四年級學生讀後感（通用45篇）
當看完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編整理的四年級學生讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學生讀後感 篇1
《父與子》是世界著名連環漫畫，是德國著名作家埃。奧。卜勞恩的作品。其中我最喜歡《父與子》中的《夠了》、《除夕新事》、《結果好即一切好》、《帶錨的帽子》這幾幅漫畫。
《父與子》中的第一篇《差透的家庭作文》的意思是主人公兒子有一篇作文不會寫，兒子的爸爸幾乎沒有什麼文化，但是爸爸他充當很有文化，於是爸爸他幫兒子把這篇作文寫完了。第二天老師批評兒子說他的作文是全班最差的，幾乎全是錯別字。老師問他是怎麼寫的，兒子說是他的爸爸幫他寫的。老師更生氣了，帶着兒子回到了他的家裏，看到爸爸也在家裏。於是就用書打起了爸爸的屁股。
第二篇《一年之後》主要講的是這一天，萬里無雲，也不知道爸爸怎麼想起來給兒子量身高，於是爸爸把兒子叫過來，讓他把背靠在樹上，然後爸爸用釘子在兒子頭頂着的地方釘在樹上一顆釘子。到了第二年的這一天，爸爸想起了量身高的這件事。於是爸爸又把兒子叫了過來，兒子看了看樹上的釘子。以爲自己不僅沒有長高，反而變矮了。看到疑惑的兒子，爸爸便對兒子說：你並沒有變矮，而是樹也長個啊。”
通過《父與子》這本書，讓我懂得了一個道理，就是不要爲了搞笑而做出蠢事。
四年級學生讀後感 篇2
做完作業，我讀了童話故事《玫瑰公主》。故事講的是：有一個國王和王后一直沒有孩子，他們特別想要一個孩子，晚上，王后的牀上出現了一隻青蛙，青蛙說：“再過一年，你就會有一個孩子。”終於這個願望實現了，他們生了一個可愛的小公主，並取名爲玫瑰公主。
國王非常喜歡玫瑰公主，玫瑰公主出生的第一天，國王請了13個預言家來給公主賜富。國王只有12 個金盤子，所以第13 名預言家沒法來賜富。宴會快完了，預言家一個一個的給公主賜富，他們把世界上最寶貴的東西獻給了小公主。第11位預言家剛祝福完，第13位預言家就氣沖沖地闖了進來，惡狠狠地詛咒了小公主，說：“ 公主15歲的生日會被紡錘刺傷倒地而死。”說完轉身離開大廳。第12位預言家把期限調到了100年。公主15歲時，被紡錘刺傷，倒地睡了。100年中籬笆上長滿了玫瑰。玫瑰把這座王宮籠罩起來。
100年後，有一位王子冒着生命危險闖了進來，找到了玫瑰公主，吻了公主一下，公主醒了，國王讓公主和那位王子結了婚，他們倆快樂的過完一生。
從這篇故事中我體會到要向王子一樣勇敢，只要勇於挑戰，就可以戰勝一切。
四年級學生讀後感 篇3
在大海的一個角落裏，住着一羣小魚，他們都是紅色的，只有一條是黑色的。黑色的小魚比其他兄弟姐妹們遊得都要快。一個可怕的日子到了，海里突然衝出了一條又快、又兇、又餓的金槍魚，它一口把小紅魚們都吞到肚子裏，只有小黑魚逃走了。
小黑魚拼命地逃到大海深處，既害怕又孤獨傷心極了。大海的生命都很奇妙的，小黑魚碰到了很多奇蹟，水母像果凍，大龍蝦像機器，海鰻的尾巴長的自己都搞不清。後來它看到了一羣和自己一樣的小紅魚躲在礁石和海草裏。它快樂地奔過去，招呼它們：“來吧，一起玩吧！”“不行，大魚會吃掉我們的。”小紅魚說，“可是我們總躲着，一定要想辦法啊”小黑魚說。於是，它想到了把大家組合成一起遊拼成一條大魚，自己來當眼睛。它們在海上快活地遊着，嚇跑了其他大魚。
這是一篇有趣生動的文章，裏面寫了小黑的兄弟姐妹給大魚吃掉了，孤獨的小黑團結起其他小紅魚，想出了辦法嚇跑大魚。小黑真是聰明，我要學習小魚們的這種團結精神，遇到困難就要想辦法克服。
四年級學生讀後感 篇4
這個暑假我讀了《小兵張嘎》這本書，主人公張嘎留給了我很深刻的印象。
這本書的主要內容是：主人公張嘎和他的奶奶生活在小水莊子“鬼不靈”，由於他家隱蔽又進出方便，常有傷病員來他家休養。一位叫“鍾亮”的同志與他結下了深深的友誼。一天，鍾亮同志被日軍抓走了，奶奶也被日軍害死了。氣憤之下，他參加了八路軍。當上八路軍以後，他打了一場惡戰，還幫助了小姑娘玉英參加八路軍。最令我記憶深刻的一個故事是：錢區隊長得到情報，日本鬼子要包圍“鬼不靈”！錢區隊長原本計劃利用地道、地雷爆炸、快速的殲滅敵人。可是，敵人一反常態的將主力放在村東，抗日隊員只要稍有動靜就會被發現。這下怎麼辦？張嘎自告奮勇地用鞭炮吸引來敵人，這下子地雷、機槍都派上了用場，打得敵人落花流水，連罪大惡極的肥田一郎也死於這場殲滅戰中。
張嘎臨危不懼，在遇見敵人時能沉着應對，並化險爲夷；他勇敢機智，用鞭炮吸引敵人就是他的主意；他一心報仇，對殺害奶奶的肥田二郎懷着滿腔的怒火。·
張嘎真的很勇敢、很機智，他是我心目中的小英雄！
四年級學生讀後感 篇5
《俘虜》這一篇短小的文章講述了住在森林裏的婦女貝爾蒂在晚上遇到一羣借宿的普魯士士兵，她們利用智慧將這些士兵關進了地窖，並且讓父親帶來了部隊，將他們一舉抓獲。
正如這則故事所告訴我們的，再強大的敵人，我們都不用害怕，只要勇敢向前，憑藉自己的智慧就一定能打敗敵人。所以人們常說知識就是力量。有時，我們會遇到一些十分複雜的事情，就需要靠着知識的力量，一點一點地把大事化小事，小事化了。作爲一個小學生，沒有強大的力量，所以一些力氣活幹起來就顯得力不從心，這時就需要我們用知識的力量，想方設法，讓東西變“輕”。
知識從哪裏來呢？這就需要我們平時不斷地積累，才能讓我們變得更聰明，一個小學生，時間是很充裕的，所以我們應該多讀書，把自己不熟悉的難題一一掃除。這樣，我們不僅可以豐富課外生活，還可以增加知識，真是“一箭雙鵰”啊。
知識就是力量，所以我們要利用課外時間多多讀書，積累知識，這樣才能長大後，在這個社會上闖出一片天地。
四年級學生讀後感 篇6
一匹叫紫嵐的母狼，爲了使自己的孩子登上狼王的寶座，付出了深重的代價，但它的努力卻純屬徒勞。它的狼兒一個個死去，紫嵐把最終的希望寄託在它的狼孫身上。爲了使發生在它狼兒身上的悲劇不再發生，它最終與老金雕同歸於盡了。
