學校組長髮言稿
導語：發言稿是參加會議者爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。以下是小編整理學校組長髮言稿的資料，歡迎閱讀參考。
上週五，行政擴大會上五位年級組長作了工作交流，各位行政聽了深受啓發，組長髮言稿。本學期裏，正是我們全體教職工的精誠團結，不懈努力，我們克服了諸如因校安工程，搬遷到華江小學過渡等種種困難，纔有一年級組的“平穩起步，順利啓航”，二年級組的“求真務實，團結合作，共度難關”, 三年級組的“互敬互愛，團結向上”，四年級組的“勤勤懇懇，團結合作、樂於奉獻”，五年級組的“認真負責、愛字當頭”。
艱難的開拓，是永遠不變的追求，努力的進取，是不斷前進的力量。我們從昨天走到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠。我們如何實現爭創優質學校歷史進程，是擺在我們面前的非常根本目標，我們沒有別的選擇，只能依靠全體教職工同心同德去拼搏。
我們希望在今後的工作中，老師們要進一步牢記總書記提出“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鑽研、嚴謹篤學、勇於創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”的要求，積極投入到學校學校開展的學習“全國教書育人楷模”的活動中去，教書育人、爲人師表，更好地爲學生服務。
學校好比是一顆大樹，大樹枝繁葉茂，纔可以有濃蔭乘涼！讓我們共捧一碗水，共同澆灌這顆大樹，爲學校再攀新高而一起努力！
根據唐校長在行政擴大會上的要求，現將五位年級組長的發言稿上傳到校園網上，讓每位教職工讀一讀，相信也會有一定感觸吧。
平穩起步，順利啓航
主要工作
一、和諧共處，無私奉獻
我們一年級組是一個新建立的大集體，建立初期最難的就是磨合。大家都是應工作需要分配到一起，彼此的性格，工作習慣都不熟悉。於是，班主任與搭伴的磨合，科任老師間的磨合，年級事務與學校事務的磨合成爲開學初年級組面臨的重要問題。在學校完善細緻的管理條例下，在各位領導無私的幫助下，老師們按章辦事，各施其職，經過一段時間的交流，建立了一定的認同感，互幫互助的情景也屢見不鮮。如前段時間，因爲馮思成老師和吳櫻老師的病假，我們每個老師，特別是班主任，都代了2節課，一年級的課時本來就多，我清楚地記得那時候的我們幾乎每天就呆在教室裏，這一呆就是一個半月。一年級老師的累沒教過的老師是根本體會不了的，身心俱疲使得大家都倒下了，這讓我特別擔心，本來人手就少，這可怎麼辦呢？可是讓我感動的是，我們的班主任一個不少地堅持着，實在到萬不得已的時候，商量着輪流請假……那時候我們經常是8個班級哪個班沒老師，只要是空課，我們都會二話不說地頂上去。正是因爲有了組內老師們的相互理解、謙讓與無私奉獻，如今，一年級組內大家和諧共處，其樂融融。
二、“常規、教學”齊抓共管，齊頭並進
常規工作：
一年級學生剛剛入學，由於年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環境的影響，形成了很多不良的行爲習慣，這將直接影響着學生今後的發展、成長。爲此，在學初，我們年級老師就商量決定把學生的“常規教育”作爲本學期的工作要點。8位班主任都加大了要求力度，特別是在開學初的兩個月裏，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室裏，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理桌肚？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？並在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課後提醒學生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的遊戲；吃飯時，告訴學生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學生坐穩了，才急急忙忙地吃上一口飯跟得緊，抓得實，所以一年級的學生很快就進入了狀態，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規要求，經常開展一些以“常規”爲內容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育，學生們做得越來越好了。當然，這其中更有各位科任老師的協調配合，共同努力。經過2個多月的努力，孩子們的行爲習慣有了明顯的改變。
教學工作：
