報告會發言稿模板
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報告會發言稿模板1各位領導、各位老師：
你們好！
我是來自復興中學的英語教師——陳靜。今天，很榮幸受教研室安老師委託代表復興中學初三四位英語教師在這裏和各位同仁們進行交流。20xx年我校中考英語成績取得全旗第一的優異成績，這和以劉甲明校長爲首的領導班子的正確領導以全體老師不懈的努力付出是分不開的。現就在英語教學中初三複習備考中的些許感受和體會與在座的各位老師分享。
首先，中考備考中英語複習的方法和套路。
我想，各校可能都基本按照 “四輪複習法”作爲總複習計劃，即教材複習階段 跑課本，語法專項訓練 分類複習，詞類和句子類型；中考題型強化訓練，以及綜合模擬訓練和應試技巧講解 查缺補漏，第三、第四步可以歸爲一類，就是我們所說的“中考三步走”。現在，各校可能都處於第三、第四階段，教師要根據學生掌握情況適當調整複習進度，雖然程序一樣，但是可以自行進行適當變化，比如可以在跑課本的同時進行專項突破，但千萬不要眉毛鬍子一起抓，課本複習不紮實，專項訓練反而讓學生更糊塗了，跑課本要在開始的七年級的課本內容簡單時滲透八、九年級的知識，這樣，學生就不會有“前鬆後緊，有學生掉隊”的情形發生了。
第二，偏科學生（英語差的）如何去提升。
這的確是一個讓班主任及English teacher非常頭疼的問題，中考中偏科是個普通問題。這裏指的其他理科都不錯，英語上來了，就升學有望的這種情況，如果所有科都偏科就沒有必要提升了，多半體現在男生，沒有什麼特別好的方法，就是耐心加上我們的愛心與努力，有一點很重要，千萬不要含糊其詞地說：“你要好好學，不會就問。”說實話，他不會，連問什麼也不會知道的。你應該給題型讓他們去做，針對題來引導他們，講解時有針對性、堅持下去，課上涉及到題上內容就提問他們，提高自信並且加深印象，鼓勵他們要經常鞏固不要氣餒、興趣上去了，就容易了，但關鍵一點還在於學生要提高思想，主動想學，如果偏科生大多數都是邊緣生，有1/3的學生提升了，那麼學校的升高中數就大爲改觀了。
第三，尖子生如何去培養
現在各個學校都很重視尖子生的培養，海二中的錄取數多少對於各學校來說也是十分關注的事情。去年，我校考上了海二中9名，在全旗引起了很大的反響。在培養尖子生上各校的每個老師都有自己獨到的方法。我個人認爲，有一點很重要，就是要簡單要求，嚴格標準“：要求把會做的全做對了！有一次考完試，對班級中尖子生逐一拿着試卷找老師，認真幫分析原因，應得分多少，知識性錯誤多少，一一指出，幫助學生查缺補漏。
第四，閱讀類題型如何去備考。
主觀型題是中考抓分的關鍵，完型、閱讀題分值大約佔40—50分，分值大，得分容易，失分也容易，這也是中考複習計劃中的重要部分。我們要點在平時授課時，講到文章，就讓學習讀、譯、找中心詞等形式提高學生閱讀能力。課本中也有類似任務型閱讀的題，千萬不要一語帶過，要認真對待，詳細地處理這一部分，要在中考前複習時，不要集中突擊閱讀題型，在複習中每天佈置一篇文章，讓學生保質保量完成規定任務。可以每天分配一名學生來講解，學生無興趣，而且每個學生都鍛鍊了共同提高。
第五，聽力如何去備考。
聽力訓練也要有一套完整的複習計劃，選好中考材料很重要，近幾年，我們選的都是“星火英語”，音質好，內容比較接近中考內容，每天選固定時間如早自習前，或晚自習前，或最後一節自習課，固定20分鐘。以小測驗的形式，聽後當場打分，覈對答案時不要急於告訴學生答案，反覆聽，讓學生自己聽出來。並且一定要讓學生掌握聽力測試方法，每天堅持，就在假期也要讓學生每天堅持“洗耳朵”。聽力25分值，相信學生會大幅度地提高。
