期末家長會發言稿(15篇)
在日常生活和工作中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編收集整理的期末家長會發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末家長會發言稿1
各位家長：
大家好！首先我代表學校以及初一、三班的所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開參加學校組織的家長會，這體現了您對我們工作的支持，也更體現了您對自己孩子的關心，孩子是大家心頭肉，也是我們老師最關心的。我相信，今天的家長會結束之後，您不會後悔自己今天的到來，也希望在今天家長會結束之後，我們和你們可以共同迎來學生的新的明天。
對於一個孩子來說，初中生涯無疑是極其重要的，不僅我們家長非常關心和重視，作爲疃裏鎮第三中學的領導和教師同樣非常重視，我們本着“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切的學生”的辦學理念，爲了讓我們初一年級的學生能夠贏在起點，學校領導對初一年級教師的配備經過反覆斟酌，力求以最優化的組合獲得最強的效應，無愧於我們廣大家長。
我今天講的主要有以下幾個主要內容：關於疃裏鎮第三中學，向大家彙報初一、三班組建兩個半月來的各項工作以及所取得的成績，通報初一、三班期中考試的情況，初一學生的行爲習慣養成，家庭教育的問題，孩子的學習，需要注意的幾個問題。
學校針對這一屆初一新生的特點，採取了一些很好的措施：
1、根據學生入學考試的成績將237名學生平分班，做到了班級總分平均，特別是今年我們有很多位教師的子女或直系親屬都沒有去外地，留在我校讀書，這充分說明我們老師對本校教學質量是有信心的，也請我們廣大家長放心，疃裏鎮第三中學連年來取得了不錯的成績，這是有目共睹的。特別是連續兩年來的高考狀元出自疃裏鎮第三中學，更以不容置疑的事實顯示了學校的教學水平。
2、初一是我校的起始年級，學校對於初一年級的教師配備也是重點考慮的問題，我們對於這一屆教師的配備原則是以老爲主，以老帶新，確保有經驗、有能力的教師到初一任教。例如這一屆初一的教師中，大部分就是上屆任教初三畢業班的老師，班主任也是上屆初三畢業班的班主任，他們都是經驗豐富的老教師，還有倆位是大學本科畢業的新老師，班級任課教師的搭配也是遵循以老爲主，以老帶新的原則，所以在這裏我可以負責任地說，對於這一屆初一新生教師的配備，我們是調集了精兵強將，目的是對得起我們每一個家長，對得起我們的每一個學生。
3、在學校管理方面，我們今年繼續實行精緻化管理模式，十分強調“引導爲主、強化爲先”的理念，從早晨到校，一直到放學前，均有教師值班護導，原則上不允許學生隨意進出校門，中午我們有學校領導和教師共同在門口值班。 這項措施有效地杜絕了門口交通事故的發生以及校外不良青年影響干擾校內學生正常的學習，對學生的健康成長是非常有利的。同時爲學生安全着想，學校今年徹底排查了安全隱患，對於集會上操等問題做了十分妥善的安排。
4、在學生的管理方面，學校積極營造濃厚的學習氛圍，優化學習環境，教師佈置儘量使學生感受到在疃裏鎮第三中學不學習是很困難的，在我們的管理下，我們的校園和班級很乾淨，從強化信念教育開始，激勵我們的學生奮發向上。
5、我們知道學生學習成績的提高不可能一蹴而就，是要有一個過程的，更何況小學入學成績還有一部分水分，這次考試，很多家長一定很關心孩子的成績，這裏我先提醒一下，雖說有許多學生取得了理想的成績，受到了學校表揚，但仍有一部分學生成績很不理想，所以請我們家長要正視月考成績，有了進步及時鼓勵，如果成績不理想，要幫助孩子分析原因，鼓勵他下月考出好的成績，力爭他們次次有小進步，一年就是一個大進步。
開學兩個月以來，學校主要完成了以下工作：軍訓的進行，七門文化課的開設和教學，集體舞的教學以及比賽，秋季運動會的舉行，期中考試的進行等，在學校組織的兩次大型活動中，我班均取得了非常不錯的成績。給全班同學開了一個好的頭，極大的提高了班級凝聚力。
在剛剛結束的期中考試中，初一、三班依然取得了不錯的成績，具體如下，各科成績在平行班中排名均不錯……（具體內容參照成績分析）
養成良好的行爲習慣
青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業的希望。而成才必先成人，這就要求我們加強對青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個重要內容就是良好行爲習慣的養成。著名教育家葉聖陶曾經說過：“教育是什麼？往簡單方面說，就是養成習慣。”我們學校的學生來自不同的各個的小學，大部分學生上進心強，有文明禮貌。但少部分學生習慣差，自覺性不夠，有少部分學生行爲上不良習慣較爲突顯。比如隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起鬨玩耍，走路推推搡搡，講髒話、粗話，隨意在雪白的牆面上亂寫亂畫，打上球印、腳印，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。有的學生沉迷於網吧等等。針對學生的現狀，根據教育規律，我們認爲初一學生教育的重點是良好行爲習慣的養成。初一年級的新生，他們來到了一個新的學習環境，需要時間去適應，這段時間是培養良好行爲習慣的鍥機，所以班主任老師在對照《規範》條文對學生加以引導的同時，希望家長配合教育他們懂得爲什麼要這樣規範自己的行爲，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做。執行規範要求並不是“吃虧”的事，也不是個人行動的“不自由”只有行爲的“規範”，才符合社會對人才培養的要求，可以說一個行爲規範較差的學生是不可能成爲學習上的成功者的。
養成良好的學習習慣
初一年級學生剛入初中，許多學習方法不適應新的學習環境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培養他們適應這個變化，合理有序的安排好學習計劃，幫助他們訂立學習計劃，學會預習和複習，養成不完成學習任務就不幹其他與學習無關的事的習慣，到校後就開始自覺進入學習的角色，對於老師佈置的作業要在複習當天所學的知識的基礎上獨立完成，不抄襲等等。家長還可以幫助訂立學習上趕超的目標，時時激勵其奮發向上。
總而言之，學生是家庭的寶貴財富，人的心田是一塊神氣的土地，家長播種思想，會有行爲的收穫，家長播種行爲，會有習慣的收穫，家長播種習慣，會有品德的收穫，不管你孩子現在有多少不好的習慣，只要我們學校與家長常抓不懈，就會達到培養孩子良好的行爲習慣和學習習慣的目標。
期末家長會發言稿2
各位老師、各位家長：
大家好!
我是魏煒的媽媽，非常感謝這半年來各位老師對我孩子的教育，以及各位同學對我孩子的幫助。今天喬老師給我這樣一個機會，能和大家一起交流、學習，我感到非常榮幸。
現在我就說說我和孩子共同生活中的一些體會。
一、習慣的養成很重要。
習慣的形成非常，包括學習習慣和生活習慣，包括孩子的習慣和家長的習慣。
學習習慣的養成，對孩子的學習生涯很重要，這樣孩子就能輕鬆學習、快樂學習。良好的學習習慣可以節約學習時間，提高學習效率，並且減少差錯。我對孩子的要求很簡單，必須要做的事，不能帶着情緒去做，學習是孩子的工作，當好媽媽是我的工作，既然要做，而且必須要做好，那就快樂的對待各自的工作吧。
好習慣的養成需要一年，也許更長，壞習慣的形成一個星期就夠了，習慣的養成不是一朝一夕就能形成的，要和孩子並肩努力，共同養成。
二、當好孩子的督導員，及時瞭解孩子的學習情況。
孩子學了什麼，學到哪兒了、學得怎麼樣要知道，孩子有問題，要和他共同討論解決，不能用簡單的“怎麼連這個都不會”，對待孩子的問題，放低姿態，放低聲音，共同討論、引導孩子解決問題。
三、媽媽既是家長，又是朋友，還是導師。
這麼多的身份，有時我也覺得很累，但還得努力做好。
對待原則性的問題，就要拿出家長的威嚴，孩子必須按照家長的要求做，犯了錯誤一定要批評，還得要他知道他錯了。對孩子的小想法、小情緒，要做聽衆，聽他給你講，你這時要做的就是耐心疏導而不是火上澆油，朋友是用來共享喜怒哀樂的，孩子和媽媽之間更是這樣，共享喜樂，疏導哀怒，這是媽媽的責任。別看個子也許比媽媽還高,畢竟是孩子,行爲和思想還得家長把關,認爲是對的一定要堅持讓孩子做下去,態度一定要堅決,剛開始有牴觸是正常的,形成習慣就好了,多和孩子溝通,有了點滴的效果,及時表揚,和孩子共同進步。小時候，媽媽在孩子心中什麼都會，什麼都行，當孩子慢慢長大，認知能力不對提高時，聽到的會是：“這個媽媽肯定不會，這個我比媽媽厲害”。失落肯定會有，但慢慢地會覺得孩子長大了，自豪感油然而生，我們的目的不就是讓他們長大，讓他們比我們強嗎?