我不禁想到了我的生活。我的爸爸媽媽都希望我考上好的中學，將來會有出息。爲了我，父母想盡了辦法供我上學。媽媽整天在家做工藝品，經常被針扎到手，但她卻沒有一句抱怨的話。爸爸也一樣，有時幹活幹到天亮也回不了家。父母爲了培養我，把我送去了最好的小學，讓我參加感興趣的課外補習班。父母爲我付出了多少。老母狼紫嵐，爲了培養雙毛，折斷了自己的一條腳，成了一匹殘疾狼。爲了使媚娘安全產下自己的狼孫，它拼盡生命最後的燃燒，除去了對自己狼孫造成大威脅的老金雕。雖然紫嵐爲了孩子付出了這麼多，但它卻沒有得到一點兒回報。兒女那麼無情地對它，它卻毫無怨言。想想，我也是這樣子的。有時不聽話，還和媽媽吵架，我也真是不應該呀。父母爲了我付出了那麼多，而我卻一點也不在乎。
我明白了，看書要用心去看，不能走馬觀花。讀了《狼王夢》這本書後，使我深受感觸，我要回報父母對我的愛。
四年級學生讀後感 篇7
這個暑假，我讀了《女兒的故事》這本書。它是由著名文學家梅子涵創作的。
梅子涵的文筆非常的幽默，也非常的形象，彷彿並不是一位作家，而是一位熟悉的老朋友一般和藹可親。這本書講述的是他的女兒梅思繁的故事，這些故事中的情節雖然很有趣，但是也富含了許多哲理，如，《綠色學校》這篇故事提出的“T”是想告訴我們要做一個多才多藝的人，而不要做一個像“I”一樣沒有翅膀的人。
令我印象最深刻的故事是《數學數學數學》講述的是一件梅思繁學習上的故事。梅思繁在學校裏語文和外語都是數一數二的，可是她的數學卻非常的糟糕，每次數學都是拉分數的那一項學科，梅子涵幾乎隔兩天就會問梅思繁：“這幾天數學又沒有考好呀？”還會常常督促梅思繁：“數學抓抓緊哦！”之類的句子。梅思繁她媽媽在學習上也非常嚴格，成天讓梅思繁做試卷，可是梅思繁成績就是上不去，有時昨天剛做的題目，第二天就不會了，真是令人煩惱的一件事啊！
《女兒的故事》中雖然講述的是梅思繁成長的故事，但是其中卻包含了梅子涵對梅思繁的照顧與關心，還有梅子涵對梅思繁的愛，這父愛比海深，比山高，父愛是多麼偉大呀！
四年級學生讀後感 篇8
今天，我看了一本有趣的書，名爲《和時間賽跑》，文章的作者是林清玄。
這本書描述了作者在念小學時，最疼愛他的外祖母去世了，他內心很悲傷。爸爸告訴他外祖母去了天堂，再也不回來了，於是他問“爲什麼呢？” 爸爸回答他說：“昨天過去了，你再也不能回到昨天，就像爸爸再也不能回到童年一樣。” 聽了爸爸的話，他心中有一種說不出的滋味。他每天放學回家，都會站在庭院裏看着太陽一寸寸地落下去，就知道這一天很快要過去了，雖然明天還會來，但是永遠不能回到今天了。時間過得那麼快，心裏真着急。從此，看到太陽快落山了，他就飛快地跑回家，下定決心要在下山前到家。在以後的日子裏，他總是和時間賽跑，珍惜每分每秒。
讀完這本書後，我爲作者和時間賽跑而感動，內心受到強烈的震撼。想想自己對時間幾乎沒有什麼概念，每天放學慢悠悠地回家，平時做作業也是磨磨蹭蹭的，喜歡拖拉。我今後要向作者林清玄學習，珍惜時間，改掉浪費時間的壞毛病，讓學習成績更上一層樓，讓生命更有價值。
四年級學生讀後感 篇9
今天，我讀了水滸傳之景陽岡鬥殺猛虎十分精彩，又從中悟出了一些感受。接下來就跟大家分享吧！！
故事的大意是這樣的武松來到陽谷縣地界時正是晌午十分，走得非常餓，看見前面有一個酒店，挑着一面招旗在門前，上面寫了五個大字：“三碗不過岡”。武松到了裏面，一下子喝了十八碗酒，不顧店小二的勸說，獨自一人向景陽岡走去。走着走着，酒力發作，躺在一塊石頭上睡起了覺來。這時，忽然從大樹的後面跳出一隻猛虎，那老虎想吃了武松，武松臨危不懼，拿起哨棒要打老虎，原來那老虎拿人只是一撲、一掀、一剪，現如今這三招落空，氣性先失去一半。武松見了，一棒從半空劈下，只聽一聲響，棒打在了樹上，斷成兩截，武松赤手空拳和老虎繼續打鬥。經過一番激烈的打鬥，武松終於打死了那隻大蟲。
讀了這個故事，我感受到了武松的勇敢機智，他看見那隻吊睛白額老虎時不但沒有逃跑，反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強敵，面對困難，的勇氣吧。我想：我們也要具有和武松一樣的精神，要敢於面對巨大的困難，更要有勇氣去挑戰困難戰勝困難和武松的一身膽氣，這樣才能成爲真正的英雄吧！！！
四年級學生讀後感 篇10
說到青銅葵花，那可真是一本好書啊！它得過第十屆全國精神文明建設、五個一工程獎、首屆中國出版政府獎、江蘇精品圖書獎……這可真是太厲害了！
這本書我最喜歡第九章的《大草垛》，書中講了葵花要被城裏人接回去，那天晚上爸爸和媽媽怎麼也睡不着，媽媽就下牀點燈去葵花牀鋪跟前，葵花知道媽媽來了連忙閉上了眼，媽媽用那粗糙的手摸着她的小臉蛋兒。送別時，媽媽哭紅了眼圈，當船長說開船時，葵花就與大麥地分開了。
葵花走後，青銅不哭也不鬧，就坐在像山一樣的草垛上，最後用盡全身力氣大喊了一聲：“葵花！”哇！青銅終於會說話了。
青銅和葵花不是真兄妹，偶然的意外讓他們相見了，但是他們的感情勝過真兄妹。
青銅和葵花是很好的朋友，他們的友誼超過了常人。雖然青銅不會說話，但是葵花依然像跟其他好朋友一樣對待他，他們在大麥地愉快地玩耍，建立了深厚的感情。葵花走後，青銅日復一日地思念葵花，竟然喊出了她的名字，這是友誼的力量。
《青銅葵花》的故事告訴我們要包容他人，善待他人，更要珍惜身邊的每一個人，友誼的力量是超越時空的，在我們每個人的心中生根發芽。希望我們都能找到那個青銅、葵花。
四年級學生讀後感 篇11
說實話，我都開始我爲什麼要讀《凡卡》這篇課文了。大家一定知道凡卡是誰，他是我們課文中的主人公，他的悲慘命運讓我們同情，我真希望有一輛時空飛船，飛到凡卡生命的時代。
