七年級家長會家長代表發言稿範文大綱
家長會,是一個家長全面瞭解孩子在校情況的途徑,通過與老師的溝通,家長可以及時幫助孩子改正不足，有些家長會作爲家長代表發言，下面爲大家分享了七年級家長會家長代表發言稿，一起來看看吧！
家長會家長代表發言稿1
尊敬的各位老師、各位家長，上午好：
我是於心怡的爸爸，今天校方給我們家長提供了一個相聚和溝通的機會很榮幸能在這裏作爲家長代表發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心教育和關心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
走進二中，目睹這所環境優美、文化底蘊豐厚、老師言傳身教、春風化雨般對孩子們無私奉獻的縣域名校，內心充滿了感激，讓我們的孩子在這裏學習感到非常踏實孩子進到學校半個學期了，每天孩子都會開心的對我們講學校又開展了什麼活動，老師怎麼樣上課，同學怎麼樣相處，她是怎樣的學習，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個學校，在這個班級真的是快樂的生活，學習。她喜歡她的老師和同學們!她對能在這個班級充滿了驕傲!這讓我感動之餘更讓我放心。作爲家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
孩子這次考試取得了優異的成績，這是老師們辛勤哺育的結果。做爲家長，我並沒有起多少作用，也許比一般的家長對孩子的關注還要少一些。
在家庭教育方面，我認爲家長的一言一行，直接影響到孩子，所以家長在孩子面前一定要起到表率作用，平時我們對孩子管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，關係就像是朋友，無話不談，通過平等溝通與交流，對孩子有了更深的瞭解，幫助他改正自己的錯誤，發揮自己的長處。鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感，在集體活動中感受集體的力量和自己真正的快樂!在家裏，不影響學習的情況下，自己的事情自己做，培養孩子獨立自主、認真負責的良好生活習慣。
學習上，從小學開始堅持課前預習、課後複習，上課認真聽講並按時完成作業，不依賴父母。該玩的時候專心玩，該學的時候專心學，養成自主學習的好習慣。孩子學習比較踏實認真，弱點是有時候貪玩，學習上有點小馬虎，需要加以改正。
看着孩子一天天的變化，作爲家長，看在眼裏，喜在心上。我們相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲! 一年之計在於春，一生之計在於勤。願與在場的所有老師、家長、同學共勉，希望我們和孩子們共同努力，天天進步。也希望我們家長以後也多一些聯繫，多一些交流，互相學習一些好的教育經驗。
讓我們再次感謝爲孩子的茁壯成長而辛勤工作的老師們，祝老師們身體健康、家庭幸福、萬事如意!同時也祝願在場的所有家長同學，全家幸福、心想事成!
謝謝大家!
家長會家長代表發言稿2
尊敬的老師，各位家長：
你們好!非常感謝大家給我這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。首先請允許我代表12班的家長衷心感謝我們的老師，是你們的辛勤勞動，悉心教導，纔有了今天孩子們的健康成長。下面我談談我對教育孩子的一些粗淺的心得體會。
第一點：培養孩子學習的興趣。
我的孩子一直不喜歡看書，爲了提高他的興趣，我也費了不少的心思。我每次看到好的'文章或者書籍推薦給孩子欣賞，告訴他有好文章也可以推薦給我，有時間的時候我會陪着孩子一起讀書，然後相互說說自己喜歡的段落，語句，說出自己喜歡的理由，看法。例如剛學過的課文《從百草園到三味書屋》，這是我們小時候學過的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經背過，我現在又一次陪孩子來讀，給他講過去我小時候學這篇文章的感受和現在我重讀時不同的感受，這和孩子自己索然無味有口無心地讀肯定是截然不同的效果，這樣既培養了孩子學習的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離。數學和英語，我已經不可能給孩子來講解，我也怕自己錯誤地引導了孩子，我用的方式就是，檢查作業的時候問孩子爲什麼會錯，錯在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽，這樣孩子能又一次鞏固而且會記得很牢。
