中班家長會發言稿(15篇)
在現實社會中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的中班家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班家長會發言稿1
親愛的各位家長朋友們：
你們好！首先非常感謝各位家長能夠抽空來參加今天的活動，歡迎你們的到來！時間過的真快，剛刷新腦海裏開學時的記憶，馬上又到了我們這學期的尾聲，回顧這學期來每一天都是快樂而充實的，現在我將針對我們這學期的學習生活情況做個總結：
一、班級情況：
我們班這學期有31個孩子，其中女孩17個，男孩14個。兩位教學老師，一位保育老師
二、教學總結：
本學期我們突破了傳統教育模式，整合教材、教案進行選擇、創造，以幼兒生活經驗爲前提進行活動設計。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，爲孩子們創設良好的課堂氣氛。在活動中，特別注意調動孩子的積極性，盡力給每一個孩子發言、交流的時間，充分體現幼兒的主體性
幼兒在健康，藝術，科學，語言，社會等方面都有了相對的進步，另外還有舞蹈專職課，體育專職課，這學期孩子們學習了30個英語單詞，8首英語律動，5首古詩，6首兒歌，12本分享閱讀，10首歌曲，女孩子學習了六個舞蹈組合，一個成品舞，男孩子們學習了兩個健美操。本學期我們開展了一次家長義教活動，感謝吳俊嶸來給我們小朋友上了一節專業的安全活動《遠離手機》。家園共育的育兒經驗，感謝曹宇宸、吳俊嶸媽媽的誇誇孩子育兒經驗分享。感謝邱泓景媽媽每週在QQ羣裏公佈一週食譜，本學期的大型活動有重陽節我給爺爺奶奶洗腳，秋季親子運動會、聖誕表演活動，感謝各位家長的積極配合和參與，比如：親子運動會，非常感謝五位家長積極參與，爲我們班爭取了班級榮譽。同時，也希望家長在今後類似的活動中繼續配合，我們重在參與，爲孩子樹立榜樣。
三、安全、衛生教育方面：
安全、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們纔可以順利地開展教學活動。因此，我們三位老師始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展各項安全工作。如：戶外活動時跟幼兒講述安全提示，上下樓梯三位老師做到護前護中護後，離園時提醒幼兒不吃街邊小吃注意飲食安全，每次活動後都會提醒孩子們用香皂洗手等良好衛生習慣，還有堅持每天用採用高溫、消毒液等方式對幼兒常用物品進行消毒等衛生工作。以及每週都安排一個安全活動，有小心燙傷、用電安全、不隨地吐痰等課程，幫助幼兒提高安全意識，讓幼兒在生活中懂得基本的安全自我防護。
在生活中，我們引導孩子們自己餵飯，用餐時保持桌面乾淨，餐後擦嘴漱口，午睡時提倡寶寶們自己穿脫衣服，生活中勤洗手，勤剪指甲、不爬地板，做個愛衛生的好寶寶。
經過小班的學習與生活，中班小朋友們已經有了明顯的變化，成長與發展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，運動協調能力也像個小大人了。
大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應幼兒園的集體生活。都能夠積極參加各種體育活動，在幼兒園的學習生活，讓孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動，正確的使用禮貌用語，主動申請當禮儀小明星，小班長，小飯長，能主動爲班級做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學活動中都能積極思考，發言，表達自己的願望。
1、語言表達能力方面，有張雅秋、伍思彤、楊騏源、周西子、唐正熙、羅伊琳、李怡諾等這幾位小朋友的語言表達能力很強
2、禮貌方面：幾乎每個孩子都能有禮貌的問好，其中比較好的有：羅伊琳、吳煜騰、夏子楊、吳俊嶸、段端陽、唐正熙、黃可馨、曹宇宸、王墨非、劉知弈、徐安然、易欣楚等，
3、音樂、舞蹈方面：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都比較喜歡的，這方面較好的有：曹宇宸、唐正熙、楊恬湉、吳鑫堯、徐安然、李怡諾、朱昱潼，林威佑、胡鑫涵袁安欣
4、英語：林威佑、楊騏源、羅伊琳、胡銘皓、朱昱潼、伍思彤、李怡諾
5、美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，爲孩子大班學習書寫打下良好的基礎，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：吳俊嶸謝舸徵周西子段端洋曹宇宸楊恬湉袁逸添鄒淼顏黃可馨等。其中進步的寶寶有：胡銘皓朱昱潼
6、體育：班上的孩子都非常熱愛運動，喜歡參與體育遊戲，有個別寶寶不太積極，劉知弈、林威佑、梅秦悅、黃可馨、邱泓景、袁逸添要加油哦！
7、自理能力強的寶寶有：周西子、羅佳澤、吳俊嶸、黃可馨、曹宇宸、伍思彤、羅伊琳、鄒淼顏。
8、接送卡進班：很多家庭每天接送的家長不一樣，所以班上的接送卡沒有很好地使用，幼兒園行政人員會不定期的抽查，這也是集團的制度，也是爲了孩子的安全考慮，希望下學期能做到拿接送卡接寶寶。爲了孩子的衛生安全，接送時請家長不進班，以下孩子的家長是做得特別好的：黃可馨伍思彤劉知弈謝舸徵
9學習生活習慣方面：由於孩子小，數量又多，部分還比較好動，老師儘量較少安全事故出現，可各種小事故不斷，比如：有孩子被釘子紮腳傷一次，有上樓梯沒扶穩瞌破嘴脣一次，有坐園車尿溼褲子幾次，有個別幼兒忘記入廁溼褲子，孩子被扭傷腳一次，磕磕碰碰，爪傷就別提了，孩子還小，當家長們遇到在這種情況時，不能僅僅聽孩子的話語，請先冷靜一分鐘，問清楚幼兒情況，並且向老師瞭解清楚，與老師一起想辦法解決問題，這樣可以避免許多不必要的誤解。同事也謝謝大部分家長都能理解和配合老師的工作。
四、家園共育方面：
班級老師與家長溝通主要平臺是在QQ羣、信息、電話、面談、家園聯繫冊、和開放活動，不坐校車的寶寶在接送時會當面溝通，爺爺奶奶接的寶寶可能與父母溝通的比較少，校車寶寶多多關注QQ羣，有時我也會發信息，家長們平時想了解孩子的在園情況，可以打電話給老師的。歡迎來電喲！每週的《家園練習冊》是我們向家長反饋幼兒表現的一個最直接的方式，很多家長都十分的重視。但也有家長平常很少關注，希望家長們在以後的日子裏能夠更多的關注孩子的生活學習情況，更好的達到家園共育。
中班家長會發言稿2
尊敬的各位老師，親愛的家長、孩子們：
大家上午好！
非常榮幸此次能夠作爲教師代表在這裏和大家談一談我們的孩子。我是20xx年來到我們幼兒園的，在這幼兒園的這幾年裏，我見證到了孩子們的茁壯成長，也見證了我們幼兒園的快速成長。這就是一種互相依存的關係，我們和幼兒園一起，幼兒園和我們一起，都在時光之中快速的前進着，因此這次期末了，也是代表着我們又有了一個新的進步，對於接下來即將進入的階段，我們也是時候要做一些準備了。
對於我們教師而言，對於下個學期孩子們的學習計劃，我們也是有了一系列的規劃的。比如說着重發展孩子們的動手能力，獨立自主能力，這是主要需要去培養的一個方面，也是孩子們進入幼兒園最需要鍛鍊的一個方面。任何一個孩子其實都是非常優秀的，從小培養起好的習慣，對於未來來說，就會有更加方便的一條道路可以去行走。
這是我們爲後期所打下的基礎，所以也請家長們一定要明白，培養孩子的獨立性或許是一件很難狠下心來的事情，但是這的確也是我們需要去做的一件事情。不管是在學校還是在家裏，都是應該去實現的一件事情。
在這裏我想重點表揚我們班的xx小朋友，當初第一次來到幼兒園的時候，總是喜歡哭，一時間沒有看見爸爸媽媽就開始傷心的哭了，後來在我的安慰和引導下，xx小朋友變得堅強了，變得像個小大人了。她不僅可以脫離爸爸媽媽的關心好好學習，也可以自己動手吃飯睡覺，真的是一個很乖的孩子，老師真的非常的喜歡你。你通過自己的努力變成了一個很聽話，很獨立的孩子，你一定會是老師的驕傲，你也一定會是爸爸媽媽的驕傲。
