《老人與海》讀書感悟（通用20篇）
導語：《老人與海》是在1952年，由美國小說家海明威創作的一部中篇小說， 它一經問世，便在國際上引起了強烈反響，在當時的文學界掀起了一陣“海明威熱”。下面是本站小編收集整理的關於《老人與海》的讀後感，歡迎大家閱讀參考!
《老人與海》讀書感悟 篇1
在老頭兒的心裏，海洋總是“她”。喜愛大海的人都用這樣的稱呼，老頭兒是墨西哥灣的一個漁民，名叫桑提阿果，他瘦骨嶙峋，脖子上盡是深深的皺紋;顴骨上有很多黃褐斑，這也許是長年累月在太陽下暴曬的緣故，黃褐斑一直往下延伸，蔓延到他臉的兩次，當我讀完海明威《老人與海》時，我很被老人的精神深深的打動了。
老頭兒在墨西哥暖流打魚已經八十四天了，他卻一無所獲，因此也失去了自己的得力助手—孩子。那天是他打魚的第八十五天，老頭子認爲這是一個吉利的數目。於是在孩子的幫助下，爲這一天的出海做了充分的準備，這天一大早，老頭兒就出海了，老頭兒的目標在遠方，他把陸地上的濁氣拋到了後面，划進了海洋上清早爽淨的氣息裏。他喜歡海上的飛魚，海鳥，燕鷗.......因爲在海上的孤單時間裏，總有它們和他做伴。
天矇矇亮時，他就拋出了所有的魚食，耐心的等待着，人可不是一直都走黴運的，老頭兒也一樣。老頭兒釣上一條大魚，但他的力氣太小，根本奈何不了大魚，他只能任憑大魚來只小船行走，他的家鄉漸漸的遠去了。就這樣，大魚拉着他走了三天兩夜，他已經精疲力盡了。這期間，他被大魚折磨的渾身疼痛。在海上，他學會了自言自語，或學會了對鳥兒。魚兒們說話，或許這是排解她寂寞心情的一種最佳方法吧。大魚終於現身了，它貼着船游過來了，老頭兒撂下繩子用腳死命踩住，用雙手抓住魚叉，高高舉起，使出全副的力氣，猛吸一口氣，鐵叉叉進了魚的身體裏，大魚漂浮在了水面上，老頭兒這會覺得已暈的不行了，雙眼睜不開，手上都被蹭破了皮，他用他頑強的毅力戰勝了大魚。大魚雖然被打敗了，但老頭兒接下來的所面臨的問題更加嚴峻了。大魚的血在海洋上漫布開來了，它就從深水裏浮上來了就聞到了氣味，它急衝衝的遊了上來，馬上就衝破了湛藍的水面，到了陽光下。過了會兒，它有嗅到了血腥的味道，一路緊追不捨的跟上了小船。它是一條尖吻嗜鯊。老頭兒趁它撕咬大魚的時候，用魚差瞄準了鯊魚的腦子，拼命地紮下去了，他的兩手已經血肉模糊。只弄靠整個身體的分量使勁地把鐵叉往魚頭裏叉，他沒有什麼把握，但扎的很堅決，下足了狠心。鯊魚‘撲騰’一下反過來身來，老頭兒這才鬆了一口氣，但老頭兒的魚叉隨着鯊魚一起沉入了海底。老頭兒知道鯊魚遲早是要來的，他就將身邊的刀綁在繩子上，當作自己的武器。鯊魚在一次的來了，老頭再次提起精神，周折鯊魚的要害狠狠的紮了下去，它終於沉了下去。隨後又來了條單個的雙髻鯊，老頭又照例找了個好時機，用刀扎進了它的腦袋，但這次鯊魚沉下海的時候向後一扭，老頭兒來不及把刀拔出來，刀面‘啪’地一聲斷了。老頭身邊的大魚以被鯊魚咬的七零八落了。老頭原本以爲戰鬥就這樣結束了，但事實並非如此，隨着剩下魚肉香氣的瀰漫。就在老頭兒快出暖流時，又有鯊魚來襲擊了，此時的老頭兒已經暈的不行了，眼前一片昏暗，兩手已是血肉模糊了。但他憑藉着自己最後的一絲氣力，打敗了鯊魚，只不過他身邊的大魚只剩下了一副魚骨架。
在《老人與海》中，海明威塑造了一個沒有被任何困難壓服，踏進自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的鬥爭。他說：“一個人並不是生來就要給打敗的，你可以消滅它，卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動並激勵着我們每個人。
《老人與海》讀書感悟 篇2
今天，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》，這本書給我留下了深刻的印象，我十分佩服書中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
《老人與海 》描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同大魚周旋了幾天後，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知難以取勝，但仍不放棄。後來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾羣鯊魚搶食，但老人不願這樣放棄，最終突出重圍，將大魚的骨頭帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當我讀到爺爺與鯊魚進行激烈的搏鬥時，我真爲爺爺擔心，可是爺爺，總是保持着樂觀的精神去面對一些極大的困難，看到這裏，我不由得想起自己。每當我遇到了一些困難時，總是覺得很不順心，覺得很煩，很想逃避現實。再看看桑提阿果爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇敢地去面對!