第六，作文如何去備考？
分值大，範圍大，無法去掌握中考命題方向。備考訓練很關鍵，可以以成套試題進行訓練，也可以單獨佈置作業，及時批改。但我覺得最好的方法會像語文的作文課一樣，固定題目、固定時間、固定紙張，以集訓的形式進行訓練，效果會很好！平時可讓學生背一些主要句子，寫作時儘量會用學過的絕對正確的句子來使用，減少失誤率。
最後一點，也是很重要的一點，英語中考要取得好成績，學校領導的支持、班主任的配合以及學生的思想覺悟是關鍵。但教師的人格魅力也是不可忽略的。
“親其身，信其道”的道理大家都知道，學生喜歡你，就很願意上你的英語課，以上是我對中考英語備考的一點感悟，希望下午的研討交流會在安老師的帶領下和各校的英語同行共同探討，互相學習，以便我能夠把更好的經驗帶回到學校。最後，我希望也衷心祝願各校在局領導，校領導的正確引導下，全體初三老師的努力下，在20xx年中考取得更好的成績！
報告會發言稿模板2各位老師好：
首先感謝領導給這個我和大家交流學習的機會，其實我內心是誠惶誠恐的，一來資歷不夠，因爲我只是一名普普通通的幼兒教師，在小學老師面前作報告真是關公面前耍大刀；二來愧不敢當，因爲我感覺自己只是做了年輕人應該做的事情，沒有什麼值得拿出來說一說的。所以煩請各位老師多多批評指正，我將分四個篇章彙報我的學習工作。
一、象牙塔之旅
由於數學嚴重偏科，我只上了一所二專學校（最可怕的是，高中三年我的班主任都是數學老師，最後數學老師看我真是扶不起的阿斗，意味深長地對我說一句讓我終生難忘的話："緒康呀緒康，咱不能光往腦子裏"續糠"呀，咱得續點數學知識呀！",現在我還經常拿出來自我調侃一番）。雖然沒有考上好的大學，我始終有一個信念：不怕起點低，這反而意味着成長空間將是海闊天空。環境僅僅是影響個人成長的因素之一，更不是決定因素，而抱怨永遠是最沒有營養價值的負能量，個人的努力纔是最大的資本，奮鬥纔是王道，自己纔是靠山。在親朋好友的極力反對下，我毅然填報了學前教育專業，班裏四十七個人只有我一個男生，在這種環境中是一種甜蜜的痛苦，舞蹈讓我頭疼，鋼琴讓我抓狂，手工讓我崩潰。大學期間，我的大部分時間與精力都獻給了圖書館與籃球場，平時的學習生活雖然孤單枯燥了一點，但也收穫了點滴欣慰，大學期間，曾先後獲得"優秀學生幹部""童話徵文一等獎""優秀讀者""優秀畢業生"等榮譽稱號，現在回想起來，我可以對自己說："還行，這三年沒白虛度。"這就足夠了。
二、執子之手，與子偕老
對於孩子，我始終有一種敬畏感，毫不誇張的說，孩子就是我最大的靈感。作爲一名男幼師，我享受着一種獨特的職業幸福感。從事幼教的這七年中，我收穫了太多的感動。一句"賈老師，上你的課真是爽歪歪呀！"給了我無限的鼓勵與動力，既然選擇了幼教行業，那就要努力做到極致。在此期間，我考取了蒙臺梭利教育高級證書，連續五年獲得"先進個人""明星教師",論文《論男幼兒教師個人價值的實現》還有幸獲得了一等獎，還先後獲得"山東學前教育網特邀通訊員""優秀撰稿人""中國幼教網優秀版主""優秀作者"等榮譽稱號。育人先育己，教師專業成長，永不止步，永無止境！
雖然內心摯愛學前教育事業，雖然在工作上取得了點滴成績，雖然社會認可度也在逐漸提高，可人終歸是要面對現實的。工作之餘，內心也會有莫名的惆悵，男幼師，社會認可度還是有待提高，經濟福利還是偏低，雖然身處女兒國，可是找對象還是比較困難的，因爲同行理解自己的選擇，也理解這份職業的價值，但還是幾乎沒有哪個女孩願意嫁給男幼師，曾經一度我考慮過轉行，可每當看到可愛的孩子們，聽到他們稚嫩的聲音，我還是選擇堅守在這片我深愛的熱土上。
