神筆馬良讀後感彙總（15篇）
讀完某一作品後，大家心中一定是萌生了不少心得，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的神筆馬良讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
神筆馬良讀後感1
今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實說，從前，有個孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什麼畫什麼。他到山上打柴時，就這一根樹枝在沙地上學着描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多麼好呀！
有一天，馬良在夢裏遇見一個白鬍子老頭送他一支筆，夢醒後，老頭不見了，筆卻留在自己手裏，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，遊進水裏。後來誰家缺什麼他就花什麼。消息很快傳進了皇宮，皇帝下了聖旨，派人來招他進京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心裏有恨不肯畫。皇帝就搶下馬良的神筆，還把他打入了天牢。可是，皇帝拿了筆不會用只好又把馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個無邊的大海，海中央有個小島，島上有一顆又高又大的'搖錢樹。皇帝心急便讓馬良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了。皇帝又讓馬良畫風，馬良就把風畫的越來越大，最後，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條後路。
神筆馬良讀後感2
今天，我在家讀了一篇文章，叫《神筆馬良》。
這篇文章講述了這樣一個故事：從前，有一個人名叫馬良，他喜愛畫畫，很想擁有自己的畫筆。一天晚上，馬良做了一個好夢，那個夢裏一位白髮老爺爺送給馬良一支神筆，老爺爺說：“馬良，我把這支筆送給你，你要爲人民做貢獻。”等馬良醒來，他的手裏握着一支筆。馬良謹記着爺爺的話，爲人民做了一件又一件好事。
我有一個好朋友，她很像馬良，樂於助人。有一次，我的語文書沒帶，她知道後，立馬把她的語文書給了我。我說：“你上午有語文課，給了我，你怎麼辦？”她笑眯眯的說：“沒關係，我還有一本語文教材全解。”
要是我身邊的.人能像馬良和我的朋友一樣，那世界就將沒有戰爭，擁有和平。
神筆馬良的讀後感200字2
我讀了《神筆馬良》這本課外書，裏面有一個小孩叫馬良，馬良以打柴、割草爲生。馬良小的時候他父母就去世了，馬良喜歡畫畫。可是馬良一支筆也沒有。村子裏的都是窮人，沒有一家是有筆的，他們過的都是苦日子。有一天晚上，在夢中有一個老人給馬良一隻神筆，馬良只給窮人畫畫，不給富有的人畫。
我讀了這篇神話故事，我一定要向神話裏的馬良學習，助人爲樂幫助窮人們，不要像那些大官那麼喜歡錢，看不起窮人，我要是有一隻馬量的神筆那該都好啊！我也可以給窮人的孩子畫些學習用品出來，那該有多好啊！
神筆馬良讀後感3
暑假一天，我趁媽媽做飯的時候，讀了一篇故事。
故事的題目叫做《神筆馬良》，講的是：
從前有一個很喜歡畫畫的小孩，他的名子叫馬良。可是他家裏很窮，連一枝筆也沒有。一天，小馬良路過學館，看見裏面有位畫師正在爲大官畫畫，馬良看得很入神，他想讓畫師給他一枝筆，但畫師不但不給，還把馬良趕走了。
從此，小馬良自己學畫畫了。他打柴時，就用樹枝在沙灘上畫鳥;他去河邊割草，就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。
一天夜晚，馬良躺在牀上，忽然屋裏閃起一道金光，一個老爺爺出現在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東，啥東東就能出現在他眼前。
大官聽到這事後，就把馬良抓來爲他畫畫，但馬良不肯畫。於是大官就把他關了起來。後來馬良就想辦法逃走了。逃出後的'馬良依然繼續只給窮人畫畫。
讀了這篇精彩故事之後，我就覺得馬良是個信守諾言的人。我們應該學習馬良的這種品質，也要學習他堅持不懈的精神。