課文中凡卡被送鞋匠那裏做學徒，每天都受到老闆的打，每天晚上都睡在過道里，只要老闆的孩子一哭，他就得去搖搖籃，連覺也不能夠睡，而且每天都有許多事情要做，他肯定會被累壞的，換做我們，也肯定如此。凡卡想盡辦法想要逃跑，但他沒鞋，於是在老闆、老闆娘都不在時悄悄地寫信來……
讀了這篇課文很同情他，當他在吃那一點兒麪包時，我們卻面對着豐盛的飯菜，當他在喝那一小碗稀粥時，而我們正在吃大魚大肉；當他在受到老闆的痛打時，我們卻在父母的懷抱中撒嬌；當他在搖搖籃時，我們早已進入甜蜜的夢鄉。我想對老闆、老闆娘說一句話：“你們對凡卡也太狠毒了，他只是一個九歲的孩子，你們就這樣對他，你們也有你們自己的孩子，要是有人這樣打你們的孩子，你們能夠受的了嗎？我希望你們不要對他這麼狠毒。我希望凡卡能幸福地生活，不要在受欺負了。”
人與人之間要和平相處，這樣才能夠創造出美好的世界。
四年級學生讀後感 篇12
俄國著名小說家契訶夫在一部作品《凡卡》中塑造了一個由鄉下來城裏做學徒的9歲男孩——凡卡。講述了凡卡童年的悲慘生活。讀後，我的心久久不能平靜。
凡卡是個孤兒，只有爺爺一個親人。而爺爺也因爲經濟困難，不得不將9歲的凡卡送到城裏當學徒。凡卡在城裏無依無靠，備受欺侮。他受盡了折磨——老闆動不動就打他，食物也少得可憐，可那裏，沒有人同情他。
讀着《凡卡》，我不禁爲自己出生在社會主義新中國而暗自慶幸。在家有父母疼，有爺爺、奶奶愛；在校還有老師、同學的關心。我們現在能夠享受國家的九年義務教育，在學校上學，老師教我們各種知識，使我們從一個什麼都不懂的小孩，漸漸長成一個有一定知識的少年。而凡卡呢，本來可以成爲一個對國家有用的人才，可他卻只能夠在老闆家做苦工……凡卡是多麼可憐啊！再看他的食物也少得可憐——一點麪包和一口稀飯，每天一成不變。而我們每天都有美味可口的飯菜，甚至有些同學還浪費糧食和挑食，多麼不應該啊！
凡卡童年的生活十分悲慘，和他相比，我們是多麼幸福啊！
四年級學生讀後感 篇13
在一個風雪交加的夜晚，小小的油燈下面，有一個與我差不多的孩子，正給他鄉下的爺爺寫信。
他很瘦弱，還打着赤腳，他就是凡卡。凡卡在寫信，講述他面臨的無助和慾望。可他不知道在信上寫地址、貼郵票。讀到這裏，我的眼睛溼潤了，這樣怎麼能夠寄到他爺爺那去呢？
凡卡在地主家吃盡了苦頭，地主把髒活、累活全都給凡卡幹。吃的呢？簡直沒有！晚上連睡覺的地方都沒有！還要給地主的小崽兒搖搖籃。看到這兒，我恨不得把自己的鞋子給他，讓他逃回自己唯一的親人——爺爺身邊。
看看凡卡，再想想我自己。我長這麼大，還不知道捱餓是什麼滋味！我整天在父母地嬌生慣養之中。啊！凡卡是多麼可憐，相比較而言，我是多麼的幸福啊！我在學校裏受到良好的教育，在家裏，我受到爺爺奶奶、爸爸媽媽的愛撫。我吃得飽、穿得暖，每天都可以認認真真的學習、自由自在的玩耍。這一切，小凡卡是想都不敢想的，他只懷念那個貧窮的家，他只覺得在那裏比在那個冷酷的地主家裏要好。可是，凡卡只有夢裏才能夠回到那個家，對他來說，夢纔是甜蜜的。
讀了這篇文章，我受益匪淺。我用小學生的身份大聲說：“幫幫那些像凡卡那樣的人吧！讓我們攜手並肩，共同擁有世界的美好吧！
四年級學生讀後感 篇14
我最近讀了莫里斯.梅特林克所著的童話劇《青鳥》。寫的是有一對兄妹，蒂蒂兒和米蒂兒他們做了一個夢，一個妖婆想讓蒂蒂兒和米蒂兒幫她找到青鳥來爲它的孫女治病，麪包、火、狗、貓、水、火、牛奶、糖以及其他靈魂紛紛走了出來，他們整理好行裝，就踏上了尋找青鳥的路。路途中他們經歷了許多驚心動魄的事情。
讀完了這本書，我不再害怕那些傳說中使人聽起來就渾身發抖的鬼魂，他們只是一些人們頭腦中想像出來的東西。其實這個世界上根本就沒有什麼靈魂呀、妖怪呀等等。我覺得蒂蒂兒很勇敢，無論遇到什麼事，他都堅持自己的觀點，勇往直前，不退縮。他的妹妹米蒂兒則天真可愛。麪包膽小如鼠，什麼都怕。糖很和氣，也樂於助人，不像火那樣暴躁，也不像麪包那樣膽小怕事。火愛發脾氣，經常和水打架。狗對蒂蒂兒很忠誠，用自己的身體來保護主人，但卻遭到了蒂蒂兒的討厭。貓很狡猾、陰險，想出許多計謀暗算蒂蒂兒和米蒂兒，但他們卻在其他朋友的幫助下脫離了危險。青鳥象徵着幸福，他把幸福帶給了人們。這本書告訴了我們一個道理，幫助了別人就等於幫助自己，你纔會擁有幸福和快樂，只要你有一顆善良的心，幸福就會來到你的身邊。
四年級學生讀後感 篇15
當我讀完高爾基的著作：《童年》這本書後，我的心久久不能平靜，書裏的內容是多麼的膾炙人口啊！
《童年》這本書是由這麼幾個人物組成的：高爾基早逝的爸爸、因爲失去丈夫而傷心的瓦里婭（高爾基的媽媽）、脾氣古怪、暴躁的外祖父、慈祥的外祖母、不孝子米哈伊爾、雅科夫和他們的兒子薩沙（他們兩個兒子都叫薩沙），這一家子和在一起就像上演了一場悲傷、快樂的戲劇。
書裏概括的內容是：高爾基的爸爸死了，而且他媽媽也生了一個小孩，他們家的生活條件本來就差，再加上這個壓力，簡直就是無法存活下去了，後來，外祖母把他們帶到了尼日尼，在他外祖父那裏過日子，他們在那兒也經歷了不少令人吃驚痛苦的事，像米哈伊爾和雅科夫爲了誰到城裏開染料坊誰到城外的鄉村那去開染料坊而吵得不可交開，甚至還動手打了起來、米哈伊爾和雅科夫因爲嫉妒茨岡尼克而在他背十字架的時候絆倒了他，讓他因爲被沉重的十字架砸到而流血過多而死、米哈伊爾因爲外祖父不願意讓他到城裏開染料坊而讓一些街頭混混砸自己的家。後來，因爲高爾基的母親死了，所以外祖父讓他自己去外面某生……
去看《在人間》嘍！
四年級學生讀後感 篇16
“光陰似箭，日月如梭。”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”……這些關於珍惜時間的名句我想大家都不陌生。但是，朱自清的文章《匆匆》，向我們展開了一條珍惜時間的光明之路。瞧，他說得多好啊：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返了呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裏呢？”
