讀《青銅葵花》有感1000字（通用14篇）
當賞讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《青銅葵花》有感1000字，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《青銅葵花》有感 篇1
至今天爲止，讓我忍不住流淚的書只有一本，那就是《青銅葵花》。正是這本書，讓我在衆人詫異的眼神中回味了無數遍那個結局，流下了兩行熱淚。這是一本美麗的小說，書中無論是人物、場景都是那麼細膩，讓人忍不住回頭千百遍地品嚐。書中有着一種乾淨的樸實，還有着深刻的苦澀與一種美麗的愛。
啞巴青銅的善良倔強、奶奶的慈祥可親、父親的嚴厲耿直……正是有了這麼多可愛的家人，失去父親的城裏孩子葵花才能重展笑顏，茁壯成長！
也許，葵花與青銅家並無血緣關係，但她在當初卻選擇了青銅家，一個真正想收留她、喜愛她的家。儘管青銅家很窮，但葵花卻做出了這個選擇，她愛上了這個腳踏實地、淳樸勤勞的家庭，這個家是真正歡迎自己的加入，是真正接納她的家。可是命運讓葵花又回到了城裏，離開了那個哺育她的家，離開了那些她愛和愛她的可愛的家人，離開了那個雖然不會說話，卻能夠爲她捨棄一切、處處呵護着她的哥哥——青銅。
看到了結局處，我潸然淚下，那是一種突然間似乎被銳器劃傷了心的那種痛，可是又感覺十分暢快，讓人想笑。笑，青銅終於說出了話，可是，妹妹葵花卻回到了城裏，他第一次開口高喊的是葵花的名字，但是，葵花卻聽不到。青銅失去妹妹的痛苦，他高喊的兩個字，給我的心劃上了一道重重的痕跡，悶悶的、壓抑的……一層層的不知名的情緒在我的體內不停地沸騰着，最後化成了兩道清淚流了下來。
葵花，她是幸運的！在失去爸爸這個支柱的同時，卻得到了一股新的動力，有了一個新的家，一個相親相愛、貧窮卻其樂融融的家，讓她在寒冷徹骨的冬天享受到了人心的溫暖、一種久違的家的溫暖。
我，與葵花一樣，也是幸運的！我有一個完整的家，我有着愛我的家人，我有着呵護我、養育我的祖國……我比葵花幸運得多！我有着良好的學習環境，我不用愁吃穿，我只需要在窗明几淨的教室裏認真地聽講，在臺燈下專注的寫作業。而葵花，這個可愛的孩子，在鄉村的學校學習，夜晚爲了不讓家人擔心而去別人家共用油燈寫作業，還遭到排斥……相比之下，我身邊的條件是多麼優越！葵花不辜負家人的期望，比任何一個孩子都努力地學習，用好的成績回報青銅一家，讓大家的臉上增光添彩、展露笑顏。而我呢？擁有着那麼多人的期望與愛，擁有着那麼好的條件，不是更應該去努力學習嗎？不然，就太愧對那些愛與期待，一切美好的東西了！
我們是新一代的接班人，讓我們向着更加美好的明天奮發前進，好好學習，用大家對我們的愛與期待作爲奮進的養料，茁壯成長，爲祖國、爲家鄉的明天做奉獻！
讀《青銅葵花》有感 篇2
高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。列寧曾說過，書籍是巨大的力量。別林斯基說過，好書是最貴重的珠寶。而我覺得：書是我最好的夥伴，帶給我快樂，是書讓我有了一雙發現生活的美的眼睛，讓我在成長的階梯中更進一步。而《青銅葵花》這本書，讓我看到了一個充滿愛的世界。
青銅，是一個平凡的農村小男孩。他生活在一個貧窮但十分幸福的家庭裏。在他5歲的時候，大麥地突然着起了大火。青銅看到這一幕，在媽媽的懷中瑟瑟發抖。就這樣受了驚嚇的青銅，從口齒清楚變成了一個小啞巴。葵花，是一個美麗俊俏的城市小女孩，她生活在一個富裕的家庭裏。但葵花也十分的不幸，媽媽生了一場大病，病死了。爸爸因爲一次畫畫，不小心墜入了河中。一次機緣，就讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅，成了兄妹相稱形影不離的好朋友。
原本貧窮的青銅一家爲了更好的照顧葵花更加自的省吃儉用。青銅總把最好的留給葵花，把她當親妹妹一般看待。到了該上學的年齡，青銅把父母爲他安排好的聾啞學校的學費讓給了葵花。最終葵花如願的上了學，青銅每天都會讓葵花坐在牛背上，親自送她去上學，疼愛到不允許讓她自己走路回家。遇到下雨天，因爲泥濘的路讓他們不得不脫掉鞋子，光着腳丫走。而葵花的鞋永遠是最乾淨的，也是最幸福的！而葵花也經常把他在學校裏學到的生字教青銅，讓青銅也學到了不少生字。他們就這樣互相愛護，互相幫助幸福的生活了下來。
可是好景不長，突然有一天，爲了讓葵花有更好的前途，受到更好的教育。城裏人把葵花接走了，在一旁的青銅傻愣在那兒。就這樣，青銅和葵花這兩個好朋友被硬生生的給分開了。
自從葵花走後，青銅總是坐在高高的草垛上癡癡的等着盼着葵花迴歸。日子一天天的過去了，葵花還是沒有回來。傷心絕望的青銅發自內心的大喊出了葵花這兩個字，因爲思念葵花，終於開口了。
