衝刺高考教師發言稿（精選6篇）

在當今社會生活中，我們都可能會用到發言稿，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的衝刺高考教師發言稿（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

衝刺高考教師發言稿1

各位老師：

晚上好。就高三的教學問題，我想談七個方面：

1、教學的計劃性問題。這是我們學校高三教學的一個老大難的問題，一直沒有解決好。主要原因在於學校對於教師的教學沒有強有力的調控措施，使得我們的教學完全憑着教師個人的經驗甚至是個人的感覺進行。我們的教學應該有一個計劃，根據計劃適時地調整教學的進度，有步驟分階段地完成計劃。不同階段的目的不同，教學的方式也有一定差別，這樣步步爲營，層層遞進，學生複習循序漸進，效果就比較好，關鍵是學生的心理很踏實，不驕不躁，不慌不忙。往年，我們的複習計劃性不強，導致複習的進度有些滯後。到安慶市聯考的時候，很多學科一輪複習沒有結束，導致聯考的成績不理想，全校上下緊張。我個人認爲，各位老師在近期要制定一個複習計劃，按照兩輪或者三輪複習的要求，調節複習的進度。一輪複習的方法，肯定是不科學的。

2、教學的協調性問題。整個高三的教學是一盤棋，大家一定要加強協調，彼此配合。首先是同一個備課組中教師的協調問題，大家要複習進度一致、複習的資料一致、考試的安排一致、考試的批閱一致、作業的佈置一致。這樣做，看起來比較麻煩，其實只要大家合作得好，彼此的負擔其實是減輕，因爲大家可以分工合作。其次，是同一個班級中的教師的協調問題，在一個班級中，一個學科耗時過多而擠佔了學生對其他學科的複習時間，或者，一個學科過於薄弱而導致學生在高考中失去競爭力，這些問題都要重視。大家要在班主任的統一要求下，合理分配教學時間，合理安排重點關注對象。第三是各位老師與學校的協調問題，老師們有什麼建議，可以先提，一旦學校做出了具體的部署，就一定要嚴格的執行。

3、教學的針對性問題。高三教學就是針對20xx年高考，所以，我們在教學中一定要有高考意識。高考中的難點就是我們在教學要突破的問題，高考中的重點就是我們在教學中要花大功夫解決的問題，高考中要運用的能力就是我們在教學中應該培養的能力。有些老師在一輪複習時就像上新課一樣，事無鉅細，面面俱到，平均用力，這樣可能不行。有些老師甚至對一些學生已經掌握的問題反覆講，抓不住重點，這樣就危險。有些老師在複習時只關注學生對知識的識記，對學生解決問題的能力的培養重視不夠。

教學的針對性還要表現在對學生學情的準確把握。我們要針對我們學生的實際情況來安排教學的進度、課堂的密度、問題的難度、考試的頻度。一個老師帶不同的班級，由於不同班級的學生的情況不同，我們的教學也應該有所區別。

4、教學的兼顧性問題。我們的教學要關注全體學生，根據班級中等生的情況設定教學的基點。這裏強調兩個問題，一是要適當關注學優生，對他們的教學要適度拔高，讓他們能夠適應高考中的難題，從而讓他們有可能考出較高的分數。這一點，我們過去做得不夠。二是要關注有跛腿學科的學生，一定在花力氣來治跛。過去，有些班級，每次考試學生的平均分都不錯，但是高考的成績不理想，原因就在於學生的成績陰差陽錯。我建議班主任在這次考試後，就把有跛腿學科的學生的名單交給授課教師，從現在開始，就着力治跛。明年再關注，效果就不是很好。

5、教學的有效性問題。在複習的過程中，大部分老師很重視時間的利用。在充分利用時間的前提下，我們還要考慮時間利用的有效性問題。我們不追求學生每分鐘都有所得，但是一定要保證學生每節課都有所得。首先要保證每個學生都在聽課，一小部分學生可能學習的積極性不高，如果老師對他們不聞不問，久而久之，他們就會徹底放棄學習，這不僅會影響我們的教學成績，而且會嚴重地惡化班風。其次，要保證大部分學生能夠理解並初步運用。在課堂教學中要有適當的教學診斷過程，如提問、課堂練習、課堂檢測、上黑板演示等，以瞭解學生的學習情況。第三要保證學生對時間的充分利用，在一定程度上，我們要督促學生認真學習。有些學生在課餘、節假日，自覺利用時間的意識不強，對此，教師要通過一些方法來解決。第四要保證學生的疑難問題及時解決。本屆高三學生不喜歡問問題，這不等於他們沒有問題，現在剛開學不久，學生的問題還不多，解決起來還不難。如果現在不解決，一旦問題多了，解決不了，學生的自信度就會降低，學習的積極性也會受到很大影響。因此，老師要主動找學生來解決問題。