感恩於國家政策，從政策、制度、資金等方面對學前教育有了前所未有的高度，最可喜的是，教師招聘考試政策中逐漸有了幼兒教師的名額，山東省還單獨設置了幼兒教師編制，夢想多年的機會來了！笨鳥先飛，每天早起一小時、砍掉午休時間、公交車上、課餘時間、睡前一小時、重新規劃節假日日程，所有時間都爲備考讓步，六個饅頭兩包鹹菜可以是一天的口糧，一直到現在也記不得那年的元宵節我是怎樣度過的了，因爲那時頭腦中只有一個信念：機會來了，一定不要讓它溜走！四本書，一千多頁，前後七遍，功夫不負有心人，20xx年，我同時考上青島、煙臺、德州三個地區的教師編制，揭榜的那一刻，我告訴自己：賈緒康，你終於可以更有底氣地做一輩子學前教育事業了！人往高處走，水往低水流，20xx年我又順利通過了山東省屬事業編考試，雖然最終由於某種原因沒有走成，不過，我一直認爲，年輕時就要折騰折騰，該努力的日子不要選擇安逸！否則真的對不起青春這兩個字！是狼就應該勇敢地跑，是鷹就應該勇敢得飛，有夢就應該勇敢去追！
三、書中自有清與雅
讀書在我看來應該成爲我們教師生活的一部分，讀書是一種情懷，是一種雅緻，是一種享受，當下讓我最知足的是：每天都可以保證四個小時的閱讀時間。來到萊州兩年半，我完成了對218本書的第一遍閱讀，20xx年11月經楊主任引薦，我加入了萊州市中小學教師讀書沙龍，一直認爲，教師最好的成長途徑便是讀書+反思+實踐，最終在年終評比中有幸獲得"讀書成果一等獎""先進個人""優秀讀書人物",其中一篇讀後感被評爲特等獎，還作爲唯一教師代表做了典型發言，真是榮幸之至！這都將成爲兒童文學創作的助推器！從20xx年11月23日小試牛刀成功後，我先後在《中國幼教雜誌》《悅讀》《教學研究》《今日萊州》等雜誌報刊網絡發表作品170餘篇，20xx年寒假期間與朋友合作出版了《幼兒園裏的問題小孩》一書， 20xx年12月20日，我光榮加入萊州市作家協會，感恩能有更高的學習平臺。這一切都是由閱讀帶來的快樂，由寫作帶來的幸福！
四、有夢就去飛
左手是青春年華，右手是激流勇進，唯有這樣，生活的天平纔不會傾斜，因爲平時酷愛騎行，所以我一直感覺人生就像騎車，要想不摔倒就得一直往前騎，以前總是告誡自己要努力，現在是不敢停止腳步，因爲比自己優秀的人更加努力，人與人之間的差距就是這樣拉開的，滴水穿石不是水的力量，而是堅持的力量！我是一個外地人，一切只能靠自己，我更加懂得努力的含義，不努力什麼也沒有，開個玩笑的話，我要對得起"外來的和尚會念經"這句話，現在的我很知足，有一份終生摯愛的事業，有一位善解人意的靈魂伴侶，有幾樣自己的興趣愛好，感恩一切！我相信笨鳥先飛，我相信天道酬勤，我相信厚積薄發，我喜歡每天放空冥想，祛除沾沾自喜，保持孜孜不倦，力爭天天向上！
願我們站在鷹的高度，保持狼的奮進，學習牛的踏實，願我們的成長道路越來越寬廣、越來越順暢！願我們的孩子快樂、幸福！願我們的教育更加美好！謝謝大家！
報告會發言稿模板3孩子們：
還有十多天，你們就要告別小學，走向中學了，我和你們的爸爸媽媽一樣，祝賀你們即將迎來成長的又一個階段。
六年的小學時光，也許你們會記得父母無數次嘮叨你吃得不夠多，卻不記得他們爲你精心準備了多少次的晚餐；也許你們會記得父母無數次埋怨你考得不夠好，卻不記得他們在你的作業本上籤過多少次名；也許你們會記得父母無數次批評你責任心不夠強，卻不記得他們因你的丟三落四操了多少心……