我爲青銅和葵花這份親情與友情留下了眼淚，那是感動的眼淚，裏面包裹着我憤怒而激動的心情。我想：這些人實在太狠心了，爲什麼要活生生的，把青銅和葵花這兩個好朋友給拆散？爲什麼不把青銅全家接到城裏來呢？難道青銅全家付出的那麼多都是白費的嗎？我多麼希望他們兩個永遠永遠都不要分開呀！
讀完這本書我的感受是：這本書的一點一滴都值得我們探討，彷彿我們就是裏面的一位主人，讓我們體會到了他們的痛苦。我明白了，我們應該敢於正視困難和痛苦，尊敬它。歡樂固然值得讚頌，痛苦和困難又何嘗不是呢？這本書把美寫到了極致，將愛寫得充滿生機與情意。
讀《青銅葵花》有感 篇3
捧着《青銅葵花》，我不禁眼淚汪汪，主人公青銅和葵花生活是多麼艱辛，苦難陪伴着他們一路成長。
葵花年紀小小就失去了父母，青銅雖然有奶奶和父母，但是他在一次火災後就不能說話了。生活是多麼不容易，天天粗茶淡飯，粗布衣衫，小小年紀還要幫大人幹活，可是，他們的心靈卻是那麼善良。
青銅和葵花雖然不是一對親兄妹，但是，在葵花走進青銅家的那一刻起，善良的青銅待她比親妹妹還親。由於家境困難，只能供一個孩子上學，家長們在商議讓誰上學時，青銅靈機一動，讓他們倆抽籤。青銅動了一點小手腳，讓葵花上了學。爲了讓葵花能拍上一張照片，全家人一起做蘆花鞋。青銅賣鞋時，爲了多賺些連着自己腳上穿着的那雙也賣了，赤着腳，在雪地裏，腳都凍得紅腫了。去看演出，青銅讓葵花坐在自己脖子上，站立的位置因爲還算好，一羣小子來搶，青銅被欺負得鼻青臉腫，鼻血直流。在冬天，葵花要演出，演出需要一條項鍊，青銅在雪地裏不顧一切的磨冰凌，磨出了一條冰項鍊，自己的手紅腫了。晚上寫作業，爲了讓葵花看得清楚，青銅去田裏採南瓜花，再去捉螢火蟲放在裏面……一樁樁，一件件，無不折射出青銅的善良，青銅對葵花的愛。葵花同樣善良，知道哥哥捨不得她，她放棄了城市裏優渥的生活條件，良好的學習壞境，千里迢迢，不顧任何人的勸阻，坐船到了鄉下，和哥哥青銅重新生活在了一起……
苦難對他們來說是一種磨練，卻更能折射出他們人性的善良。雖然生活艱苦，但是他們卻沒有把人的本性泯滅，善良的心在熠熠的閃光。這一切，直讓我掉眼淚！善良的人一定會有好報。
情不自禁，我想起了不久前，曾看到的一篇文章：一個小男孩爲了攢學費，去推銷商品，一天下來，飢餓疲乏，決定討口飯吃。男孩只要一杯水，一個年輕女子卻給了他一杯牛奶，而且分文未取。數年之後，那位女子得了罕見的重病，而當年的男孩已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫生，他認出了他的恩人，他組織了會診，竭力治好了她的病並把那要花掉女子所有積蓄的醫藥費付清了。試想，如果年輕女子沒有遞上那杯牛奶，沒有一顆善良的心，那結果會是怎樣呢？他們都歷經苦難，但苦難是幸福的鋪路石，苦難相伴，用善良的心去面對，去努力，才能走向幸福的彼岸。
如今，我們的生活不可能一帆風順，總會有磕磕絆絆，總會有磨礪。在苦難來臨時，我們要把它當做一次磨練，像青銅和葵花一樣，用一顆善良的心去面對不抱怨，不放棄，要想盡一切誒辦法去解決，去克服，幸福的大門會徐徐向你敞開，幸福大道纔會在一次次歷經苦難之後越走越寬廣。
讀《青銅葵花》有感 篇4
兩個與我年齡相仿的孩子，讓年齡與他們不相仿的人心生不約而同的感動。
故事從葵花身上開始：一個自小跟隨爺爺生活的女孩來到大麥地生活，結實了以兄妹相稱的男孩青銅。青銅和他的家人非常照顧葵花，供她生活、玩耍、學習，甚至將青銅身上應有的愛都給了她，不是因爲她非常美麗，那是由心生的愛。天有不測風雲，在12歲那年，葵花——原本生活在城市的小女孩被迫回原來家。與她生活了那麼多年的“家人”，怎能捨得？在葵花已經離去的時候，青銅出乎意料的喊了一句：“葵——花！”他的家人頓時驚呆了，對於一個因爲車禍不會說話的不幸青年來說，這是一個多麼偉大的壯舉——這就是大愛的力量。
是啊，愛的力量是偉大的，有的時候，它可以讓露宿街頭的乞丐感到溫暖，可以在絕望時產生奇蹟，甚至能把徘徊在生命線上的人拯救過來……這就是愛。愛不需要多大的付出，只需小小一個念頭，就像青銅對葵花的愛，願意把學習的機會讓給她，願意在寒冬將僅有的蘆花鞋贈給葵花……這就是愛由心生。
在我們身邊就有這種愛。
是誰爲我們準備豐盛營養的早餐？是誰供我們上學？父母，對，可他們有什麼理由來供我們呢？愛，因爲他們愛着我們，愛不需要理由。可當他們爲我們報上興趣班的時候，我們爲什麼這麼漫不經心，在學校那裏浪費時間？假設在你吃不上東西時，你還會不珍惜眼前的食物嗎？這是一樣的道理。現在我們過着好生活，卻並不珍惜，如果這樣，活在這個世界上，碌碌無爲的你會感到快樂嗎；青銅和葵花生活艱辛，卻依舊其樂融融。難道我們一定要窮苦纔會珍惜生活，珍惜父母的愛？我們不該推辭父母夾到我們碗裏的菜，不該因爲迷上游戲放棄了學習，更不該把父母冷冷地拋棄在視線之外的盲點。他們愛我們，我們也要愛他們，爲他們洗洗腳，做做家務，捶捶背……這可不是父母留給我們的負擔，作爲兒女，我們理所當然要回報爸媽給我們的愛。別忘了，是誰送給我們這美好的世界，是誰嘔心瀝血地給我們創造幸福百倍的生活。雖然青銅和葵花不是親生的，但他們之間的那種愛卻比山還高，比海還深，可咱們就比他們差嗎。真的，愛不會付出多大的代價，不會讓你失去生命，失去朋友，失去對美好世界的遐想。有的愛需要付出，可看看這世界，不正是那些付出的好心人堅持不懈才變得如此美麗、如此有愛嗎？