其實我們的孩子們想要去做一件事情，就一定會做到。這期間或許是一個比較艱苦的成長過程，但是對於你們的成長而言，也是非常重要的一個階段。所以親愛的孩子們，請你們不要害怕，不要退縮，堅強一點往前走，或許就會給你自己、給爸爸媽媽、給老師同學帶來快樂，帶來更多的讚揚和愛。在此，我也想請我們在場的爸爸媽媽們，一定要對孩子們多一些理解，在這個階段多給予他們一些關心，諒解，這樣孩子們才能在一個更加寬鬆、更加舒適的環境中成長起來，有一個更好的性格和模樣。
中班家長會發言稿3
各位老師，各位家長：
大家好！
我是xx的爸爸xx，很榮幸這次能夠在在這裏給大家帶來這次發言，也很感謝命運讓我們有了這麼一個相遇相識的機會。首先作爲家長的我需要向幼兒園和老師們都致以我誠摯的謝意，需要感謝幼兒園給了我們這麼一個能夠讓孩子去學習的空間，更是需要感謝老師們對我們孩子無微不至的照顧。孩子們能夠在這裏快快樂樂的長大缺少不了大家共同的努力，而讓孩子們能夠在這裏過得快樂開心也是我們共同的目標。
而在這裏得知幼兒園要開家長會的時候我是特別激動和開心的，因爲這樣我也能夠見到那些自己孩子同學的父母，互相對教育孩子這一點事情進行學習交流，畢竟大家的孩子都是同等年紀，而這樣也是能夠讓我們從中學習到更多。當然在得知老師準備讓我上臺來發言的時候，我卻是緊張了起來，自己雖然不是一個內向羞澀的人但也並沒有太過的開朗，也害怕自己把這次的發言搞砸，從而破壞了這次的家長會，所以感到無比的緊張。當然最後也是在我愛人的支持下來來到了這裏成爲了這次演講的代表。
在家長會展開這麼重要的一件事，當然也應該有着一個重要的階段，而我這次也是和大家講講我自己的教育心得。我個人認爲還在讀幼兒園的小孩子，對於很多的事情都沒有準確的概念，也會經常犯下錯誤，他們並不是故意的，完全是無意之舉。而在孩子們犯下錯誤的時候，最重要的不是罵他們，而是應該和他講道理，好好的告訴他問題出在哪裏，並且告訴他應該怎麼去處理這件事情，最後就是在給小孩子一點小禮物，這樣孩子在以後犯下錯誤的時候就知道該怎麼辦了，而不是會選擇避免被罵，而選擇逃避這一件事情。
而目前的這段時間正是小孩子人生最重要的幾年，這在個年紀孩子們的三觀會慢慢的成長，而我們需要再孩子現在這個還年幼的年紀，爲他樹立正確的三觀，而不是等到長大以後在進行素質教育，哪個時候想要在給孩子灌輸這些就已經有些來不及了，所以現在我們的所作所爲十分重要的，平常我們的一些口頭禪和習慣也是會被孩子們學去，所以現在一定要給他一個乾淨的生活環境，讓孩子儘量能夠得到良好的成長。
謝謝大家！
中班家長會發言稿4
各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這天的家長會，這天我們將下學期班級計劃和各位家長進行商討。
作爲中班的老師，我感到十分榮幸和自豪，因爲有這麼多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子裏，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一齊快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一齊學習，遊戲，每一件事我們都務必親力親爲，但是我們十分高興。因爲，對於家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對於老師來說，孩子就是祖國的期望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神聖的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福着，快樂着。看着孩子們從哭哭啼啼鬧着回家到高高興興嚷着上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂塗亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。”作爲幼兒園的老師，我能夠毫不誇張地說：“幼兒老師就是有愛心，有耐心，有職責心！
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在那裏莊嚴：我們有這個潛力，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到的發揮，我們要讓每一個孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最後，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最完美的童年時光！謝謝大家！
中班家長會發言稿5
各位家長：
你們好！又到了我們一學期一次的家長會，首先，我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！
孩子進入大班的下學期後，我們兩位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個要求同樣適用於孩子們在家的表現，防止有些長輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺。回顧這一學期的工作開展，應該說，孩子們做到了，而且，做得不錯！
一、簡單介紹本班幼兒情況
下面就家長們比較關心的幼兒園教育教學及孩子的發展情況進行簡單的介紹：
本班有兩位老師和24名在冊幼兒組成。經過兩年半的幼兒集體生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛，已經完全適應幼兒園的一日生活和遊戲活動。具體表現：
1、幼兒身體發育正常、動作機能發展協調。在活動中的熱情比較高，懂得初步的規則約束。自我保護的意識也有一定的提高。
2、生活、衛生習慣有了一定的提高。會自己穿衣物、保管自己的物品。關心集體和同伴，培養愛的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵下能幫助同伴。
3、樂意與人交往，有初步的評價能力。大多幼兒誠實有禮貌、喜歡探索、求知慾強。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友。有些喜歡學習老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。
4、經過一學期推行的班級制度（獎勵制度、值日生制度、班長制度），已讓我們看到孩子們的進步，他們自控力強了，上課能認真聽講，回答問題時積極主動。平時很自信，能較好的完成老師交代的每一件事。
這些成績的取得，與家長的積極配合協作是分不開的，在此期間也有很多家長協助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！
二、下階段的工作
我這學期還繼續擔任班主任工作，負責對幼兒進行兒歌、音樂、識字、舞蹈、語言方面的教育，任老師負責對幼兒進行數學、部分整合和美術方面的教育。歷老師負責我們班的蒙氏教學活動。
中班家長會發言稿6
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。正如我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園 一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長了解孩子在園兩個多月各方面的表現和發展情況。
今年我們班共有孩子**人（男生**人，女生**人）。本學期我們所學的主要內容都在每週課程表上。課程表安排的內容有：語言、健康、藝術、科學、運動五大領域內容，除此之外，我們還開設區域活動，個別化學習活動，各類遊戲活動，遊戲活動包括（建構遊戲、表演遊戲、角色遊戲）。通過這些活動，我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，還要發展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的能力。我們每個月都開展了形式多樣的活動：九月開展的是誇誇爸爸媽媽以及慶祝中秋節活動；十月讓幼兒瞭解了重陽節，並教幼兒學習了歌曲《爲爺爺奶奶敲敲背捶捶背》，讓孩子懂得尊敬老人。十一月帶領幼兒去秋遊活動，讓幼兒瞭解秋天的美麗和生活的美好。幼兒園中班 是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。爲了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養良好的生活習慣及興趣愛好爲重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善於動腦、敢想、敢說、勇於實踐的能力。接下來我把孩子們在這一階段的有關情況簡單地介紹一下。