神筆馬良讀後感4
在這個假期裏，我看了一本書，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉親們的幫幫助下，以打柴，割草爲生。可是他連一支好用的筆都沒有！
每當馬良幹活的時侯，他就用樹枝畫畫，他畫的活靈現，可他連一支筆都沒有，連村民也爲他而着急！
有一天，一位白鬍子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫什麼就真是什麼！但是，馬良不給貪圖錢財的人畫錢和聚寶盆！
如果，我擁有像馬良一樣的神筆，我會給沒有地也結不出糧食來的窮人們畫地和謀生的'傢什，而我決不會給貪圖錢財的人畫錢，我會給他畫一些鋤呀、耙呀，什麼的，讓他到地裏幹民活，結出好糧食來，能養活自己。
這本書中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事。
作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道：這不但是一本有趣的故事書，而且這本書中也有我們前所未知的有名的故事，區區三個小故事，說不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書！
神筆馬良讀後感5
在寒假裏，我讀了《神筆馬良》這篇童話故事。故事主要講從前有一個窮人家的孩子叫馬良,他非常喜歡畫畫,他努力攢錢，可怎麼也買不起一支筆。
於是，馬良就在空閒的時候用小樹枝在地上畫，用小石頭在石頭上刻着畫畫，春、夏、秋、冬一年過去了，馬良利用身邊的每一點時間練習畫畫，他畫的畫就像真的一樣，大家都十分喜歡。
一天晚上，馬良想:“要是我能有一支筆那該多好呀！”忽然，他看見一位白鬍子老人手裏拿着一支筆對他說∶馬良，看你那麼認真、刻苦畫畫，我送給你一支筆，記住:要幫助窮人畫畫呀！說完，白鬍子老人就不見了。於是馬良拿起筆畫了起來，他發現這支筆畫的東西都能變成真的，真是太神奇了。以後，馬良就用這支筆幫助了好多窮人。
不久，貪才的縣令知道了這件事，就把馬良抓了起來，讓馬良畫了一座金山，馬良在金山下面畫了一片汪洋大海。縣令們趕緊又叫馬良畫了一條船，縣令們坐在船上卻因沒有風，船不能快速前行，又讓馬良畫了狂風。不一會兒，狂風來了，縣令們坐在船上，狂風巨浪把船打翻了，他們都被淹死了。從此，馬良和善良的百姓們都過上了幸福的`生活。
讀了這個故事，我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂於助人。我要向馬良學習，不管做什麼事情應該堅持努力，用自己的全部力量把事情做好，不能怕辛苦，就半途而廢。
神筆馬良讀後感6
我懷着激動的心情，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷地浮現出馬良給窮人畫畫的'情景。
一次馬良對大官和畫師說想畫畫，他們聽了哈哈大笑還說：“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良氣呼呼地說：“我偏不信窮娃子就不能畫畫！”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草，用草根在河灘畫水中的魚，他風到什麼就畫什麼。
日子一天一天過去，馬良畫畫進步很快。可是他依然沒有筆。
一天晚上，他躺在牀上，忽然屋裏閃起了一道金光，一個白鬍子老頭兒出現在他面前。老爺爺給他一枝筆，說：“馬良，你現在有了一枝筆了，記住你自己的話，去給窮人畫畫！”原來，百鬍子老頭兒給他的是一支神筆。
馬良有了這枝筆，天天給村裏窮人畫畫。要什麼就畫什麼，畫什麼就有什麼。大官聽說了馬良有一支神筆，想方設法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財寶。最後馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村裏繼續爲窮人畫畫。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動了，我一定要向他學習。經常幫助那些需要幫助的人，做一個對社會有用的人。
神筆馬良讀後感7
今天，我和弟弟一起去崇和大洋影城去看一場電影——《神筆馬良》。買好了票，我們就進6號影廳觀看了。