好好地珍惜眼前，珍惜愛吧。——這是《青銅葵花》告訴我的。不一定每個人都要付出愛的代價，可只要我們每個人心中有愛，愛着生活，愛着父母，愛着世界上每一個人，這世界就會充滿愛。
愛是小事，又是大事。
讀《青銅葵花》有感 篇5
讀書節活動中，我拜讀了曹文軒先生的幾部作品，讓我最受感動的是《青銅葵花》一書。讀罷此書，我的心情像五味雜陳混在一起，那一幕幕讓人潸然淚下的情景，久久浮現在我眼前。
這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活一起長大。十二歲那年命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方....
我永遠也忘不了三月蝗，無情的蝗蟲把莊稼全部吃光，鄉親們沒有糧食，接下來等待他們的就是死亡，可是他們沒有放棄生命，而是勇敢的面對困難。忘不了一場來勢洶洶的大火讓青銅高燒五天，體溫恢復後，這個本來說話流利的孩子已經變成了啞巴。我更忘不了青銅在冰天雪地裏冒着刺骨的寒風賣蘆花鞋，有人喜歡他腳上的那雙蘆花鞋，他答應了，爲了給妹妹照一張相片他願意這麼做，冰冷的風無情的吹着他瘦小的身體，赤着腳站在雪地裏忍受着鑽心的疼痛，他卻毫無怨言。他的堅強，他的勇敢，他對妹妹的默默付出讓我感動，更讓我震撼。其實在世界上還有好多好多敢於與命運抗爭，不放棄生命，珍惜生命，好好使用生命的人。幾天前，老師推薦我們看了“超級演說家”這個節目，舞臺上的李寧不禁讓我心生敬意，他先天小腦偏癱，走路搖搖晃晃，說話時非常吃力，手有時還不斷的揮舞。他卻憑着堅強的毅力站到了“超級演說家”的舞臺上。這樣的舞臺，不要說殘疾人，就是正常人都望塵莫及呀。還有最美孝心少年裏的邵帥，母親身患絕症，他用自己的骨髓來挽救母親的生命，他一個人擔當着大人擔當的一切，他用自己稚嫩的雙肩扛起這個家的重擔，有時大人還會抱怨幾句，可是邵帥在媽媽面前露出的總是那麼燦爛的笑容。
然而讓我們不可思議的是，有些同學因爲不寫作業被老師批評幾句就要跳樓自殺，我們想一想，你自殺以後親人該怎樣生活下去，就算不爲家人想，也要爲自己想想，人生雖然有些坎坷，但是不可能一輩子都是坎坷，有很多事沒有我們想象的那麼糟糕，很多事情都是可以過去的。回頭想想，我們每天想吃什麼吃什麼，想喝什麼喝什麼，但是我們還挑着挑那，與這些人比起來，我們不覺得慚愧嗎？
同學們，我們要好好珍惜現在的好日子，還有許許多多不幸的人，比起他們我們是多麼的幸運。友情，親情，微笑，語言，是上天賜給我們最好的禮物，只要珍惜，幸福的生活永遠不會離你而去，痛苦是必不可少的，我們要勇於面對痛苦，解決痛苦，創造屬於我們自己的美好的明天。
讀《青銅葵花》有感 篇6
讀《青銅葵花》有感這本書是我國著名作家曹文軒的著作，他的小說系列被稱爲“曹文軒純美小說系列”，在這本書前面的內容提要中寫到：這個作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；寫美——大美，將美寫到極致；寫愛——至愛，將愛寫的充滿生機與情意。
沒錯，這個佳作寫的就是苦難，作者就是要通過這本書來告訴人們：“我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦！快樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌！這兩位是姐妹，而且都是聖者。她們鍛鍊人們開展偉大的心魂。她們是力，是生，。凡是是不能兼愛快樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。”這本書寫了城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單的她認識了一個鄉村啞巴男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認領了她，葵花和青銅成爲了兄妹。粗茶淡飯的生活中，一家人爲了撫養葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護着葵花，幾乎爲她奉獻了自己的一切：爲了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；爲了讓葵花看馬戲，青銅頂着葵花默默地站立了一個晚上；爲了葵花報幕時的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項鍊……在充滿了天災人禍的歲月裏，青銅一家老小同心協力，艱辛卻又是快樂生活着，從容堅韌地應對着洪水、蝗災等一切苦難。