做人也應該這樣，不要一幅貪生怕死的樣子，要對自己有信心。即使我們遇到重重困難，也絕不應該讓它給打倒，應該勇敢地去消滅它。
我們是祖國的未來，應該像桑提阿果爺爺一樣胸懷大志，去追求更好，更大的目標。我相信，在我的努力下，我一定會變得像桑提阿果爺爺那樣勇敢，那樣勇於拼搏。
《老人與海》讀書感悟 篇3
多次讀海明威的《老人與海》，但每次都有新的感受。
《老人與海》是在1952年，由美國小說家海明威創作的一部中篇小說， 它一經問世，便在國際上引起了強烈反響，在當時的文學界掀起了一陣“海明威熱”。由於小說體現了“人在充滿暴力與死亡的現實世界中，表現出來的勇氣” ，於1954年，獲得了諾貝爾文學獎。
《老人與海》是根據真人真事而寫的。 小說講述的是老漁夫富恩特斯捕魚的故事。 書中寫到老人曾經連續84天沒有捕到魚，起初，有一個叫馬諾林的小男孩跟他一道出海，可是過了40天還沒有捕到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因爲他們認爲孩子跟着老頭兒不會交好運。第85天，老頭兒一清早就把船劃出很遠， 並出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚， 他的小船在海上被拖了三天，那條魚才筋疲力盡，最激動的時刻到來了。“老人腳踩釣索， 把魚叉舉得很高，使出全身的力氣，扎進了魚身，魚血濺了老人一身，濺了一船 ”，終於，他把魚殺死了，把它系在了船頭，他無法相信這條魚竟有那麼大，簡直像在船邊綁上了另一隻大得多的船。
在歸程中 ，馬林魚的血腥卻引來了一波又一波鯊魚的襲擊， 老人奮起反抗， 刺死了一些，趕跑了一些，可是一 次又一次的襲擊，還是讓老人極度勞累了。回到港口時，馬林魚只剩下了魚頭、魚尾和一條脊骨。 是大海，帶給他希望;又是大海，讓他什麼也沒有得到。在他眼中，大海是仁慈而又殘酷的。
輕輕地合上《老人與海》 ，不禁思緒萬千，我的心早已在字裏行間隨着主人公的心跳，飄到了那波濤洶涌的大海。飛到那片墨西哥灣暖流流經的海、那片美麗的海、那片仁慈而又殘忍的海、那片水天相接的海、那片老人正在搏擊的海?真想奔過去，與老人一道搖起船槳，共同搏擊 。
富恩特斯是海明威所崇尚的最完美的人 。 他堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心 ，是條“硬漢子”，在遇到巨大壓力時，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至視死如歸。
雖然除了大馬林魚的骨架，他什麼也沒有得到， 但是，面對茫茫大海，老人收穫了不尋常的閱歷，收穫了一段無可比擬的心旅歷程：沒有奮力一搏，怎麼會知道最後的結果呢?
《老人與海》讀書感悟 篇4
人與人鳴不平的方式不同，我突然想這樣說，正如以往的評論，海明威的方式是排除——與事物保持距離，那究竟什麼是距離，作爲一個經常湊熱鬧的人來說理解起來或許有些偏頗，當然，海明威人本身我瞭解的也並不多。
《老人與海》中的聖地亞哥，顯然代表着海明威所塑造的典型硬漢形象——一個孤獨者，獨來獨往，暗自傷神。追隨他的小男孩猶豫不決，兩個人在獵物和食物中進行着艱難的選擇，老人最終選擇了一場與世人毫無關係的角逐，耗盡了生命，耗盡了鮮血，如果聖地亞哥還活着，或是現實中有這樣一個人，人們同樣會像書中那樣認爲他冥頑不靈。
老人、男孩、雄獅，看起來毫無關聯的事物，因爲距離，形成了波瀾壯闊的大海。海邊的人，無論是打魚謀生，煮魚做飯，還是閒暇曬暖的，都與海本身毫無關係，然而又因爲這種趣味和距離緊緊相連。
人羣中那個追逐嬉戲的不是瘋子，當瘋子脫離了人羣，人們便信以爲真，不再去理他，慢慢的淡忘，只是一具肉體，骨架仍舊在那裏，接受風吹日曬的考驗。
遠方的雄獅，因爲一顆心在呼喚，那久久塵封，受盡了折磨——飢餓、貧困，讓不安分的心蠢蠢欲動。陪伴老人的，也許只有那個貧困的小男孩，但實際上，真正與老人匹敵的玩伴是魚、大魚和整個海洋。
桑迪亞哥和那條大魚，不管其他人的事，很久以後，打魚人的名字將以訛傳訛，肉早已被腐蝕，骨頭仍舊在風化。
《老人與海》讀書感悟 篇5
這個寒假，我放下了我以前一直沉迷的電子產品，拿起我以前一直饒有興趣的一本書——《老人與海》。開始細細品味，認真閱讀，沉浸在書的海洋之中。
《老人與海》寫的是一個悲慘的老漁夫，一連八十四天一條魚也沒捉到，他準備第八十五天繼續捕魚，如果是一個普通人，比如我，遇到這樣的情況，雖不會嚎啕大哭，但也會埋怨幾句，然後放棄捕魚這份工作，另尋出路。可是，這位老人聖地亞哥，並未放棄，而是再次拿上捕魚工具，收拾自己糟糕的心情，划着船，又駛向了那無邊無際的大海。
“苦盡甘來春滿園，奼紫嫣紅別樣情”。人生的'道路上不可能永遠是一帆風順，也不可能永遠是磨難。這位老人的捕魚經歷也是如此，在八十四前面的天中，一條魚也沒捉到，但在第八十五天，他捉到了一條大馬林魚，他欣喜若狂。可好景不長，他在返回的途中遭到了鯊魚的攻擊，同鯊魚進行驚險的搏鬥。最後，回到陸地上時，原先的大馬林魚也已經只剩下一副巨大的骨骸了，但老人的壯舉卻被世人所銘記。
讀完這本書，我掩卷深思，這本《老人與海》寫的僅僅是老人捕魚的故事嗎?不，不是的!作者還想表達一些更深刻的東西。是什麼?是人生!
