雪的讀後感

當看完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編精心整理的雪的讀後感，歡迎閱讀與收藏。

雪的讀後感1

下了好幾天的雪，屋頂、樹枝、田野、大地到處都是白茫茫的一片。兔媽媽要出門尋找食物，她不放心小白兔一個人在家，便給小白兔堆了一個漂亮的雪人。她們不停地唱啊跳啊玩的'好開心！玩着玩着小白兔累了，就回到木屋裏，木屋非常的冷，小白兔抱了些木柴加到爐子裏，木屋越來越暖和了，小白兔睡着了。火燒得越來越大，把旁邊的木柴引着了，接着木屋也着火了。

雪孩子看見着火了立刻衝進去救火，火滅了，小白兔得救了雪孩子因爲怕熱熔化了，這時小白兔醒了，發現自己躺在地上，雪孩子呢？雪孩子變成了天上很美、很美、很美的白雲了……

雪的讀後感2

從小到大，幸福就像空氣一樣包圍着我們。

在這個寒假，我讀了《青鳥》這一本書。

它講述了砍柴人的兒女——糠糠和咪糠受仙女之託千辛萬苦的尋找青鳥。聖誕前夕，糠糠和咪糠在看人家過節這時來了一位又老又醜的老太婆，自稱仙女。仙女請兄妹倆爲她生病的女兒尋找青鳥，並送給糠糠一頂鑲有神奇鑽石的帽子，按動鑽石就可以看到事物的'靈魂。糠糠帶上帽子後，眼前的一切都變了。孩子們在光神的引導下，去尋找青鳥，但還是沒有找到青鳥。

其實，我也很幸福。記得有一次，才6點多，天還沒有亮。奶奶和爺爺都不在。我迷迷糊糊地睜開眼，發現肚子痛得厲害，就趕緊穿好衣服，赤着腳丫子跑到媽媽房間，對媽媽說：“媽媽，我肚子痛。”媽媽聽了，連忙坐起來，穿好衣服，跑到廚房，拿了一根泡好的年糕，放在蒸爐裏。過了幾分鐘，一根年糕放在了桌子上。我拿起筷子，紮在年糕上，慢慢地吃。

那時，我覺得真幸福。

雪的讀後感3

暑假裏，爸爸帶我去海邊玩了。到了海邊，我看到海水和天空連成一片，真是海天一色、一望無垠啊!遠處的海浪很高很大，像騰空而起的鯨魚一樣，近處海浪很小，伴隨着呼呼的`聲音，空中盤旋着幾隻白色的海鷗。海邊的沙子有的是金色的，有的是銀色的，沙灘上有各種各樣的貝殼、海蜇、小石子、小螃蟹。我逮了幾隻小螃蟹，撿了一些小石子，收穫可真多啊!

我們穿着泳衣來到了海水裏，開始海水很涼。我帶着泳圈，在海水裏都能仰泳了，我像小魚一樣游來游去，可開心了!

接着，我們去水上公園玩了。然後，我們又去划船了，我發現船行駛的方向和我操作的方向是相反的，真有趣!

快到中午了，我們戀戀不捨的離開了大海，回到了家。

雪的讀後感4

我跟着國學經典小組一起學了《江雪》這首詩：

千山鳥飛絕，

萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，

獨釣寒江雪。

前兩句在“山”前面加了一個修辭詞“千”，又在“徑（小路）”前面加了一個“萬”，一個是表示“山”很多，另一個是“徑”很多。後面的“鳥飛絕”“人蹤滅”讓人出乎意料，這麼多的山、這麼多的路、怎麼連一隻鳥都沒有、一個人都沒有？原來是天氣太冷了，人都不敢出家門，鳥都不敢展翅而飛。

後兩句中，“孤舟蓑笠翁”寫出了作者孤獨的心情。作者是在釣魚嗎？他是在釣魚。但是，釣的不是魚，而是“雪”。

這一首詩我們估計學前班時就已經背會了，但是程老師教的`更詳細！

雪的讀後感5

上節晚自習，我把川端的《雪國》看完了。現在想寫讀後感，可是又不知道怎麼寫。

對《雪國》中的細節描寫和環境描寫挺佩服的，而且對《雪國》這篇大約5萬多字的小說的構思也挺佩服的。故事圍繞島村(男主人公)，駒子(女主人公)，還有葉子(副女主人公)之間的感情關係展開，故事主要發生在大山中的溫泉村，那裏有純淨的雪，火紅的楓葉，溫柔美麗多愁善感對愛情充滿嚮往和執著追求的藝妓——駒子。

小說開頭以稻村和葉子說起，結尾又以葉子的死結書。雖然葉子不是整個小說的女主角，但卻也是男主角——島村傾慕的女子，儘管駒子也是他深愛的和同樣深愛他的'女人。

小說的整個格調是一種純潔的顏色，有點冷，可能和作者描述的雪國世界有關巴。

寫得不錯，不愧是亞洲第2位獲得諾貝爾文學獎的川端筆下的。

讀後感寫成這樣恐怕也只有我了，呵呵，不過我真得挺喜歡這部小說的。

雪的讀後感6

在今年暑假，我讀了著名作家曹文軒寫得名著——雪柿子。

這本書講了一個因秋季乾旱無法豐收導致冬天沒糧食的村莊裏的，孩子們再找食物時發現了一顆野生柿子樹。有些孩子想吃柿子充飢，班幹部丘石兒覺得應該在餓得受不了是在吃，大家經過討論後都打應了。有些孩子一餓就打起了柿子樹的念頭，但他們一想起諾言就打消了柿子樹的念頭不摘柿子了。