一、中班幼兒的年齡特點
1、學習活動
中班的學習活動時間比小班的時間有所延長，活動中孩子的注意力也比以前延長，上課時能圍繞着老師的提問積極動腦，有自己的想法，能與同伴之間交流，主動意識有所提高
2、能動能靜。孩子們的反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤爲突出。在體育活動中，他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。但是，這裏有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行爲。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以在活動中我們老師會時時的關注孩子，不停地提醒孩子接下去該做什麼，對不良舉動能及時的進行制止，幫助他們養成良好的活動方式和學習規律。
3、嘴巴甜。這也是本階段孩子的年齡特點。從開學時，我們就加強了幼兒的禮貌教育，要求孩子看到園內的任何老師或阿姨都要主動的打招呼。在這過程中，我們老師首先起到了潛移默化的作用，在與孩子一起時，看到園內的工作人員，老師主動先打招呼，這樣，在老師的影響下，日積月累，孩子們有了主動問候的意識，每次看到人都能主動地問候。
二、幼兒工作：
1、自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解爲什麼我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因爲要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什麼都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今後孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。不管怎樣，在幼兒園我們老師在這些方面，會放開手讓孩子們去嘗試、練習。如：每次幼兒活動好之後，孩子們會主動地把自己玩的東西擺放整齊，養成了物歸原處的好習慣。在動手穿脫衣服上，經過練習和手把手的教孩子，現在每個孩子都能把脫下的衣褲整理好，雖然有個別能力較慢的孩子，我們會給予適當的幫助，多多鼓勵他們，他們從原來呆呆的站在那裏等待幫忙，現在也能主動動手，從最基本的脫到逐漸嘗試穿，到目前他們也都有自我服務的能力了，體驗到自我服務的快樂。
2、本學期，孩子們在衛生方面能做到飯前便後勤洗手的習慣，洗手時知道挽起衣袖，知道排隊等侯、不爭搶，在小班時，老師天天在後面叮囑但效果不佳，說明孩子的能力隨着年齡的增長而增強了許多。孩子的常規意識也有了明顯的改觀，知道喝水有序的排隊，先是妹妹朋友，然後是弟弟朋友，懂得了禮讓的行爲習慣。
三、家長工作
1、由於活動開展的需要，我們從開學至今，家長們從家裏帶來了許多廢舊物品及一些教學活動的輔助材料，家長們都積極配合我們的工作，沒有一聲怨言，就因爲有了家長的支持配合，使我們的工作開展的有聲有色，這裏讓我們真正體會到了衆人拾柴火焰高的感受。
2、爲加強幼兒安全教育管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”的制度，大多數的家長都能做到。在這裏，我們非常感謝家長對我們工作的支持和配合。
四、家長注意事項：
1、要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯繫好，向老師說明代接人與孩子的關係，並讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的人必須是年滿18週歲的成年人。
2、另外，如果孩子一定要在幼兒園內玩耍的，那一定要請接幼兒的家長看護好自己的孩子，避免與他人閒聊而忽略了孩子的安全，從而造成事故的發生。
3、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）
4、關於幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長將藥用袋子裝好，寫清楚用法和服用劑量，交給門口的保健老師，保健老師會發到每一個班級。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯繫，打電話或發短信都可以。（還是有個別家長把藥交給孩子帶在身邊，這樣很不安全，如果是這樣的話，我們不會給孩子服藥，以防出錯）
5、請家長每兩週爲孩子洗曬被子，並把被子縫好。
五、家長配合
幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作爲家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我們歸納了幾點供大家參考。
1、在日常的活動中，我們常常會因爲課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會發放“家園互動”小紙條，請您來接孩子時注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不乾淨的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。
3、安全方面。平時無論在家裏還是帶着孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標誌，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。
4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關係，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。
5、班級裏有小部分幼兒不會認0—9的數字，請家長配合在家裏教孩子認認。
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，爲促進幼兒的全面發展作努力！再一次感謝各位的參加。謝謝大家！
反饋：
今天下午*點**分，我班有**位家長參加了今天的會議。會議的內容主要是讓家長們瞭解一下孩子在入園半學期來在園的表現。家長們都認真地聆聽着，在會議中，對孩子在各方面的表現情況都一一舉例說明，家長們根據自己的孩子在家的表現也向老師反映了一些情況。特別是孩子們的一些不良行爲習慣，如用餐時挑食，有個別幼兒穿脫衣服自己不動手，天天等待老師幫忙等，向家長反映了之後，家長也表示以後在家要讓孩子自己去多練習，這樣孩子的自我服務能力才能提高。對一些調皮的孩子，說說他們在班級裏的表現，希望家長在家對孩子的不良表現要多引導教育，多鼓勵孩子，看到孩子的優點能及時的進行表揚鼓勵，讓幼兒有自信心，知道表現好會受到別人的誇獎。家長會之後，有許多家長和我們老師進行了單獨交流，進一步瞭解孩子的情況，互相交流教育經驗。總的來說，我們這次的家長會每位家長都瞭解了孩子們半學期以來在園的表現，同時，也讓我們老師能更全面的與家長溝通、瞭解孩子在家的情況，給以後的教育工作的開展奠定了良好的基礎。
中班家長會發言稿7
家長們
你們好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，今天我們將下學期班級計劃和各位家長進行商討。