文中的大海就是我們生活的環境。看似風平浪靜，其實暗藏殺機，其中有千難萬阻，等着你去征服。
老人則是我們，雖普通，但只要有堅定的意志，今後無論遇到什麼艱難險阻，也一定能戰勝，去奔向更大的成功，獲得更大的勝利。
而鯊魚，說的好聽些，就是其他人，說的難聽些，就是惡勢力。那些想與我們爭奪勝利、成功的人，我們還需打敗他們才能獲得真正的勝利。
而這三點，綜合起來，就是人生，一個成功的人生。
讀完《老人與海》，我收穫良多，從今以後，我會靠着堅定的意志，戰勝困難、和敵人，獲得真正的成功!
《老人與海》讀書感悟 篇6
這個寒假，我讀了一本書叫《老人與海》這本書主要講述了一位老人常年獨安閒海上打魚，有一次他掉到了一條大魚，但是在返回的路上碰到了成羣的鯊魚，老人使出渾身解數和鯊魚搏鬥，鯊魚把能吃的肉都吃完了，結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
在生活中，我們碰到了困難，也許會迎難而上;但也會畏難止步，魯迅先生曾經說過：“偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應付自己的不幸”是啊!當我們碰到厄運和不幸時，與其埋怨命運的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態度與厄運抗爭。
老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒，他儘自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的鬥爭，老人也說過醫生令我最難忘的話：“一個人並不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他”當你碰到困難時，你一定不要被挫折壓倒啊!一個人的一生中不可能沒有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經驗，發現成功的曙光，把失敗看成是同鄉成功的必經之路，那纔是從失敗中獲取的最大的收穫，毛澤東主席曾經說過：“失敗是成功之母”。
我們碰到挫折時，應該要勇敢面對，在困難面前迎難而上，我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量，正如歌德所說的：“你若失去了金錢—你只失去了一點兒;你若失去了榮譽—你就失掉了許多;你若失去了勇氣—你就把一切都失去了”。
現在我們努力起來，他們永不言棄的精神感動並激勵着我們個個人吧!
《老人與海》讀書感悟 篇7
還記得第一次讀這本書是在初中，還是彩色插圖版的青少年文集。今年暑假回家，沒書讀，隨意又翻過一遍。這個月才入了上海譯文版的，躺在牀上慢慢讀了。題材是我自小就喜歡的，就像迷戀《魯濱遜漂流記》一樣迷戀着無知無畏，憑一己之力勇敢的活着的英雄。不求拯救世界，但求自食其力。小時候看不懂，讀不下去的畫面，能暢通無阻的看下去，描寫的各種海魚，竟然也能在腦海中一一想起模樣，大概也是託了喜歡生物的福，對各種紀錄片認真的看過，BBC拍過的海洋紀錄片，書中描繪的物種都能找到原型。
讀慣了蕩氣迴腸的長篇小說，讀讀這樣的中篇，真是具有獨特的魅力。先說上海譯文的書果然是一直信得過的，譯者在開頭有寫長長一段對文章的解讀，雖然很多部解讀，由於我知識面的狹窄和對海明威那個創作背景的不瞭解，導致我看起來有點言過其實，就像被過分解讀了的魯迅的文章一樣。但不得不承認這是一篇吸引人的小說。就算你毫不瞭解古巴，不瞭解漁民，不瞭解捕魚，但這仍然阻擋不了你一拿起這本書，不讀完就放不下來的衝動。老人與大哈林魚，在這裏我認爲應該是大馬哈魚，的搏鬥，不是一場爲了利益的搏鬥，文中不止一次表達出老人對魚的尊重和傾佩，他獵殺它，不是因爲它該死，而是因爲他是一個漁民，僅此而已。“於是他替這條沒東西吃的大魚感到傷心，但是要殺死它的決心絕對沒有因爲替它傷心而減弱。它能供多少人吃啊，他想。可是他們配吃它嗎？不配，當然不配。憑它的舉止風度和它的高度尊嚴來看，誰也不配吃它。”
不管譯者說的書意是不是讀者所想的，但這確實是一本發人深省的書，你可以從其中獲得很多引起共鳴的地方，堅強與無奈，堅持與妥協，以小博大，守衛你生命中最重要的東西，但它終會一點點流逝。唯一希望你不感到遺憾的是，你有一次次的舉起身邊一切可利用的物件作爲武器，擊退過迎面而來的鯊魚。
《老人與海》讀書感悟 篇8
浩瀚的海洋、狂風、暴雨、巨浪，兇猛的馬林魚，兇惡的鯊魚，一隻漁船，一個老人，一場人與自然的較量。一方廣博，變幻，強大，更加反襯了另一方的渺小。但弱小的老人並不因對方的強大而放棄抗爭，即使最終也是失敗！讀過的古今中外作品中，老是在想的就是這海明威的《老人與海》。即便是有一天，我把它的情節忘了，內容也忘了，形式也忘了，甚至把海明威也忘了；但我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗爭的場景，忘不了那絕不屈服的人的尊嚴和勇氣。因爲我時刻感覺到，生活就是那海，我要做的就是那老人，應該用海明威所賦予的那一種精神去生活。
令我們震撼不已的是他們力量的懸殊，一方太過於強大，而一方又太過於弱小。天地間讓我們激動的是生命，鮮活的生命。儘管他已是年邁體衰，而正是衰弱的人的極力的抗爭，才讓人特別感動。他可以被打敗，也可以被淹沒，但他決不屈服，永不言敗，這是天地間最硬的漢！