電影開始了，全場一片安靜。這部電影主要講述的是：從前有一個名叫“百花村”的小村莊，村裏的人民個個安居樂業，勤勤懇懇的做着自己的工作。村裏有一個名字叫馬良的孩子，他酷愛畫畫，但他家境貧寒，買不起畫筆，只好靠着自己的'聰明才智做了一支。馬良靠着這支畫筆，保護了小綿羊，拯救了小鹿。可是好景不長，一位貪婪的大將軍聽說百花村的地底下有很多的金礦，便率領大軍，帶着小皇帝來到了百花村。在百花村中任意的燒燬民房，破壞建築，還逼迫村莊裏的百姓離開他們世代生存的地方。有一名叫做“潑墨大仙”的仙人知道了百花村有這場劫難，特地下凡，把一支神筆交給了馬良，希望他能保護好百花村，免去這場災難。馬良擁有了神筆後，依次畫出了：老鼠、花貓、大茶壺、搖錢樹……可又不知怎麼的，大將軍知道馬良有一支神筆，一心想得到神筆，就演了一場戲騙到了神筆。大將軍得到神筆後，把小皇帝變成了一隻小狗，把馬良變成了一滴墨水，困在了紙中。最後，小花仙費勁了功夫，終於把馬良從紙中給救了出來，並拿回了神筆，拯救了小皇帝、百花村和村莊裏的村民。
看完了電影后，我們猶意未盡的回家了。
神筆馬良讀後感8
今天，我讀了《神筆馬良》這本書，書中生動地描述了一個叫馬良的神奇人，他有一枝神筆，用神筆畫出來的東西是活的，他要畫什麼就畫什麼，畫什麼就有什麼，而且專門爲窮人畫畫，幫助窮人解決困難，還勇敢地與貪官作鬥爭。這本書真是讓人百讀不厭、回味無窮。
讀了這本書，我體會到了作者洪迅濤的構思是多麼的奇妙、多麼的神奇，並從中懂得了做事要刻苦、耐心和恆心，才能把事情做好，做人還要有助人爲樂的精神，要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生，因爲他有一枝神筆，可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆，也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓；假如我有一枝神筆，我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰爭，讓人們和平共處；假如我有一枝神筆，我會把沙漠變成綠洲，把現在所有靠汽油、柴油發動的'機器都改爲用太陽能，讓空氣更清新，讓地球穿漂亮的新衣裳；假如我有一枝神筆，我還會讓人們輪流着坐太空飛船上宇宙的每個星球去旅遊、去探險；假如我有一枝神筆，我要治療那些疑難的疾病如：癌症、艾滋病、非典等，讓世界沒有病菌傳播，讓世界所有的人都可以平平安安的生活。
雖然這些都是我的夢想，但是我相信不久的將來，我的夢想最終會一一實現。到那時，整個世界將會更加美好，人們也將會和諧地過上幸福美滿的生活。
神筆馬良讀後感9
今天我讀了一本書，名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學畫畫，但是因爲家裏很窮，買不起紙和筆，只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間裏睡覺，做了一個夢：房間裏突然閃出一道金光，一位白鬍子老頭站在他面前，給了他一支神筆，並對他說：“馬良，記住你自己說過的話———專給窮人畫畫。”馬良一覺醒來，發現他手上真的有一支筆。從此，他拿着這支筆開始給窮人畫畫。他看到農民伯伯在耕田，就給農民畫了一頭牛。他看到窮人孩子在擔水，就給孩子畫了水車。
我非常羨慕馬良，因爲他有一支神奇的筆，想要什麼就畫什麼。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來畫什麼呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的.裙子，她們收到裙子一定會高興地跳起來。我要給弟弟畫許多的玩具，弟弟收到玩具時一定會咯咯地笑。我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋，她實在太可憐了。我要給海倫凱勒。畫一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫一對耳朵，讓她聽到各種各樣的聲音。最後我要給所有失明的孩子畫眼睛，我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好，但是我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣，我都會向馬良學習，像他一樣樂於助人。