我的孩子比較好靜，不張揚，一有機會，我會鼓勵他做一些力所能及的事，展示自己，尤其是這學期他進步很大，這和老師的授課氛圍是密不可分的。他原來的老師總是跟我說，魏煒上課不積極發言，當我問時，他會說，我會就行了，爲什麼要說出來。我跟他說，回答老師的提問是對老師勞動的尊重，也是對自己各方面能力的展示和肯定，比如語言表達和理解問題的能力。再加上老師的鼓勵起到了非常重要的作用。講個小插曲，我孩子的體育一隻不好。有一天，回家後他非常高興地對我說，體育課上蛙跳時左老師表揚他了，我問他怎麼回事，他說，老師摸了摸我的頭說，嗯，不錯，不錯!從此，他的蛙跳成績一直很好。所以我們對自己的孩子就不要吝嗇說鼓勵和表揚的話，用積極、向上的意識影響孩子，讓孩子身心健康地成長。
孩子的教育是系統性、綜合性的，學校、社會、家庭“三位一體”的教育，讓每位家長深知家庭教育責任的重大，總之，配合學校和老師督促孩子努力學習、健康成長，是我們的職責所在，儘自己所能努力做好。
謝謝大家!
期末家長會發言稿3
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持！並在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作爲幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起着重要的作用。在這裏我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，希望我們能達成共識。
一、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園始建於1994年，是一所學校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業務能力強、師德修養好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，始終以“開發潛能、啓迪真愛、促進發展，爲幼兒成功的一生奠定良好的素質基礎”爲辦園宗旨，團結奮進、開拓創新，形成了“愛幼、團結、求實、創新”的良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風格，努力創設適合幼兒發展的寬鬆環境。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵，先後被評爲山東省優秀輔導員、市（縣）級優秀教師、托幼工作先進個人、優秀班主任、教學能手等，幼兒園也被評爲濟南市托幼工作先進單位，濟南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業示範崗等光榮稱號。 在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優異的成績，得到了上級領導及社會各界的一直稱讚和好評。
二、幼兒園的課程設置
說到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認爲：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊！其實在幼兒園裏我們並不要剋意去追求孩子學多少知識。
我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什麼 ？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。
幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣爲目的。因爲幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。 幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，併產生興趣，激發出學習的慾望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生。
本着這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的遊戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。
很高興能與大家交流關於家庭育兒的經驗。首先自我介紹一下，我姓顧，照顧的顧，是北苑的英語老師。孩子們都喜歡叫我missgu，我更喜歡他們叫我的英文名字sherry。
應該說我們在座家長的文化素質普遍都比較高，也非常重視對孩子的。今天坐在這兒我和大家一樣也是一名家長，下面我想以一個媽媽的身份與大家交流一些育兒經，有些方面也許在座各位比我更有經驗，交流的觀點不同，在所難免。俗話說的好，要因材施教，教無定法，貴在得法。如有說的不妥之處請大家包涵。
剛剛陳老師談了很多她的育兒經和爲了孩子換學校的親身經歷，我非常感動，我覺得做父母真的很辛苦，但同時也很幸福，因爲自從有了孩子，我們肩頭就多了一份責任，有了孩子，我們心中又多了一份期盼，生命也從此也更完整。
在這個不斷自我完整的過程中，我們總是試圖給孩子最好的，小到一本書、一罐奶粉，大到爲孩子選擇一所理想的學校，在力所能及的範圍內我們爲孩子的成長創設更好的環境。
我想大家應該都會和我一樣不會後悔當初把孩子放在這兒，這兒鳥語花香，這兒老師親切可愛，孩子們快樂、自信的成長。
說實話入托前我對幼兒園的情況也不是很瞭解。關注了一個學期的幼兒園生活，我發現在幼兒園老師的培養下，孩子變得獨立了，能幹了，更有禮貌了，而且在他眼裏洪老師和歷老師已儼然成爲了他的偶像，這對於我這個當老師的媽媽來說多少還真有點失落，但我非常感謝幼兒園的老師們，特別是俞園長和洪老師，工作非常細心、負責，而且非常重視孩子的情感。比如俞園長常掛在嘴邊對孩子說的一句話“我愛你！”，一開始我聽了覺得怪怪的，我的孩子開始也沒什麼反應，可每次見面都這麼說，我們那小傢伙逐漸輕聲迴應了。這件事給我的啓示就是：愛是可以相互傳遞的，愛是需要說出來的，我愛你爸爸，我愛你媽媽，我愛你綠草，我愛你紅花，就象《智慧樹》裏唱的，從愛家人到愛身邊的朋友、自然、社會。這是多好的人生觀啊，充滿愛的人生一定是幸福的。愛的教育從來不會太晚，所以我就把這三個字偷偷學了回去，每天晚上用中英文和兒子說上幾遍，完了和老公說，的確覺得生活更很美好了。建議今天回去後大家也可以試一試！
像我這樣的體驗也許各位家長都能說出一大籮，是啊，不知不覺我們在和孩子一同成長。昨天，他們還是一羣小不點兒，淚眼汪汪的牽着我們的衣襟，不肯鬆手；今天，他們快樂、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活、；而明天，他們即將背上小書包，跨入小學的門檻，象小雛鷹一樣翱翔在空中！
期末家長會發言稿4
很高興大家能在百忙之中參加學校的期末家長會。今天的家長會分兩部分進行：首先由我代表學校向各位家長介紹本學期學校的主要工作及今後學校的總體發展思路，並重點與大家就孩子的教育問題進行交流探討。之後以班級爲單位，由班主任老師就孩子在校期間的學習和生活與各位家長進行面對面的交流溝通。在此，真心希望廣大家長對學校提出寶貴的意見和建議，讓我們通過家校合作，共同關注並探討孩子健康成長這一人生課題。
下面，我將本學期學校開展的主要工作及今後的發展思路向各位家長作以介紹。本學期，在全體師生的共同努力下，學校的總體發展態勢良好。一是辦學條件不斷改善，學校文化日益凸顯，學校發展的軟、硬實力初步具備。從去年暑期開始，學校爭取資金，加大投入，先後修建改造了透視圍牆，翻建了門衛房和大門，升級改造了教室地面和三樓報告廳；新建了學生計算機室、教師電子備課室和校園網絡機房，增加了校園網絡帶寬；升級改造了文印室，更換了速印機、複印機等文印設施設備；購置了電腦、電視、交互平板、攝錄器材以及卷櫃、桌椅板凳等辦公用品；對走廊文化進行了整體規劃和重新佈置，校園文化初見模型，環境育人功能初步顯現。爲進一步促進教育教學工作的開展，讓學生們享受到優質的教育資源，今年寒假申請專項資金，將對物理、化學和生物實驗室進行升級改造，並新建語言教室。下週這項改造工程即將開始，力爭5月份投入使用。二是落實新課程標準，課堂教學常規日益規範。