人類與自然的鬥爭從來就遠遠不止於此。歷史上有過許多驚心動魄的劫難，可也許我都忘了；惟有海明威讓它變得如此生動，讓人難以忘懷。我沒有驚恐，沒有激奮，沒有狂歡，但有一種很耐人回味的東西，讓我一次又一次地觸摸生命的痕跡。這也許是看得太多了的驚天動地的畫面，書本里面和電影裏的畫面，我很木然。就是非典陰影籠罩的時期，我也沒感到過太多的傷感與恐懼，我照樣走我的路，儘管它很平淡，連疼痛也是淡淡的，淡得讓人忽略或者遺忘。隨時都可以被生活吞沒，而我需要海明威所帶給我的感動和平實，永不言敗，絕不放棄！
一個孤獨的老人在海上不會引起人們的注意。生活之中，無非是親人需要時四處求助而不獲；腹中空空時眼看暴殄天物而無奈；最爲深刻的，是眼睜睜地看到死神讓好人慢慢衰竭而無策。在我眼裏，這些都是海，而我們就要做那個老人。
我只有理由去好好地生活，像傑克？倫敦那樣去“熱生命”，像海倫？凱特那樣去“嚮往光明”。在如大海一樣博大的生活中，雖然我們不必像唐？吉訶德那樣可笑，但需要這樣一種精神，像行走在沙漠中的快要渴死的人，因爲手裏還握着一個乾癟的蘋果，就相信自己能夠走出去。因爲我們別無選擇，要麼大海將我們吞沒，要麼我們馳騁於大海，成爲勇士。海明威若那位年老的水手，與孩們圍坐在火爐邊，把一個千古錘鍊的複雜的哲理，放在他的一件往事裏娓娓道來。
人很容易隨遇而安的，深陷在沙發裏的身，是捨不得挪一挪的，沙發越軟，陷得越深，越是懶得動。可生活如海啊，是不容讓人懈怠的，平靜的水面下暗藏的是急流，平靜過去，又將是風景，而人往往也是在風浪的顛簸中才意識到危險感到恐懼，纔想起自己的疏忽，才本能地需要抗拒。可是，想要征服海的人啊，你需要時刻警惕時刻謹慎，不要在危難的時候才顯示出你是個好漢，要時刻撐好船，看好方向。
生活就是海，你就要做那位老人。
永不言敗！
《老人與海》讀書感悟 篇9
這個寒假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我非常欽佩小說中老漁夫的意志。他教會我，一個人要想成功，必須有堅持不懈的精神。
這部小說是關於一個年近六十的老漁夫的。當他獨自去釣魚時，他釣到了一條大魚，但卻拉不上來。經過幾天的處理，老漁夫發現這是一條比他的漁船大幾倍的大馬林魚。雖然他知道很難贏，但他仍然沒有放棄。後來，因爲大馬林魚傷口上的魚腥味，幾條鯊魚被吸引過來搶食。但是老人還是不肯放棄，最後突出重圍，把大魚帶回了漁港，受到了其他漁民的讚賞。
當我讀到“老漁夫想：離海岸太近了，也許更遠的地方會有更大的魚……”時，我非常欽佩老漁夫，因爲此時他已經釣到了一些魚，但他並不滿足於現狀，而是朝着更大的目標前進。再看看我們，遇到一點困難，我們都怨聲載道。是我們祖國的未來，我們要像這位老人一樣雄心勃勃，追求更好更大的目標。
當我讀到“大馬林魚迅速開始繞着小漁船遊，把纜繩纏在桅杆上，老人右手高高舉起鋼叉，在它躍出水面的那一刻，用盡全力朝它的心臟扔去。一聲哀嚎結束了大魚的生命，它靜靜地漂浮在水面上……"我的心也像一塊大石頭一樣落在了地上。我非常欽佩這位老人的無畏和執着精神。雖然他知道對手很強，但他一點也沒有退縮，而是面對困難。正是因爲這種精神，老漁夫贏得了這場生死較量。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事不怕困難，這樣才能取得成功。
看到大魚的氣味被一羣鯊魚聞到，它們爭先恐後地游來游去尋找食物，老人的左手抽筋了。他只能用右手用所有可以用來攻擊的武器來自衛，比如木棍和抓到的劍魚的嘴，最後趕走了鯊魚。但大魚的肉已經吃了一大半，當老人俏皮地批評左手“邊幹活邊休息”時，老人樂觀的精神也給我留下了深刻印象。生活中，有些損失是不可避免的，所以要以樂觀的心態去對待，不要斤斤計較。
最後，小說帶一個年輕人去看老漁夫測量18英尺長的大馬林魚，並再次描述了魚的巨大尺寸，這表明老漁夫克服的困難是非凡的。
這部小說讚揚了老漁夫不顧艱難險阻努力工作的精神。和他一樣，我們不應該滿足於現狀，而應該對所做的每一件事都積極、執着。我們應該面對困難，決不半途而廢。只有這樣，我們才能取得更大的成功和勝利。
《老人與海》讀書感悟 篇10
前幾天看了海明威的名著—— 《老人與海》。放下書後，我的心久久不能平靜。
在這本書裏，有一個叫聖地亞哥的老漁夫，他經常稱自己爲“奇怪的老人”。一次偶然的機會，他釣到了一條巨大的馬林魚。他以驚人的毅力和大魚周旋了兩天，最後用魚叉捅了它。然而受傷的魚流了很多血，在海面上留下了血痕，迎來了無數鯊魚的爭搶。老人又想盡辦法對付鯊魚，但當他回到港口時，卻被鯊魚咬了，只留下一副骨架。
在我看來，老人之所以能在險惡的風浪和嗜血的鯊魚中堅持咬緊牙關，與他內心堅如磐石、永不動搖的信念有關。而那個信念就是兩句話：——“人不是爲失敗而生”“人可以被毀滅，但絕不能被打敗。”在許多人無能爲力的困境中，他從未想過退縮，而是堅強不屈，面對困難甚至死亡。雖然老人在與鯊魚的戰鬥中失敗了，但他仍然失去了尊嚴，有了勝利者的風範。
看完這本書，我不禁想：一個老人能做到這一點。