我最喜歡丘石兒，丘石兒是個班幹部，他爲了給同學做好榜樣，他帶頭遵守諾言，最後是被餓死的。他依舊尊重諾言，沒摘柿子樹上的柿子。那些想摘柿子樹上的柿子的人都被班幹部偉大的表現給感動了。

丘石兒是我最敬佩的一個人，他不僅自己遵守諾言，還帶領別人遵守諾言。在生活中，我們也應該遵守承諾給別人的`話，即使有再大的困難也要堅守、實現自己的諾言。因爲遵守諾言是一種美德。

雪的讀後感7

今天，我和媽媽一起讀了一篇雪孩子的文章，文章說的是一個叫小彬的男孩子，他非常自私，一天他的舅舅給他們幼兒園的小朋友每人都送來一個雪糕，小彬卻不分給大家吃，自己一個人坐在教室裏吃啊吃，一口氣吃完了所有的雪糕。突然間，小彬就變成了一個雪孩子，渾身都是雪白的冰霜，一動也不能動，幼兒園阿姨回來了馬上把小彬送到醫院，醫生都沒有辦法治療，這時，一個小精靈出現了，她說：“讓幼兒園最好的孩子擁抱一下小彬，他就會好了”。

幼兒園最好的孩子是薇薇，雖然小彬經常欺負她，但薇薇還是毫不猶豫地上前擁抱一下小彬，不一會兒，小彬的寒霜融化了，看着身邊的薇薇，小彬不好意思地低下了頭。

這個故事告訴我們不能做一個自私的'孩子，要學會分享才能得到真正的快樂和大家的友情，還有就是別人有困難的時候也要去幫助別人，這樣大家纔可以開心地在一起。

雪的讀後感8

我今天讀了曹文軒的作品《埋在雪下的小屋》。

這篇短文主要講了大野、雪丫、棟娃和森森等人去尋找一隻白色的鹿時，不小心引起了雪崩，結果被困在了學下的一座小屋裏。爲了出去，他們只好不停地挖雪。他們嘗試過用手挖，但手凍的'不行，只好用板子挖，挖了四天才挖出來。在這幾天，他們沒有飯吃，沒有水喝，只好吃雪。雪丫不由的想起了媽媽，唱起了關於媽媽的歌給大家鼓勁。當他們挖出來的時候，雪丫被困在了小屋裏，然後他們把她救了出來。

讀完以後，我感動不已。感動的是他們那堅不可摧的友誼，感動的是難能可貴的堅持；感動的是那振奮人心的勇氣，感動的是那互相謙讓的禮儀。所以，我要向他們一樣，永遠堅持到底！

雪的讀後感9

星期六的下午，媽媽帶我去人民劇院看舞臺童話劇《雪孩子》。舞臺劇剛開始，整個劇場就飄起了飛飛揚揚的雪花，我伸手去接小雪花，太美了！

這個童話劇裏的主要人物有雪孩子、小兔子、小刺蝟、小貓、小鴨、小雞、汽車人、大灰狼和狐狸。

這個童話劇講述的是每當餿主意最多的狐狸和兇狠的大灰狼抓住森林裏的.小動物，準備吃掉它們的時候，雪孩子都會勇敢的把大灰狼打敗，救出小動物們。最後大灰狼和狐狸又想出一個壞主意，它們燒了小兔子的家，當小兔子被困在家高呼救命的時候，雪孩子不顧自己衝進了小兔子家，小兔子得救了，而雪孩子融化了。小動物們都特別難過，我看到這裏都感動的哭了。

通過這個童話劇，我明白了我要做一個勇敢、熱情、智慧、團結同學、互相幫助的好孩子。

雪的讀後感10

今天看了虐戀小說《千山暮雪》，哈，糾結啊，要命啊，各種虐，自虐與他虐，各種戀，自戀與他戀 ，標準虐戀。

千，莫紹謙，看標題就知道他不該是禽獸，欲揚先抑而已。

山，乃蕭山，年少的陽光的初戀，代表了回不去的美好。

暮該是慕振飛吧，他對女主多的是呵護和守望，是一份誠摯而陽光的友情，但由於他胞姐——莫紹謙的妻子慕永飛的存在而添加了寒意。

雪，童雪，感情低能生？雪一樣的.身世，雪一樣的親人，雪一樣的情感（對謙對山，一是冰冷，一是純潔），回不了過去，看不清現在，如此智商情商怎麼考得上名牌大學的？呵呵，虐人啊！