本學期學校的教學工作以規範爲統領，從備課、上課到課後反思，從教案、集備到課後輔導批改，各個教學環節都按照新課程標準，抓嚴抓實抓細抓規範。應該說我校的課堂教學正在悄悄發生變化，老師駕馭課堂的能力日益提升，老師的專業發展持續向好，特別是老師們善良樸實的做人品質和愛崗敬業的職業操守在當前的社會大背景下顯得彌足珍貴，這是非常可喜的。同時，我們全力藉助鐵東的資源優勢，充分發揮區域內兄弟學校和區教師進修學校的附帶功能，積極探索開展小課題研究和課堂教學引路課等校本研修活動，使我校的課堂教學真正找準方向，以提升課堂實效，真正實現減負增效的教學目標。三是積極探索社團建設，合理開發校本課程資源，讓孩子的個性特長充分彰顯。根據未來中高考改革的走向，學生的綜合素質評價一定會成爲選拔人才的一個重要參考和依據。因此，結合學校實際，積極思考、探索和開發校本課程資源，合理組建並實施學生社團活動就顯得尤爲重要。學校上下已達成共識，要爲學生個性特長的培養和展示搭建平臺。
本學期，學校成立了美術社團並已開展了相關活動，學校的文學社團也已經基本組建完畢，下學期將正常開展活動。當然，社團建設必須從學校的實際出發，綜合考慮師資力量和學生素質等核心因素，需按“低起點、小步子、求精細、慢節奏”的策略，抓好抓實，穩步推進。四是學生管理工作日益規範，德育爲首的理念日益凸顯。管理是學校發展之本，沒有一個好的管理，學校的發展便成了無水之源、無本之木。因此，學校從上學期開始就嚴抓學生的管理工作，重新修訂了學生的一日常規，從入校到離校，從課堂到課間，從站排到走路，從紀律到衛生，各個環節、各個時段都對學生有明確的要求。本學期，實事求是地講，學生的管理工作正逐步規範，紀律衛生也有了很大的變化，雖然還有提升空間，但總體來看，遵規守矩、文明有禮的學生多了，課堂紀律好了，學風濃了，教風正了，學生的管理工作應該說是走在了一條正確的路上。本學期，政教處和團委通過組織開展各種活動，以豐富校園文化生活，增強了學生幸福快樂成長的體驗。如開展了第二屆趣味運動會、學生排球聯賽、大課間活動、冬季三項賽、價值觀大拍賣、主題班團隊會、升旗儀式、走廊文化牆設計展評，包括上屆畢業生走紅毯等活動。這些活動的開展實際上有效避免了孩子們成長空間的殘缺，確保了孩子們成長記憶的完整。這些德育活動的開展，極大地促進了孩子們的心智成長，在這些活動中他們應該是幸福快樂的——幸福地體驗、快樂地成長。
總之，本學期學校嚴格遵從“辦基於師生幸福快樂成長的樸素教育”的辦學理念，按照“一年抓規範、二年促提升、三年尋突破”的辦學思路，以學生的“靜”“禮”“責”教育爲主線，教育教學管理工作有序推進，取得了一定的成績，達到了預期的效果，爲下學期的工作開展奠定了堅實的基礎。xxxx年，我校被市教育局評爲全市德育工作先進單位；在鐵東區中學生排球聯賽中我校榮獲第一名，並代表鐵東區參加了全市中學生的排球比賽，獲得亞軍；冬季三項賽在區裏也都是前三名。在這裏我代表學校要感謝全體師生在這一學期付出的艱辛與汗水，也要感謝各位家長對學校工作的支持和配合。
接下來，我重點就孩子的家庭教育問題與各位家長進行交流探討。以下交流的內容僅代表我個人對教育的一種理解和認識，不一定對，但願仁者見仁，智者見智。首先，我要說明一個觀點：那就是學校的教育不是萬能的。這個觀點我和老師們有過交流，今天爲什麼還要提這個觀點呢？因爲在面對一些問題學生的教育時，學校有時感到很困惑，也很無奈。我們常說，孩子的成長離不開家庭、學校和社會的共同關注，我們姑且拋開社會這個大環境，僅就家庭和學校教育而言，我認爲，對於孩子的成長，這二者缺一不可。無論哪一種教育的缺失對於孩子的成長都是殘缺的，不完整的，甚至是毀滅性的。這一點對於那些身染陋習、我行我束、行爲散漫、不能專心學習的孩子尤爲重要。我們也常說，父母是孩子的第一任老師，也是一生的老師，可見家庭教育和父母的言行對於孩子的成長是多麼的重要。所以，我們一定要重視家庭教育，父母要做出表率，要努力給孩子創造一個健康的、輕鬆的成長環境，這纔是真正對孩子負責、對生命負責。那麼在一個好的家庭教育中，父母應該充當一種什麼角色，具體要怎麼做呢？這裏我想強調幾個這樣的關鍵詞：關注、關心、鼓勵、有原則、不遷就。
關注，父母一定要以朋友的角色關注孩子成長的每一天。比如，今天大家能來學校參加這次家長會，這實際上傳遞給孩子的信息就是你在關注他，你很在意他在校的表現，這就是關注。今天也許會有沒來的家長，那我要說，你的孩子是獲取不到這種關注的信息的。
關心，我想更多的表現在家長一定要學會與孩子相處，多與孩子進行輕鬆簡單的交流與溝通。比如，在學習上我們大部分家長可能幫不上什麼忙，但你每天一定要找機會與孩子交流，問問學校和班級都發生了什麼事？有沒有什麼困難需要幫助？每天的作業完成情況怎麼樣？等等。這時你就盡情地讓孩子傾述，你認真傾聽就行了。這種傾述和傾聽，實際上傳遞給孩子的就是你在關心他。千萬別小看你對孩子的關注和關心，這裏會蘊藏着巨大的能量。
鼓勵，我們常說孩子都誇大的。誇就是鼓勵，哪怕有些“誇”是違心的，這些善意的“誇”，就象善意的謊言一樣，都會促使一個人向好的方向發展。因爲在人的潛意識裏都有一種向上向善的下意識的精神力量在支撐着人的本能發展，對於孩子的成長，這種“誇”的力量是你無法想象的。這裏我可以舉一個發生在我身邊的真實案例來說明這個問題。20xx年我在華育教過的一個學生，當時他在班級的名次並不靠前，大約在20名左右，要知道在當時的畢業年級，班級的前五名纔有希望考入一中，20名的成績連大自費都上不去。但考前的幾次模擬考試這個孩子卻是一次一個飛躍，那一年這個班有7人考上一中，他的中考成績名列班級第三，順利地考入了一中。在常人眼裏的不可能，到最後奇蹟的發生，當時所有老師都很吃驚，覺得不可思議。後來一次偶然的機會，和他媽聊起了這件事，她和我說了這樣一段話，至今我仍記憶猶新，並常常鞭策自己向之學習。她告訴我：“當時孩子的成績不太好，考一中就是想想而已，孩子壓力很大，信心也不是很足。沒有辦法，只能是死馬權當活馬醫，我只能是想盡辦法鼓勵他。每天回到家裏我都會和他輕鬆地交流，並不經意間告訴他，今天我給老師打電話了，老師又誇你進步了，又誇你狀態好了，又誇你勁頭足了……等等，反正每天就是找各種理由鼓勵他，而且這種鼓勵大多是以老師的口吻來傳達。每天聽到這些，孩子自然是開心的、經鬆的，偶爾還能給我一個慶祝的擁抱和親吻”。當然，在我聽來，這些都不是關鍵，最讓我震撼的是她接下來的話。她接着說：“中考成績出來的那一刻，孩子抱着我哭了，他說‘謝謝你媽媽，沒有你的鼓勵就沒有我的今天，你每天都說老師在誇我，其實我知道這是你在善意地哄我，讓我開心。實際上更多的時候是你在鼓勵我，但當時我寧願相信你說的是真的，我不願意捅破這層窗戶紙，因爲不管誰給我的鼓勵和信任，都會讓我充滿信心和力量，從而拼這一年，結果真就成了’”。這纔是讓我震憾的地方，應該說這是一個很走心、很聰明、也很負責任的媽媽。現在想想這不就是鼓勵的力量嗎？因爲從人的發展內驅力來講，客觀上我們每個人都需要這種精神上的能量補充，包括我們成年人，誰都愛聽讚美的話，道理是一樣的。這種精神能量的補充對人的成長至關重要。所以無論是家長還是老師，我們一定要學會鼓勵孩子、誇孩子，這很重要。同時，我還建議我們家長，無論你多忙，早晚都要毫無怨言地給孩子做上一頓飯。因爲，當一家人圍坐在一起吃飯時，給予孩子的實際是一種心靈上的安寧和精神上的能量補充。否則，當孩子走出家門，他們的心靈實際上是飢餓的。