12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個名字——“葵花”！喊聲震動了所有人的心靈。這個故事在大家認爲即將結束時，出乎意料地給讀者留下了心靈的震撼與無限的聯想：青銅在葵花離開了大麥地以後一直坐在草垛上，遙望葵花消失的地方，時刻希望葵花會出現在這裏，幾天過後，青銅早已頭昏眼花、支持不住了，但他爲了時刻守着岸口，好讓葵花第一時間看見他，以緩思念之痛，後來實在失去了堅持下來的能源，甚至出現了幻影，誤以爲葵花回來了，搖搖晃晃地向幻影走去，在他瘋跑在田野上的前幾秒，他，一個不會說話的男孩，在思念葵花這個意念的驅使下，喊出了“葵花”二字，這一喊，讓讀者從心底得到了苦難的洗禮！可能讀者從開頭到現在一直不懂：爲什麼我們應當正視苦難呢？這個問題的答案應該要在文中找：葵花離開了大麥地，脫離了青銅這個稱職的哥哥的庇佑，走向了新的生活，在爸爸死前留下的光輝下繼續展開她未完的人生……
我們再說說青銅，青銅同樣因爲葵花離開大麥地這個痛苦的事實，在守候葵花的意念下，恢復了說話的能力，這何嘗又不是一種幸福呢？文中的兩個主角因爲葵花離開大麥地這個痛苦的事情，而得到了幸福，這恐怕就是文章的中心——讓我們正視讚頌痛苦吧！
讀《青銅葵花》有感 篇7
當我放下青銅葵花這本書時，它帶給了我深深的沉思，令人久久不能平靜。青銅葵花無疑是另一種聲音，它是對苦難與痛苦的描述，也是對苦難與痛苦的詮釋，更是那個年代的人們面對苦難與痛苦作出的一種選擇！在那個特定的年代裏苦難是無可避免的。主人公青銅與葵花經歷了種種磨難：自身身體的不幸受難，親人的悲慘去世，好友的無奈離開，就連兒童最基本的上學權利也要分個先後。三月的蝗蟲更是把整塊大麥地的糧食一掃而光，像給麥田剃了個頭，地上的農作物也被吃了個精光，這幾乎是一場劫難。
面對苦難作出的抉擇，往往因人而異：有人可能被直接壓垮，或憤世嫉俗或一蹶不振；有人可能選擇逃避現實，或龜縮一邊，或閉門消沉；當然也有人勇敢正視，或頑強站立，或越挫越強。面對啞巴的殘酷現實，青銅仍“有自己的事情要做”，像正常人一樣堅持學習；面對父親的蒙難，葵花終於頑強地挺了過來；面對貧窮與苦難，青銅和葵花互幫互助，快樂成長。現在的我們生活在和平年代，雖然也聽到東南亞的海嘯吞沒了無數燦爛的生命，將繁榮的東南亞摧殘得一片狼藉；雖然也看到阿爾卑斯雪山的突然崩塌，吞沒了無數家庭的歡聲笑語；特別是汶川大地震降臨時，我們親眼目睹了多少親人瞬間失去了他們美好的家園。但有時，我們總覺得那些災難似乎離我們很遙遠，當災難真正降臨時，根本不知道自己能夠做些什麼。現在，當我們看到人們面對種種災難所作出的種種選擇時，我們恍然大悟：雖然自然界的各種災害可以毀壞我們美好的家園，但只要我們擁有一顆快樂而堅強的心，就永遠摧毀不了我們對生活的追求！中國近代思想家梁啓超說：“患難困苦，是磨鍊人格之最高學校。” 青銅葵花正是這樣一本闡述苦難、闡述如何面對苦難、磨鍊人格的書。
而現在的我們缺少的正是對苦難的瞭解和認識，不明白苦是什麼滋味，不清楚到底什麼纔是真正的難！想想自己，有時候一次失敗，甚至是一次小小的挫折，就說自己是世上最不幸的人，可是與青銅葵花相比，我們生活在和平、安寧、幸福的環境下，我們是何等的幸運！我們要珍惜我們所擁有的一切，包括苦難，只有真正經歷過苦難的人，才能懂得7686苦難的真正含義。去年，面對冰凍三尺的雪災，我們選擇了堅強和自救；面對慘不忍睹的地震，我們選擇了鎮靜和團結。今年8月的“莫拉克”颱風，又造成了福建、浙江等5省1103.4萬人受災，農作物受災面積達449.6千公頃，因災直接經濟損失97.2億元。面對肆無忌憚的颱風災害，我們仍然堅定地選擇了頑強的抗洪和賑災，沖垮的道路重新暢通了，沖塌的設施重新完善了，沖毀的家園開始重建了！
讀《青銅葵花》有感 篇8
親情是朱自清文中父親的背影；親情是夢孟郊手中慈母的針線；親情是王維“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”的由衷感嘆；親情是蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願……但那種不是親情卻勝似親情的感覺纔會更讓人感動......
男孩青銅，女孩葵花，一個特別的機緣，讓他們兩成了以兄妹相稱的好朋友。他們一起生活、長大。十二歲那一天，命運又將女孩葵花召回了她的城市，男孩青銅從此以後就站在最高的草垛上，遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......