孩子們，你們都知道，我也是一個八歲男孩的媽媽，哪怕平時對你們再嚴厲，背後一定都是那個爲你們擋風遮雨，心甘情願無條件爲你們付出的人，那個在你們面前從來不說自已有多辛苦的人。
所以，我們是不是應該把掌聲送給你們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！
你們中的有些來優佳半年，有些已經三年多了，就像沙小童說的，這幾年，優佳發生了很大的變化，從一個地方搬到另一個地方，從一間教室換到另一間教室，甚至還從一個老師換到另一個老師，但這所有的變化無不見證着優佳也在成長。你們是懂得感恩的一羣孩子，你們會記得教過你們的每一位優佳的老師，會記得他們曾經對你們的好，會寫出他們曾經陪伴你們每個晚上的美好回憶！
我們是不是也應該把掌聲送給優佳的老師們！
孩子們，這一年來，我不記得要求你們背過多少篇經典詩歌，也不記得爲你們批改過多少篇日記，更不記得爲你們講過多少道英語數學題，但我會記得你們生日會上的感動，會記得我們一起徒步八公里的相互鼓勵，會記得我們一起參加馬拉松的堅持到底，會記得我從襄陽出差回來，大家帶給我的特大的驚喜。
這一次的期末報告會，我的理念是，讓每個孩子都站在舞臺中央，讓每一個生命都閃光，這裏的大多數孩子都是第一次上臺，對他們來說不僅有着很大的壓力，更是一種挑戰，我知道有些同學因爲膽小緊張悄悄地流過幾次淚，有些同學不知背過多少遍的臺詞卻在上臺時緊張得語無倫次，前兩天，我握着你們手心裏滿是冷汗的手，安慰你們：“沒有關係，老師像你們這麼大的時候，比你們更膽小，上臺比你們還要糟糕。”
老師和你們的爸爸媽媽一樣，希望這次走上舞臺是對你們的鍛鍊，至於真的因爲緊張而忘了詞，也沒有關係，我們在這裏陪着你，你們的人生還有很長的路要走，還有無數次上臺鍛鍊的機會。
在緊張的畢業班複習中，你們僅僅用幾個晚上下課的時間練手語舞，昨天才拿到主持詞的孩子們，幾乎沒有經歷過一次完整的彩排，能有今天的表現，老師爲你們喝彩！
孩子們，請把掌聲送給你們自己！
老師還有幾句話忍不住要說，這個暑假可能是相對輕鬆的一個假期，我不希望你們利用整個暑假的時間穿梭於各個輔導班，也不希望你們成天用遊戲、電視來揮霍寶貴的時間，我希望你們根據自身情況，合理地安排，作一個良好的過渡。
千萬別忘了多做些家務，提高自理能力，多讀一些經典的書，如曹XX系列很多孩子都沒有讀全，我們不妨來作個計算，如果你每天讀一篇《論語》，一個假期，你就將一本書讀了整整三遍，如果你每天寫一篇日記，400字一篇計算的話，一個暑假就寫了兩萬多個字，相當於寫了一本小小的書了啊。
我相信孩子們一定會記得我常常說的話，“閱讀寫作使人生更美好！”“越堅持，越幸運！”
最後，我要說的是，進入中學，學習上的'競爭會更激烈，以及青春期的懵懂，你們可能會遇到一些不適應，請記住，任何時候，我們都要熱愛自己的生命，即使偶爾的一兩次失敗，也不要爲之消沉，人生是一輩子的馬拉松。
實在解決不了的問題，請第一時間回來告訴我們，因爲爸爸媽媽、老師都在這裏！
報告會發言稿模板4尊敬的毛蘆蘆作家，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
是誰在濃濃的江南情調中，寫出了我們華夏兒女的錚錚鐵骨？是誰用一個個構思奇巧的故事讓我們重回戰爭現場？又是誰給我們的血液注入了激昂向上的力量？
那就是您——毛阿姨！您用特殊的視角向我們講述着抗戰情緣，您用清麗的文筆塑造了戰火中的童年，您用一個個鮮活的戰爭中的兒童形象告訴我們要銘記歷史。