是啊，任何事物都有時光飛逝的痕跡，惟獨時間沒有。呵，他是多麼的吝嗇啊，連遊絲般的痕跡都沒有留下。呵，他是多麼公正啊，無論貧窮富貴，高貴低賤，每個人，每一天都只有相同的24小時，分秒不差。他是不受賄的。 時間一天天地流逝，我一天天地長大，父母一天天地衰老——轉眼間，第十二個春秋又開始在忙碌中流失了。光陰滑得像泥鰍一般，根本抓不住。靠人不如靠己，只有自己把時間當作海綿，使勁地捏、擠，珍惜這些來之不易的寶貴時間，爲自己的人生再掛一面鮮豔光彩的紅旗。
四年級學生讀後感 篇17
烏塔是一位14歲小女孩的名字，這個故事講述了這個女孩獨自一人在各國旅遊。
當我讀到文中的“這次趁暑假遊歷了歐洲，已經去了法國，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最後還要去希臘。”時，我大吃一驚，一個才只有14歲的孩子居然獨自一人去了那麼多地方。我想起了自己，什麼事都要父母幫忙做，就連去書店買書都要纏着父母，猶如一朵生活在溫室中的花，依賴性很強，遇見困難從不會想辦法解決。
我想：中國的孩子現在一定都這樣，吃飯要父母哄着吃，睡覺也要哄着睡，有些甚至連自己穿衣也不會。其實，這些大多因爲家長們太溺愛孩子，不知道培養他們的獨立意識，總認爲孩子這不行，那不行，不願放手。
這篇文中提到“光從電視和書本中認識世界總不完美。”我認爲這句話很有道理，俗話說：“耳聽爲虛，眼見爲實。”只有我們親自做了纔會認識事物的真正一面。
我想對中國孩子們說：“不要做母雞翅膀下的小雞，要做雄鷹搏擊長空！”也想告訴中國的父母們：“請不要過於溺愛孩子，爲了孩子的未來，放手吧！”
四年級學生讀後感 篇18
這幾天，我看了一本書——《窗邊的小豆豆》使我深有感觸。
《窗邊的小豆豆》這本書主要講了：一個名叫小豆豆的女孩子，因爲淘氣被原來學校退了學，後來來到了巴學園，併成爲了巴學園裏的一員，因爲在小林先生的愛護、關心和領導下成爲了一個大家都喜歡的女孩子。
這本書的作者是（日）黑柳徹子，裏面講得都是她小時候經歷過的真實故事，寫這本書也是爲了獻給已逝的小林宗作老師。
讀了這本書後，從中我看到了一個活潑、開朗、有點古怪的小豆豆。我們要學習書中的小林宗作老師，關愛同學、幫助同學、理解同學。讀了這本書後我還要學習小豆豆那樣活潑。平時我是一個比較沉靜的女孩子，不怎麼愛說話，從今以後，我要學習小豆豆做一個活潑、開朗的好孩子。讓自己的心靈變得更美好，不要爲一點兒小事去計較，做一個天真無邪的孩子，因爲我畢竟還只是一個小孩子，不必像大人那樣什麼事都想着。
同學們，相信你們讀了這本書後，也會有同樣的感觸，如果，沒有讀過這本書的同學，也可以試着去讀一讀，相信它不僅會改變你的性格，還會改變你的一生。
四年級學生讀後感 篇19
看了《故鄉》這本書後，長媽媽、閏土、孔乙己……這些人物都讓我無法忘懷，特別是《故鄉》這篇文章中的閏土，讓我對他無法忘懷的原因當然是他童年與中年的巨大差異。
童年的魯迅，因爲家境不錯，是個小少爺。他雖然豐衣足食，但卻是寸步難行，哪兒都不準去，童年的閏土家境不太好，所以必須要去看瓜田。他生活艱辛，但充滿快樂。魯迅雖然豐衣足食，但他失去行走的自由。而閏土沒有被限制自由，他可以去做無窮無盡的新鮮事，看看那廣闊無邊的海洋法，而魯迅只能在院子裏看那“四角的天空”。
在《故鄉》這本書中，魯迅的童年沒有自由。我覺得沒有自由和無窮無盡的學習，與監獄相比也相差不了多少。大人總覺得吃得好、穿得暖、學習好就是一個最好的人，而這些往往是我們最忽略的。
《故鄉》，這是一部令我回味無窮的書。魯迅先生把它一生所經歷的那些讓他一輩子都不可能忘記的人、事、物全部都記錄到了這本書中，讓我們一起去感受他的人生經歷。這本書非常好看，希望大家也去看看。
四年級學生讀後感 篇20
暑假裏我看了《青鳥》這本書，這本書非常好看。
《青鳥》主要講述了仙女和光神用魔法策劃了一場神奇的旅行，讓蒂蒂和咪蒂爲了能給柏林考脫太太的常年臥牀的女兒帶來幸福，在仙女和光神的指引下，和同伴麪包先生，貓女士，忠誠的狗先生……開始尋找青鳥，他們來到了回憶國，看見了去世的爺爺奶奶，他們開開心心的生活着，他們來到了青孩子的世界，看到了明年出生的弟弟，一路上他們經歷了許多的事情，但每次抓到青鳥後都讓青鳥跑了，最後只好告別光神，回家了，但他們驚訝的發現自己家的灰鴿子就是青鳥，而這一切都是爲了讓兄妹倆明白幸福的真正含義。
讀了這本書，使我懂得做人要勇敢，要堅強，不能爲一點點小挫折或困難而低頭，要勇敢面對生活。所有的人都希望自己能夠生活的很好，過得幸福快樂，所以每個人都要去追尋幸福，幸福並不像想象中那樣難以得到。只要我們都用一顆無私的心去關愛別人，那麼在別人得到幸福的同時，你會發現自己也變得快樂。
幸福就在我們的身邊。幸福快樂就是這麼一件簡單的事情。要好好珍惜身邊的幸福!
四年級學生讀後感 篇21
《青鳥》這本書講述兄妹兩個一起尋找青鳥的故事。其中，我最喜歡的是光神和蒂蒂的狗：蒂魯。
先說蒂魯。它是一隻忠誠、勇敢的狗。每一次外出，它總想跟着主人一塊兒探險。可是，它總是被無情的拒絕。有一次，它爲了保護主人的安全，竟然一路跟着氣味跑到主人身邊。爲了不讓樹妖與兇殘的動物殺掉蒂蒂，它寧願被捱打，寧願犧牲自己的生命，救出蒂蒂。它這種勇敢、忠誠的精神讓人佩服，讓人讚歎!
光神在我眼中是個美麗又善良的人。她性格開朗，笑起來如銀鈴般清脆、好聽。每一次外出，她都會默默支持着、幫助着兄妹兩個。她的這顆善良的心感化着大家。
讀了這本書，我悟出了一個道理：每一個人都希望自己的生活過得很好，過得幸福快樂，所以每個人都去苦苦追尋幸福，但是幸福並不像想象中難以得到。只要擁有一顆無私的心關愛着身邊的每一個人，你會發現自己非常幸福。幸福快樂就是這麼簡單。要想得到幸福的你，行動起來吧!
那麼，你們找到了屬於自己的青鳥了嗎?其實，青鳥就在你身邊!