作爲中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因爲有這麼多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子裏，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學習，遊戲，每一件事我們都必須親力親爲，但是我們非常高興。因爲，對於家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對於老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神聖的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福着，快樂着。看着孩子們從哭哭啼啼鬧着回家到高高興興嚷着上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂塗亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：愛是教育的前提，愛是老師的天職。作爲幼兒園的老師，我可以毫不誇張地說：幼兒老師就是有愛心，有耐心，有責任心！
不能讓孩子輸在起跑線上是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這裏莊嚴：我們有這個能力，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到的發揮，我們要讓每一個孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最後，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最美好的童年時光！謝謝大家！
中班家長會發言稿8
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有着特有的年齡特點。爲了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過："幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話就是最好的答案，也就是"家園共育"，這也是今天我們召開家長會的目的。
我們來說說中班現階段孩子的年齡特點，中班孩子有了強烈的被關注的意識，也有了自己的想法，他們不會在百分之百的順應家長所說的話，甚至有時故意和家長逆着來，中班孩子還有了一定的社會行爲評價能力，小班孩子告狀經常告別人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了，或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負人了，這些都是正常的表現。
一、介紹一下本學期的工作重點：
本學期我們繼續開展主題活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，爲我們的工作開展起到了極大的幫助。在今後的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，需要您和孩子共同參與、動手製作。請你仔細的看一看老師發的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班幼兒專注力和良好行爲習慣的培養也將作爲本學期的工作要點。
一、教育教學方面：由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。
2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。爲了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在課上關注、下課後個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。並教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面：經過中班上學期，我們三位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得髒，還喂孩子，這些都不利於幼兒良好進餐習慣的養成。希望有些家長再關注。
三、行爲習慣的培養：俗話說："沒有規矩，不成方圓。"幼兒良好文明的行爲習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行爲習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行爲等。我們採取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織"朋友越多越好玩"、"快樂在哪裏"、等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，並抓住實例，引導幼兒分析：他們爲什麼爭吵？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行爲和不守紀律的孩子，進行全面教育並與家長溝通。最後，樹立榜樣，通過分發小星星、小貼畫，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的願望
這次許多的家長在家園聯繫冊裏都說起了"孩子最近越來越不通話的問題"，其實這是孩子第二反抗期的表現。第一反抗期是2歲半，那時候的寶寶還什麼都不太懂，卻總覺得我能行，所以許多事情都想自己去嘗試卻什麼都做不好。第二反抗期是5歲左右，正好是幼兒園中班這個階段，很多老師都說中班孩子最淘氣，難帶，其實就是因爲孩子處在這個反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣，不聽大人的話，父母往往不以爲然；如果孩子經常不聽話，管不住，父母就會深感頭疼。許多父母發現，隨着孩子年齡的不斷的增長，孩子不聽話的行爲愈來愈嚴重，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產生了叛逆的心理，不管父母說什麼，也不管對自己有多大好處，一律是先否定再說。
這麼大的孩子已經知道的一些規則意識，有許多事情都自己能做，能處理，可他們就是偏偏要和大人唱反調，在家你讓我去刷牙，我就找種種理由不去，磨蹭。你告訴我那樣做不對，我偏要做。
在幼兒園老師讓收拾活動區，可有的孩子就像沒聽見，繼續玩，大部分孩子都整理好衣服等着戶外活動了，他纔出來慢慢悠悠的去如廁喝水，全然不顧大家在等他，沒有時間觀念和集體意識，您說這樣的孩子有多逆反！
中班的集體活動時間是30分鐘，爲培養孩子良好的課堂常規，老師會讓孩子們課前去如廁，上課時就不要去小便了，可有的孩子。
每個班裏都會或多或少有一些"小淘氣"的孩子，有些是道理型，有些是嚴肅型，有些是多督促型等等，所以個別教育就顯得非常重要，家園多溝通，瞭解孩子的脾性，幼兒最初的自我控制，是在外界紀律的制約和成人語言的影響下，從遵守規則開始的，因此，家長在家中應該爲孩子制定一些基本的飲食、作息、行爲和品德規則。關鍵在於要長此以往地執行這些規則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進行不同的教育，效果會更加顯著。
二、本學期我們將重點做好以下幾個方面的工作：
1、重視孩子能力的培養：
孩子們在經過幼兒園一年多的學習和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師幹力所能及的事。比如讓幼兒做值日生，整理小椅子，整理玩具圖書，增強了幼兒的任務意識.幼兒在家時，希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事，包辦意識不能太強.自己的事情自己做.
