集體備課組長的發言稿
發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作，下面小編收集了集體備課組長的發言稿發我，供大家參考。
篇一：備課組長的發言稿
尊敬的各位領導，親愛的各位老師們，大家好！
今天我坐在這裏，說實話，不勝惶恐，我只是做了一些微不足道的小事，不值一提，如果說有一點點成績，那是因爲我背後有一個團結向上，充滿活力的團隊，是整個團隊給了我信心和力量，我深感榮幸！在各位前輩面前，我不敢說介紹經驗，只能說是我們組的一個工作彙報。不足之處，懇請大家批評指正。
一、定期開展集體備課
開校之初，我們就共同研究制定了學期工作計劃，並安排了每次集體備課的內容和主備人，方便大家提前準備。每週四下午，先由主備人闡述所備內容，再由大家討論交流，各抒己見，最後形成有效的教學策略和方法，用於指導我們的教學。在具體實施過程中，各人再根據本班的實際情況和自己的教學特點，加以調整和改進，形成自己的教學模式和風格。真正做到了步調一致，又各具特色。
二、羣策羣力，編寫導學案
開學伊始，肖勁芬老師們就毫無保留地貢獻出了一年級語文上冊的課件和資料，令人感動。我們在此基礎上進行修改，大大提高了工作效率。導學案的編制我們落實到人，在大家的共同努力下，短短几天之內，我們就完成了整本導學案的編寫和印製，爲及時進行每一課的鞏固練習爭取了寶貴的時間。
三、狠抓課堂常規
一年級的孩子剛入學時什麼都不懂，毫無紀律意識。大家在實踐中積極摸索，想出了許多有效的方法，訓練課堂常規。如肖勁芬老師們的及時表揚與批評法，xxxx老師們的潛移默化法，都是我們學習和借鑑的範例。通過大家齊心協力，各班的班級面貌煥然一新，進步有目共睹。
四、新老教師結對成長
本組有8名教師，新老教師各佔一半，老教師經驗豐富，對待工作一絲不苟，精益求精；教師虛心好學，踏實肯幹，勇於鑽研和創新。通過平時的推門聽課，新教師亮相課，結對教師考覈課等活動，新老教師互幫互助，教學相長，共同進步。xxx、xx、xx、xxx等年輕教師成長迅速，開始有了自己的教學風格，可喜可賀。
最後我想說：理想是方向，團結是基石，互幫互助是翅膀，相信在學校領導的關心和各兄弟備課組的幫助下，我們一年級語文備課組會繼續努力，爭取更大的進步！謝謝大家。
篇二：備課組長髮言稿
各位領導，各位同仁
下午好! 備課組是學校的一個最基本的組成部分， 也是組織學校教學工作不可的或缺一個部分。
備課組工作的到位程度是衡量一門學科的教學工作是不是到位的重要指標。
備課組的合作發展有利於 教師素質的整體提高，有利於新課程標準的順利實施，有利於教學質量的提高，下面我代表初二 年級數學備課小組來向各位領導、各位同仁來彙報我們小組這近一年來所做的工作。
1、要成爲一個出色的備課小組，團結是第一要素 團結是交流合作的先決條件， 我們整個數學組歷來是一個非常團結的小組， 我們初二數學組 也延續了這一好的傳統， 我們備課組成員都具有很高的教學水平和敬業精神， 大家都把學校的工 作放在首位，不計較個人得失，工作協作，努力使教學工作做到最好，在這近一年的時間裏，在 大家的共同努力下，各項教學工作都進行得比較順利。
2、嚴格落實教學常規是備課組工作能夠有效實施的保證 開學初， 爲了保證備課組工作計劃能夠有效實施， 我們備課組老師們都認真學習了教務處教學 計劃，並對教研計劃提出了自己的見解，在充分討論下制定了教學計劃，並努力按照制定的計劃 去做，嚴格執行學校的教學常規，認真上好每一節課，提高課堂教學效率。並加強教學質量的管 理，重視學生們良好學習習慣的培養。
3、要使得小組工作能夠順利展開，分工明確，責任到位是必備條件 在每次開學初我們小組就把這一學期的教學工作全部安排到位。
備課方面的具體的做法是每 個老師們負責一個單元的備課，在集體備課時，先由主備老師們來講述這一個章節的重點、難點，知 識點講到什麼程度，哪些題型是必須訓練到位的等等，再由其他老師們補充，從而形成一份大家比 較認同的教案，也是集體智慧的集中。通過這樣的工作，可以促進新教師快速的成長，促進老教 師不斷的學習，一起提升業務能力。同時也有效的整合固有的資源，提高資源的利用率，完善每 位老師們的教學理念， 相當於由原有的一個老師們教一個班變爲一個備課小組教一個班， 不僅提高了 教學質量，也縮小了班級之間的差異。平時的單元考卷我們也是分工明確，在一個老師們備課時就 由下一位老師們負責這一個單元的考卷， 另外對於新增加的外橋教學工作， 我們也是每個禮拜輪流 一次。通過具體的分工，使得日常工作得以有效運轉。
4、開展必要的教學研討活動是提高教學技能和教學能力的必要手段 新教材新教法對我們初二老師們來說都是有點陌生， 只有集思廣益才能少走彎路。
爲了更好地 理解和把握教材，更好地調整教學進度，一般每週安排一次集體備課，集體討論，總結這一週的 教學工作， 由每個老師們針對自己班上學生們的特點來講述學生們在學的過程中那些是掌握不到位的？ 那些內容在教學中還存在一些問題，今後如何來改善教學等等，爲後續教學工作做好鋪墊。同時 確定下一週的教學安排，理清教材思路，明確教學目標，規劃教學流程，從而幫助所有教師更好 地把握教材和教法，更高效地開展下一步工作。同時爲了切實提高小組成員的教學技能，我們小 組也開展了互相聽課和對全組成員的公開課。
因爲每個教師上課都有自己的風格和特點， 無疑也 有自己的弱點，多聽課、多評課，可以學習他人的優點，提高自己的教學能力，也可以暴露自己 的不足，以便及時改正。
（在這裏我要代表我們初二數學組感謝邱老師們對我們的幫助，邱老師們經 常到我們初二年級聽課，給我們小組提了很多的寶貴意見，直接或間接的促進我們成長），其次 本學期我們還由吳楊楊和惠雪芸兩位老師們對全組開設公開課， 也得到了全組老師們的大力支持， 在 此一併感謝。
通過這些措施， 實現整體大於部分之和的團隊效應， 切實提高了我們小組每位成員的教學技 能和教學能力。
5、互幫互助、步調一致是備課組成員共同成長的基礎 互幫互助、步調一致是我們備課組工作的一大特色。在平時的工作中，難免會遇到一些生活 上和教學上的困難，一旦遇到這樣的情況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時的教學 工作是緊張的， 上課， 備課， 批作業佔據了我們大部分時間。
但是我們備課組全組老師們步調一致， 每天上課內容基本一致， 並嚴格做到佈置作業也一致， 在平時的單元測驗中也做到評分標準也一 致。
以上就是我們初二數學備課平時所做的一些平常而又簡單的工作，我們全組成員團結合作， 默默工作。在這過程中有不到的地方請各位領導、各位同仁予以批評指正。