時光流轉，戰爭的硝煙已經逝去，您創作的《戰火中的童年》四部曲，《假小子福官》、《大火中的童謠》、《小女兵》、《搖啊搖，大花船》，好像一臺時光穿梭機，又把我們帶回了戰火紛飛的年代，讓我們這羣生活在“蜜罐”裏的孩子冷靜下來；讓我們對暴力的恐怖和戰爭的殘酷感同身受；讓我們明白在人生最艱難的時刻要勇敢堅強，要同舟共濟；讓我們每一人都感受到了戰爭年代不一樣的童年。
讀着您的《願望滿天飛》，更是心潮澎湃，我彷彿就在那一刻，望着一盞盞冉冉上升的孔明燈，看到自己的願望騰飛而起，直逼雲霄，飛向了無限美好、無限廣闊的藍天，一股洪流頓時涌遍全身，憧憬着夢想成真的未來。
毛阿姨，閱讀您的作品，我們就能獲得一份成長的力量，您在我們的心中掛起了一葉永不屈服的風帆，將我們的生命帶入一個生機勃勃的花園。我們衷心感謝您！
謝謝大家！
報告會發言稿模板5各位領導、各位老師：
大家晚上好！古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書中尋找到富貴和美女，但書中自有我們所需要的。剛纔聽了幾位老師精彩的報告，感覺裏面確實有許多自己所需要的，需要的就是最好的，我想我們讀書讀的就是一種需要。我讀的書並不多，給我留下比較深刻的印象的有李鎮西的《做最好的老師》和魏書生老師的《班主任工作漫談》。今天我和大家交流的題目是《書中自有你所需》。《班主任工作漫談》我以前瀏覽過，寒假期間，我比較細緻地讀了讀前125頁，摘抄了14頁的筆記，寫了18篇讀書體會，今天把我讀書的點滴體會向大家彙報一下。
魏書生老師在這本書的自序中的第一句話就是：“我屬於願意當班主任的那類老師。我總覺得，做教師而不當班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧。”從魏書生老師的角度來看，他是建議我們當班主任的。當班主任累、苦，但更充實。
讀這本書我有如下感受：
一、與其埋怨，不如改變
魏書生老師在書中說：“用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情……埋怨環境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨環境太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少。”
我的體會就是：擺在我面前的環境我無法改變，但我可以改變我的心態，去適應環境。與其埋怨，不如改變心境，以一種淡定的心態、無論做什麼事情都努力去做的心境去工作，就會感受到一種從容，一種滿足。
與其一味地埋怨，不如嘗試一下改變，也許會是另一種境界。
二、扮演好屬於自己的角色
魏書生老師在書中說：“面對同一件事，我們可以扮演多種角色……變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，容易使人成爲一個成功者。”
我的體會就是：“作爲一名教師，我們要努力研究教育教學規律，探究高效課堂教學模式，努力讓自己的課堂被學生所喜歡，提高課堂效率，讓學生學到更多的學科知識，提升學生的學習能力和自己的教學能力，提高教學質量。
作爲一名班主任，我們要關心學生的進步和成長，讓學生在學會學習的同時更要學會做人，要打造和諧團結的班集體，讓每一個學生儘可能地感受到班級的魅力所在，要讓學生分清假惡醜和真善美，明白一些爲人處事的道理，懂得感恩，懂得回報，敢於承擔，努力付出。”
三、在互助中進步