那次，數學檢測，感覺試題非常簡單，考完後又覺得很忐忑，總感覺哪裏出現了問題......下午，王老師準備講評試卷，我心中不詳的預感越來越強烈。以前我是興高采烈地進教室去，可這一次垂頭喪氣；以前我是腳步輕盈地進教室去，可這一次沉重拖沓，同學們的小聲議論，更讓我心驚膽戰......粗枝大葉的我生怕出什麼幺蛾子！該來的終究還是來了，嗨，晴天霹靂，差點兒魂飛魄散——小心翼翼瞟見試卷上一個鮮紅碩大的75分。剎那間，我整個人像跌進了冰窖，手腳發麻，腦袋轟鳴！老師滔滔不絕，眉飛色舞地講解着，可我只看到老師的表情，和張張合合的嘴脣，一句話都沒有入我的耳。也許是我的異樣引起了王老師的懷疑，她走到我身邊，俯下身子柔聲問:“你都聽懂了嗎？”不爭氣的我再也忍不住心中的悲傷，大聲哭了起來。王老師拍拍我的肩膀，溫柔地說道:“別哭了，知道傷心是好事情，放學後留下來，老師再給你講解一遍。”我止住了哭聲，腦海裏浮現出王老師平時對我和顏悅色的教導，漸漸的，心中既內疚又充滿了力量。
放學後，王老師第一時間把我請去了辦公室，她不厭其煩地又把錯題幫我分析了一遍，拍拍我的肩膀以示鼓勵。望着我眼淚婆娑的樣子，王老師又拿了幾張餐巾紙，幫我拭去眼角的淚珠。恍惚間，我覺得王老師就像媽媽一樣，那麼慈愛，那麼善良，使我的心頭充滿了溫暖。我暗下決心，一定不辜負王老師的教導，爭取第二次考出理想的成績。
很快，我們又進行了第二次考試，我時刻牢記王老師的教導，堅定心中的信念。成績出來了，我拿到了95分！快樂、激情涌上心頭，王老師投過來一個深深的微笑，我也笑了，我沒有辜負王老師，我做到了。
青銅和葵花，讓我懂得了即使沒有血脈維繫，仍可以用友情超越親情。而王老師，用一顆真誠的心，教會了我敢於正視痛苦、尊敬痛苦！歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得歌頌！這就是真情的魔力，這也是真情帶給我們的力量，這種力量，足以讓人衝破黑暗，尋得光明，在人生進取的道路上，一路指引我們向前！
讀《青銅葵花》有感 篇9
黃昏，昏暗的書房貪婪地吸吮着僅剩的幾縷陽光。我漫步在書架前，指尖掠過本本圖書。手頓，抽出，翻開，了悟。
曹文軒筆下的《青銅葵花》，是對苦難與痛苦的確定，更是對苦難與痛苦的詮釋。書中的城市女孩：葵花，在一次意外中失去了父親，被心地善良的農村男孩青銅一家收養。
儘管青銅一家十分貧窮、艱苦，天災人禍卻仍張牙舞爪地向這個家庭襲來。大麥地大鬧蝗災，家裏沒有了任何吃的東西；一場暴風雨引來了洪水，毀了他們的房子；茨菰田被毀，青銅、葵花一起接受了懲罰……但大家面對重重困難，不曾自甘墮落，卻是依然堅韌不拔，樂觀豁達地面對烏雲般黑沉的生活。最後青銅一家化險爲夷，在茫茫黑暗中挖掘出一片光明。
曹文軒說：“苦難幾乎是永恆的”，在他的眼裏，“每一個時代，有每一個時代的苦難，苦難絕非是從今天才開始的”。在他的書中，苦難並沒有摧毀人，反而使他們呈現出人性的熠熠光輝。書中的人物在苦難面前是從容、鎮定的，可在現實生活中人們面對苦難往往會失控、悲痛。
苦痛面前，人們會感悟到生活的艱難，也會不知不覺在苦痛中發現一些美好的事物，就像人性的美好。書中，面對艱苦的生活，青銅勇敢地承擔起了哥哥、男子漢的職責，對葵花無微不至，將好的總是讓給妹妹。大家面對天災人禍，齊心協力，挺成一棵棵大樹，築起一面面厚實堅硬的牆；
合上書，闔上眼，腦海中頓然拂過往事連連。
還記得曾因肺炎住院，在病房中遇見了一個不同尋常的小女孩。她雖然已十一、二歲，卻瘦小得像個六、七歲的孩子。從她父親的話中得知，這個女孩因在小時候得了一場重病，而無法像身邊的孩子一樣過着正常的生活。從那之後，她的父親帶着她走遍了大江南北、大街小巷，多少次懷揣着滿心的希望走進一家家醫院，卻又扛一次次着沉重的失望離開。家中的積蓄也都一乾二淨地砸在了看病上，但女孩的病仍未醫治好。她的命運如青銅葵花般坎坷，生活如他們一般艱苦，或許更苦。但女孩與她的父親的臉上仍掛着燦爛的笑容。他們一定也很難過，但是他們不願向命運低頭認輸。在陰霾般讓自己喘不過氣的生活中，他們正像曹文軒書中的人們一樣，在困難中堅持着、樂觀着，寧可拼盡全力走出陰霾累癱在光明之中，也不願在墮落在黑暗下。
我們在漫長的生活道路上，雖不曾經歷過青銅、葵花和小女孩這樣重大的苦難，卻也會時不時碰到一些微小的苦痛和困難：或是在考試中發揮失常，或是出門後不慎摔倒……而我們只有在苦痛之中不言放棄，將苦難化爲前進的動力，樂觀、堅毅地去面對苦難，在苦難中挺成一棵一棵大樹，才能讓苦難灰飛煙滅，才能尋見苦難之美。