着、堅強，那我們呢？如果換我們處在生與死的考驗中，我們是否會像老人一樣迎難而上呢？想到這，我不禁暗暗下定決心：面對困難，我以後一定勇往直前、決不讓步！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我相信這句話對任何人都適用。我們不能決定生命的長度，但一定可以通過自己的努力拓寬生命的寬度！讓我們迎難而上，站上生命的巔峯！
《老人與海》讀書感悟 篇11
最近學了《老人與海鷗》這篇課文。文章主要講了：一位老人生前經常去翠湖給海鷗餵食，給海鷗取名字、與海鷗親暱的說話、照顧殘疾的海鷗等事例。老人死後，海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋、連聲鳴叫、肅立不動，好像是在爲老人守靈的“兒女”。
讀完這篇文章，內心被激起層層漣漪，感動的我熱淚盈眶，深深的陷入了沉思。
是啊，動物可是是我們人類的“寵物”，但卻有如此高的情懷。難道他們明白老人每年冬天都要步行二十餘里，來到翠湖與它們相見嗎？難道他們明白老人每月的三百零八元的退休工資有一半以上都是給它們買吃的嗎？難道他們明白老人毫不吝嗇的賣四元五角一斤的餅乾給它們，而自我卻只買兩角錢的香菸嗎？
不，它們什麼也不明白。它們只明白每年冬天有老人給他們喂最喜歡吃的食物；它們只明白老人照顧他們，和它們親暱的說話，幫忙它們中的弱小者；它們只明白老人是它們最親近的人！
雖然它們是一羣普通的動物，可是它們卻又人一樣的情懷！它們能分辨清善與美，愛與憎！在老人死後，它們的哀鳴、陪伴，也許是老人最好的慰藉！動物尚且明白報恩，何況我們人類呢？只要人與人之間充滿信任、充滿愛，世界必須會變得更完美！
《老人與海》讀書感悟 篇12
寒假期間，我讀了美國作家海明威的《老人與海》。這本書獲得了諾貝爾文學獎。
103010講述了這樣一個故事：一個老漁夫連續84天沒有抓魚。爲了證明自己，他再次出海，遇到了一條重達1500多磅的大馬林魚。經過三天三夜的搏鬥，漁夫終於把大魚打死了，但是大魚的血吸引了鯊魚，他又和鯊魚搏鬥了。當我們回到碼頭時，大魚已經被鯊魚吃掉了，只剩下魚的骨架。
雖然這本書只有150多頁，但它太精彩了，人們只要拿起來就放不下。給我印象最深的是老漁夫和大魚搏鬥的最後一刻：老人和大魚都筋疲力盡，受傷了。他們都頑強地堅持着，想成爲最後的贏家。最後，老人艱難地打敗了大魚。看到這，我想當我在學習和生活中遇到困難時，我有時會逃避。比如體育課，我最差的就是坐在前面，但是平時練得不好，成績一直沒有提高，這個困難我還沒有克服。想到這，我覺得應該向老漁翁好好學習，不要在困難面前低頭，而是要迎難而上，去做。
從這本書裏，我學到了一個道理：人的一生不可能一帆風順。就像一艘在海上航行的船，總會有一些風暴。我們要做的就是勇敢面對他們。總有一天，我們會帶着美麗的花和鳥到達彼岸。
我媽跟我說《老人與海》是一本深奧的書，裏面有很多原因我至今不明白。以後會多看幾遍。這是一本會讓我受益終生的好書！
《老人與海》讀書感悟 篇13
《老人與海》是海明威的代表作,短篇的,但不知道爲什麼一直沒去看,可能機緣未到。而這次七年級必讀書目選了它,於是我也就跟着學生一起看了下去。
看書的心境真的跟自己的境遇有關,這學期發生事情後的我去看《老人與海》,我似乎真的讀懂了那個老人的孤獨。是的,就是孤獨。
很多人去讚揚老人身上的拼搏、堅持一切硬漢的品質,而老人自己也似乎要去證明自己這些硬漢品質。被人津津樂道的名言“一個人可以被毀滅肉體,卻不能被毀滅精神”,於我而言感觸不多。
但讀着讀着,我看到這個老人或者說海明威心裏的那種孤獨,甚至要用固執僞裝的孤獨。讀到這本書,我看到老人整個跟大魚搏鬥的那三天兩夜裏,他每一次想到馬諾林小男孩的時候。他十一次呼喚“要是那個男孩在這裏就好了”,這呼喚背後難道不是孤獨、無助、無力嗎?渴望像獅子那樣的老人,在無邊的大海上在無邊的黑夜裏在無邊的僵持中,他也會軟弱,也會害怕,誠然,他絕不會認輸。
我還感動於馬諾林小男孩對他的陪伴,是的,不離不棄。出行前的囑託,日常裏的照顧,老人一無所獲像喪家犬一樣的迴歸時,只有小男孩在岸邊等他。只有小男孩爲他掉淚,這麼小的男孩甚至會在老人面前僞裝自己的眼淚,而轉身去哭。這不是一種簡單的陪伴,這是什麼,我也說不好,只是覺得太難得太難得。可能海明威自己本人渴望有這樣的一種陪伴,於是在書裏刻畫了一個馬諾林吧。
老人是不幸的,他孑然一身,他獨來獨往,他一無所獲,在俗世的“成者爲王,敗者爲寇”的標準中,他是個徹頭徹尾的失敗者、流浪者。的確不可能讓所有人去理解這樣的一個老人,甚至幾個人都做不到。
所以老人也是有幸的,他還有小男孩呢,還有他夢中的獅子呢。有現世的最堅固的陪伴,有夢境裏最不棄的安慰,這樣的人或許也沒有那麼失敗與可憐。
人生百味,可能我們要的很多就會很不滿足,我們越渴望什麼上天越是讓你失望。不如抓緊手中的六便士,抓緊眼前的,因爲這也不妨礙我們去欣賞那天兒邊迷人的月亮。
《老人與海》讀書感悟 篇14
84天的堅持，一個叫聖地亞哥老人，讓我有了無限的感慨，對於曾經的我，對於事情都是三天打魚，兩天曬網，是你用那堅韌的精神，讓我懂得了，無論做什麼，一定要懷抱着希望，只要你能夠堅持下來，就一定有收穫。這位名叫聖地亞哥的老人，就是海明威筆下《老人與海》中的主人翁。
“老人”一個很是平常的名詞中，有的只是黃昏，只是瘦弱。但聖地亞哥你用行動告訴了我，老人並不是歲月可以打倒的，你有一顆永不被打倒的心。在學習中是那麼多勞累，總是抱怨，總是怨天尤人。但你用行動告訴了我一個人可以被毀滅，但是不能被打倒。瞭解了你，我也擁有了一顆永不被困境打倒的心，高三我知道我一定不會很輕鬆，但我準備好了，爲了心中的夢想，去努力，去拼搏。我不會再爲苦難所曲折，我不會再抱怨，不會再被打倒。
