初三家長會的班主任發言稿範文
各位家長，你們帶着對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，來參加我們組織的家長會，我謹代表166班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲，對我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰。這次的家長會就是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流學生在校及在家的情況，以便及時調整工作，提高教育教學質量。說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠，家長的積極配合，對教育好孩子起着舉足輕重的作用。我想我們最根本的出發點都是一切爲了學生的成長，那從這個出發點出發，我想我們的家長會一定會取得圓滿的成功。
不用我多說，各位家長也知道初三中考的重要性。學校也是高度重視，上至領導下至任課老師都十分關注畢業班的教育教學質量。在進入初三的第一個學期，學校對初三的師資配備都是最強大的。語文老師——莫錦春老師，數學老師——王美老師，英語老師——賀齊老師，物理老師——我，化學老師——趙小鴿老師，歷史老師——任嬌陽老師，政治老師——肖思良老師，這些老師都是學校有多年帶畢業班教學經驗而且取得了很好成績的的老師。我想，我們看到每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也是離不開老師們的辛勤付出的。老師們付出的汗水和心血，只有自己知道。我們每一位任課老師可以說是將全部的心血都花到了學生身上，他們不光課堂教學認真負責，還不知犧牲了多少休息時間義務給同學們補課，特別像數學老師王美老師，經常看到她抓下課的時間，義務爲基礎差的同學補習。像我的話，爲了把工作搞好，對象都沒找（開玩笑的）。所以，我想說的是，作爲班主任老師，我可以以個人的名義很肯定的跟你們說。我們老師是將你們的子女當做我們自己的子女，甚至比自己的子女看的還要緊，我想，這也是你們應當理解我們，並全力配合我們，支持我們工作的一個充分的理由。
接下來，我們對月考和這一個半月的學習情況進行一個總結。本次月考，166班七科總P值285，在三個班中排名第一。其中歷史、物理、化學、語文的P值相對較低，這與出題的難易也有關係，但也能反映出同學們在這幾科的學習上存在問題，特別是化學，很多同學反映聽不懂。本次進入年級前二十的學生有：莫**（1）、陳**（3）、趙**（5）、張**（8）、趙**（11）、趙**（14），進入年級前五十共18人，分別還有：吳**、莫**、趙**、朱**、李**、陳**、李**、趙**、肖**、肖**、朱**、陳**。
雖然，這次的月考，我們班在三個班中的P值是最高的，但是對於我們班同學在這一個半月中的學習情況我相當不滿意。主要存在以下問題，希望引起家長們的重視，請家長們認真聽一聽。
1、最嚴重的問題：學習氛圍不濃厚，人在教室心在外，上課不能認真聽課。還有很多學生到現在還沒有進入初三的角色，缺乏動力，沒從根本上認識到學習的重要性。我想說：態度決定一切，如果孩子從心底裏覺得我應該努力讀書，讀書是爲了自己的話，是一定會有進步的。這學期學生自己認識到學習的重要性而且進步特別的同學有：趙夢思、朱燦文、陳欣琳。雖然陳欣琳成績還在下游水平，但是我相信，只要家長多鼓勵，孩子繼續像這一個半月一樣積極努力的話，她還會有更大進步的。
2、吃苦意識不強，想學好，但是毅力不夠，一遇到問題就放棄。做作業抄襲、亂做甚至挑明瞭跟老師說：“老師，這單詞我不想記。”而且這些同學還是成績比較好的，處於班上中等水平的同學，這是一種很奇怪的現象。還有一種更奇怪的現象，同學們平時學習不主動，要靠老師管，但是老師一管，就對老師很抗拒，對老師的批評教育顯得很不耐煩，甚至會和老師頂嘴對着幹。當然這是個別現象，但不管的話會有擴大的趨勢，所以這個問題我想各位家長要配合教育。當然，有這些現象的同學在這次月考中的退步也特別大，這也是在意料之中的。
3、學習不主動，部分同學不能很好地利用自習課、空節課時間自主學習，白白浪費大好時光。不懂的題目不會積極問老師，導致問題還是問題，所以也沒有進步。比如化學，這麼多同學反映化學有些沒聽懂，但是我去問趙老師，每一個人去問他化學題目。書寫潦草，建議要練字，要不然中考會吃虧的。