6、教材的基礎性問題。在教學中，有兩種傾向，我們應該克服，一是完全拋開課本，按照有關資料進行復習，二是對照課本，像上新課一樣把課本又重新上一遍。相比較而言，我最反對的是第一種傾向。資料再好，也是根據教材編寫的，如果編者的水平有限，把握不了高考動向和教材的主旨，還可能誤導學生。因此，切忌拋開課本來複習。對於第二種傾向，我認爲其複習的方向是對的，但是方法要改進。第二種方法，學生感覺是炒冷飯，會感到枯燥乏味，激發不了學習的慾望。我建議老師們，在複習時，雖是面對舊課本，但要給予學生新感覺，要對課本進行解構和重構，也就是對課本的體系進行新的構建。課本中的材料，即使是參考資料，也不能忽視，要多角度分析，用其它框題的知識來分析。在複習時尤其在第一輪複習時，一定要教教材，不能簡單地教教輔。

7、學生的能動性問題。高考要學生考，因此學習也是要學生學。教師的教學水平再高，如果不能落實到學生的表現上，這樣的教學就沒有意義。因此，我們的教學一定要關注學生，關注學生的課堂表現，根據學生的.表現適時地調整我們的教學。首先，我們的教學要能夠引起學生的興趣，使他們願意聽。有些老師上課語調平淡，語言貧乏，內容枯燥，學生聽得昏昏欲睡，沒精打采，這樣的教學的就沒有效果。我建議老師上課時要有激情，用你的激情激發學生的激情；語言要幽默有趣，爲學生營造輕鬆的學習氛圍。其次，我們教學要與學生互動，教師可以用提問題、讓學生上黑板演示、組織學生討論等形式，充分發揮學生的學習積極性、主動性。我們的課堂千萬不能成爲教師一個人的舞臺，課堂教學更不能只有教師一個人的聲音。

衝刺高考教師發言稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

今天，我講話的主題是《相信自己，收穫成功》。

再過四天，就是某某年高考。今天我們和某某屆高三的同學們將鮮豔的五星紅旗送上藍天，爲高三同學壯行，我提議：讓我們以最熱烈的掌聲爲高三的同學吶喊加油。

同學們，三年前，我們帶着對人生的追求，對大學的嚮往，對未來的憧憬，不約而同地邁進了某某校園。回首十二年求學路程，四千三百多個日日夜夜，成功與失敗，喜悅與懊惱，感恩與埋怨，激動與泄氣，合作與分歧我們都曾經歷。

今天，沙場點兵，請讓我們挺起胸膛，把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望全部拋諸腦後，以計劃換取沉穩，以理性換取冷靜，以無畏換取平和，以信心換取成功，以細心換取成績，相信自己多年的付出必將換取豐碩的收穫。

最後四天還要做好三個調整：

第一要調整心態。保持適度緊張的狀態，做到緊張而不慌張，平常心而不漫不經心。確保正常、爭取超常、防止失常。

第二要調整生物鐘。高考時間是上午9：00—11：30考語文和文綜理綜，下午3：00—5：00考數學和英語。要努力調節到這兩段時間精力最旺盛。

第三要調整複習策略。最後幾天繼續迴歸課本，迴歸到已做過，尤其是近期做過的練習、試卷、模擬捲上，查缺補漏，查錯糾錯、自我完善。不再做新題難題，考試期間，考過一科忘記一科，避免給自已增加不必要的陌生感和恐懼感。

一路走來，感謝老師們多年的付出和教導，感謝有你，感恩幫助！

親愛的同學們，衷心希望你們走出某某門，鑄我某某魂。在新的征程中，快樂求學，誠實考試，勇敢進取，正直做人，幸福生活！

同時也希望沒有升學任務的年段扎穩基礎，蓄勢蓄力，奮起直追，勇攀高峯！

同學們，出發吧！“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”衷心祝願大家心想事成，旗開得勝！

衝刺高考教師發言稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天我演講的題目是《在高考中綻放最美的自我》。

有人曾說，沒有經歷過高三的生命是不完美的，沒有參與高考的人生是有缺憾的。高三是生命中一段別樣的旅程，它見證了每一個搏擊後的完美。 三年前，帶着憧憬與理想，你們在這裏播種了希望。

春寒陡峭中有你們執著的追求，夏雨滂沱中有你們堅定的身影，秋風蕭瑟中有你們勃發的激情，冬日雪地上有你們深深的腳印，過去的一千多個日日夜夜，迷惘過，彷徨過，疲憊過，也後悔過——但，昨天已經古老。翹首未來，等待你們的是一個燦爛的遠方。