最後說說有原則和不遷就。關注、關心、鼓勵孩子，不等於凡事都要順從孩子，更不能溺愛孩子，特別是在一些原則性問題上，家長一定要把好關、定好向。因爲，初中階段雖然孩子的人生觀、世界觀和價值觀還未真正成熟，但孩子們已經基本具備了判斷是非、美醜、善惡的能力。所以，在這個階段，在一些涉及到孩子的品行、品德的問題上，家長務必要保持清醒，高度重視，該嚴厲時就要嚴厲，該管教時就要管教。就象一棵小樹，我們要經常給它鬆土、施肥、澆水，一旦枝椏長歪跑偏，要及時修剪扶正，這樣才能長成參天大樹。孩子的成長也一樣，特別是在初中階段，一旦發現孩子在品行上出現不好的苗頭，沾染了一些陋習，一定要及時糾正和制止，絕不可以姑息遷就，更不能視而不見、不聞不問、任其發展。要知道你遷就他一時，就可能會毀掉他一生。我敢說，沒有一個人天生就是惡人、壞人，也沒有一個人天生就註定是作奸犯科的命。凡事都有一個由量變到質變的過程。對於孩子的成長，我們家長和老師要做的，其實就是要關注孩子成長的這個過程，這很重要。我舉一個例子，我們學校八年級有一個男生吸菸，有一次我和他在我辦公室交流，我問他父母知不知道他吸菸，他告訴我父母知道，並且他媽還經常告訴他，讓他省着點花錢，別買太貴的煙。當我聽到這些，我震驚了，震驚之餘讓我更感受到學校教育的無能爲力了。這也是我前面說的，對於一些問題學生的教育，有時學校感到困惑和力不從心的原因所在。我不知道這個孩子的父母是怎麼想的？孩子有吸菸的惡習，做家長的不僅不想辦法制止，還縱容他、遷就他、甚至支持他？這是家長對孩子不負責任的典型表現，我可以不客氣地說，這樣的家長是無能的、可憐的。這樣孩子的人生也可以預見一定是可憐的。因爲，在他的生命裏沒有遇到一個真正負責任的家長。也許你不同意這種說法，天底下哪有不愛自己孩子的家長？這點我承認。但我要說的是，愛不等於負責。沒有原則的愛、過分的愛，有時會毀掉孩子的一生，就象俗話說的“慣子如殺子”。在一個孩子成長的過程中，如果缺失了最基本的家庭教育，這時的學校教育是很難起到作用的。家長對孩子的惡習如此地縱容遷就、不聞不問，不管不顧，學校的教育又能起到多大的作用呢？這就是我前面說的，學校教育有時不是萬能的。所以我說，對於孩子的成長來講，家庭教育和學校教育這二者缺一不可，而且家庭教育是基礎和前提。沒有家庭教育的配合，只有學校教育的孤軍奮鬥，這樣的教育效果不會好到哪去。
以上就是我今天在家長會上最想和各位家長交流的話題。最後我要告訴大家，在家庭教育過程中，要用你的智慧和耐心，切忌簡單粗暴，切忌放任自流。同時也希望大家牢記“關注、關心、鼓勵和有原則、不遷就”這幾個家庭教育的關鍵詞。真心希望通過你我的努力，使家庭教育和學校教育發生融合、形成合力，以便更好地促進孩子們幸福快樂地成長。
最後，藉此機會，給各位家長拜個早年。祝大家新春愉快，闔家辛福，工作順意，心想事成！
期末家長會發言稿5
我是***的媽媽，那天曹老師給我打電話說**這次期末進步很大，讓我家長會跟大家交流一下**的學習情況，我覺得義不容辭，但是不巧因爲今天我們單位要開年會，很遺憾不能來參加家長會，就寫了封信讓**爸爸代我念一下吧。
我家***這次期末考試總分602，年級排名43，比期中年排132,前進了89名。
我也曾爲孩子取得的進步沾沾自喜，喜形於色，是孩子給我澆了一盆涼水，讓我冷靜下來，她說這只是一次偶然事件，高三名次波動都很正常。大家實力相當，都很努力，下次誰跑在前面都說不定…
對，不管在什麼時候我們都應該保持清醒的頭腦，勝不驕敗不餒，我們的目標是高考！
我家**正常情況下每天放學會在六點一刻到家，吃了飯休息休息，大概會在7點後關上自己的房門進入學習狀態，這時候我們基本不會去打擾她，遞一杯熱茶，切一份水果，我就可以去做自己的事了，互不干擾。
她一般會在11-12點之間洗澡睡覺，然後早上六點十分起牀，洗漱吃飯上學，作息基本是這樣。
我愛嘮叨，我家先生總是跟我說，這時候要少說話，多做飯。我們都是雙職工，平時下班回來就很晚了，孩子的飯菜也比較簡單，只能在週末做些她喜歡吃的飯菜，我們家孩子愛吃肉，無肉不歡，學習是一件很耗費腦力的事情，我們週末都會給她做些魚蝦吃，補充點蛋白質。
高三一年孩子高度緊張，免疫力會有所下降，所以一定要注重孩子的營養和體育鍛煉，這也是我們欠缺的，身體是本錢，沒有健康其他一切都不存在。
除了做好後勤之外，我覺得家長一定要在學習方面在自己的能力範圍之類儘量去幫助孩子。
高一的時候孩子考的成績不好，我會拍桌子瞪眼，刺得孩子直掉眼淚，跟我越來越疏遠，我發現這樣不但解決不了問題還打擊影響孩子的情緒，就學着調整自己，試着幫助孩子尋找沒考好的原因，在我們的能力範圍內給孩子一些實實在在的幫助。這樣做之後和孩子的關係改善了，孩子也在一些弱勢科目上有了提高，慢慢多了些自信。
關於報課外班，我們一直尊重孩子的意見。她願意上或者我說服她之後纔會給報。我們數理化都不是太好，高一高二在校外的培訓機構給她報過一些大班。進入高三以後學校的學習安排的很滿，孩子一直處於緊張狀態，她不願意報任何補習班了，但是我看到高考更加註重語文的考察，我們語文成績一直不好，我是看在眼裏急在心上，所以高三我說服她上了個一對三的語文小班，從閱讀到作文都過了一遍，但是一直也見不到效果，在我近乎絕望的時候孩子在期末考試帶給了我一個小小驚喜，原來語文一直徘徊在90分到100分之間，這次考了113分，比期中提高了15分，考了個班級第一。當然，這也可能只是一次偶然，下次不能保證她還能考好，但是不管是考慮眼前還是長遠，我覺得重視語文學習是必須的，都說語文提分慢，但是寧可慢，不能站，這是我的觀點。
我們的化學也是一大短板，成績一直上不去，我跟曹老師溝通之後才知道是因爲孩子基礎差，也不太重視化學的學習，曹老師給了孩子一些提醒和建議，這次期末孩子的化學成績相對有了提高，但是還是不夠理想，還有待提高，那位家長有好的化學學習方法交流一下，十分感謝！
從這次期末成績來看，她的數學依然不好，我也正在給她積極想辦法 ，問題很多，一點點攻克吧。
關於課外班，我覺得不宜過多，只挑短板找合適的老師補補，成績的整體提升還是要靠孩子獨立學習。
期末考試只是一次熱身，我們都要戒驕戒躁，相比其他更優秀的孩子，我們差距還很大，通過這次考試，告訴孩子將更多的精力放在全面的查缺補漏上，我相信孩子只要端正態度，肯努力學習還是有提升的空間，我們也會盡力去幫助她，幫她圓了大學夢。
我覺得我們5班的孩子和家長特別幸運，在高三遇到曹老師這麼好的班主任和化學老師。我們初中不是**附中的，到5班來的時候我就跟老**附中的家長打聽過，她們告訴我曹老師非常好，特別有責任心，事實證明也確實如此。還有數學，英語老師每次考試後就會把孩子的考分，排名和小分情況發到郵箱，讓我們可以及時瞭解掌握孩子的情況，還有生物，語文，物理都是很棒的老師！
在此，跟老師們說聲謝謝，辛苦您們啦！
老師給力，孩子更應該努力，我們必須告訴孩子，珍惜這麼好的條件，拼一把，實現自己的夢想，進入理想的大學。
“即使失敗也不要停下努力前進的腳步，堅信成功就在不遠的前方”。這是我偶然看到我家孩子激勵自己的一句話，我特別感動，因爲我覺得孩子比我想象的成熟，上進，她有自己的奮鬥目標和理想！我也堅信，我們每個孩子通過自己的努力一定會達成自己的理想！祝福我們可愛的孩子們！加油！加油！！加油！！！
謝謝大家！
期末家長會發言稿6
尊敬的xx：
經過4個多月的學習，我們班的同學已經完成了小學第一冊課文課本上的所有內容的學習，我們一個學期以來主要進行了漢語拼音聲母、韻母及整體認讀音節的認讀寫，識字、寫字以及課文的學習，同時我們還進了行口語交際方面的訓練。數學知識相對來說比較簡單，20以內的進位加法，認識圖形，會簡單的分類，認識整時和半時。
語文拼音的學習中，我們全部掌握了聲母、韻母、整體認讀音節的書寫、認讀、拼讀。因爲大部分同學都熟練地掌握了拼音的本領，因此到現在爲止，我們班的孩子們都能夠較好的利用拼音進行獨立地讀書、識字還有寫話、寫日記了。我想家長們都已經看到了自己孩子所寫的小文章，小句子。也許在我們成人的眼裏，他們的小文章還顯得那麼幼稚、可笑，但是我更覺得我們應該爲孩子們能夠寫出自己的小文章而感到由衷的自豪與高興。像蘇鹹赫，李寧芮，戰陽，萬一如郭安琪，李雪，尹航，胡婷婷，周雨欣，閆光旭等都寫得很不錯。