4、兩極分化較嚴重，優生相比雖然不弱，但成績較低者人數多。潛能生人數偏多，部分學生自信心嚴重不足。對於這部分學生，我都是要求每次進步一點點，到下次4月16的模考中，我都要求他們要多考50分，進步100分，他們也需要得到鼓勵，不能放棄。
5、還有極少數同學，是抱着混個畢業證的想法，非但自己不認真讀書，還要不遵守紀律，打擾老師上課，影響其他同學學習。但希望他們能端正他們的度數態度，爭取考個高中。
的確，學生還是存在很多問題的。作爲班主任，爲了不辜負各位家長的託付，爲了確保孩子們人生理想的實現，我也知道自己肩上的重任。所以，在未來的兩個半月裏，我將努力從以下幾方面做好：
1、狠抓紀律（自習課），保證爲學生創造良好的學習和競爭環境。排除一切影響因素，讓孩子全身心的投入學習中，讓每個孩子考出最優異的成績。這一方面，我很早就開始做了，一般的自習、下課，我都是守在教室裏的。
2、做好心理輔導，不斷鼓舞學生的信心，讓孩子始終充滿信心。加強做人教育和感恩教育，讓孩子有遠大的理想，熱愛生活，從而爲學習增添源動力；開展抗挫折教育，吃苦教育，讓孩子能勇敢面對困難和挫折，爲取得良好學習成績打下強心劑。
3、積極與家長進行溝通和聯繫。學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作爲班主任，我願意與家長取得聯繫，也願意多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什麼問題要及時與我取得聯繫。
讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成爲全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑑於此，特向家長同志們提出以下幾點希望：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，成績出來後，我們應分析考試中的不足之處，儘可能少的指責孩子，儘可能多的鼓勵他們。對有缺陷的科目要立即採取措施補救(即補偏)。
3、孩子回家要督促他學習。之前孩子們在週末完全是處於一種癱瘓的狀態，我覺得家長們應該和孩子一起好好計劃週末，利用週末也要搞搞複習。不到處到別的地方串門，不看一些閒雜書籍，不玩電腦，少看電視、少玩手機。說到手機的問題，我們學校一再強調，不要把手機帶到學校來，但是一直到現在仍然存在把手機偷偷帶到學校玩的情況，包括上週有學生帶過來了，我找了那個學生私聊了，但是沒有沒收。親愛的家長們，就給孩子買手機的問題，我一直都是持反對態度，但是既然你們很多家長已經給孩子買了手機，那就拜託我們的家長管好，不要讓孩子把手機帶來學校。孩子真的沒什麼自制力，那些成績退步的學生絕大多數是因爲手機的問題，玩手機玩的心都散了。所以我建議給孩子配備了手機的家長把手機沒收。當然，建議而已。
4、多於學校、老師聯繫，瞭解孩子的在校情況。配合老師的工作，支持學校的決定。首先大家要相信我們的老師，我們有能力教好你們的子女，我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是爲了教育好你們的孩子。我們不可能，也絕不會有意來爲難學生，刁難家長，然而有時候我們的工作得不到個別家長的理解和支持。我們有的老師請家長到校配合工作，有的家長不理解，不願意來，那我想說，我們對你的孩子已經盡責了，但您的孩子爲什麼還是屢教不改，我想家長應該想想是不是自己沒有盡到教育的責任。
5、認真考慮學生的前途，分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中。學習成績確實不太好，選擇中專技校也好，成績特別差，厭學情緒嚴重的，抱着混個畢業證的學生家長也要轉換觀念，幫他們明確方向。總之我一直跟班上同學說："不管怎樣，初三畢業，讀普高也好，讀職高也好，大家一定都要讀書。"哪怕是去讀職高，那也要讀書。我記得任驕陽老師說過，她曾帶的154班有一個男孩子，在中考中發揮失常，沒上普高分數線，後來是去讀了湘潭縣一職高考班，同樣還是考起了二本，相當不錯的
總而言之，我相信家長的力量，像朱紫諾的爸爸爲了朱紫諾回來陪讀，朱紫諾有了很大的進步，這就是好的。
最後我還想再講一句，雖然我是第一次帶初三班，但是我很有信心。我相信有學校領導及任課老師做後盾，再加上家長們的積極配合，我一定能帶領166班決戰中考。再一次感謝你們的到來，如有不當之處請多指正。謝謝大家。