梅花香自苦寒來。賈逵隔籬偷學的勤奮好學；宋濂冒雪訪師的堅持不懈；顧炎武讀破萬卷書的孜孜不倦，都是大家學習的榜樣。想要攀登成功的頂峯，一覽衆山小，必先經歷沿途鋪滿荊棘和曲折萬分的道路。高三的學長們定會揮舞這把手中的利劍，劈霜露，斬荊棘，開出一條通往成功之路吧！

高一高二的同學們，一年兩年後的現在，我們也將和高三的學長們一樣面臨着高考，希望我們可以把握現在，立足當下，用點滴的積累書寫屬於自己的未來。無論是幾天後的高考，還是一個多月後我們面對的期末考試，讓我們以樂觀積極的心態去面對每一個屬於自己的挑戰。

寒窗苦讀數十載，只盼今朝，金榜提名。在這裏，我們祝福他們，祝願他們在高考中取得優異的成績，跨進自己理想的高等學府。

我的演講完畢，謝謝大家！

衝刺高考教師發言稿4

各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家上午好！

很榮幸地站在這裏，能夠代表全體教師向某某屆所有即將畢業的高三學子表示衷心的祝賀：祝賀你們順利完成高中學業，祝賀你們即將踏上人生新的征程。

俞敏洪說過：“人的一生，一定要有一段在你回想起來熱淚盈眶的日子。”我想，高中三年，正是這樣一段日子。等有一天，你們回想這三年的時光，想起你們曾經的歡笑與哭泣，想起你曾經的汗水與奮鬥，想起曾經的堅持與跨越。。。你也許會說，那是怎樣一段執着於夢想的日子，那麼單純，那麼美好，連淚水也成了記憶中跳躍的音符。

在這生命最寶貴的三年裏，我們老師也和大家一樣風雨兼程。也曾爲你們的進步而高興，也曾爲你們的徘徊而焦慮，爲你們的懂事而欣慰，也爲你們的任性而操心。我們欣喜的看着你們成長與成熟。

在這期間，可能有時老師們不夠溫柔，吵你們“吼”不停地將你們“罵“，但是同學們，沒有一個老師不希望學生比自己強，沒有一個老師不希望學生的未來比自己過得好。

再過幾天就高考了。高考，需要的是一分如水的心境，如山的意志，如火的熱情，絕不退縮，絕不畏懼，永不言敗。邁開自信的步伐，以高度的細心，冷靜的心態迎接考試。

離別在即，雛鷹即將高飛。

面對即將離開母校的你們，我們衷心地期望：你們要做一個有思想的人。走出母校，無論是踏入理想的學府，還是步入社會，都要做一個有思想的人。面對紛紛擾擾的世界，林林總總的人生，要清醒地知道什麼該做，什麼不該做，不要人云亦云，亦步亦趨。惟有保持清醒的頭腦，獨立的思想，方能指引我們人生正確的航線。

面對即將離開母校的你們，我們忠心的期望：你們要做一個有責任的人。承擔起對家庭的責任，對事業的責任，對社會的責任。惟有承擔起自己的人生責任，方能真正實現人生的價值。

衝刺高考教師發言稿5

老師們、同學們：

大家早上好！

今天離高考只剩下最後的xx天。在這個短暫而又潛力無限的日子裏，我想在場的每位高三同學都即緊張又興奮，都想把握好這能證明自我能力的大好時機。如果把高考比作足球賽，考前7天就是臨門一腳，門前一腳把握得好，整場效果就是贏，否則，將前功盡棄；如果把高考比作100米比賽，剩下的7天就是最後的10米，決定成敗的是衝勁，是智慧。

有的同學可能以爲到了這個時候，還不大局已定嗎？但是對個人而言，7天也可以產生翻天覆地的驚人變化，可以創造奇蹟。笑到最後纔是最好，高考纔是定局。在此想利用升旗儀式的機會提醒我們高三的同學做好最後的衝刺工作。

首先，以積極的心態去分析和對待各種模擬考試成績。

我們不必爲模擬考成績有進步而沾沾自喜，也不必因成績不理想，就心灰意冷，因爲模擬考試成績並不代表高考成績，在某種意義上來說，高考前的模擬考試考砸說不定就是一件好事，首先它暴露出了我們存在的問題，讓我們有機會糾正和補充相應的缺陷，而提高高考應考的能力。