2、重視孩子素質的全面發展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認會寫多少個字、會寫多少個數字，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲纔是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經驗
積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣爲主。第2篇：幼兒園中班家長會發言稿尊敬的各位家長：
首先還是得感謝各位家長能夠抽空來參加今天的會議，今天主要是讓家長了解孩子本學期在園的表現與學習的情況以及寒假的一些安全注意事項。首先向各位家長介紹一下本班的班級情況
我們班一共有32個小朋友，其中男孩子有17個，女孩有15個。經過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經有了明顯的變化，成長與發展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，運動協調能力也像個小大人了。大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應幼兒園的集體生活。都能夠積極參加各種體育活動，在幼兒園的學習生活，讓孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動，正確的使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐具，擦桌子，自己穿衣服，能爲班級做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學活動中都能積極思考，發言，表達自己的願望。本學期，孩子們基本上都有達到各科的教學目標。那各科的教學目標體現在哪裏？
接下來介紹一下教學方面上的情況。首先，說一下五大領域的目標：
1）語言領域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感，理解作品的主題，大膽講述感受並理解別人的情感，增強幼兒進入小學的意識。
2）藝術領域，音樂方面：讓幼兒能夠感受、欣賞、並表現音樂帶來的樂趣。美術方面：讓幼兒能夠自主創作、想象，提高幼兒的繪畫及手工能力。3）科學領域，事理解一些數的概念，教會幼兒區分物體的輕重，左右關係，學會區別10以內的單、雙數，練習10以內的加減；學習簡單的數量統計方法；學習20以內的相鄰數；
4）社會領域：培養幼兒的交往能力，理解他人情感，解決問題能力，願意幫助有困難的人；瞭解小學生活，嚮往入學，爲入學做好準備，有初步的堅持性、責任感、規則意識。
5）健康領域，讓幼兒主動參與體育鍛煉，增進動作的協調性，增強體質認識各種安全標誌，懂得保護自己，進行防火安全教育
以上是五大領域所要求的目標，孩子們基本上都能夠達到。大班上學期，對孩子來說是一個轉折期，因爲他們在參加正常的幼兒教學活動的同時，又加入了拼音教學，數學計算等任務，開始時，有部分的家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對孩子們來說，添加內容的學習是一種挑戰，尤其是拼音的拼寫，要把小的拼音字母規範的寫出來，拼出來，對他們來說確實不容易，而拼音又是一門很重要的課程，因爲在小學一年級語文書第一冊上就要求寫生字，家長都知道，生字是要寫漢字以及相對應的拼音的，所以這讓很多家長都很煩惱。不知道怎麼去指導孩子的拼音，記得開學時候有說過，因爲怕有些家長的發音不標準可能會影響孩子的發音，所以還是建議家長監督孩子完成作業，並當場讀給你們聽，如果你們有發現孩子讀得有點不對勁的，又不知道對不對的，可以與老師聯繫，幫忙一起糾正。我們會針對這些拼音較薄弱的孩子進行加強，下學期，會把拼音放在重點上，所以如果以後孩子有不懂的問題，我們希望家長及時跟我們進行溝通，這樣對孩子比較有好處。通過這一學期的學習，孩子們的進步非常大，每個孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有些孩子漢字、計算、拼音學得特別好，比如我們班的方騰躍、劉若茜、蔡梓婷、何佳霓等。有些孩子在其他方面上也進步了不少，就比如在塑造個人的自信心方面進步比較大的小朋友有陳榮堅、李洪森、林志相、黃彬彬。課堂上的表現相對以前進步較大的有：陳泓文、蔡詩彤、王思琦等等。大部分孩子都有了要成爲一個合格的小學生而做準備的意識。我們也根據孩子的接受能力每天都佈置一定量的作業，主要是讓幼兒更加鞏固當天所學的知識，平時我們會利用了餐前、餐後、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、智力遊戲、算術題搶答、展現自我風采等活動。使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力，回答問題的積極性也越來越高。以及邏輯思維培養髮展較好，有一定的數概念，計算能力取得了非常好的效果。其次，說說幼兒的遊戲活動：
積極主動地參加遊戲活動，體驗遊戲活動的快樂。與同伴團結合作，共同解決遊戲中的困難，體驗分享和合羣的快樂。遊戲有始有終，有責任意識。愛惜遊戲材料和玩具，有良好的收放遊戲材料的習慣。願意根據遊戲的主題，與同伴一起收集遊戲的材料，製作簡單的遊戲替代品。
第三、說說對幼兒的習慣培養
1）自理能力――生活自理和保管自己物品，這點基本上都能做得很好，只要及少部分孩子在午餐方面動作比較慢而已。
2）傾聽能力的培養，培養幼兒能夠安靜傾聽別人的談話，做到不隨便插話。3）自我的調節能力――制定一些規章制度讓幼兒能夠自覺遵守，這些習慣培養，孩子們也基本上都能達到要求。
三、跟家長談一談教育的觀念有些家長望子成龍，望女成鳳的思想太過明顯，總是認爲多教字，多做算術的纔是好的，孩子的壓力越來越大，導致效果跟我們預料的不一致，認字詞和進行必要的、規範的言語訓練，以及給孩子一些數的概念。這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當着孩子說自己孩子的缺點。還有一點就是，到現在還發現有些小朋友在家裏吃飯還需要爸爸媽媽喂的，不喂就不吃的，我希望小朋友跟家長都要注意一下了，畢竟孩子都長大了，一些事情該讓他們去做的還是得讓他們自己做，不要總是包辦孩子的一切。