苦難是人生的磨刀石，一個人的人生能否散發出光彩，就要看他能否經得住苦難的磨礪。
讀《青銅葵花》有感 篇10
清晨，一縷陽光照射到我的房間，我已捧起《青銅葵花》細細地品讀着，書裏一個個鮮活的人物深深地烙印在我的'腦海裏。執着、勇敢、善良的青銅，孝順、乖巧、懂事的葵花，充滿愛心、不向困難低頭的奶奶，尊老愛幼、勤勞善良的青銅爸媽，他們是美的化身，是我人生路上的指路燈。
青銅的奶奶用無私的愛爲我鋪就了理想的路。奶奶對失去所有親人的葵花視同己出，爲了葵花能夠幸福地生活，她承受着生活的艱辛。奶奶把自己所有的一切獻給了這個家，爲了蓋茅草屋，她當掉了陪伴自己一輩子的耳環；爲了度饑荒的年月，她用金戒指換回了一袋米；爲了讓心愛孫子孫女能穿上新棉衣，她不顧年老體衰去摘棉花，終於累倒在棉花田裏，從此一病不起……她的大愛深深地觸動了我。我想起自己在教室裏拿着畫筆亂塗亂畫；想起用小刀在樹上刻字，發泄自己不良的情緒……這一切讓我羞愧不已！青銅奶奶絲毫沒有猶豫自己身體的虛弱，爲青銅葵花摘棉花，累倒在地。在我的理想家園埋下了愛的種子。從此，我懂得了愛護弱小的生命，懂得熱愛身邊的人和事。
葵花，用她的孝心、懂事爲我搭起了理想的階梯。她爲了能多編些蘆花鞋，爲了給奶奶治病，小小年紀就外出打工，去江南採摘銀杏，雖然只掙到非常微薄的收入，根本不夠奶奶治病。瞧，小小葵花也是如此懂事，願意爲家人無悔付出。但她的孝心讓人感動。而我平時大手大腳地花着父母辛苦掙來的錢。在家裏，父母爲我付出了很多，而我很少給父母做力所能及的事，只知道獲得愛，真慚愧啊！如今，葵花的善良懂事，知恩圖報，激勵着我朝着理想的大路前進！
青銅，用他的執着、勇敢、善良爲我點燃理想之燈。青銅爲了讓葵花上學，偷偷地耍小“伎倆”，放棄了自己讀書的大好時機，如願以償讓葵花上學；鬧蝗災時，大家餓得面黃肌瘦，而青銅爲了給葵花抓只野鴨補身體，在蘆葦蕩裏守候了三天，歷盡艱辛，風吹雨打，自己差點被鋒利的蘆葦刺穿了腳掌；爲了葵花費盡心思捉了很多螢火蟲做成十盞南瓜花燈；爲了葵花能看到馬戲團表演，遭受“毒打”後被迫放棄石磙的青銅只能馱着她一直到演出結束……
純潔善良的青銅爲了妹妹竭盡全力，絞盡腦汁，做妹妹的守護神。即使自己飽受苦難，但也沒有被生活壓垮，敢於面對一切痛苦的勇氣。此時此刻，我想起自己在一次跑步比賽中，因摔了一跤拿不到冠軍而失弱，失敗的陰影一直籠罩在我的心頭，是青銅明亮的笑容，驅散了我鬱悶的心情。我對自己說：“這點失敗算不了什麼！面對困難、挫折要勇敢面對，不埋怨，不退縮，最終迎來美好的將來。”正如曹文軒所說：少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才能是一個強者。
青銅葵花的故事就像一縷陽光，一盞明燈，永遠照在我漫長的人生路上！
讀《青銅葵花》有感 篇11
青銅，一個失去語言的啞巴。
葵花，一個沒有爸爸媽媽的孤兒。
他們相隔兩地，一個在大麥地，一個在城市。
青銅很孤獨，像枯黃的落葉，像寂寞的野草，像沒有小魚的河水，像人煙罕至、寸草不生的荒地。本以爲他的這一生就這麼在貧窮的大麥地裏，毫無生趣，可一個名叫葵花的清秀女孩卻走進了他的世界，爲他空白的紙上畫上彩虹，爲他的記憶填上了一個炫麗的畫面，成爲照亮他的明燈，成爲他生命中的奇蹟……
每當讀這本書，我的心不禁爲這對兄妹之間的真摯情感深深的打動，爲之震撼。《蘆花鞋》中，青銅家太窮，上學的年齡到了卻只能讓一個孩子上學，於是青銅把機會讓給了妹妹葵花。一天，葵花的學校要照相，可葵花知道家裏並不富裕，沒有辦法拿照一張相的錢，爲了不浪費家裏的錢，不讓家人擔心，這件事就一直憋在葵花心裏。不久後，青銅一家人知道了葵花的心事，便更加努力的去賺錢。他們用蘆花草織成蘆花鞋，讓青銅去賣。而那時正值下雪的時期，不論天氣再惡劣，青銅都一如既往的賣。路人們有的覺得青銅可憐就買了一雙，有的覺得這鞋精緻也買了一雙，青銅準備回家，卻跑來一位姍姍來遲的買主，青銅知道這位買主很想要他的蘆花鞋，可鞋子都賣完了，他感到很抱歉，於是脫下自己腳上的蘆花鞋賣給了那位買主，自己光着腳走在回家的冰天雪地上。《紙燈籠》中，奶奶到親戚家的棉花地裏摘棉花做工，打算掙一些棉花回家給青銅和葵花做套厚厚的棉襖，日夜不分的幹，終於，奶奶倒下了。他被親戚送回家後，一直臥病在牀，青銅、葵花的爸爸媽媽本想讓奶奶上醫院治治病，對他們來說，那麼多位數字的醫藥費簡直是天方夜譚，他們連費用的一半都付不起。葵花知道爸爸媽媽已經是焦頭爛額了，葵花覺得上學還要拿學費，她必須要讓這次升級考試考砸，這樣爸爸媽媽就不用給她拿學費，可以存錢救奶奶了。於是葵花在升級試卷上亂寫一氣，考了倒數第一。葵花的爸爸媽媽很氣憤，最後明白了葵花的用意，他們已經泣不成聲。葵花爲了籌錢，獨自一人去了江南撿銀杏賣錢，而奶奶卻永遠離開了他們。青銅夜夜拿着紙燈籠守在河邊，他怕妹妹回來後害怕，迷了路……