如今一個多變的社會中，人們爲了利益忙碌着，多少人爲了金錢無奈，奔波。老人你用你的執着告訴了我們不能隨波逐流。當人們在能釣到魚的地方掉着小魚時，你卻在無人之地執着着，或許在別人看來是不可理喻，但最終你的執着得到了最好的證明。這個道理告訴了我們：不要在意別人的眼光，只要你覺的是正確的，只要你覺得是值得的，那麼你就一直堅持下去，往往隨波逐流的並不一定是好的，執着的並不一定是不好的，
老人是一爲貧苦的家境不好的老者。他站在歲月的巔峯，你並未爲之震顫，你堅強的屹立在這，用不屈的身姿與狂風，冰雪戰鬥。他站在漏雨的屋檐下，與孤獨奮鬥，與死神博弈。他用這平凡的行爲來詮釋着自己，他拼盡一切來努力維持着他的生分和尊嚴。他的每一個行爲都是那麼的普通，那麼多平凡，但他卻鼓舞了周圍的人，並使他們的靈魂昇華。我便是他們的一分子。
《老人與海》讀書感悟 篇15
“……而那個孩子就坐在他旁邊，看着他。老人正夢見獅子……”“啪！”我合上了書頁，我讀完了老人與海這本書後，得到了深深的感悟……
一個叫聖地亞哥的老人，持續八十四天也沒有捕到魚，於是，跟着他的一個小孩也走了，老人每一天單獨去打漁，再這麼一天，老人單獨遇見了多條鯊魚，與鯊魚搏鬥最終贏得了勝利。
這一整部小說就是簡簡單單的說了這麼一件事，但是，從始至終，老人從來沒有對自己失去信心。一根漁線緊緊的牽着老人的思緒，老人雖然“不信教”，但是卻有他虔誠的信念，他對自己有很大的信心，即使是很多的鯊魚圍攻他的小船，在他的船立即都翻了的時候，他都沒有感到失去信心。文章的語言在對老人搏鬥的細節的描寫中很細緻，由白天到黑夜，由黑夜到白天，老人將船上全部的工具全部都用來與鯊魚搏鬥，老人雖然是一個普一般通的漁夫，他的確沒有什麼好運氣，但是他的信念是很好的。一小點兒的工具，連漁網也沒有。但是，也許他在工作上沒有什麼好運氣，但是他與身邊的那個孩子感情深厚，那時老人在於鯊魚搏鬥的時候，兩天兩夜也沒有回來，孩子到老人房子裏面去找老人的時候，是哭着出來的。孩子雖然是一個小小的孩子，但是他與老人捕魚時的所有的事情他都記得。所以，孩子是一個知恩圖報的人。老人是一個勇敢的人。“一個人並不是生來就要給打敗的，你儘可以消滅它，可就是打不敗他。”老人用自己的精神詮釋了這句話。惟獨老人這樣勇敢的人才幹是這種人。我們是不是也要向這位聖地亞哥老先生的精神學習呢？
一根釣線，詮釋了老人的精神，緊緊牽着老人的信念，正因爲老人有這種偉大的信念，有他對人生的期望，有他勇敢的精神，才讓他成爲了一位偉大的漁夫！
寒假裏，我讀了《老人與海》這本書，讓我受益匪淺。
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛着一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光――超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
《老人與海》這個故事很簡單，寫的是老漁夫聖地亞哥在持續八十四天沒捕到魚的情況下，最終獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡。他殺死了魚綁在小船的一邊，在歸程中一再遇到鯊魚的突擊，於是老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，但最後回港時只剩下一條魚骨了。儘管魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧殘他的英勇意志。
看了這本書，我的心久久不能平靜。正是因爲有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。所以，老漁夫聖地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永恆敬重的。
以前，我去學自行車。我開始很興奮，先看着人家怎麼騎，然後我拿着哥哥的自行車也試着騎了起來。我先爬上去坐好，爸爸在後面幫我扶牢。我肩膀一上一下的，整個身體歪歪扭扭的，還摔了幾跤。騎了好長一段時間一點都沒有進步，而且腳上都擦破皮了，我有點泄氣了,不想學了。於是就坐在一旁歇息。過了一會兒，爸爸過來耐心地跟我說:‘‘不要急，慢慢來，把整個人放輕鬆，眼睛看着前面，我給你在後面扶牢。”我還是有些膽怯，但我看着別的小朋友甚至比我小的都會騎，我想他們都會騎我也應該學得會吧。世上無難事，只怕有心人。於是我又鼓起了勇氣，跨上了自行車繼續練騎。我一邊騎，爸爸在後面一邊給我指導，幾圈騎下來好多了。有時候爸爸趁我不注重放掉我也會騎一段路了，我有點暗暗自喜了。
後來我又練了幾天，最終學會了。在這些天裏，我摔了無數次，摔倒後又扶起自行車再繼續，手上腳上都摔破了，青一塊，紫一塊的，但是學會後心裏樂滋滋的，可開心了。
我要感謝這本書，感謝它讓我學到了那麼多知識，感謝它讓我懂得了那麼多道理，感謝它讓我知道了自己的不足。
一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗!