四、請家長配合的注意事項
因爲馬上就要放假了，所以一些事情要求家長跟小朋友一起注意的是：
1、交通安全：公路上交通從橫交錯，過往車輛多，交通事務是有發生，給社會、家庭帶來不幸。面對交通安全隱患，家長務必要做好幼兒的監護工作。
2、健康安全：引導幼兒注意做有益於身心健康的各種活動，加強對幼兒的安全教育，杜絕意外事故的發生。
3、外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍、購物時要家長同意或由家長陪同纔可以出行。（特別跟小朋友說一下）
4、衛生安全：要求孩子注意飲食衛生，不暴飲暴食，不吃路邊攤的食品，養成良好的生活、飲食習慣。
5、其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水、不玩火、不玩電、不玩煤氣、不輕易相信陌生人，不隨便跟陌生人走。
以上是一些安全注意事項，家長應對孩子負起安全的責任，讓孩子過一個快樂、安全而又意義的寒假。
元旦的停課時間：1月1日——3日停4號早上正式上課，4——6號園裏將舉行第一屆冬季運動會。生命因運動而美麗
。運動，讓我們的小朋友變得健健康康；運動，讓我們的小朋友在玩中學、玩中樂。爲了增進和諧的親子關係，提升幼兒身心的健康發展，培養幼兒良好的參與意識、競爭意識和合作意識，充分享受運動的快樂！我園定於下星期1月4日—1月6日在園內舉行"迎新年首屆冬季親子運動會"。大班段具體活動安排如下：1月4日上午9：30在園開展運動會開幕儀式，1月6日下午3：00大班段親子運動比賽；1月4日請家長讓孩子穿上園服在8：30之前到園，家長9：30再到園裏觀看孩子們的開幕式。請家長根據這個活動時間務必安排好工作，準時參與、觀看幼兒的活動。因爲場地有限，爲了保證孩子們的安全及賽場的秩序每個家庭只邀請一個家長參加，謝謝家長配合。
六、評選孩子：年段好孩子（5名）、班級好孩子（5名）、小小數學家（4名）、能幹寶貝（5名）、紅花幼兒（4名）、體育小天才（4名）進步寶貝（5名）6號上完課就正式放假了，下學期開學時間是農曆正月十六（2月7日）。
爲了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以後有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最後，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福！事業成功！孩子健康快樂成長！我的發言完畢，謝謝大家！
中班家長會發言稿9
尊敬的各位家長：
晚上好！感謝你們在百忙之中抽空來參加我們中五班第二學期的家長會。爲了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
首先先介紹一下今天會議的主要內容：1。班級具體情況分析2。中班幼兒的關注重點。 3。家園共育4。家長執教日5。本學期大型活動安排。
一、班級具體情況分析：
（一）優勢表現：
1、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、拍球、扔小球、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
2、好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踊躍。
3、動手能力有了很大的提高，大部分幼兒能自己動手穿脫衣服，鞋襪，摺疊自己的衣服，被子等。
3、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行爲，遵守班級常規。
（二）弱勢因素分析：
我們班男女比例不平衡，因此也顯得非常活躍，精力很足，管理起來有一定的挑戰性。我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象，進餐時孩子們愛聊天；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強；合作意識較薄弱。（爲了增強孩子們的團隊合作意識，有時候我們會採取男孩子和女孩子分組比賽，或者一組與二組比賽等。）
二、中班幼兒關注重點
首先，是注意力的培養。
孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨着孩子年齡的增長和大人的正確引導逐漸好轉，但中班的孩子一節活動大概是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等遊戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣，特別要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。
其次，動手能力的培養。
要求孩子自己的事情儘量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；教孩子一些簡單的剪紙、摺紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書，比如，孩子櫃子、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務勞動（如：扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成爲任務就要持之以恆，逐步養成習慣。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習，長期以往，孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長的負擔。
第三，聽。說。看。能力的培養。
聽是指良好的傾聽習慣，好的傾聽習慣是指幼兒能認真的聽、仔細的聽，能領會意思，並能進行較完整記憶，因此家長在配合進行“傾聽”習慣的培養時一定要檢驗孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的，中班幼兒的說不應該是“填容式”的說話，而是能較完整的敘述，能較完整的表達清楚自己意思，看是良好閱讀習慣的開端，將三者較好的結合是良好學習習慣的基礎。因此本學期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養他們聽說看的技能。