最終葵花還是被城裏人接走了，一去不復返，青銅那聲驚天動地的“葵花”，讓我的淚噴涌而出……
青銅葵花太給了我太多感動，俗話說“情比金堅”，在生活中，就拿我們的家人來說，無論我們再怎麼淘氣，他都不會拋棄我們，把孩子看得比自己的生命都重要。要是哪天我們長大了，要去外地工作，千萬要常回家看看，這是血濃於水的親情啊，我們要學會感恩，學會青銅與葵花的品質，學會怎樣去愛我們的家人。
正因爲有“情”，這個世界纔會變得如此美好。
讀《青銅葵花》有感 篇12
她，一個懂事乖巧、聰明美麗的女孩-----葵花。
他，一個不會說話，愛護妹妹的男孩-----青銅。
讀完《青銅葵花》後，我的腦海中已經深深記住了這兩個兄妹。《青銅葵花》是著名現代作家曹文軒寫的。故事講的是大麥地的男孩青銅與城市幹校的女孩葵花，一次特別的機緣，讓他們成了兄妹相稱的朋友。雖然青銅家裏很窮，但還是收養了孤兒葵花。青銅和葵花都非常懂事，他們都知道爲別人着想，一旦有了好機會，都會讓給別人。葵花很愛學習，她在學校裏學習最好，而且多才多藝。就這樣，他們一起生活，一起長大。直到葵花12歲那年，命運又將葵花召喚回了她的城市。
讀到這本書的最後,我的淚水順着臉頰往下流這個故事的結局雖然不想我們想像的那樣美好。在青銅與葵花一同生活、一同長大的時候，也並不是那樣一帆風順的。他們生活的村莊大麥地也是經歷了許多風風雨雨才走過來的：大麥地被火燒過，被風颳過，被蝗蟲吃過……這裏的人們沒有倒下，而是更加堅強！
這本書寫了主人公的種種挫折與苦難：葵花的父親死了，青銅是一個啞巴，家裏又窮，生活很艱難。但是，誰能保證自己一生沒有挫折呢？
生命中沒有挫折，那麼人就會變得懦弱。只有你經過挫折，只有你面對現實，不逃避，你纔會變得堅強。人好比一棵核桃樹，受的傷害好比挫折；枝葉好比承受挫折的過程；果實好比成功的喜悅。受到的傷害越多，枝葉越茂盛，果實越甜美。
小時候，我常常跟朋友去放風箏。總認爲順着風跑，風箏就會飛得很高，於是拼命地跑啊跑，但是很快風箏就被大風掛倒在地。後來才知道，只有逆着風跑風箏才能飛得高。我試了一下，果然如此。以後的日子，我常常在想：人好比風箏，只有在逆風中才會飛起來，只有在逆境中才能得到更高、更遠的發展。
不是有句話說嗎，在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。
其實，痛苦也是很美麗的，但是許多人都不這麼認爲。痛苦可以磨鍊我們的意志，挫折也是一樣的。很多人都希望自己的人生一帆風順，少一點挫折和痛苦，因此他們從小就嬌氣，不從小就磨鍊自己的意志，所以他們長大後就不是真正的強者。痛苦絕不是今天的少年纔有的。每個人從小就要有一種對待痛苦的風度，長大後纔可能是個強者。正如高爾基所說：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”我們從小就要向青銅葵花學習，學習他們對待痛苦的風度，從小千萬不能嬌氣。
我讀這本書時，恍如身臨其境，那蕩氣迴腸的文字，那催人淚下的情節，那動人心絃的故事……讓我流連忘返。
讀《青銅葵花》有感 篇13
青銅，大麥地裏的“啞巴”男孩，堅強勇敢，讓人琢磨不透；葵花，城裏來的美麗女孩，天真善良，永不妥協。他們原本是毫不相關的陌生人，卻因爲葵花的爸爸的意外死亡而讓他們成了大麥地裏的“一家人”。爲了照顧好葵花，青銅一家用自己純真的愛感動着大麥地所有的人。他們一家默默地承受着生活的貧窮和痛苦，用樸素和善良抹平了葵花心靈的創傷，真愛爲這戶貧窮人家帶來了歡樂,撐起了一片幸福的天。
青銅一家以真愛撫育着葵花，葵花也用真愛回報着這一家人。爲了給自己貧困的家庭省錢，拍照活動她沒參加；爲了多編些蘆花鞋去賣，每天放學和哥哥一起去採蘆葦；爲了給奶奶看病，考試故意考差、自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏,儘管她的錢連一副藥都買不起，爲了讓哥哥在別人的面前擡起頭來，她用各種辦法教哥哥寫字。讀到這些情節, 我情不自禁地潸然淚下。是什麼讓他們不是一家人,勝似一家人?是真愛！