爲了鞏固所學，同時爲學生們更好地識字，我經常佈置學生進行課外的閱讀，希望學生在課除多讀書，讀好書。目的就是鞏固拼音、提高孩子的識字量。孩子們在讀書的過程中不僅鞏固了知識，學習新字，還學到很多的東西，而且在課外閱讀中收穫了許多課堂知識以外的知識和能力。許多家長和孩子都堅持的很好，比如張雨澤，蘇鹹赫，郭安琪，王志偉，李永振，李巖，戰陽，胡婷婷，石桐瑞，孫栢浩，鄭秀萍，李寧芮，門思會等等。經常閱讀的孩子拼音基本過關，寫句子寫得也很不錯。這些能力都是通過閱讀得來的。
從一年級開始就培養學生的自學能力這是很重要的，課外進行獨立的讀書，這就是衡量一個學生是否擁有自學能力的一個部分。因此，請各位家長支持並配合我們的孩子，鼓勵他們進行獨立的閱讀。
這學期，學生剛接觸漢字的書寫，因此，漢字書寫很關鍵，所以在教學中我都盡力使學生認真書寫規範，掌握寫字的一些技巧，許多學生的進步還是很大的，比如蘇鹹赫，李寧芮，張雨澤，戰陽，尹航，李雪，閆光旭，宋敬偉，萬一如，門思會，周雨欣，王志偉，張栩嘉，李論蔡有鵬只要認真寫都寫得很不錯，當然漢字的書寫一個靠長時間的堅持，另外就是需要專門的指導，像李寧芮，蘇鹹赫，除了我在有限的時間指導外，有專人指導，效果就很明顯。他們相對來說寫得就很有靈性。
在課堂上學生的表現基本都很好，能夠在最初的坐不住凳子，到逐漸的坐住凳子，認真聽課，對於學生來說是一件很了不起的進步。另外有很多的學生在課堂能認真傾聽別人的發言，傾聽是一種很重要的學習習慣，聽不明白，學生就會學習吃力，會傾聽的孩子學習相對來說就很輕鬆，比如戰陽，張雨澤，郭安琪，李永振，胡婷婷，這幾個孩子的傾聽習慣是最好的，當然其他孩子也很不錯，只是這幾個孩子比較突出。有些孩子課堂積極發言，思維很活躍，向蘇鹹赫，李永振，張雨澤，郭安琪，王志偉，李寧芮，石桐瑞，宋敬偉，胡婷婷，孫栢浩，公配全這些孩子在課堂上是活躍分子。其實，我覺得這學期進步很多的孩子還有很多，像林巖也會經常回答問題，蔡有鵬，宋維也能坐住凳子了，也能學到很多知識，李論，周雨欣進步也很大，其實每個孩子身上都有閃光點，只要我們有一雙會發現的眼睛，運用表揚鼓勵的手段，交叉批評相結合，學生就會有很大的進步，畢竟孩子纔是一年級，一塊好玉我們纔剛剛雕刻，這塊玉能不能成爲寶貝，還需要你我共同精心雕刻。我希望我們都能用心去雕刻，講究藝術。
另外學生的假期生活馬上就要開始了，由於這是學生在他的學習生涯中的第一個假期，所以，我們都希望他的第一個假期能夠過得順利，有序，對於以後的假期也會有所促動，我希望家長能夠多花些心思在假期使學生的假期有所收穫，形成一個好習慣。下面是我對家長提出的幾點意見，僅供大家參考。
一、假期讓孩子定時，定量的寫作業，
除了春節或特殊時候，讓孩子可以適當的放鬆自己，其餘的時間一定要使孩子每天都有學習的時間和學習的任務。輔導作業時家長只做適當的指導，千萬不能讓學生等着現成的答案，成了執筆的工具，這樣對學生的學習會有很大的害處，家長只給讀一讀題目，個別題目做一下輔導，同時使學生養成檢查的習慣，這次考試中就發現有些孩子的試題是由於馬虎造成的，所以家長一定要使孩子養成隨時檢查的習慣。除了寫的任務之外，還要有閱讀的任務。形成了習慣就會成爲受益一生的財富。而且作爲孩子入學以來的第一個假期，打下什麼底就是什麼習慣。希望家長多用心，多付出些。
二、每天控制看電視的時間，家長多陪孩子游戲，交流，這時的交流很有必要
因爲我們的學生都在一天天的長大，養成和他溝通的習慣，他會把心事和我們說的，而過了這個關鍵期，以後隨着年級的增高，學生就會逐漸的封閉自我，不愛和我們交談，另外多陪孩子玩耍。在玩耍中增強自信，培養動腦的能力，以及多方面的愛好。
三、養成閱讀的習慣
學生的閱讀將是孩子一生受益的知識，許多的知識都是從書本上得來的，因此，我們教師和家長都要努力的培養孩子閱讀的習慣，而這個習慣只有現在是最佳的黃金時期，我曾看到許多的家長爲了孩子的閱讀，自己也讀書，創設一種閱讀的氛圍。還有的家長陪孩子閱讀，在閱讀的時候從不看電視等等。培養孩子閱讀習慣的最佳關鍵期就是小學的一二年級，錯過了這個階段，再花十倍的努力，恐怕都收不到這樣的效果。懇請家長能夠堅持一段時間，或督促孩子閱讀，或陪孩子閱讀，真正養成了閱讀的習慣，學生就會讓我們在學習上少操很多心。
四、家長與教師的溝通
由於學生是一年級，許多的知識都是地基，所以我們做教師的都不但怠慢，對於一些知識都在參照教參，查閱資料，基本都是準確答案纔敢告訴學生，所以有時和家長的答案意見有分歧時，希望家長和我溝通，而不要輕易下結論誰對誰錯，這樣就會使孩子產生不解，而且容易答案混淆。
對於低年級的孩子，我個人認爲習慣比學習更重要，哪怕學習有些吃力，只要不是智力問題，成績暫時不理想都不重要，而一個習慣學生恐怕要帶一生，好的習慣就會受益一生，壞習慣就會受害一生，習慣隨處可見，比如認真傾聽，做事認真，不丟三落四，不亂扔亂放東西，能自己整理自己的物品，這些看似小事的習慣對於學生的學習生活以及將來的工作都很重要，隨着年齡的增長這種優勢就會越明顯，而這也是我幾年班主任工作的經驗吧。我希望這批孩子能夠有個良好的學習與生活習慣。讓他們今後受益一生。
良好的習慣將是孩子一生受用的法寶，作爲學生的起步，我們已經領着孩子走的很好了，所以希望以後我們能夠溝通的更好些，有些家長做的很好，和我交流溝通如何指導學生寫作業，如何對依賴性大的孩子進行教育，還有的家長能夠針對學生在家的表現與我及時溝通，然後希望我能夠進行教育，結果發現老師介入的教育還是有一定的效果。希望以後在學習或習慣上，家長能及時和我溝通咱們盡力做到家長教師的雙方教育，也會收到事半功倍的效果。
期末家長會發言稿7
尊敬的各位家長：
大家，下午好！
很高興在此再次見到您。首先感謝您一學期以來對我工作的大力支持和幫助！今天我想談三點：
1本學期的英語學習目標與要求；
2開學以來孩子們的表現與存在的問題；
3談幾點家庭教育的方法。
首先，我來說一下本期的英語教學目標。本學期是孩子們在小學的最後一學期，教材的編排也做了些許調整，由過去的六個unit改編爲四個，複習單元還是兩個，但容量分別加大了一倍。由此可見，我們在小升初的畢業階段要加大英語各知識點的歸納、整理和複習力度。對於課本中的124個單詞，要求學生達到聽、說、讀、寫四會；對話、句型部分希望孩子們理解漢語意思，瞭解涉及到的語法、固定用法等，能熟練誦讀句型、甚至背誦語篇等；語音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音，會結合音標識讀單詞，會使用英語工具書（如：語法書、英語詞典）。
接着，我簡單說說開學來孩子們的表現。總體來看，孩子們絕大部分表現非常好，但仍有部分孩子還沒有進入學習狀態，表現在上課遲到、聽講不專注、不記筆記、作業不能認真完成並及時上交等。所以，希望家長朋友們能嚴格按照老師每天校信通發的要求檢查孩子的各項作業。閒暇之餘能看看孩子的課堂筆記，提問或檢查一下孩子們的單詞、句型、語法等的掌握情況。若發現問題解決不了時可以及時通過校信通、電話等與我聯繫。
最後，我想與各位家長分享幾點家庭教育的方法。有教育專家經研究得出：不同的家庭教育決定着孩子們不同的學習習慣，不同的學習習慣決定着不同的學習方法，不同的學習方法決定着不同的學習基礎，不同的基礎知識直接決定了學習成績的優劣。可見家庭教育是孩子成長的重中之重。心理學家指出，一個人的良好習慣的養成要持續21天，在21天的艱難修行後纔可能產生質變。良好的家庭教育應該是先嚴後鬆的。如果您的孩子在過去近六年的時間裏還沒有養成好習慣的話，那麼請家長朋友們一定要下大力氣利用最後的半年時間幫孩子養成好習慣，良好的習慣會讓孩子受益終生。
學習分三個過程：在校學習，家庭學習和週末學習。在校的學習過程是聽、讀、看、記，這是知識的獲取過程。家庭學習過程是知識的理解、消化和吸收的過程。週末的回顧、整理和複習是查漏補缺的過程。要想取得好成績，這三個過程缺一不可。我告訴家長朋友們兩個字：查和改。查指檢查孩子的課堂筆記，查孩子的作業、測試卷等，