魏書生老師在書中說：“咱們不要埋怨學生難教，教師埋怨學生難教，就像醫生埋怨患者難治一樣，醫生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫療水平就不會高。醫生的醫療水平是在治療疑難雜症的過程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學生較好的過程中提高的。”
我的體會就是：我們的責任是教書育人，不放棄每一名學生。做好學生的助手，幫助他們戰勝自我。其實每一個人的內心深處都有兩個我，一個是真善美的自我，嚮往完美，追求優秀，渴望進步；另一個是假惡醜的自我，虛僞自私，懶惰庸俗，貪小便宜。一個人怎樣才能算是進步？那就是用真善美的自我戰勝假惡醜的自我。
四、擁有寬容的心胸
魏書生老師說了這樣一個故事：獨木橋上兩人相遇，誰也不肯相讓，不願先退回來讓對方過去，於是兩人在橋中對立着，堅持着，都想當勝者，其實此時，他們已經都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人；其次，他們都已失去了想要得到的東西——搶先過去的那段時間，並且不知已失去了幾倍於那段搶先過去的時間。
我的體會就是：海納百川有容乃大，如果我們有了寬容的心胸，多發現學習別人的長處，就不會斤斤計較，就不容易和別人產生矛盾，就會和領導、同事、學生和諧相處，心情就會舒暢，工作就會高效，生活就會愉悅。
我的體會是：無論面對什麼樣的處境，不管我們有多少不足，我們“要有勇氣面對現實，人一旦企圖掩蓋自己的弱點便要付出一系列脫離實際的努力，進行一系列維護自己面子的浮誇，採取一系列不友好的言行對待提出忠告的朋友，結果會使自己的弱點越來越多，朋友越來越少，成爲落後而又可憐的孤家寡人。”
很喜歡這本書裏魏書生老師說的一句話：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。”
讀書就是學習，就是反思，就是進步，就是成長。
報告會發言稿模板6尊敬的各位領導、報告團的專家、各位同行：
大家好！
今天，臺山市“弘揚師德、鑄就師魂”師德巡迴報告團到我鎮傳經，請允許我代表全鎮教師，向精心組織活動的領導們及報告團的專家們道一聲：謝謝！
聽過樑翠莉老師的發言，我深深地爲她紮根北陡無私奉獻的精神感動。她真不愧爲十大師德模範！我要向她學習！
在我身邊，讓我感動、值得我學習的老師也有很多。走進我們學校所有的辦公室，都會看到一封感謝信，一封寫給學校領導和全體同事的感謝信。信中有這樣幾句話：當我好不容易從暈厥中醒過來的時候；突然間，又一次的暈厥讓我措手不及。我的親人一時還不能從遠處趕來照顧我，同事們以無聲的行動告訴我：我們有一個充滿愛心的集體，有一批充滿愛心的領導，有一羣充滿愛心的同事！救命之恩，永世難忘！
雖然，我可能沒有能力一一報答各位領導、同事對我的深恩，但我會以此激勵自己，向你們學習，好好工作，好好做人！
聽，這位老師在兩次暈厥之後稍爲好轉，不是抱怨工作任務太重，而是給領導與同事寫了一封這樣感人的信；想到的並不是好好休息，而是好好工作！
這封感人的信，是我們學校黃瑞瓊老師寫的。在我們鎮，像黃老師這樣重病不下火線，長期帶病工作的老師還真不少，比如中心小學的黃月容、陳小霞、王蘭英，都斛第二小學的王鳳娉等。他們高尚的師德，每一天都在感動着我，鼓舞着我努力工作。
是的，在我們身邊，有很多令人感動的同事，比如：已經退休的陳進慶校長，從中心小學開辦到申報臺山市一級學校到江門市一級學校，他一步一步帶領着學校前進，成績有目共睹。但更令我感動的是，每個週末或是假日回到學校，都會見到陳校長在學校，或是重新粘上宣傳版報被風掀起的一角，或是默默地伏案工作，或是與校警一起巡查校園安全隱患——他把學校當成了自己的家！