真愛如詩，每一句都是那樣親切,那樣感人；真愛如歌，每一拍都是那樣優美、悅耳、清脆；真愛如酒，每一滴都是那樣醇香醉人；真愛如畫，每一幅都是那樣栩栩如生，有了真愛，再大的困難也擋不住他們前進的夢想；有了真愛，再大的苦難也壓不垮他們堅實的希望；有了真愛，一家人成了彼此堅強的依靠；有了真愛，不是一家人勝似一家人.從我人生開始的那一刻，我就被“愛潮”浸沒着。隨着年齡的增長，我不斷成長，不斷前行，真愛也每時每刻伴隨着我。我是爸爸媽媽外公外婆捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了的小寶貝。從小，我就在父母溫暖的懷抱裏成長，牽着父母的手，走在祖國的山山水水裏；依着爺爺奶奶的懷，靠着外公外婆的胸，酣睡在甜甜的夢鄉里，這就是長輩對我的愛。上學時，我認識了許多新朋友，在學校這個大家庭裏，大家親近的像是一家人。
我們共歡笑，我們共痛苦，我們共成長，愛永遠伴隨着我們。在搖晃不穩的公共汽車上，一位白髮蒼蒼的老奶奶走了上來，一位叔叔站了起來，要給老奶奶讓座，那高大的身影、那溫暖的笑，折射出陽光般溫暖的愛！飛馳的列車上響起了列車員焦急的聲音：“各位旅客請注意，現在有一位產婦因產後大出血，生命垂危，有AB血型的旅客，請您伸出援助之手。”車廂裏，人羣立刻騷動起來，AB血型的人都挽起袖子，奔向臨時急救室，愛溢滿了整個車廂。今年的颱風“莫拉克”使臺灣遭受了50年最大的災難。我看到了許多關於這次颱風對臺灣的圖片和資料，這些圖片常常在我腦海裏閃過。聽說我們社區要給臺灣人民捐款，我也積極的參與，拿出了自己的壓歲錢，投入了紅色的捐款箱，當壓歲錢投進了捐款箱時，我就將自己對臺灣人的關愛傳遞了出去，有很多人和我一樣把愛傳給了遠在臺灣的人們，讓愛溫暖了大陸和臺灣。
讀《青銅葵花》有感 篇14
暑假是漫長而又幸福的，我悠然讀着《青銅葵花》。這本書是作家曹文軒的最新力作。這本書講述的是一個男孩和一個女孩的故事。故事裏男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個特別的機緣讓他們成了兄妹，他們生活在一起，一起長大。12年後命運又把女孩葵花召回了繁華的城市，從此男孩常常遙望蘆蕩的盡頭......
在這部作品中，作者寫苦難——大苦難把苦難寫到深刻之處，寫美——大美把美寫到極致，寫愛——至愛把愛寫得充滿生機和情意。但是最令我心靈感到震顫的是作品中對苦難與痛苦的詮釋。在和諧幸福的今天，它無疑是一種逆向思考，從古至今，人類的苦難幾乎是不可避免的。汶川大地震，東南亞海嘯，阿爾卑斯山的大雪崩等都在人們措不及防的情況下，以十分短暫的時間吞噬了許多鮮活的生命將人們的歡聲笑語頓時埋於黑暗之中。其實這些自然災害又算得了什麼！只要人們團結一心，互幫互助，一切都會重歸幸福美好。而那些零星的，瑣碎的卻又無邊無際，無所不在的心靈痛苦，更是深入而持久的。如《青銅葵花》中的女孩葵花在她幼小的時候，媽媽就離開了人世，之後她與爸爸相依爲命，她是爸爸的寶，爸爸是她的山。然而好景不長，一天爸爸又突然遭遇不幸離她而去，只留下孤苦無依的她，她哭得嗓子發啞，說不出話，她絕望得要隨爸爸而去，但最後葵花還是戰勝了痛苦，被十分貧窮卻又十分善良的青銅家收養。葵花，一個十幾歲的女孩，在苦難突然來臨之際，選擇了頑強對抗，在深刻認識苦難之後快樂而積極向上地生活着，她是一個真正的樂觀主義者。
可在生活中有些人，當苦難來臨時只能叫苦連天，手足無措，不堪一擊。例如有這樣一篇新聞：一位中學生因爲期中考試考得不理想，回家後喝下農藥自殺。給父母和親人帶來極大的痛苦，於是，人們從各個方面開始對造成這個孩子悲劇的社會進行檢討，對我們現在的教育制度進行譴責。可我們沒有看到有人站出來來對這個中學生的承受苦難能力進行哪怕一點點的反思。事實上，任何一個社會，任何一種教育制度，都不可能是盡善盡美的。檢討，不也應該包括對青少年對苦難的理解與承受能力的培養的檢討嗎？其實有些苦難是我們成長過程中無法迴避的元素，像《青銅葵花》中的青銅，他生活在窮苦，荒涼的鄉村，自己又是一個說不出話的啞巴，小時候常遭大人們的冷眼，小夥伴的嘲笑，但他並沒有記恨什麼，心中仍然充滿愛，特別是對孤苦無依的葵花的愛，令人感動。所以今天的我們更應該學習青銅，用不着爲自己的苦難大驚小怪，更不要認爲自己纔有苦難和痛苦，我們要成長，就不能不與一些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必須要經過熔岩的冶煉與物質的爆炸一樣。
我們追求幸福和快樂，很值得讚頌，但我們也應當敢於正視苦難尊敬痛苦。如果把歡樂比作豔麗無比的彩虹，那麼苦難就是暴風雨，不經歷風雨怎能見彩虹！這就是《青銅葵花》要告訴我們的。