教學還是教師工作的生命線，我們年級組每位老師對待教學工作兢兢業業，一絲不苟。我們經常聚在一起研討教學，把握教材，整理思路，反饋交流課堂上的教學片段，大家你一言我一語，分享了自己的快樂也收穫了別人的幸福。她們最大的特點就是在學生練習的設計上煞費苦心，經常在一起討論針對我們孩子實際的練習設計，讓孩子們隨時把握好每一課、每一篇的知識要點，發言稿《組長髮言稿》。我們的英語、數學學科更是困難重重，一個英語老師要負責160個孩子的學習，再加上3個班級需要個別輔導、照顧的孩子爲數還真是不少。但我們2個老師克服了種種困難，在上課有效性方面作了大量的實踐與探索，在個別輔導方面更是花了很多的心血。不願讓任何一個孩子輸在起跑線上，我想這是我們一年級老師共同的心聲。
三、活動豐富，我能行
學生喜歡活動，同時活動也是豐富調節學習生活、增強集體榮譽感、鍛鍊各種能力的最好途徑。我們一年級組孩子年齡較小，開展活動需要老師花更多的時間和精力，但我們組的老師們本着學生髮展爲本的理念，出色地完成了各項任務。開學以來，我們參加了“經典誦讀比賽”、“秋季素質教育” 、“理書包比賽”“季鞋帶比賽”、“科技節”的各項比賽，今天下午孩子們將參加他們小學生涯的第一次運動會……雖然比任何年級的老師都累，但毫無怨言，都爲能讓孩子們能快樂、安全地過這一天而感到高興。
2個半月來，我們全組教師和諧相處、共同努力營造了一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、羣策羣力的集體。全體教師認真學習，不斷總結、提升，認真及時地完成各級領導下達的各項工作、任務。努力做到精益求精。我們組全體教師將繼續保持，努力做到讓學生、家長、學校滿意。
求真務實心態好，團結合作顯和諧
我們二年級組是一個有朝氣、積極上進的年級組，大家熱情高責任心強；是一個有向心力的年級組，大家團結一心，具有強烈的團隊合作意識與精神。年級組是一個不可分割的集體，因此我們年級組所有成員無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結、和諧的團隊。本學期我們本着“求真務實”的工作作風，紮紮實實地開展工作，較好地完成了學校各條線下達的各項任務，現將開學兩個月來的各方面工作總結如下：
開學以來，全組教師齊心合力，認真備課，認真授課，努力做到教書育人、爲人師表，熱愛學生、關心學生。每位教師無論家住的遠近，每天早來晚走，發揚無私奉獻精神。我們組共有六個班級，但我們沒有很分明的界限，學生有了問題，我們共同面對；家長有了誤解，我們共同解決。走進我們的辦公室，你經常會看到，一個學生犯錯，幾個老師一起教育他，當然角色分工各不相同，班主任唱主角，其他老師敲邊鼓，所得到的教育效果還真不錯。（這一招對缺少經驗的年輕班主任最有效）年輕教師和家長之間有了誤會矛盾，我們其他有經驗的老師就會出謀劃策，幫助她一起解決問題，打開彼此的心結，加強了溝通交流，自然心情就愉悅了，工作的幹勁就更足了。
一、語文組
語文組的教研氛圍很濃。六位老師中有教齡30多年經驗豐富的老教師，也有剛剛踏上講臺的新教師。在辦公室裏，經常會看到她們聚在一起研討教材，爲了一個小小的訓練點如何設置而爭得面紅耳赤。
黃程琳是個剛剛從事語文教學的新教師，對她來說，一切都是陌生的，如何上課備課等教學五環節都不太清楚，組內老師看在眼裏，急在心上，她們沒有袖手旁觀，而是熱心的幫助她，把自己的經驗與她分享，幫助她順利渡過難關。她的師傅陳羣更是開放自己的課堂，讓她走進隨時聽課學習提高。
這學期我們二年級喜事最多，有兩位年輕美麗的班主任先後成爲幸福的新娘。按理來說，結婚是人生中非常重要的大事，爲此耽誤些工作也是情有可原。但我們的兩位新人不僅沒有因此影響工作，還承擔了組內及學校的教研課。一方面家人爲她們的婚禮忙得不可開交，一方面她們爲承擔的教研課忙得不亦樂乎，這種敬業的精神讓我們所有的人感動不已。
趙玲是我們組內經驗豐富的老教師，她管理班級有自己獨特的方法，對待學困生更是一個也不放過。陳羣是我們的語文教研組長，她的班級特殊學生比較多，但她從來沒有放棄過一個孩子，而是每天放學後默默地給學生補課，從幫助學生記住一個字、一個詞開始努力，走進她的班級，良好的班風班貌讓我們看出老師的辛勤付出。
二、數學組
教研組長姚筱焱是個踏實勤懇的人，開學不久有臨時接受了做二（1）班班主任的任務，她沒有怨言，而是更加努力的去做，把班級管理的井井有條。
邵娟老師工作很勤懇，不怕苦不怕累，她脾氣最好，從不見她對學生髮火，對待學困生很有耐心，總是不厭其煩的一遍又一遍的講解，指導學生聽懂爲止，看到學生上火了，嘴起泡了，她會學生多喝水多吃水果，那神情就像一個媽媽在叮囑孩子。
別看蘇麗人瘦瘦的，講起課來聲音可不小，她教的兩個班男孩子都比較頑皮，但她能把他們管得服服帖帖的。
三、英語組
我們六個班級有五位英語老師，幾乎每個人都跨年級上課，他們都非常敬業，經常看到他們樓上樓下兩頭跑，對待差生一個也不放棄。金偉清是我們的分管領導，儘管很忙，卻經常和組內老師交流，及時瞭解情況，對待自己任教的班級也是一絲不苟。夏曉燕是新來的教師，她的身體不太好，但她很認真，下班後經常給學生補課。徐春燕、周晶晶、宮慶雨也都像燕子一樣穿梭於任教的幾個班之間。這半個月來學校教師外出學習、事假、病假較多，每天見小宮拿着調課南樓北樓跑得氣喘吁吁，很辛苦，我們都很理解，拿到單子，都欣然接受！