麥仲嬋校長，從8月23日晚上學校新的領導班子成立到今天都沒有回家吃過一頓午飯，甚至一次也沒有送過就在我們學校讀書的女兒放學回家——而她的家，僅距離我們學校六百米左右！9月10日下午放學時，我們遇上了罕見的雷暴天氣，學校裏聚集了一千四百多名學生與一千多名家長，校門口還有大大小小几百輛車。麥校長沉着地指揮各班級做好接送學生的工作，一直忙到六點多才和我們一起去慶祝自己的節日——在這個時候，她纔想起自己的女兒，打個電話回家，發現女兒是同事的媽媽幫忙接走了，她感慨地說：剛纔，真的沒有想到自己的女兒啊……
黃雁娉老師，右手受傷了，前後經歷三次手術，本該留在家中好好休息，但她稍爲好轉後就回到創強辦公室工作。同事們都勸她注意身體，她只是淡淡地說：我能做多少是多少！右手不行，我可以用左手……
莫穩弟老師，因腎萎縮引起的絞痛令她臉色蒼白，坐在教室裏汗如雨下。我恰好經過他們的教室，請她馬上去醫院，她卻說了那句讓我終生難忘的話：我還想把這節課上完，讓學生聽完這節課……
葉啓揚級長，除了管理級組外，還肩負着學校水電維修的重任。無論學校、同事什麼時候有需要，他總會第一時間趕回現場，馬上開始搶修工作。看着他整天忙碌的身影，誰會想象得到他幾年前頭部做過開顱手術，不宜操勞呢？同事們都親切地稱他爲“我們的啓哥”。是的，我們的啓哥，您是我們這個大家庭裏的好大哥！
都斛二小的黎學海主任，工作細緻，無論領導什麼時候佈置什麼任務有怎麼樣的困難，從來沒有半句抱怨，第一時間完成工作，爲領導、同事排憂解難。在他的工作詞典裏，只有一個字——“做”。
都斛二小的麥清雲主任，在都斛創強辦公室的郵箱裏，您負責的資料通常都是第一個送到，而且質量也是最高的。您也非常關心青少年的成長，都斛鎮團委對您的評價是：不是團委，勝似團委——學校教導主任及六年級語文教學這兩項工作，足以令人忙得不得可交，我們不難想象，您是用哪些時間來完成艱鉅的創強工作及團隊工作的！
張慶華主任這學期分管學校的教學報表工作，用他自己的話來說，就是“整天抱着電腦”——而且，每天都“抱”到深夜。譚有才主任見到這種情況，主動幫忙。這段時間，同事、家長經常見我晚上六七點鐘纔回家，都問我爲什麼這樣晚回家。其實啊，我已經算很早啦，學校裏還有兩位主任在繼續加班呢！他們每天最早也得晚上十二點纔回家，最晚的那天是凌晨兩點鐘到家。大家又怎麼會看到他們回家的身影呢？
朱麗娟老師，六年級的級長，長期擔任畢業班優秀生的輔導工作。因爲輔導學生的需要，她有時候每週要多上十一節課—
—作爲老師，我們都深深地知道，每個星期多上十一節課是個什麼概念吧？但她沒有半句怨言；有同事請假，她照樣說：讓我上課吧！大家放心好了。這學期，她本來可以不當班主任的；但她說：我喜歡班主任工作，讓我繼續當班主任吧！到了排課的時候，她本來可以上少幾節課的，但是她考慮到班主任工作、語文教學工作的需要，要求教導處按一般的語文老師那樣安排她的課時。
黃銘燕、簡春梅老師，歡迎有心理障礙的學生到自己班裏就讀，並且和同學們一起，真誠地與他們交朋友，引領他們走出陰影。偏愛問題學生，這又是一種怎麼樣的高尚情懷！麥家賢主任、黎家龍主任，衛大海、鍾巧娟、陸用仙、林素蘭、鍾澤明、麥麗娥、陳如享、李秀梅、王巧娥、伍銀優等一大批的老師，無論在哪個崗位上，無論學校佈置什麼任務，無論哪一位同事需要幫忙，都會說“我來吧”，第一時間完成，從來不需要上級操心。