此外，在語言表達能力方面，我們打算這樣這樣做：
1、日常生活中有意識地進行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話。如：因爲所以，不但而且，既又（媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家務。）
2、益智區內，投放一些卡片，讓幼兒看着卡片造句。如：有三張卡片，分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個句子可以造成“熊貓在竹林裏玩，碰到了小白兔”。
3、家長記錄法。由幼兒講述某一件事情的發生過程，家長記錄，記錄過程中，家長可適當引導。
第四、閱讀。
可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，瞭解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的瞭解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞彙量、看圖說話的能力。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在牀上聽故事。
三、家園共育
1、喂藥登記請一定要有我們指定的登記表登記。
2、請假條要準時上交，跨月交不可以。請假必須向老師說明原因，寫請假條也必須寫上原因。
3、請爲您的孩子準備筆和紙指導孩子寫1至10的數字，寫的不好沒關係，因爲孩子纔剛開始寫，從不會寫到寫的好也需要時間。
4、校車時間是一年更換一次，家委也是一年更換一次。
5、有時會佈置一些親子作業回家，或者需要完成老師交待的事情，希望家長們能認真對待，不要敷衍了事，要樹立一個認真積極對待的榜樣給孩子。如果您和孩子完成了老師佈置的作業，孩子會覺得是非常光榮的，因爲他回園不單隻會受到了老師的表揚，還會感受同伴的讚美，他也會很自豪跟小朋友分享的。
6、關於幼兒之間的糾紛；孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現小摩擦，有的孩子很好動，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產生矛盾。其實孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人，有時出現的後果也並不是他們的本意，因此希望家長儘量別參與進去。
7、儘量不要帶小飾物或貴重的東西也不要帶回園。一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴裏，萬一吞嚥下去，非常危險。二是也不衛生，而且弄丟了也不好。所以爲了不要引起不必要的麻煩。請各位家長要告訴孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
四、家長執教日：
1、感謝之前來助教的家長。
2、本學期每月都會安排家長執教日。家長開放日主要以家長執教爲主。請各位家長能利用家長執教的方式，將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂，讓所有孩子受益，體驗不同教育者的不同風格，在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗。每月一次的的“家長執教日”我們本着家長自願和我們有選擇的原則，家長不一定要上出一堂多麼好的課，我們只希望家長能有積極參與的心態，哪怕只對孩子說一句話，目的是讓孩子有一個全新的經驗，所以請家長不要有後顧之憂，積極報名，在每月一次的“家長執教日”的基礎上，經常來我班當“家長老師”等，希望大家踊躍報名。
五、本學期大型活動安排：
結束語：
孩子的成長離不開家庭，幼兒園和社會的共同努力，我們願意和家長一起爲孩子們的健康成長而努力。當然，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家裏對孩子這種一對一的照顧來得周到。如果今後我們在工作中有什麼不到之處，在此，我們向各位家長表示深深的歉意我衷心希望家長們能及時地，面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，我想在以後的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將班級工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便達到家園共育！今天我們要談的就這麼多，接下來如果你還有什麼不清楚或想了解的地方，可以和我們老師個別交流，謝謝大家！
中班家長會發言稿10
尊敬的各位老師、各位家長：
大家晚上好！
做爲一位普通的家長，我很榮幸有這次發言的機會，也感謝大家能夠和我一起分享這次彼此交流的機會。
和所有的幼兒家長們一樣，我們對老師們的辛勤勞動以及無上的愛心表示崇敬和感謝！我們的孩子從呀呀學語到今天能夠準確的表達自己；從蹣跚學步到學會自我料理日常生活；從懵懵懂懂到有了種種出人意料想法，我們每天都看到孩子在成長，在變化。這些成長變化無不體現着老師們的勤勞和智慧。雖說父母是孩子的第一位老師，但每次看到孩子早晨起來迫不及待的想上幼兒園時，我深切體會到，孩子的成長離不開老師的啓蒙。每當孩子說起幼兒園發生的事情以及每一位老師時，從孩子的眼神裏我看到的是自豪和自信，我的心裏也充滿了高興和放心。在這樣一個好的環境中，我的孩子一定能夠健康快樂成長的。
我也感謝各位家長們，爲我的孩子養育了那麼好的小夥伴們。都說環境對孩子的成長有很大的關係。是的，一個不健康的環境很容易培養出人格不健全的孩子。一個孩子的言行也體現着他所生長的環境的優劣。一個愛說髒話常打罵孩子的家長，他的孩子也會將這種習慣帶到他所處的環境中，從而導致一羣還不懂得辨別，沒有好壞之分的幼兒也受到不良的影響。相反，一個充滿愛心的家長，他的孩子也將會將愛心傳遞給他周圍的每一個人。從我孩子回家的言行表現，我知道我的孩子所處的環境是健康的，是美麗的。從別的孩子身上我也看到了我的不足，因此對各位家長們，我是心懷讚賞和感激的。
我也愛每一位和我孩子一樣可愛的小朋友們，從他們的身上我的孩子學會了很多我很難教會的東西，比如合作精神。現在的家庭都只有一個孩子，無法從根本上教會孩子怎麼和別人相處，只有在一個大的環境中，在老師和家長的引導下，在實踐中孩子才能逐漸學會並形成與他人合作友愛的'習慣。