四年級學生讀後感 篇22
《水滸傳》是四大名著之一，裏面的農民起義興衰過程更是家喻、婦孺皆知。可就是這麼一部野史與小說雜加的書裏，卻縈繞一堆謎。
謎題一：宋江是子虛烏有的虛構人物，還是個真人真事。這個問題大多數人會說是真的，因爲有着真憑實據。據《東都事略侯蒙傳》記載：“江以三十六人橫行河朔，京東官軍數萬無敢抗者。”很顯然，宋江是個有鼻子有眼的人。
謎題二：真的有一百單八將嗎？《水滸傳》中列有以智多星吳用、玉麒麟盧俊義爲首的天罡三十六星。以三山黃信爲首的地煞七十二星。實際上只有以沒遮攔穆橫（《水滸》中爲穆弘、沒羽箭張青（《水滸》中爲張清）、浪裏白跳張順（《水滸》中爲浪裏白條）等三十六人，其餘七十二人，基本都是子虛烏有的。另外如《水滸》與其他史書只提到宋江三十六人起義，未提到一百單八好漢。
有關水滸的謎題還有很多，如林沖在《大宋宣和遺事》中曾提到，而在正史卻不在宋江三十六人之中，菜園子張青和沒羽箭張青是不是一個人等，有的是已知謎題，有的是未解之謎。
雖然沒有一百零八人，但他們的那一段傳奇，卻令人沒有因爲它是虛構的而厭倦，反而令人百讀不厭。
四年級學生讀後感 篇23
本書裏的小主人公扇貝是一個超怕長大也非常喜愛小動物得小男孩。一早醒來，就有四隻小鳥在他的被子上踱步撒尿，還有一對“悶皮”小兔子比較黑河比較白。可是，這些小生命都相繼離開了他。爲了填補扇貝難過的空缺，媽媽蒜泥帶回來一隻傳奇不會長大的迷你小豬。扇貝叫它荷包蛋。
荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛，更擁有了新的理想：吃好一點，睡好一點，每天都過快樂一點，一直做小孩。沒想到，小小豬荷包蛋吹氣一樣越長越大，扇貝想盡方法給它減胖，結果慘敗。他告訴網上的神祕朋友波魯克先生，自己的夢想，建造一艘動物方舟。終於家裏再也裝不下巨型荷包蛋。扇貝在升學考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄帶着荷包蛋開拔了！扇貝要爲一頭體型巨大的豬尋到生活下去的理想家園。在遇到了波魯皮克先生之後，他終於明白了：人始終都是要長大的，這是一個不變的事實。扇貝知道之後，也開朗多了。
讀了這本書我知道了，人總是會有長大的一天，不可能在某種事停止生長，只有勇敢的去面對生活，面對現實。同時希望人們不要傷害小動物，小動物很可愛，每個小動物都來自不同的星球。
四年級學生讀後感 篇24
以前，聽到富蘭克林，第一個印象就是他是一名科學家，發明家。發明了避雷針。可是，當讀了《富蘭克林自傳》後，我才知道他不僅是科學家，還是一名記者作家、印刷商、政治家、外交家。而且不止發明了避雷針，還發明瞭新式壁爐、雙焦點眼鏡和蛙鞋。
除此之外，他還整理了十三條對自己來說最重要的美德，並每天都檢點自己一遍，看看自己有沒有做到這些。這些美德分別是：節制、緘默、秩序、決心、節儉、勤奮、誠信、正義、中庸、清潔、平靜、貞潔和謙卑，我認爲他做得最好的是謙卑，因爲在他的自傳中，對他最高的成就——發明避雷針只是一筆帶過，沒有任何詳細的描述。他寫了一本《窮理查曆書》，裏面都是他自己悟出來的爲人處世、勤儉致富的箴言。並且他在學習上勤奮刻苦，30歲就精通法語、拉丁文、意大利語和西班牙語（當然還有母語英語）。
富蘭克林的一生做出瞭如此大的貢獻，難怪美國第一任總統喬治·華盛頓做出瞭如此高的評價：在我的一生中，能讓我敬佩的人有三位，第一位是本傑明·富蘭克林；第二位也是本傑明·富蘭克林；第三位還是本傑明·富蘭克林。
四年級學生讀後感 篇25
《國學經典》是一本傳揚我們中國經典文化的書籍，是我們祖先讓我們從其中的知識和故事中學到一些做人的基本道理。
在經典要義這一章有這樣一些話讓我記憶猶新，比如“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”這句話告訴我們：知道就是知道，不知道就是不知道，要如實回答，所以我們不知道的就是要說不知道，好請教老師和同學。“萬物之生意，最可觀。”這句話告訴我們：萬物的生長情況是最值得觀賞的，我們應當多去觀賞一下各種動植物的生長情況。“知者樂水，仁者樂山。”這句話告訴我們：水石靈動的，代表了變通，比喻聰明的人；山是沉穩的，代表了沉靜，比喻仁德的人。
在故事這一章裏，許多的故事都帶着一些道理。如《曾子殺豬》這個故事告訴我們：人要誠實守信，不要去欺騙別人，小朋友千萬不要從小養成欺騙別人的壞習慣。《網開三面》這個故事告訴我們要學會寬容別人，如果我寬容了別人，以後別人也會幫助我們。《子罕睦鄰》這個故事告訴我們要懂得謙讓，因爲謙讓了別人，別人就會尊重你。
看，《國學經典》豐富多彩吧，讓我們大家一起來誦讀它吧！讓我們從優秀的國學經典中懂得知識與道理，讓它伴隨着我們健康成長。
四年級學生讀後感 篇26
二年級時，大姨給我寄來了一本叫做《祕密花園》的書。這本書深得我的喜愛。
《祕密花園》心一座頗富神祕和傳奇色彩的古老莊園爲背景，通過一個因傳染病而失去父母的十歲小孤女瑪麗遠渡重洋，從印度來到英國投奔她的舅舅——莊園主人後所耳聞目睹的一連串不可思議的神祕的事件，提示了這座古老莊園隱祕的、不爲人知的滄桑史。
這篇小說的構思十分巧妙、有趣，故事情節環環相扣，曲折緊張、懸念四伏，引人爲勝，真實、細膩的心理描寫也是這本小說的主要特色。書中的人物栩栩如生、呼之欲出。小說感人肺腑，時而令人忍俊不禁，時而又催人淚下。作品從不同角度，揭示了不同的人對待生活的心態，十分成功地讚揚了藏在一些平凡人身上的不平凡的美德和才智，以及人們所渴望的人與人之間難得、可貴的相互理解與真摯的友情。總而言之，這篇文章只有一個字才能表達出來，那就是——“棒”！
記得剛拿到這本書的時候，我並不覺得這本書有多麼地好，還倔強地、一味地認爲：“這本書是注音的，只適合一年級的小朋友看。”但看了內容後，我才覺得這本書是多麼得好了。
四年級學生讀後感 篇27
最近，我讀了《烏塔》這篇課文。課文寫了一個十四歲的德國小女孩烏塔獨自一個人遊歐洲的故事，反映了國外少年兒童獨立生活的能力和自主意識，同時也反映了她對生活的熱愛。讀完後，我感觸很深。烏塔是一個只有十四歲的小女孩，竟能用自己存的錢遊遍歐洲，而且還是一個人，她獨立生活的能力真強啊！
烏塔還計劃周密，她爲這次旅遊做好了充分準備。她首先掙夠了錢，爲了安全，每到一地，都要先查當地警察局的電話號碼。烏塔的這種勇氣和智慧值得我們好好學習。
我又想起了自己只會衣來伸手，飯來張口，根本不敢自己去旅遊，就連本市的景點也不敢去，更別說歐洲了。難道我真的不如烏塔嗎？不，不是。是因爲我們的爸爸媽媽把我們嬌生慣養。在這樣養尊處優的.環境裏，我們怎樣能獨立呢？
烏塔的自由真讓人羨慕。也想讓我們的爸爸媽媽給我們自由，不要什麼事情都包辦。我想對爸爸媽媽說；“我們因該鍛鍊自己，不要再讓我們做小皇帝，小公主了，只有這樣，我們才能更健康的成長。
四年級學生讀後感 篇28
今天閒得無聊，我便捧起《童年》，津津有味地看了起來。《童年》是一部以作者高爾基自身童年經歷爲素材的一部小說。小說的大概內容是：小主人公阿廖沙三歲喪父後，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父家是一個瀕臨破產的染布坊。期間，阿廖沙得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母優美童話故事的薰陶，同時也目睹兩個舅舅爲爭奪家產爭吵、打架。與阿廖沙關係甚好的“小茨岡”伊凡也在一次搬十字架的時候，由於兩個舅舅的自私而被壓死了。這種現實生活中的善與惡、愛與恨已經在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。十一歲時，阿廖沙的母親去世，外祖父也破了產，阿廖沙無法繼續過寄人籬下的生活，便走上社會，獨立謀生。書中再現了19世紀70年代俄國人民生活的社會環境。
看完了《童年》，我不由的感嘆：高爾基生活的苦難是常人無法想象的，可是他還是熬過來了，而且成了偉大的無產階級作家。《童年》這本書讓我受到了很大的啓發，它教育我們在困難的環境中不屈不撓，堅持理想。
四年級學生讀後感 篇29
人有了信心就會產生強大的意志力量
世界著名游泳健將弗洛倫絲.查德威克，一次從卡得林那島遊向加利福尼亞海灣。在海水中浸泡了16個小時，只剩下一海里時，他看見前面大霧茫茫，一望無際，內心潛意識發出了“何時才能游到彼岸”的信號，她頓時渾身睏乏，失去了信心。
於是她被拉上小艇休息，爲此，失去了一次創造紀錄的機會。事後弗洛倫絲.查德威克才知道，她即將登上成功的彼岸。2月後她又一次重遊加利福尼亞海灣。游到最後，她不停地告訴自己說：離彼岸越來越近了，潛意識發出了“我這一次一定能打破紀錄”的信號，頓時信心倍增，最後非洛倫絲.查德威克終於實現了目標。
我認爲，阻礙她成功的不是大霧，而是她內心的疑惑。是她自己在大霧擋住視線之後，對創造新的紀錄失去了信心，然後才被大霧所俘虜。作爲一個人是要在自己的心中建立起一個堅定的信念，要有自己的自信感，這樣纔會產生強大的意志力量。我感覺到弱者與強者之間，成功者與失敗者之間最大的差異，並不僅僅在於才華與智慧的差距，而在於意志力量的差異。我深深的感到：人一旦有了堅定的意志，就能戰勝自身的各種弱點，只有這樣才能最終取得勝利！
自由人讀感隨筆！
四年級學生讀後感 篇30
烏塔是一個小女孩，她十四歲獨自一人遊歷歐洲，使作者大吃一驚，她問作者：中國的孩子是不是也這樣旅遊的?作者頓時語塞，後來有所領悟，中國的孩子不會自立。
烏塔使我想到了電影《暖春》中的小女孩，她給家人做飯，自己去上學，她堅韌自制，勤勞勇敢，我卻連自己一個人去少年宮也不敢，而烏塔自己一個人可以去米蘭和佛羅倫薩，和她相比，我簡直就是白天鵝中的一隻醜小鴨。
烏塔不是一個成年人，卻擁有成年人的想法。她用了三年，三年，多麼少的天數，她居然就準備好了。她不向父母伸手要錢，(自己掙錢，去了許多地方，無人依靠的她很快活，這是中國孩子很少、幾乎沒有的做法。我們是膽小嗎?不是;是無能嗎?不是，是因爲我們缺乏自立!