只有通過查才能瞭解孩子們的課堂學習成效，查過發現不足時要及時督促孩子改正。培養良好學習習慣可以嘗試做以下四點：
1處罰。處罰的前提條件是先給孩子立規矩，處罰時要有“愛”在裏面，切忌簡單、粗暴的打罵。
2陪讀。孩子學習時您可以在旁邊觀察、輔導，也可以率先垂範，身教永遠重於言教。
3表揚。賞識教育是培養好孩子的十分有效的教育方法，讚揚孩子時要真誠，要發之肺腑，但忌無原則的濫用表揚。
4監督。家長們要監督孩子落實學習計劃，完成每天的學習任務。
家長朋友們，無論您貧窮還是富有，都請您毫不吝嗇地掏出您口袋裏的兩樣東西給孩子：時間和耐心。在孩子良好行爲、學習習慣養成和修正的痛苦階段，希望您能耐心陪伴孩子。教育的目的不是知識的一味灌輸，而是喚醒孩子們的興趣和求知的慾望。讓我們爲培養更優秀的孩子繼續努力吧！謝謝！
期末家長會發言稿8
親愛的各位家長、孩子們：
大家上午好！
期末考試即將到來，高一的孩子們這個學期也快要結束了。高二的生活即將到來，這次家長會的主題也是讓孩子們更好的走進高二，合理利用暑假時間，鞏固和拓展。這次很感謝各位家長都願意騰出時間來參加這次家長會，也很感謝家長們這一個學期對我們教師工作的配合，很感謝大家！謝謝大家！
我以前帶過了很多屆學生，但是我認爲這一屆孩子們是最團結、最聰明的。爲什麼這麼說呢？第一個學期的時候，我們班的總排名是在全校的後10名，這個學期已經穩定在了前5名。這期間孩子們有努力多少，可想而知。這個學期我也做出了一些新的調整，學習是自己的事情，如果自己都沒有重視起來，那麼我這個做老師的不論怎麼去喊去催，也不會有太大的效果。所以我讓班幹部之間互相合作，贏取同學們信任，鼓舞大家的信心，搭建起一個合理的學習、班級管理系統。
在學習上建立目標，在交際中建立信任，團結互助，合作共贏。這件事情其實我也沒有和孩子們強調過，但是通過班內班幹部的協調，沒想到大家真的執行起來了。所以這也是我爲什麼說我們班真的很團結很聰明。因爲大家都有一個共同的目標，在這樣一個有目標的集體中，即使有哪個同學沒有目標，也會爲自己制定一個目標的。跟着大家一同前進，不會是一件錯的事情。
在這裏，讓我們把掌聲送給孩子們，也送給每一位家長，未來的道路，我們依舊不能放鬆，我們要時時刻刻的警惕，時時刻刻的保持熱情。不可以因爲一點小小的成績就鬆懈，這需要我們一直的努力，纔有可能再最後的那一次挑戰中取得最好的成績。親愛的家長們，親愛的耗子們，暑假要來了，高二也要來了，這個假期裏，大家可以好好的放鬆一下，但是也不要玩過了頭，要給自己安排好時間去鞏固去學習，堅持自控，堅持學習是這個暑假的主要任務。
老師相信每一個孩子都有能力做到，也相信每一位家長都有一套獨特的教育方式。這個暑假請大家加油。老師也希望在下個學期再見面時，大家會是更加優秀的模樣，老師期待着，盼望着，請大家一定要堅持，爲高二的到來建設起最穩固的基礎。
謝謝大家！
期末家長會發言稿9
尊敬的各位家長：你們好！
首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是爲了加強家校聯繫，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能瞭解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心願。
這學期這個班仍然由我來擔 任英語 老師。希望在我們的共同努力下，孩子們能夠在英語學習上取得更大的進步。
那麼我就來說說本學期您的孩子在學校的表現。
在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟着老師拼讀單詞，朗讀課文。表現突出的同學有：張子恆，張夢祥，胡帥 。這個學期上課有進步的同學是：徐銀環，朱琳，張超，於子柔等 。但是仍然有部分學生沒能認識到學好英語的重要性，上課喜歡講小話，做小動作，部分學生不能按時完成家停作業。他們是：張振宇，王國際，陳俊偉，趙文超，趙新江。在這裏，我希望這些家長能回家好好和孩子進行溝通，督促其上課認真聽講。一個星期，接觸英語的時間少，七天只有四節課，所以孩子英語學的怎麼樣，首先看他時間有沒有充分利用夠。在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監督。
下面我談談：如何讓孩子喜歡學英語主動學英語
本學期牛津英語 4A 一共10個Unit，其中的Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授課，Unit 5和10是複習課 牛津英語 4A 的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一部分是Read and say是情景會話板塊;第二部分Look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結合呈現詞彙;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握;第五板塊Read and act板塊的任務主要是培養學生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊Listen and repeat 是語音訓練板塊;第七板塊Fun house是一個活動板塊.教材要求教室注意培養學生良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說
首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以後一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。
其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這麼說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。什麼是良好的學習習慣呢？良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現爲：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”， “適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙於寫，或者什麼也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子爲今後學習必須掌握的一項課堂技能。現在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，並且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現爲：1. 能完成 老師佈置的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書後的單詞表查好意思),2.能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和複習工作；
再者，要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因爲英語的語音較漢語來講，比較誇張，聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。。。我驚喜的發現我們的大部分孩子現在的朗讀能力很強,一個個讀的那麼好,那麼流利,那麼有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺.