《老人與海》讀書感悟 篇16
這本書被它的作者海明威稱爲“這一輩子所能寫得最好的一部作品！”
起初，在老漁夫出海前，他已經有八十四天沒有捕到魚了，這對於一個漁夫而言幾乎是對他職業技術的否定，但是，他沒有放棄，在第八十五天堅持出海。
上帝或許是眷顧他的，讓他遇到了一條巨大的馬哈魚，但上帝也許是無暇顧及他的，讓他遇到了一條強大的馬哈魚；他和那條魚的鬥爭堅持了整整三天，而他的戰場就是那片汪洋大海，他的所有物只有那條小船及船上的東西，他的戰友只有他自己，他是一個老人，食不飽餓過，用力過久累過，身體不適痛過，他似乎是那麼的孤獨和不堪一擊，但是正如桑提亞哥所說“一個人並不是生來就要給打敗的，你儘可以把他消滅掉，可就是打不敗他！”
那條魚帶着魚鉤拖着他在大海上漂泊着，這是一段漫長而又乏味的旅程，然而他似乎從未有過放棄的意思——大海就是他的家，天上的鳥兒就是他的親友，而那條魚，是他的獵物，是他的對手，更是他的朋友，他曾不止一次表達過對那魚的頑強的敬佩之情，甚至稱它爲“兄弟”；在他見到那魚的廬山真面目時，還說從未見過比它更美的事物。
至此，那條魚已經不只是單純的一條被漁夫盯上的獵物了，而是象徵着人生當中看似不可征服的磨難，那位漁夫看到上帝爲他安排的磨難後，絲毫沒有退卻的意思，迎難而上，儘管他有足夠的放棄的理由，但他還是鼓勵自己：我是一名優秀的漁夫，我絕對不會被一條魚所打倒，相反，我還要打敗它！這是一個人，與命運抗爭的過程！
從字裏行間，我彷彿看到了全過程，美麗的馬哈魚，頑強的老漁夫，鬥爭勝利時的陽光，還有，後面兇惡的鯊魚……
那個磨難是美麗的、強大的，那場鬥爭是激烈的、是艱難的，但這並沒有讓他這個老漁夫害怕退卻，他不屈不撓，頑強抗爭！上帝也許有意要折磨他，讓他遭遇那樣的經歷，但他卻用一個人的頑強意志取得了與命運抗爭的勝利，用自己的雙手書寫了自己的結局！儘管，他的戰利品最後只剩下一副骨架了，他付出的辛苦似乎都付之東流，但他依然是一位，一無所有的勝利者。他是一個擁有着令人敬佩的靈魂的人，這靈魂就是人類亙古不變的永恆價值——與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高！
正如肖恩·奧弗萊因所說：海明威小說的主題是“人的本質，人的努力和奮鬥，人的追求和痛苦，人的信仰和掙扎，人的倔強和價值，人的聰明和命運，人的膽略和氣魄，人的尊嚴和靈魂。”
《老人與海》讀書感悟 篇17
這篇題目爲《老人與海鷗》的散文，如同它的作者一般默默無聞，但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強烈感情。
《老人與海鷗》一文選自人教版六年級上冊第七組的第一篇課文。這組文章講述了發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界。《老人與海鷗》就是這樣的一篇課文。講述了昆明一位叫吳慶恆的老人十幾年如一日，如親人般照顧餵養翠湖邊的海鷗。當老人去世後，海鷗自發爲老人守靈，不忍離開自己的親人。
在你不經意中去閱讀這篇文字的時候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人："他的背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。"
顯然，這是一位普通到"褪色"的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態，但是，卻從他的形態和所用物品上，看到了他的生活色彩--一種"褪色"的簡單與樸素，或許還有許多不爲人知的寂寞與清貧。他從二十多裏以外的城郊步行來到這翠湖邊，不是爲垂釣，也不是爲散步，"只爲了給海鷗送餐，跟海鷗相伴"。
讀到這裏，使你不由的想到：彷彿老人不是在哺育一羣野生的、自由的海鷗，而是在餵養一羣家生的、籠養的鴿子。這些自由生長着的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽纔有的人類的待遇。此時，他和它們之間的距離只有"一步"之遙。我不知道其中的一隻海鷗是否曾經歷過來自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊"起起落落"的海鷗，必定還信賴人類族羣的善意與美好。看來，人性的美好不僅僅要聽憑人類自己的判定，還需要聽憑自然界與其共生的其他物類的判定才更爲完整。
記得在自己很小的時候，每當看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過的雁羣時，心中總會涌現出濃濃的與之爲伴的渴望與憧憬之情。因爲那像是與仙爲伴，甚至還比與仙做伴更令人陶醉和神往。而這個老人卻有幸能享受這人間的仙境。而仙境中的人總會迷醉於其中而忘卻人間的一切煩惱。
老人的期盼原來是確切無疑的!他對海鷗的那份美好的感情，早已經被那"重情意"的海鷗受納，並在老人離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來。一種的難以名狀的激動終於溼潤了我的眼眶，我在爲老人的幸福而溼潤，更爲那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶!
從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性。而更讓我激動不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通着的東西--人與自然的和諧與共融，原來是那樣美好，如此動人!