讀了《烏塔》之後，我要自己學着做家務了，比如：自理：自己鋪牀，自己疊被，校園內的事情儘量自己解決。家務：學着做飯，現在我就會做西紅柿炒雞蛋，還會做黃瓜湯。學着拖地，掃地，我現在會拖地了，學着自己洗衣服，學着自己獨立睡覺。
朋友們，期待着我的好表現吧，你們將爲我喝彩!
四年級學生讀後感 篇31
首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，從目錄，細細品讀下去……魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實地紀錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末明初的生活風俗畫面。
魯迅是家喻戶曉的作家，第一次讀到他的文章，是在課本里，課文叫做《從百草園到三味書屋》，也是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。自從讀過魯迅那《閏土》，《從百草園到三味書屋》，一下子，似乎把我和魯迅的距離拉近了。他那質樸的語言把兒時的生活描繪得栩栩如生，彷彿又回到了魯迅的兒時。
合上書，心中感慨萬千，想起我的童年，對比着魯迅的童年，這是兩種完全不同的生活，魯迅的童年是完全與大自然結合在一起的，而我的童年則是與毛絨熊一起度過的。這根本上的差別是我多少有些嚮往，嚮往與大自然的親密接觸，嚮往和小夥伴一起打鬧，更向往魯迅那稀奇多彩的童年。
四年級學生讀後感 篇32
書籍是人類進步的階梯———高爾基
從小，就不太喜歡看那種打打殺殺的書，感覺沒什麼意思，也看不太懂。這幾天，我們班漂流了一本書叫《岳飛傳》，看着這本書的封面，一個威風凜凜的將士站在草堆中，旁邊還立着一塊石碑，上面刻着宋字，石碑旁還有一面旗，上面寫着嶽。我想，這個站在草堆中的男子應該就是岳飛吧。懷着滿心的好奇，我輕輕翻開了這本書。
剛看了一頁，我就停不下來自己讀書的慾望。沒想到這種書還是挺好看的。
從書中我瞭解了岳飛是一個精忠報國，志向遠大的人。他一心只想捍衛自國，卻屢遭磨難：岳飛少年時文武雙全，岳飛奉旨抗金，連連打敗金兵。在朱仙鎮一戰中，秦檜以“莫須有”的罪名，把岳飛父子冤死於風波亭。後來，宋孝宗爲岳飛平反冤屈。
讀完書後，我一直在沉思，爲什麼岳飛如此愛國，卻是這樣的下場，難道好人真的沒有好報嗎?不是，這一切的冤屈都是因爲一個叛國賊秦檜。他以不存在的罪名殘害了好人。但是我更加痛恨的是當時社會的黑暗，使岳飛蒙受冤屈。
合上書，我暗暗的對自己說：“一定要向岳飛學習，讓岳飛愛國的精神流芳百世!”
四年級學生讀後感 篇33
最近，我讀了一本好書，名字叫《岳飛傳》，故事大意是這樣的：
宋徽宗崇寧二年仲春二月十五日晚，一個嬰兒降生了，他就是岳飛。幾個月後，一場無情的洪水使岳飛流離失所，最後被員外王明收留，岳飛很聰明，先生周侗決定教他武功。考武舉時他槍挑小樑王，一次偶然，他被高宗封爲副元帥，在青龍山智破金兵，愛華山大敗金兀朮……但在最後被奸臣害死。
《岳飛傳》講述了岳飛一生的傳奇。他是中國古代聞名的將領，岳飛文武雙全，訓練了一支軍紀嚴明的軍隊——岳家軍，與金兵在戰場上努力拼殺，浴血奮戰，結果還是被昏庸無能的宋高宗和陰險狡詐的秦檜害死。
我們要學習岳飛，不能像秦檜一樣做個叛國賊。
在以前，人們總是在戰場上拼拼殺殺，用近身肉搏決一勝負，這樣必須要學會十八般武藝，還要有毅力，普通百姓要有一技之長，否則就會因貧困而死亡。
而在現在，科技漸漸發達起來，劍、刀等冷兵器逐漸被淘汰，取而代之的是熱武器，比如說：槍、炮、船、飛機……現代戰爭時更多須要的是頭腦，不止是用武力定勝負了。
我們要像岳飛一樣做一個有愛國情懷的人，不畏強權，堅決反抗邪惡勢力。
四年級學生讀後感 篇34
這個暑假，我讀了《小王子》這本書，讓我回味無窮，它的作者是安託·德·聖埃克佩裏，他既是一個作家，也是二戰時期的飛行員。
《小王子》主要寫了小王子離開了自己只有那房子大的星球，開始了一場奇妙的人生之旅，他先後遇到了統治權極強的國王，愛慕虛榮的人……小王子十分不理解有些大人的做法，這場人生之旅，是小王子第一次走出自己的星球，去初步瞭解大人的世界，來到地球認識可愛的飛行員，最後回到自己的星球去照顧屬於自己獨一無二的玫瑰花。
故事中的小王子是一個天真善良的孩子，他心思單純，無法理解大人那些複雜的心理。我覺得如果世界上所有的人心思都像小王子那樣純潔，天真。世界就沒有戰爭，沒有心計……我決定學習小王子的勇敢，單純，天真善良。這樣有的時候就不會爲一些雞毛蒜皮的小事而生氣，反而會和別人關係更加融洽，更加親密。有的時候，做事情心思太重往往會在不知不覺中失去。
這就是我讀了《小王子》所有的感受，如果世界上真的有小王子，那他將會給我們帶來幸福與快樂。我一定要和他做最好的朋友，忘掉一切煩惱，快快樂樂地生活。
四年級學生讀後感 篇35
這是一個關於大自然的魔法和人類美好心靈的故事，小主人公叫瑪麗，是個自私刁蠻、脾氣暴躁的小姑娘，一場突如其來的巨大變故使她失去了雙親，於是她被送到米瑟爾斯韋符莊園投靠姑父克雷文先生。
任性自私的瑪麗開始了新的生活，在知更鳥的指引下，小瑪麗進入了一個禁閉已久的“祕密花園”。她認識了熱愛動物的少年迪肯，以及被痛苦河絕望環繞的少年珂林。在夥伴們的互相支持共同努力下，瑪麗成了一個美麗純潔的女孩，珂林虛弱的身體變得健康，大家終於懂得了什麼是快樂。最後姑父也被他們影響了，一家人過上了幸福的生活……
人生不如意事就如滿天繁星，如果一遇到挫折就鬱鬱寡歡，那這個人也就一生不會快樂。遇到挫折，我們應該像文中的瑪麗那樣，微笑面對。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會嘆聲嘆氣地說：“太倒黴了，只剩下半杯牛奶了！”樂觀的人，則可能微笑着說：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”同樣的境遇，心態不同，人生的軌道恐怕也會不同。