最後，請家長請翻閱孩子的書，督促您的孩子必須多聽磁帶多讀書，這是關鍵。請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，並一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子！您對孩子成長的關注，您對孩子未來發展的重視，正是我所要全力以赴達到工作目標。我也希望幫助到每一個孩子學好英語，但面面俱到時間不允許，所以我懇請每一位家長在孩子回家後，您能多問問孩子“今天英語學到了什麼”，“佈置了什麼作業”，“今天讀了課文嗎？”
不僅要關心孩子身體健康，更要關注他們的心理髮展。
興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起着極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨着難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因爲中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。這就是常說的：身心健康。
期末家長會發言稿10
尊敬的各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。
今天，我們在這裏舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流，在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們現有29位同學，其中男生13人，女生16人。在學校領導、各位家長的`關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。
在本次的期末考試中，總體上試題量小、題目較簡單，我們班在從整體上取得了不錯的成績。有幾名同學更是進入了年級前十名，他們是：艾xx、劉xx、駱xx、董xx、姜xx和孫xx。很多同學的成績也有了不同程度上的提高，如張xx、楊xx、吳xx、李xx、何xx等。下面請優秀學生代表發言。（優秀學生代表發言）
雖然有的孩子在本次考試中發揮得不是很好，但是我們也不能否定他們平時的優秀表現。學習成績或者說分數不是衡量一個孩子優秀與否的標準。每個孩子身上都有他們各自的閃光點。下面，請學生代表們來說說每個孩子的優點。讓我們一起換個角度來欣賞我們的孩子吧。（學生代表誇讚學生）
爲了幫助我們的孩子變得更加優秀，我們的學校和老師作了大量的工作。比如，個別同學學習基礎差，主動學習性差，學習不能做到有恆心有毅力，不能全神貫注地聽講，甚至經常不能按時完成作業;有的孩子小動作太多，不能文明約束自己，甚至會惹是生非……每個家庭要面對的是一兩個孩子，但是老師要面對的是幾十個孩子。面對這些情況，老師並沒有對任何一個孩子置之不理，有時會苦口婆心地教導，當然，有的時候會忍不住大發雷霆，目的都是希望孩子們能有所進步。希望家長能給於支持和理解。作爲班主任，我最注重的是教導孩子們如何做人。我會經常跟他們說：“德智體美勞，智在後，德在前。要想成爲一個優秀的人，首先要品德好。”在日常的教育教學中，我會在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理，希望不管孩子們學習成績如何，不管將來能不能考上理想的學校，都要做一個好人。
另外，爲了豐富孩子們的生活，鍛鍊孩子們的各項能力，幫助孩子們能全面發展，我們學校更是開展了很多豐富多彩的活動。比如，上半年，我們舉行了課本劇表演，給孩子們大膽表現自己的機會，受到了全校師生的好評;每年一度的運動會和長跑比賽，使很多熱愛運動的孩子大展身手;動手製作粘貼畫，不僅讓我們收穫了精緻的作品，更讓孩子們創造力和動手能力得到了鍛鍊;還有，我們經常會組織孩子們勞動，很多在家被捧爲小皇帝、小公主的孩子卻學會了刨地、澆水、種辣椒、種白薯……掌握了一技之長……接下來，我們還將開展經典誦讀比賽，使孩子們的朗讀能力得以提升;六一演出，又會讓很多熱愛唱歌跳舞的孩子得到展現自己的機會。希望在學校和老師的共同努力下，我們的每一個孩子都能得以全面發展，能力越來越強。
當然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。爲此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作爲家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行爲習慣、學習習慣等的養成，。正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢？我們應瞭解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨着非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
期末家長會發言稿11
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家好!
我是劉x的家長。首先感謝肖老師給我這麼好的一次機會，讓我和大家一起共同探討孩子的成長教育問題，學校對家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長感動。所以，作爲家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
作爲一名90後學生的家長，其實我也很慚愧，對孩子的教育問題也在存在很多的不足和差距。現在，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
作爲家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過後，培養孩子學習的自覺性讓孩子知道學習是自己的事，不是爲家長學爲老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只要主動學習，孩子纔會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!
其次，對孩子們多一些鼓勵。我常對女兒說，只要你盡力了，就可以了，每一個人的起點不同，<文章來源蓮~山課件>我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師瞭解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學的目的。
說了這麼多，以上只是我的一些不成經驗的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝願每一位家長都能望子成龍。
謝謝大家!
期末家長會發言稿12
尊敬的家長：
很感謝大家能夠積極參加這次家長會!首先，我就孩子們的共性問題談一下自己的想法。
在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟着老師讀單詞，讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認爲自己常常被老師提問，認爲自己能夠回答老師的問題，於是認爲自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的格局、題形的練習 等幾乎都等同於我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環節。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤爲重要。有的家長也認爲，孩子能夠讀出課文並默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現象。高年級的英語學習，以理解、運用爲重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處於萌芽狀態，所以，這階段的學生的學習將有可能關係到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。
那作爲家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面，我提以下幾點建議：
1、給孩子學習的信心。不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到孩子的優勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿着自信，這一點相當重要。
2、培養孩子良好的學習習慣。聯合國教科文組織在“學會生存”一書中指出：在未來社會裏，文盲將不是不識字的人，而是那些不懂得學習方法、不會自行更新知識的人，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才，不可不注意對他們進行學習方法的指導，和學習習慣的養成。一般來說，孩子的學習習慣決定着其學習的效果。所以，除了在課堂中，我很注意這方面的引導和指點，家長同樣要對孩子的學習習慣給於正確的培養。每天督促他聽聽英語、讀讀英語，這一點很重要。還有，孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。
3、配合孩子學習的方法輕鬆愉快的學習，能充分調動和發揮學生的學習興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用外語的能力;反之，呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。我們提出上述的一些方法，都是爲了幫助家長在課外爲孩子創造輕鬆愉快的學習環境和氛圍，使孩子喜歡學英語。可以說要想讓孩子學得好，首要是讓孩子能“愛學”、“樂學”，這是現代教育所一再強調的。鼓勵孩子聯繫生活實際進行學習。如在家居物品貼上英文標籤，全家人一道學;去公園、商店時，複習有關詞、句;主動同外賓交談等
。 4、適當給孩子一些壓力。家長可適當給孩子佈置一點口頭或筆頭的作業，給孩子一些適當的負擔，幫助學生練習 所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學生來說。
學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
這裏我着重強調寫。五年級英語已經對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課後還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。最後，再次感謝各位家長對我工作的理解、支持和幫助，並真誠地希望在座的每一位家長和學校、教師緊密配合，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，並取得優秀成績，進入理想的中學。
期末家長會發言稿13
各位家長：
下午好!首先我代表4班的全體教師對各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時間過得飛快，轉眼間，4班的同學進入初中已經半年了，一個很長的假期——寒假開始了，今天我們相聚在這裏，召開家長會，一方面與各位家長做一些交流，另一方面希望學生、家長能與學校、老師達成一致，形成共識，爭取度過一個安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態迎接初一下學期的到來。
下面先將本學期的有關情況向各位家長做個簡要彙報。
一、放假、開學時間
本學期放假時間：從20xx年2月8日開始，至20xx年3月9日(農曆正月19)止。
二、本學期班級各項活動總結
三、期末考試成績情況通報
四、思想狀況及學習情況
一學期結束了，我們按照學校的部署和安排，認真的完成了本學期的教育教學工作任務，順利的完成本學期的各項工作，每個同學都取得了不同程度的成績，絕大多數同學漸漸養成了良好的學習習慣，良好的行爲習慣，文明守紀，尊敬他人，關心他人，順利的完成了小學到初中的過渡及轉變，但今天我特別想向各位家長彙報的是，我們的班級在過去的一個學期裏還存在如下的一些問題：
(1)學習習慣不規範;
(2)書寫問題(要求每一位同學書寫要字跡清晰、規範，卷面整潔)，將來的考試閱卷是在電腦上完成，書寫不規範對孩子將來各科成績的影響很大，希望家長引起重視;
(3)學生完成作業是鞏固知識，提高自我的有效途徑，多數同學能認真的完成作業，但目前仍有部分同學不能按質、按量、按時完成，到學校忙着趕作業、抄作業，這就是爲什麼要求家長簽字的重要原因，希望家長們認真的對待孩子作業問題，特別是自己孩子習慣不太好的家長更需要注意，千萬不能對孩子放鬆啊!