神筆馬良讀後感10
今天，我讀了《神筆馬良》，這個故事裏面講的是馬良買不起筆，一個白鬍子老爺爺送給他一支神筆……
有一個窮孩子馬良非常喜歡畫畫，可他連一支筆都買不起，只能用木棒在地上畫些花花草草。一天，馬良向畫館的畫師借畫筆用，畫師不借給他，還嘲笑他。馬良不服氣，開始用心學畫畫。後來，一位白鬍子老爺爺送給他一支神筆，對馬良說：“要好好用它給窮人畫畫兒呀！”馬良有了神筆，天天給窮人畫畫，誰家缺什麼，他就幫着畫一個。窮人們得到馬良的幫助，生活也比以前好多了。
縣太爺知道了，就將馬良抓來讓他畫金山，馬良在海中央畫了一座金山，縣太爺又讓馬良畫了只大船，還帶了許多官兵跳上船去運金子。馬良畫了幾筆風，船順着風向海中央駛去。馬良又畫了幾筆粗風，一個大浪將縣太爺和官兵都淹死了，壞人得到了應有的懲罰。馬良又重新回到村子，給窮人們畫畫……
這個故事讓我明白了一個道理：一個人做事用心動腦，才能實現自己的目標。還要做一個善良的`人，去幫助有困難的人。
神筆馬良讀後感11
寒假裏，我讀了課外讀物《神筆馬良》，這本書主要講：馬良想要一支筆，一天晚上，他夢見一位老人，那個老人給了馬良一支神筆，只要畫什麼，什麼就可以變成真的，第二天早晨醒來後，馬良發現牀頭上真有一支筆，原來還是一支神筆，後來，這件事被畫師知道了，這位畫師千萬百計的把神筆拿走了，最後，馬良又搶回來了。
馬良用神筆給老百姓做了很多好事，其中我要和大家分享一下我印象最深刻的事情：馬良在買畫的'時候，遇到了一位衣衫襤褸的小姑娘，馬良覺得她很可憐，就在牆壁上畫了衣服褲子和鞋，把它們給了小姑娘，小姑娘不要，馬良說：“我是馬良。”小姑娘的爺爺說：“你在路上如果遇到了一個叫馬良的人，咱們的日子就好過啦。”小姑娘就請馬良到家裏去，馬良到他們家後，畫了很多日常用品，他們非常感謝馬良給他們畫的這些豪華的生活用品。後來，這件事被畫師知道後，告訴了皇帝，皇帝派人追殺馬良，小姑娘被人殺，老爺爺被關在牢裏……
從這本書中我體會到了：馬良是一個善良、機智勇敢的人。我要向他學習，做一個有正義感的人，樂於助人，不能虛假作惡，要幫助窮苦人，不能嘲笑欺負窮苦人。
神筆馬良讀後感12
《神筆馬良》是一個很有趣的童話故事，馬良這個人物形象描寫得細膩生動，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學，不怕困難，勇敢機智的個性值得廣大兒童學習和模仿，所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學習。
當今社會中，廣大的家長都對自己的好孩子關愛有加，捨不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室裏的花朵一樣，經受不起風吹雨打，遇到一點點的挫折就打退堂鼓。但是故事中的`馬良就不一樣了，他給兒童一個嶄新的形象，他是那麼堅強，不怕苦不怕累，而且爲了自己的理想而努力學習的精神更是因該值得兒童學習的。他喜歡畫畫，但是因爲家裏窮而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學畫畫的決心，他認爲窮人家的好孩子也可以學好自己想學的東西。而且也用行動證明了他也可以學得很好。從他的行動中，大家看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩，在學習畫畫的過程中，他是那麼努力，隨時隨地都在學習，因此纔有他後來的成就。
但是相比之下，那些險惡的人們也給了好孩子們教育，讓他們知道了這個世界上也是存在惡勢力的。但是馬良面對他們的時候卻是勇敢的，那種不屈服，敢於與惡勢力作鬥爭的精神更值得兒童去學習。故事的結局是頗有戲劇性的，但是總的來說是一個美好的結局，馬良用他的才識和聰明智慧戰勝了惡勢力，取得了最終的勝利。
神筆馬良讀後感13
我聽過神筆馬良的故事，喜歡裏面的主人公——馬良：他是個善良，勇敢的好孩子。現在有了動畫版的3D電影神筆馬良。首映這天，我和大姐姐，小姐姐還有妹妹一起，早早的來到了電影院。