其次，以堅強的意志力去排除各種外界干擾。

我們在看動物世界時非常深刻地記得一個場景：在一望無際的非洲拉馬河畔，一隻非洲豹向一羣羚羊撲去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹的眼睛盯着一隻未成年的羚羊，窮追不捨。在追與逃的過程中，非洲豹超過了一隻又一隻站在旁邊驚恐觀望的羚羊。但對那些和它捱得很近的羚羊，它卻像沒看見一樣，一次次放過它們。終於，那隻未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了。

有同學可能會問：那隻豹子爲什麼一直不放棄那隻羚羊而追趕其它離得更近的羚羊呢？原來，因爲豹子知道自己的體力是有限的，他顧及不了兩個目標。它已經跑累了，而其它的羚羊並沒有跑累。如果在追趕途中改變了目標，其它的羚羊一旦起跑，轉瞬之間就會把疲憊不堪的豹子甩到身後，因此豹子始終不丟開已經被自己追趕累了的羚羊。其實，夢想就像是一隻羚羊，在追逐的中途隨時可能出現各種目標的誘惑，如果你爲之停留，最終就可能一無所獲。而緊追一隻羊，你就可能多了向成功飛速靠攏的機會。

因此真誠地提醒大家：先緊追一隻羊，把其它一切個人糾紛和不愉快的事情都放到高考結束之後再說！

第三、以科學的方法去提升學習的效率。

臨考之前我們要堅持做到“三管齊下”。一要管好自己的口，不懂就問，不留後患；二要管好自己的手，臨考前只看不做就會出現看到題目、題題會做，做起來、題題出錯，結果眼高手低；三要管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識融會貫通。

最後，以必勝的信心去贏取高考的勝利。

自信是健康心態的集中表現 ，信心是考生成功的精神支柱，在困難面前，信心比黃金更貴重。是星星，總要發光！是玫瑰，總要開放！沒有風浪，就顯示不出帆的威力；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。

同學們，善於奮飛的人天上有路，敢於攀登的人山中有路，勇於遠航的人海里有路，路在我們的腳下……希望每位同學都有一條通往理想大學的路！

最後衷心地祝願每一位高三級同學都能在今年的高考中取得輝煌的成績；祝願每一位高二級同學在6月9日的學業水平考試中取得理想的成績；也希望高一高二級的所有同學做好充分準備，爭取在期末考試中取得自己滿意的成績！

謝謝！

衝刺高考教師發言稿6

親愛的家長、老師、同學們：

大家好！

今天對每個人來說都是非常特殊的一天，它將在我們的生活中留下不可磨滅的印記。再過一百天，我們就要踏上神聖而嚴肅的高考戰場，迎接祖國對我們的選拔。這一刻，我們可以清晰地看到百米衝刺最後的期待和關切的目光；此時此刻，沒有任何動搖和倦怠的餘地，只能義無反顧地向前走。

回首過去，在努力學習的路上，我們留下了攀登的足跡，青春的迷茫，成功的喜悅，挫折的淚水。進入高中1000多個日日夜夜，在父母殷切的目光下，在美好的憧憬中，描繪出自己理想的藍圖；在老師的諄諄教誨下，我們在青春的校園裏，譜寫屬於我們生活中的少年的年輕詩篇。現在，響亮的號角聲已經響起，加快進度的命令已經下達。我們的選擇是勇敢的跨過人生關鍵的100天，在六月打一場漂亮的勝仗，收穫挑戰成功的喜悅，贏得生命的尊嚴。

同學們，高考是人生的重要轉折點，是我們必須攻克的一座大山。只有戰勝它，才能欣賞到更美的風景，擁有更華麗的舞臺，寫出更燦爛的人生。成功的征服總是要付出慘痛的代價的，所以我們必須從現在開始，咬緊牙關，堅持到底，以前所未有的決心和投入，牢牢把握最後的一百天，讓他們創造出全新的自己，敢於超越的自己，成功的自己。

同學們，生活賦予我們一份巨大而無限崇高的禮物，那就是青春：充滿激情和力量，充滿期待和憧憬，充滿希望和信心。但是青春是一個人一生中最短的時間。每當你撕下日曆上的一頁，就會覺得這豆蔻年華是那麼的轉瞬即逝。青春有限，追求無限。青春就像一個銅鈴，系在我們的臂彎裏。只有我們堅持跑步，她才能發出悅耳的聲音。學習青春最好，奮鬥青春無悔。讓我們用鋼鐵般的意志、必勝的勇氣和信念、拼搏奮鬥的精神，書寫一個輝煌、燦爛、無悔的青春！

一口咬定青山不放鬆，根在碎巖裏，千磨萬擊依然堅挺，保持着東西南北的風。今天，我們發誓，明天，我們將歌唱並歸來！同學們，奮鬥，成功一定屬於我們！

謝謝大家！