讀了《祕密花園》這本書後，我感受到了瑪麗、迪肯、珂林之間的美好友誼，感覺到了大自然神奇，這本書讓我懂得了要珍惜生命，不管遇到什麼樣的困難，都要微笑面對，開開心心地過好每一天！
四年級學生讀後感 篇36
《祕密花園》這本書是是一本關於大自然的魔力和人類美好心靈的故事。
這本書主要講的是一場突如其來的霍亂使瑪麗變成了孤兒。他被接到了舅舅阿奇先生家。在這個陌生的環境裏，前來迎接的勞克太太對她的冷漠，使她感到孤獨落寞；而這時瑪麗舅舅的遠離漠視，讓她感受不到親情和溫暖。堅強的瑪麗並沒有因爲這樣而哭，而是堅強的面對人生。在瑪莎幫助下，瑪麗認識了喜歡和動物交朋友的狄肯，在他的指導和帶領下對祕密花園進行了耕種。狄肯的細心和體貼讓瑪麗由霸道任性變得隨和親切；花園知更鳥的鳴叫更讓她聽得出了神，使她忘記了憂傷和痛苦。
後來，在好奇心的引領下，瑪麗又結識了憂鬱的少爺柯林，聽着柯林傷心的哭泣，她耐心地寬慰他，最終以自己的樂觀感染了柯林，並把他也帶入了祕密花園。沉睡了十年的祕密花園，在他們幾個小夥伴的辛勤勞動下甦醒了，鮮花盛開，百鳥爭鳴！最後，他們在這充滿活力的祕密花園裏快樂地遊戲和健康地成長。
看完這本書，不但使我收益甚多，還使我深深感受到：遇到挫折時，我們應該像瑪麗那樣，微笑面對人生，走出心裏陰影，就會戰勝磨難。只要我們每個人都擁有積極向上的心態，微笑面對人生，幸福和快樂就會常在你的身邊！
四年級學生讀後感 篇37
今天我讀了《父與子》整本書，它的作者是德國漫畫大師卜勞恩。這是一對“頑皮”的父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛。
書中的父親疼愛兒子，做過一件惹人大笑的事情：父親看到兒子做作業很苦惱的樣子，就親自去幫兒子寫作業，結果事情敗露，遭到老師嚴厲批評。
在兒子不聽話的時候，父親會拿出一根樹根打兒子。但更多的時候，父親總是無微不至地照顧兒子，他們過着平凡而幸福的日子。
這整本書讓我印象最深的是，有一次兒子將球踢到路人頭上，路人非常生氣，開始教訓兒子：“你怎麼老在路邊踢球呢?”爸爸加入到指責的隊伍裏來，但路人不依不饒，父親說：“我的兒子已經給你道過一個歉了，有完沒完?”路人沒有反應過來，父親就帶兒子離開了。兒子犯了錯誤，父親會嚴厲批評;當兒子受了委屈，父親又會百般呵護。
從這本書中，我感受到了兩代人之間濃厚的親情、摯愛、理解、信任，也感受到了父子之間互相信任、互相扶持。生活中無論有多大的困難，只要有愛，我們都可以堅強地度過。
我越來越覺得，書中那位令人敬重的他就是現實生活中我們的父親!
四年級學生讀後感 篇38
暑假裏，我看了一本書，叫《史記》。
《史記》這本書中有很多故事，如《晉獻公借道滅過虢國》《曹伯陽背信棄義終亡國》《勾踐爲雪恥臥薪嚐膽》《胡服騎射》。其中，《胡服騎射》最爲好看，主要講在春秋戰國時期，北方的遊牧民族的胡人經常入侵漢族地區，搶掠財物，殺害百姓。爲了抵禦胡人的入侵，中原各國使用戰車，配以步兵，可是如此笨重的裝備和胡人的輕騎兵作起戰來處處被動挨打，尤其到了山谷。草原就更不用說了。趙國也經常受到胡人的騷擾和擄掠，就連中山這樣的小國也仗着齊國的支持不短進犯趙國。趙武靈王看到戰車和步兵是無法對付遊牧騎兵的，於是就仿照胡人穿胡服，穿皮靴，建造起趙國的騎兵部隊。公元前307年，趙武靈王胡服騎射這一壯舉，使趙國的軍事力量迅速強大起來。公元前296年，趙國攻滅了中山國，除去了長期以來侵擾趙國的心腹大患。胡服騎勝推進一年後，趙國攻到遊牧民族，趙國騎兵發揮了很大的作用，攻破了多個對趙國有威脅的民族，迫使其它少數民族南下侵擾趙國了。
看了這個故事，我受到了很大的啓發：生活中，我們要取長補短；學習中也要學習別人的長處，從而補足自己的不足，才能達到很好或是更好。
四年級學生讀後感 篇39
《冰心》這本書裏講述了許許多多的故事，但它們有一個共同點—就是讓人讀了都會有一種幸福的感覺，其中我最喜歡的一篇名叫《意志》。
在一個早晨，炮火連天，硝煙瀰漫，戰鬥正進行得異常激烈。空軍前線指揮部內，軍人們都忙得不可開交，這是823高地陸軍5團，他們已經死傷了一百多個兄弟了，洪副參謀長安排了一個任務給劉飛，劉飛被上級授予戰鬥英雄一次，立一等功兩次。洪副參謀長給他們安排的任務是：讓劉飛去開飛機應戰敵人，這是一件非常難得事，可劉飛卻沒有半點害怕，他告訴參謀長一定會完成任務，於是，劉飛出發了。
過了一個小時，洪副參謀長沒見他回來，又過了一會兒，他還是沒回來，洪副參謀長有點着急了。就在他心急如焚的時候，一個士兵發現了神鷹一號，也就是劉飛那架飛機，人們跑到飛機裏一看，這哪還是一架飛機，簡直就是一堆廢鐵，劉飛身上全是彈孔，在場的人看見了，都失聲痛哭，洪副參謀長把他下葬了，還說：我們軍隊有這樣的鋼鐵戰士，還有什麼打不贏的仗……
我覺得我們應該紀念這些戰士，因爲要是沒有他們就不會有我們今天幸福的生活。
四年級學生讀後感 篇40
在每個人的心中，都會有難忘的事，有可能是一本書、有可能是一件物品、還有可能是一首歌，我也不例外，但最令我難忘的是一篇故事，名叫《大兵》。
在一個狂風暴雨的夜晚，一輛大客車遇難了，裏面載着20多名乘客。一位普通的兵，捐獻了自己的棉襖給司機穿上，讓司機去找人營救，然後，又相繼把自己的鞋子、手套等捐給他人。正當乘客們都昏昏欲睡的時候，兵發現了不對勁，下車一看，發現車在慢慢的往下滑，兵沒有逃避，用自己的腿頂住了客車，使車不在往下滑，可當第二天的早上乘客們被營救的時候，兵卻光榮的犧牲了。
讀完全篇，我的眼眶不禁溼潤了，我在想，這個士兵和車上的乘客是什麼關係？士兵爲什麼要救他們？這時，媽媽把我叫了過去，給我看了一則新聞：一名男子爲了救一名落水的陌生人，犧牲了自己寶貴的生命。我又起了同樣的疑惑，難道是士兵和那名男子不愛惜自己的生命麼？不！不是！是一顆勇敢堅毅的心。如果不是士兵，車上的每一個人都不會得救，可以說，士兵用自己的1條生命換來了20多條陌生人的生命。
甘於奉獻、勇敢機智的士兵，應該就是現實中的超人吧！
四年級學生讀後感 篇41