着急啊，看書中人物的各種虐，我只能說匪我思存也地虐了我。

雪的讀後感11

寒假裏，我讀了《聽聽雪的聲音》這一本書，這本書非常有趣，也深深的吸引了我。

當我拿起這本書，看到標題時說實話我不是很感興趣，當時心想這個作者真無聊，下雪都能寫一本書，但是我一翻開書，內容就深深的吸引了我，內容雖沒有繁華的辭藻，但到也樸實。

這本書以散文形式描繪了作者經歷過的各種各樣的趣聞趣事，讓讀者彷彿身臨其境。這本書讓我印象最深的一句話就是：“哦，夠了。”只是這一句話就嗆出了我的淚水，作者以爲爸爸媽媽有了妹妹就不愛她了，於是和爸爸媽媽慪氣，卻被一碗蛋炒飯所征服，其實作者的'這種心理，大多數孩子都有。我也是小的時候見到爸爸媽媽抱別人家的孩子，我就很生氣，生氣了就不吃飯，而我也是被媽媽的一盤糖醋排骨打敗了。

還有就是作者描寫露天電影，在作者那個年代看場電影應該不易，我相信，那一段時間應是作者童年最快樂的吧這本書讓我感觸深久，切合生活時機，更以散文的形式讓人印象深刻。

雪的讀後感12

冬天又來了，小白兔在屋子裏烤火，屋子外大雪紛飛。這時它聽見窗外有一種熟悉的聲音：”小白兔，我回來了！“小白兔急忙跑到屋外，呀，外面白白的.，好多好多小雪花飄落下來。”小白兔，小白兔……“小白兔一下明白了，這是雪孩子的聲音呀！

於是小白兔用雪，胡蘿蔔，還有鈕釦堆了一個和雪孩子一模一樣的小雪人，和它一起玩。它們一起又唱又跳，玩得真開心呀！

它們玩着玩着，太陽出來了，雪孩子說：”小白兔，我明年冬天還會回來的！“

雪的讀後感13

寒假期間，我讀了沈石溪寫的《睡蟒邊的雪兔》。這本書主要寫了許多動物間的趣事，通過這些故事與人類世界的'現象相對比，從而深入淺出地告訴了我們發人深省的道理。

我最喜歡的故事就是睡蟒邊的雪兔。它主要講述了昆明圓通山動物園用雪兔喂睡蟒。雪兔被放進蟒舍後，面對死亡和絕境，表現各異：有的不吃不喝等死來消極面對；有的徹底絕望拼命吃喝；還有的受了驚嚇直接瘋掉了。讓我感觸最深的是那種不服從命運安排，敢於與命運抗爭的表現。

大耳朵母兔被放進蟒舍後，一開始也很害怕，但出於母愛，爲了保護自己的孩子，積極主動想辦法，跟睡蟒鬥爭，終於取得了勝利。

通過這個故事，讓我懂得了：母愛是無私的、偉大的。還懂得了，當陷入絕境或面對困難時，不能，要鼓起勇氣，勇敢面對，積極主動地想辦法，與命運抗爭，才能取得最終的勝利。

雪的讀後感14

故事主要講述一個作家哈里去非洲狩獵，途中汽車拋錨，皮膚被刺劃破，染上壞疽病。他和他的情人在等待一架飛機來把他送到醫院治療，最終死去的故事。

《乞力馬紮羅的雪》是海明威最直接描寫死亡，以生與死爲主題的作品。其中哈里作爲主人公，在病重將死之際半昏迷半清醒的狀態下回顧了自己一生中腦海中還存有的一些記憶，而這些都籠罩在死亡的陰影下，尤其是戰爭帶給哈里的巨大創傷，對死亡他由原先的恐懼，暴躁到憤怒，厭倦最後是坦然的接受了。同時在這些記憶片段中還有着哈里對自己以前人生的一個不算總結的總結：大部分是對自己過着紙醉金迷，不思進取的庸庸碌碌的生活，蹉跎歲月，浪費自己的.才華的無盡的後悔和感嘆中，在自己人生那一刻的冥想中，他夢見自己的靈魂攀上了乞力馬扎羅山的頂端，肉體雖然死去，靈魂卻得以提升。就小說內涵而言，這是一篇討論“死亡”的作品，表現出作者客觀對待死亡的態度和對死亡由恐懼到平靜的心理歷程。

雪的讀後感15

一天，小兔的媽媽要出去找蘿蔔，它讓小兔待在家裏。小兔非得要出去，媽媽說就和它一起堆了個雪人，讓雪人和小兔玩。媽媽就出去找蘿蔔了。

雪人活了，變成了可愛的.雪孩子。小兔就和雪孩子一起玩了。小兔怕雪孩子冷，它想把雪孩子帶到家裏。但是雪孩子不敢進去，因爲屋裏太熱。雪孩子就自己去滑雪了。

結果小兔家着火了，小兔還正在房子裏睡覺呢。雪孩子就趕快進去救小兔去了，它把小兔抱起來逃了出去。小兔得救了，結果雪孩子融化了，只留下了兩隻種子做的眼睛。小兔很傷心。

冬天過去了，春天來了。雪孩子飄到了天空中，它飛向了遠方。