(4)學習的自覺性、刻苦些、踏實性不夠，玩的時間比較多，如週末很多同學的作業不能按時完成，週日來到抄襲作業的現象比較突出。不會利用週末的空餘時間自學，週末僅僅完成作業。
(5)課餘時間利用差，不會充分利用課間時間找老師詢問，解決學習中的疑難困惑問題，而是課間的時候，在教室裏、走道上追逐打鬧……
(6)交友：來到新學校，結識新同學，認識新朋友，隨之而來的是有些其他班，甚至是高年級的一些品行不端的同學來找，需要我們家長教會孩子正確的處理、面對這些關係，否則就會出現一些影響學習的情況發生。
五、給家長的幾點建議
1、召開家庭會議，認真分析子女存在的問題，採取有效措施，幫助孩子進行及時的心理校正，給孩子一些必要的學習幫助;
2、督促子女按質、按量的完成假期作業，有一個良好的開端纔會有一個良好的結局，讓孩子們利用好這個假期，爲新學期的到來做好充分的準備;
3、進行安全教育，遵紀守法教育，青春期教育，重視孩子良好的生活習慣、學習習慣的培養;
4、把子女的教育、學習列入家庭的重要日程，分工合作，教育、引導、督促、科學、合理、嚴格、規範……
5、引導督促子女閱讀一定的課外書或名著(小說、詩歌、散文等);
6、禁止子女與社會上的失學人員，無良人員來往，辨明是非，不與壞人交往，以免引火燒身;
7、望家長規範孩子的書寫。最後祝願每個孩子都能健康成長，祝願每個家庭和諧幸福，春節快樂!
期末家長會發言稿14
首先感謝大家能來參加我們的家長會，今天能冒雨來的家長都是真正關心孩子的，今天我們也專門請來了小學的柯老師來給大家講幼小銜接的事情，待會兒我講完以後就請柯老師來和大家交流。
一、班級情況分析：
本學期我們班增加了五個新生，有兩個學生回自己老家讀書了，現在班上總人數48，其中男生23名，女生 25名。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高，在教學活動和戶外活動的時候，規則意識增強了，但是在一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題：比如xx上課做小動作，其他小朋友發言時不願聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等;xx孩子們之間也缺乏互相關心，互相理解的良好風尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發生矛盾，發生矛盾後獨立解決問題的能力還需加強;xx還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最後一個學期了，面臨着幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西，這一方面也是本學期的工作重點。
二、大班全面發展目標以及具體培養措施：
1、 能觀察、比較相似物體的細緻差別。爲此我們從上學期開始就在使用翻蓋樂教學具，本學期就繼續使用此教材幫助幼兒提高觀察和比較相似物體細緻差別。
2、 能根據概念進行分類。在生活中孩子能接觸到很多什麼是什麼的概念，比如說：電器、傢俱、書……我們把這方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介紹什麼是什麼。
3、 能根據概念想象出8種以上內容。想象力豐富是孩子童年時期所特有的，但是很奇怪的是，在上學期期末爲孩子填寫幼兒能力水平發展評估單時，我發現我們班有很多的孩子在想象力方面並不能達到優。並且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富，性格越開朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什麼磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來思考。
4、 認識鐘錶、日曆。這兩個知識點對於孩子來說比較抽象，不太容易懂。雖然從上學期一開學我就試着讓孩子理解幾點、幾月幾號是什麼意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?但是上學期末我們本班對幼兒進行過逐個問詢統計，發現還有20個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日曆上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將採取點滴滲透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解，並不斷複習(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?)
5、 認識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點，但是因爲日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。
6、 掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這裏我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因爲這樣就急於求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那麼我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這裏我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。
7、 正確使用筷子。我想這一點對於我們三山的孩子來說不成問題了吧?我們的孩子普遍自理能力都較強，這一點很好。如果你的孩子在家還不會正確使用筷子，請舉手示意我，有嗎?
8、 會繫鞋帶、疊被子，整齊地摺疊衣服。這裏就是一個繫鞋帶有的孩子還不會，這個學期我們專門爲孩子準備了可以練習繫鞋帶的區域活動材料。就是孩子可以利用休息時間或者區域活動時練習繫鞋帶。疊被子、整齊摺疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。
期末家長會發言稿15
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先我代表小紅帽幼兒園全體教職工，對大家的到來表示熱烈的歡迎，同時我要對各位家長一直以來對我們工作的信任和支持表示衷心的感謝。
小紅帽幼兒園在十多年的發展過程中，始終將孩子的發展放在了第一位，面對未來社會的發展，教育必須圍繞四種基本能力來設計和組織。學會求知的能力，學會做事的能力，學會共處的能力，學會發展的能力。因爲幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期，幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，讓幼兒對這些知識和技能愉快掌握，併產生興趣，激發出學習的慾望使之養成終身學習的愛好，而良好的生活，學習習慣可以陪伴孩子一生，並影響他的一生。所以我們選擇了蒙特梭利教育理念，滲透在幼兒園一日活動之中， 本着這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心爲孩子準備環境，準備適宜的活動內容。開展系列的、形式多樣的活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。
爲了給孩子營造一個快樂、健康、和諧的成長環境，所有的老師真的是用心良苦……。剛纔看到的圖片當中，其實包含了很多故事，有汗水也有淚水。例1：前幾天有幾位老師在一起，聊起了教育，也聊起了自己的孩子……幾位老師說完後哭了，我也哭了。但當我想到同樣是幾天前進班時聽到孩子們的對話：姐姐妹妹的對話，看到孩子們全身心的在老師準備的環境當中愉快的學習時，我感到很欣慰。因爲我們老師們點點滴滴的付出換來的是孩子們點點滴滴的收穫。 幼兒園工作者的工作不僅限於8個小時之內，而更多的付出和準備則是在8個小時之外，因爲好多廢棄的材料在幼兒園老師的手中都會變費爲寶，成爲孩子學習的重要的資源。有人誇張的說幼兒園老師是收破爛的，在座的各位家長也一定能感受到，因爲一直以來也有很多的家長和我們一起拾着破爛，園內家長收集的廢棄輪胎轉變成孩子最喜歡的運動器材，班內家長收集的好多紙盒、瓶罐成爲孩子們學習的寶物。
教育是一項系統的工程，孩子的教育，就好比一輛車子，需要兩個車輪同時運轉，才能協調運行。小紅帽幼兒園發展至今一直能夠贏得社會的認可，與家長的支持和信任是分不開的，所以今天我們再次請來了在坐可愛的爸爸媽媽們，和我們一起探討教育孩子的話題。
爲了全面培養幼兒自主學習能力和思維創新能力，促進家庭親子教育質量的不斷提高，在中國教育學會和中國關心下一代工作委員會的大力支持下，今天我們幼兒園很榮幸地邀請到了幼兒早期教育專家，中國教育學會高級講師張夏老師前來我園進行講座，希望通過這次活動，我們的家長能夠在和專家學習和交流的過程中，共同更好的與我們攜手做好孩子的教育工作。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎張夏老師給我們進行講座。
