試圖使她遠離一切傷害。可在強大的社會偏見和邪惡勢力面前，個人的力量實在微不足道，強悍的卡西莫多，最後也只有選擇徇情這一悲劇結局。這兩個主人公有着糾結在一起的不幸身世，外貌上的巨大反差無法掩蓋他們共有的純真善良的天性，在他們這種至善至美的'天性的照耀下，小說中的其他人物皆露出了卑劣的本質。

聖母院副主教弗羅洛也愛上了美麗的愛斯梅拉達，但是他與卡西莫多的愛卻有着天壤之別，弗羅洛披着神職人員的神聖光環，道貌岸然，內心卻因衝突無法自拔，直至靈魂扭曲、充滿了邪惡的毀滅欲，最終毀滅了愛斯梅拉達，也毀滅了自己。雨果以悲天憫人的姿態深刻剖析了這個人物陰暗扭曲的靈魂。

小學生讀後感 篇12

大家好！你們有喜歡的書嗎？這個假期我讀了一本叫《蒲公英飛過城市》的書，非常有趣、好玩。

這本書的小主人公王卡卡是一位像《大個子老鼠小個子貓》中的大個子老鼠一樣，喜歡發明東西。她的好朋友林映裏的爸爸媽媽吵架了，她幫助愛美的.林映裏，發明了假流星給林映裏許願，她爲一隻迷戀街頭極限自行車攀爬的錢勁發明了“超旋磁平衡裝置”，她爲愛睡覺的自己發明了“地震爺爺起牀機”，能讓自己早早起牀。這個聰明的女孩爲大家發明了許多東西……比如說一次，她的好朋友丁冬上數學課看漫畫，錢爽就給丁冬出了個主意，看漫畫書要蓋着書皮，纔不容易被發現，這句話跟啓動了王卡卡的按鈕一樣，王卡卡對錢爽說：“錢爽，我做一個動畫片打印機，讓你們看個夠。”大家歡呼起來。她在卡卡萬能室待了一天的時間，給大家做“動畫片打印機”，不久，她就做好了，大家既歡呼又鼓掌。

我很佩服王卡卡，因爲她善良、機智、勇敢，是我們學習的榜樣，她有數不清的有優點哦！

小學生讀後感 篇13

今天，我看了一篇寓言故事叫做：《照貓畫虎》。裏面講，明末年間，登州府蓬萊城有一個很出名的畫家，他特別喜歡水滸的故事，經常畫梁山好漢，這一年他得了一次重病，臨死前畫了梁山一百零七個好漢，只剩下武松沒畫，可是，武松打虎，他又不瞭解老虎，所以拖到最後。

他去世之前，把徒兒叫到自己面前說：“徒兒，我還有武松打虎沒畫，你在我死後，去後山找到老虎，看仔細了再動筆。”他說完便斷氣了。

徒兒聽完是師父的.祝福，帶上乾糧和防身武器去後山找老虎，可是他找了好多天還是沒找到老虎，有些灰心喪氣。這一天，他遇見了一個小和尚，說明來意。 小和尚哈哈大笑的說：說明這有什麼難的，你去找個貓嘛，它們都一樣。

徒兒說：“貓太小了。”

小和尚說：“畫大點就行了，你照貓畫虎，準成。”

於是，和尚就回家找來一隻大黃貓，把貓畫了下來。

畫成了一幅武松打虎的圖，一百零八個好漢就完成了。有個文人看了說：”佳作名畫，一百單八將個個英雄。唯有武二郎，誤把黃貓作虎。“

這個故事告訴我們：“做事不能敷衍行事，照貓畫虎成了俗語，做事要深入實際纔可以。