讀《論語》有感子曰：“三人行，必有我師焉。”三個人在一起，也有值得學習的，那麼，全班三十四個人，難道就沒有值得學習的地方嗎？
上一、二年級時，我考試成績不好時，總是希望考得好的同學下次考得很不理想，我們就能“扯平”了。但是，到三年級時，我的成績就跟不上了。
讀了“三人行，必有我師焉。”這句話，我明白了要虛心學習，不能指望別人爲你做什麼。
我下定決心，一定要追上大家。於是，我上課認真聽講，眼睛緊緊地盯着老師，好像一眨眼，老師就會消失一樣。一開始，我先保證每節課發一次言，再慢慢增加發言次數。課前認認真真地預習、批註、讀課文。課後就認真地把該默寫的都默寫一遍，該背的都背一遍。考試時，我寫完後認真檢查。而原來，我上課一直畫畫、一個字都聽不進去、更別提發言了。課後就什麼都不管了。考試做完題就無所事事，盯着卷子發呆。
我漸漸追上了大家，爲此，我很高興。
從這件事中，我明白了要靠自己來完成目標，只要努力了，沒有什麼事是不可能的。
四年級學生讀後感 篇42
暑假裏，我讀了一本好書，《柳林風聲》。這本書是英國作家格雷厄姆爲他六歲的兒子寫的童話故事。書中塑造了四個個性鮮明的小動物在神祕的柳林，美麗的小河邊的故事。
有一隻愛冒險，愛闖禍，極度揮霍浪費還驕傲自大的癩蛤蟆，它的家產被黃鼠狼搶走，自己也進了監獄。後來它在三個好朋友鼴鼠、老鼠、獾、的幫助下，改過自新，變成了一隻好蛤蟆。
書中的小動物中，我最喜歡的就是小鼴鼠，它勤勞、善良、聰明可愛。它總是任勞任怨地悄悄爲小夥伴們做事，無論發生什麼變化，它都會以積極的態度面對生活。
有一次，鼴鼠經過家門口時，他看着自己親手蓋的小房子，深情地說：“我想我的家，那是個破爛、狹小的地方，不像河鼠那個舒服的小屋，也不像蛤蟆漂亮的大院，或是狗獾的大宅子，可它是我自己的家，我很愛它。”這段話讓我很受教育。別人的家再好那是別人的，自己省吃儉用造出來的家纔是永駐心頭的小屋。
它可真是好樣的。我也想像它那樣對待人生。
儘管癩蛤蟆有這樣那樣的缺點，可我還是很羨慕它有這麼好的朋友幫助它改正缺點，重回家園。
《柳林風聲》是我在這個暑假裏讀到的最好的一本書，它讓我明白了知錯就改的道理。也讓我感受到友情的珍貴。
四年級學生讀後感 篇43
讀了《巨人的花園》這篇課文使我明白,對人要熱情，溫和，不能任性，冷酷。不然，帶給自己的將是孤獨和寒冷！
課文中的巨人，外出旅行回來。看見許多小孩子在他的花園裏玩耍，所以巨人非常生氣。憤怒的把他們趕走了。
趕走孩子以後，巨人在花園邊砌了圍牆，豎起一塊禁止入內的告示牌。不久，雪花飛舞，寒風刺骨，巨人孤獨的過着漫長的嚴冬！春天終於來了，院子裏開滿了鮮花。但不知爲什麼，《巨人的花園》還是寒冷的冬天。巨人瑟瑟發抖，心想:今年的春天爲什麼這麼冷？這麼荒涼啊！
一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒，一縷陽光照射在窗邊，巨人興奮的跑向花園，許多孩子在興奮的追逐着，遊戲着。巨人看見了，非常的生氣！憤怒的訓斥了他們。孩子們四處逃竄，只有一個小男孩站在樹後。用他會說話的小眼睛看着巨人。巨人也讓他趕快離開自己的花園。小男孩並沒有動，用她的手摸了一下桃花，桃花就立刻綻放了起來。
巨人這才明白，沒有孩子的地方就沒有春天。讓他感到寒冷的，是自己那顆任性，冷酷的心。巨人把圍牆推到，讓孩子們盡情的玩耍。從此巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間。感到無比的幸福，溫暖！
四年級學生讀後感 篇44
四年級開學以來，我們的共讀書目是一本名叫《愛的教育》的課外書，這本書的主題就是講人與人之間的愛，這本書的主人公恩利科就用他每個月記錄的有趣高新悲傷的各種故事來湊成了這本很有意思的書。
這本書中蘊含着濃厚的愛，可以讓我們學習到很多有趣的知識，當我每一次翻開它，我的心情都很激動，因爲我可以看到一篇篇精彩而又富有感情的文章，尤其是當我看到《小石匠》這篇文章的時候，我連着看了好幾遍，因爲這個故事裏所講述的道理讓我體會很深，這個故事主要講，小石匠來到恩利科家來玩，恩利科和家人盛情的招待他，在吃飯的時候，小石匠不小心把衣服上的灰弄在了椅子上，恩利科想伸手去擦椅子上的灰，可是被爸爸攔住了，原因有兩點，第一在同學面前去擦灰，相當於責備同學身上髒。第二勞動者身上的灰並不是骯髒的，是他們辛勤勞動的體現。我看到這裏明白了，在別人面前不能拐彎抹角的去責備他，應該多處在對方的立場上想想。
我希望我能看到更多的精彩的故事，也要懂得更多的道理和愛。
四年級學生讀後感 篇45
《安徒生童話》中《海的女兒》講述一個人魚和人之間的動人故事。讓我最感動的幾段，就是王子和小人魚之間發生的那一幕幕。
我覺得，小人魚是一條心地非常善良的“美人魚”。因爲當她的六個姐姐用自己漂亮的頭髮，從巫婆那換來了一把可以讓小人魚重生的尖刀。只要小人魚把尖刀刺進王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那麼她的腳就會立即變成魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假設是我，我一定不會辜負姐姐們的期望，會把王子殺死。但她並沒有這樣做。因爲她知道，假設她把王子給殺掉了，那麼會有另一個人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不願下手。小人魚寧可犧牲自己，都不願犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚的心靈是多麼純真。善良啊！
我不知爲這個故事，爲那條善良又可憐的小人魚流了多少淚。一個人爲了自己所愛人的幸福而犧牲自己的幸福是多麼的不容易啊！又是多麼的偉大！可我們平常在班中爲了一點點小事而斤斤計較，甚至動起武來。當在小人魚面前把自己的心靈抖露出來，是多麼的羞愧啊！
小人魚，你雖離我那麼遙遠，但我覺得你那麼近，近得貼着我的心，因爲你純潔的心靈已讓我與你結下了不解之緣。