電影開始了，當我看到馬良和村民們就要被一個大將軍趕出村子的時候，潑墨仙人幫助了他們，等村民散開只剩馬良一個人的時候，潑墨仙人又出現了，他送給馬良一支神筆。馬良用這支神筆畫了很多東西：
貓，老鼠，水壺，牛……，他畫的東西幫助了村民。可是大將軍知道後，就命人搶了神筆，他想給自己畫一座金山，最後貪得無厭的大將軍在搬金山的時候摔死了，從此百姓們過上了幸福的'生活。
故事結束了，我多想擁有一支和馬良一樣的神筆。假如我有一支神筆，我想畫一座豪華的避災所，爲那些災區的人民遮風擋雨。假如我有一支神筆，我想畫一張神奇的弓，對付經常欺負別人的壞蛋。假如我有一支神筆，我也想畫很多很多的錢，但不是畫給我自己，而是幫助那些需要幫助的窮人。
神筆馬良讀後感14
讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事，我深深地被問中馬良那種刻苦學習，幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動了。
馬良從小家裏窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿着筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進去。說：“能不能給我一支筆，我想學畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說：“窮娃子也想學畫畫？”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良氣呼呼地說：“我就不信窮娃子不能學畫畫。”從此馬良每一天都拿着樹枝在沙地上畫。每一天全神貫注，廢寢忘食的，最終成了名。馬良刻苦鑽研的精神異常值得我學習。我在學習上不夠專心，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自我前進的方向。
我們不但要學習馬良刻苦，並且還要學習他助人爲樂的.精神。記得有一次，班裏的一個同學叫我幫他拿衣服，我覺得很煩，就說：“你爲什麼不叫別的同學幫你拿，別來吵我！”那位同學只好悲痛地走了，唉，同學叫我幫他拿衣服我都不肯，而馬良心甘情願地幫忙人們，與馬良相比我可差遠了，至今我還感到萬分的慚愧啊！
《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個道理，那就是如果在學習上碰到困難，應當迎着困難上！“困難想彈簧，看你強不強。”我會以馬良爲榜樣，從各方面嚴格要求自我，學好本領，將來也像馬良那樣專門爲人們做好事。
神筆馬良讀後感15
《神筆馬良》是一個很有趣的童話故事，馬良這個人物形象描寫得細膩生動，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學，不怕困難，勇敢機智的個性值得廣大兒童學習和模仿，因此我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學習。
當今社會中，廣大的家長都對自己的孩子關愛有加，捨不得讓他們吃苦。因此很多兒童都像溫室裏的花朵一樣，經受不起風吹雨打，遇到一點點的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個嶄新的形象，他是那麼堅強，不怕苦不怕累，而且爲了自己的理想而努力學習的精神更是因該值得兒童學習的。他喜歡畫畫，但是因爲家裏窮而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學畫畫的決心，他認爲窮人家的孩子也可以學好自己想學的東西。而且也用行動證明了他也可以學得很好。從他的.行動中，我們看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩，在學習畫畫的過程中，他是那麼努力，隨時隨地都在學習，因此纔有他後來的成就。
但是相比之下，那些險惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個世界上也是存在惡勢力的。但是馬良面對他們的時候卻是勇敢的，那種不屈服，敢於與惡勢力作鬥爭的精神更值得兒童去學習。故事的結局是頗有戲劇性的，但是總的來說是一個美好的結局，馬良用他的才識和聰明智慧戰勝了惡勢力，取得了最終的勝利。