老人與海鷗，一個孤獨的老人和一羣海鷗。一個孤獨的步履蹣跚的老人和一羣飛得熱鬧的海鷗。
這是一個孤獨的老人，自有別樣的悲苦人生，從思想激進的大學生到不聞一名的普通工人，右派、冤獄給了他謝絕人情世事的驚懼，而海鷗讓他擁有了最貼心溫暖的衷情，生活的必需，精神的兒女，超世絕俗的愛。
但老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心裏，老人留在海鷗的生命中，那是一羣潔白的重情重義的精靈。
《老人與海》讀書感悟 篇18
最近讀了《老人與海》一書，書中聖哥利亞那堅持不懈的精神很是令我感動。
的確，堅持不懈，多麼平凡的一個詞語，可是要做到它是該有多麼困難？這使我想到了自己。記得一天，我因爲留戀溫暖的被窩，而賴在牀上不肯起來。結果，那一天我遲到了。在衆目睽睽之下，我走進了教室……結果當天晚上我就下定決心，第二天一定要起個大早，絕對不要再遲到。可是這種情況只持續了兩三天，第四天早上，我就起不來了。要做到堅持不懈，是需要莫大的毅力的，可我們總會因爲受到外界的干擾，而放棄了自己的計劃，讀書筆記大全《《老人與海》讀書筆記600字》。可能有的人還不如某些動物有毅力。我曾看過這麼一個故事：一個將軍因爲打了連續好多次的敗戰，而逃到了一個小草屋裏。正當他萬念俱灰，準備從此放棄軍旅生活時，猛然間看到了小茅屋頂上的一隻蜘蛛。這隻蜘蛛在織網，可是網每一次快織成功時，都會有一陣風把網給吹走。就這樣，反反覆覆了許多次，蜘蛛終於靠着不懈的毅力，織成了一張網。將軍忽然覺悟了，重新帶領軍隊去打戰。結果，他勝利了。
我想，這位將軍打勝戰時，心中一定是格外地自豪、格外地開心。也許因堅持不懈而得到的東西是格外令人喜歡的。就如書中的聖哥利亞，他的堅持不懈雖然最後只是換來了一具魚骨，可他毫無內疚，因爲他堅持了!
我也曾堅持過，堅持不懈地練鋼琴，使得我現在鋼琴水平已經達到了7級，而且我的堅持不懈也爲我引來了許多羨慕的目光。堅持不懈還讓我得到了很多很多。
堅持着，永不放棄，就會成功！
《老人與海》讀書感悟 篇19
今天，我學了一篇叫做《老人與海鷗》的課文；它主要講述了一位老人與海鷗之間發生的感人故事：在一個冬日，作者與朋友來到翠湖邊遊玩時發現了一位老人正在給海鷗餵食，與海鷗相伴。後來，當作者得知老人幾十年來喂海鷗一直風雨無阻，十分震驚。
當作者在老人死後，看到海鷗爲老人守靈的時候，確實被老人對海鷗無私的愛與海鷗對老人震撼的情所感動。學完了這篇課文，我馬上就想到了自己以前欺負動物時的場景：
以前我每次看到小花貓像一塊五彩斑斕的石塊躲在車下時，立刻就會拿起小石頭向它們扔去，一看到它們“喵嗚”一聲之後就像子彈一樣跑開躲起來，我就像一位得勝的將軍一樣站在原地沾沾自喜。後來我膽子越來越大，用石頭砸了一隻小狗，結果小狗一下子就像長了四個車輪一樣向我飛奔而來，嚇得我以比劉翔還要快一百倍地速度飛奔回了家，只留下小狗還在原地看我的笑話。從此以後，我再也不敢去欺負小動物了，可因爲我是治標不治本，一見到小貓還是會跺跺腳，把它們嚇跑。後來小區裏的貓都不怕我了，我也就不再繼續做惡作劇了。
動物是人類最好的朋友，我們要愛護動物，愛護大自然中的任何一個生命。記住，善待動物就是善待自己，就是自己能爲子孫後代留下的最好的遺存！
《老人與海》讀書感悟 篇20
鷗羣中，有一位老人，穿着一身褪了色的過時布衣，揹着一個褪色的藍布包，他就是《老人與海鷗》中的主人公，就是每天步行二十餘里，從城郊趕的翠湖只爲給海鷗送餐的老人。
《老人與海鷗》這篇課文主要講的是人與動物之間的深厚感情。老人視海鷗爲兒女，給海鷗餵食、爲海鷗起名，清晨來，下午歸；老人去世後，海鷗們傷心極了，知道再也見不到老人了，就在遺像前排成了兩行，肅立不動，就像在爲老人守靈。
通過這篇美好的課文，我們看到了老人美好的心靈，那位老人名叫吳慶恆，是昆明人，當地的人都把他稱爲“海鷗老人”，這位老人每天都要徒步走二十餘里，風雨無阻，他的退休金只有三百多，大部分都用到了海鷗身上了，海鷗也知道感恩，正如文中所說，老人去世後，海鷗都紛紛前來追悼，正因爲老人把海鷗當兒女看，所以海鷗也愛老人，在清遠，一位市民遇到了一隻受傷的喜鵲，把他帶回家療傷，等喜鵲好了以後，怎麼也不願意離開自己的恩人。
記得以前，我養過的小兔子，很可愛，看到他的第一眼，我就很喜歡它，把它買下了，可養起來，卻沒有這麼容易，每天都要給它餵食、換水，很麻煩，時間長了，我就不想養它了，看到這篇課文，我很羞愧，老人已經養海鷗這麼多年了，卻不嫌煩，反而感情越來越好，我卻對兔子不理不睬，真是慚愧。
每種動物都是有靈性的，知道愛憎，我們要與動物和諧相處，共創美好的大自然。