第二點：做孩子學習的榜樣。學英語聽讀背記最考驗的是堅持。說到堅持，其實孩子無所謂的，只要督促他做，他都是可以做到。堅持主要考驗的還是我們家長。我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時候累了，真的不太想管他。我想每個家長可能都會這樣想吧。我每天早上六點開始給孩子放英語，起牀前聽二十分鐘，以前孩子就算你放了他也不聽，矇頭睡，爲了改變這種狀況，我每天堅持早起督促他聽，我也想多睡一會兒，可是如果你不堅持，孩子的自控能力本身就差，你睡他也會睡，他更不可能堅持，孩子會看着你是怎樣在做，你在讓時間優質化，讓時間高效，這對孩子來說也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅持住。
第三點：要正確對待孩子的學習成績。過去我每次看到孩子做的作業，試卷我都會很焦慮，孩子個性浮躁，小毛病很多，失誤不斷。其實我們要以一種很平和的心態來看待孩子的成績。考試後的試卷分析是非常重要的。錯在哪兒，爲什麼會錯。也許他是第一名，但錯在不應該出錯的地方，我會很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試並不理想，但錯的，的確是他沒有掌握的知識，這正好暴露學習上的問題，這就是個好事，問題出來了纔好解決。過去我一直在做一件事，就是補漏洞。如果你認真看孩子做的作業會發現，錯誤總是很頑固，反覆出錯，這些漏洞都要及時修補，如果有漏洞沒有及時修補，漏洞就會越來越大。孩子的成績反映的是他學習的效果，把問題解決了，孩子肯定能提高。
第四點：要懂孩子，給孩子心理上的疏導。很多家長也一直在陪伴孩子學習，可是感覺孩子並不買賬，不聽話。通常孩子在學校裏相對自我約束得多，壓力大，回到家裏，他自然會對自己的情緒有釋放。耍賴，做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強，所以我們要理解他在家的表現，他的情緒和壓力也需要有一個渲泄的場所。很多家長看不得孩子玩，孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學習任務，他就應該玩，而且我們還應該陪着他玩。陪孩子散步，長跑，打球，在鍛鍊身體的同時，我們還可以通過這種方式輕鬆地跟孩子朋友似的交流，瞭解孩子在學校裏的表現，也可以把發生的社會問題講給孩子聽，讓孩子視野開闊。孩子的時間很緊，所以不僅是做運動的時候，吃飯的時候，睡前，這些零散的時間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕鬆愉快地學習。孩子已經長大懂事了，作爲家長我們不是高高在上地教訓孩子，而是應該站在和孩子平等的角度交談。不要反覆說教反覆嘮叨，你的挑剔和不耐煩只會讓孩子逆反。孩子越跑越快，我們在學習上能給孩子的幫助會越來越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導。
我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師，但孩子回家來，總是興高采烈地給我講他的老師。周老師上課妙語連珠，侯老師上課連課本都不用打開，信手拈來，鄭老師輕聲細語對孩子的讚賞，這些讓我感覺能進入七(12)班，我們是幸運的。我們的老師工作做得太細緻完美了!我的孩子以前最不喜歡的是上語文課，回家讀書的時候，要麼是默讀，要麼就是小和尚唸經，應付差事，做閱讀時答題直白，毫無賞析的美感，現在在周老師的影響下，他喜歡朗讀課文，讀出的文章總是帶有感情色彩，抑揚頓挫。做閱讀的時候，已經學會了一些答題的技巧，他的變化讓我欣喜。他說他現在非常喜歡上語文課。過去我最費心的是數學，數學是孩子的強項，爲了讓孩子有提高，我一直查找資料找適合孩子的題型，讓孩子見多識廣，現在侯老師做了大量的工作，把各種題型都集中起來訓練，特別是每當考試的時候我看到侯老師發下來的考試祕籍，真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入。英語我以前一直都在做歸納整理，現在每一個單元結束，鄭老師都會發下歸納的知識要點，我能想到的，我想不到的，老師都早已經想到了，可以說老師這樣認真負責地工作，其實需要我們家長做的事已經不多了。我現在做兩件事，一個是將輔助工作做到位，老師要求的軟作業不折不扣地督促孩子完成，另一個就是整理，孩子的問題每一個階段都整理出來，讓孩子複習的時候一目瞭然，既利於鞏固，也節省孩子的時間。
我常常想起周老師的那句話：教育着眼於孩子未來的幸福。過去我過多的注重孩子學習，孩子性格的培養上沒有太多重視，今後在這些方面還要多幫助孩子完善自己，讓孩子自覺高效地學習，自信陽光地生活!會學會玩，健康成長!
做爲父母,要認識自己的位置，我們是弓，孩子是射向遠方的箭。孩子會走自己的路，會射出自己的人生軌跡，弓就是幫助孩子掌握方向。所以，我們應該把自己的力量化作射出箭時的促進力，讓我們的孩子因爲我們，就如箭因爲有弓，更有力量，能飛得更高更遠。