都斛中學的老師們，我們同住一幢樓，幾乎每天早上6:15，我都是在你們離家上班的關門聲、腳步聲醒來的。我也經常從爸爸、姐姐、學生的口中聽到你們的感人事蹟，知道你們爲了學生的成長與安全，晚上八點多才回家吃飯、十一點多才到家休息，都是家常便飯。我由衷地佩服你們的奉獻精神！
說到感動，很多老師都曾被這位領導感動過——無論多忙，我們的工作方案他都會第一時間閱讀並提出修改建議；無論多晚，我們發給他的短信他都會馬上回復，末尾總是“謝謝”兩字；無論哪一位老師參賽，無論哪一位老師生病了，無論哪位老師家有喜事，只要他知道，都會收到他的短信。黃瑞瓊老師昏厥，我們開始以爲只是感冒藥過量，沒向他彙報。黃老師出院後他才知道這件事。電話中，他非常嚴肅地說：發生這樣的大事，爲什麼不告訴我？這些話，他從來不在公開場合說。他總是那樣低調，總是說：身爲領導，無論做得多好都是應該的，多表揚老師們吧！他，就是黃子年校長，一個話不多，卻真正把工作與老師放在心上的有心人！
我們身邊的優秀教師事蹟，時間再多也說不夠！以上這些事例，不少是從我們學校的工作例會中信手拈來的。這樣感人的事啊，如遍地春花，每天都在我們學校、我們鎮悄悄地綻放，令人感動。與這些師德高尚的教師一起，我真的感覺不到自己有什麼過人之處；相反，我看到了自己的缺點與不足。我怎麼可以不努力呢？
我感謝我的領導與同事，他們讓我明白了師德的含義——師德，不在於說了多少高調的話，而在於有一顆甘爲人梯的心，踏踏實實地工作、默默無聞地
奉獻，讓學生、同事踩在自己的肩膀上，摘下成功的果實，讓學校更上層樓，“待到山花爛漫時，她在從中笑”。這是我一直以來，願意爲學校、學生、同事付出的力量源泉。
領導們、同事們，感謝你們——在你們的鼓舞與幫助下，我一步一個腳印，不斷進步，從教二十一年，先後六十多次獲得江門市、臺山市級獎勵，評爲第一批臺山市小學英語學科帶頭人；今年暑假在學校中層領導幹部競爭上崗中，還得到全體評委及教師代表的信任，以四十票全優的成績成爲辦公室主任。每一年，我任教的班科在年終考試都會獲得鎮的第一名或是進步獎；今年也不例外，任教的班從原來的全鎮第八名躍居第一名。近三年，我每次參加市級論文、教學設計、百花獎都獲得一等獎。今年，我們學校有八位同事榮獲臺山市教育學會年會論文、教學改革百花獎一、二、三等獎的果實，六個課題全部通過了臺山市級課題的立項認證，八個少先隊活動方案在共青團廣東省委“飛揚的紅領巾”專題網站發佈，學校舞蹈隊榮獲臺山市教育基金會黃浩川文藝獎，三位少先隊員參加了廣東省南粵之星評選，我和同事、學生一樣高興，因爲他們在我們學校、在我的班裏，在我的幫助下進步了！
然而，像黃子年校長說的那樣——身爲領導，無論做得多好都是應該的；那麼我作爲老師，讓學生在我任教的班裏得到發展，不斷進步，是應該的；作爲領導，以身作則，帶領全體同事把工作做實做細，是應該的；作爲臺山市學科帶頭人，帶領同事開展教學教研並幫助他們成功，是應該的；作爲都斛鎮團委委員及紅十字會副會長，時刻關注青少年健康成長併爲他們爭取權益，是應該的；作爲都斛創強辦公室的一員，把自己負責的資料整編好，是應該的。是的，我所做的一切都是應該的，而且都是應該做好的。
領導們、同事們，我衷心地感謝你們——是你們，一直以高尚的師德啓迪着我、包容着我、鼓舞着我，也成就了我，我向你們致敬！讓我們一起努力，繼續爲教育事業做自己應該做的事吧，我們將無愧於這個高尚的名字——老師！踏上社會征途的時候，本人整裝待發，將以飽滿的熱情，鑑定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。