新的一年又要開始了，在這裏我要再一次表達對各位老師和各位家長的感謝！我也祝願小朋友們在新的一年裏更加健健康康，快快樂樂！
謝謝大家！
中班家長會發言稿11
尊敬的各位家長：
大家下午好！在此非常感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加本次家長會活動，大家的參與讓我們感受到了家長朋友對我們工作的理解和支持。正是因爲有了你們對我們的信任、支持與理解，才使得我們的工作在過去的一學期中順利的開展。希望在新學期裏大家能一如既往的支持我們的工作。
今天家長會的主要內容有：
1、中班幼兒年齡段的特點。
2、幼兒生活自理能力的培養。
3、安全工作。
4、家園配合。
下面我將對以上四點進行詳細的講解。
一、中班幼兒年齡段的特點：
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。4—5歲兒童在各種活動中他的注意力更加集中了。在小班的孩子的集體活動爲15分鐘，中班則爲25分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務。中班孩子的緒較小班時更加穩定了，他們開始學着嘗試控制自己的情緒。在商場裏看到喜歡的玩具，他會聽從父母的意見，知道家裏已經有很多玩具了不能再買了。在幼兒園裏，同伴間發生爭執時，他們有時也能控制自己的情緒和行爲。中班的孩子較小班相比更加有禮貌了，在於他人相處時，他們會主動說出一些禮貌用語例如“謝謝”、“對不起”等。我觀察到一個現象特別好，早上入園時，有的孩子可能是沒有睡醒或者一些別的原因，孩子沒有主動的跟老師、同伴打招呼。這時有的家長朋友會對孩子說：“給老師問好呀。”這時孩子就會開口對老師說早上好了。這只是一個很小的細節，但從中不難看出家長在平時對孩子禮貌用語的培養。同時中班是培養幼兒規則意識的一個重要階段，在幼兒園裏的集體生活中，孩子們不能像在家裏幹什麼事情都可以隨心所欲，想吃東西了吃東西，想睡覺時就睡覺，想玩玩具時就玩玩具。而在幼兒園裏，我們有固定的時間讓孩子參與到集體教學活動中，固定的時間去喝水、吃飯、遊戲活動等等。同時我們也教導孩子要懂得要排隊洗手、入廁、依次玩玩具。因爲只有在這個階段孩子們形成了良好的規則意識，纔會對孩子們今後上小學後起到很大的幫助。同時這也需要家長在平時注重對孩子規則意識的培養。
二、幼兒生活自理能力的培養：
現在的社會中，出現了一種普遍的情況，那就是學習好的人越來越多，而能力強的人卻越來越少。我曾經聽我同事給我講了這樣一個例子：她的一個大學同學，學習特別好，但是生活自理能力比較弱。每週穿髒的衣服都不會在學校清洗而是週五時帶回家讓自己的父母去清洗。而這個女孩父母的反應是，只要你學習好就行，其他的你什麼都不用操心。可見女孩父母對孩子能力的.培養是多麼的不重視。我們都知道現在社會上的大學生一抓一大把，而在工作崗位中能夠受到重視的往往是一些能力較強的人。那我們家長現在需要做的就是放手讓孩子去做，很多事情家長都低估了孩子。總是覺得孩子什麼都不懂什麼都不會幹，因而幫助孩子包辦了許多的事情。其實孩子上了中班後他們的生活自理能力有了很大的提高。孩子們都能做到睡覺前、起牀後自己脫穿衣服。在值日生活動中，孩子們還會幫助老師一起做餐前準備例如：發碗、發餐巾、飯後幫老師掃地、擦桌子、拖地等等。而且孩子們特別喜歡當值日生，他覺得當值日生特別的光榮。同時爲了進一步培養孩子的自主、自理能力在本學期中我們將開展讓孩子自己給自己倒水喝的活動。（向家長講解展示孩子自主喝水的過程）
三、安全工作：
幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證幼兒身心健康發展的首要任務，現在大部分孩子是獨生子女。
四、家園配合：
1、幼兒入離園期間，幼兒園門口人流很大，門外繁雜人員衆多，爲增強門口安全員力。因此，在本學期幼兒園將邀請所有的家長朋友們參與幼兒園安全管理工作。從今年的5月16日起至5月27日是我們中二班的家長安全員的站崗時間。每天上午7：50―8：15；下午5：25―5：50要求兩名安全員家長，帶紅袖章按時參與安全執勤活動，每天的值班園長會對家長安全員進行考勤記錄。安全員家長在執勤活動中的主要任務是
（1）嚴防社會閒散人員、可疑人員、動物等進入校門。
（2）維持家長排隊接送孩子時的秩序。
（3）下午家長接孩子時檢查是否一個家長接一個孩子大手拉小手安全離園。在執勤活動中，如若有哪位家長有事不能參與，請提前一天告知班長，由班長調整人員。
2、家長入園接送孩子時需遵守幼兒園家長入園守則，
（1）飲酒、醉酒的家長不得入園。
（2）衣冠不整的家長禁止入園。
（3）在幼兒園裏禁止對幼兒進行打、罵。
（4）接到孩子後大小拉小手不能隨意讓孩子在幼兒園的走廊裏跑、跳以免發生危險事故。5、接到幼兒後需要立即離園，不得在幼兒園的大廳裏進行長時間的逗留。（特殊情況除外）
3、幼兒的作業問題。
現在大多數的父母每天都忙於自己的工作，很少能抽出時間陪陪自己的孩子。在幼兒園裏老師有時佈置的一些親子活動手工製作，更多的是想讓家長和孩子一起動手動腦參與到活動中，而不是單一的在給家長佈置作業。像我們的寒假小報，我發現有很多是家長一個人給孩子完成的，小報裏很少體現出孩子的參與痕跡。因位我們在小報分享時，有的孩子說了這是我媽媽、給我寫的我看不懂。的確這些一長串的文字敘述確實很難讓孩子看懂、講述。針對小報這類作業，我們可以這樣和孩子一起完成。家長用手機拍下孩子的有趣事情，讓孩子自己選他喜歡的圖片，並讓孩子自己講一講自己在哪裏跟誰在幹什麼，然後將孩子選好的照片洗出來，讓孩子自己將這些照片黏貼在紙上，家長再用一些簡單的文字進行標註、說明。最後讓孩子自己用貼畫、彩筆對自己的小報進行裝飾。一旦孩子參與到了小報的製作中，他自然就知道該如何給小朋友展示、講解了。有些時候我們家長太不信任我們的孩子了，總覺得我們孩子什麼都做不了。所以把太多的事情都給孩子包辦了，久而久之孩子對此也會產生依賴性，他想着只要我說不會，那麼爸爸、媽媽肯定就會給我做了。我們都知道外國孩子的創造力和自信心都很棒的，但是中國的孩子在方面就有些薄弱。有一次在教學活動中我聽到了這樣一句話讓我挺難受的，那天我準備引導孩子模仿自己帶來的恐龍玩具去畫恐龍，可是我聽到了有的孩子直接給我說：“老師我不會。”其實我們每次的畫畫、手工都只是讓孩子參與其中體會做這些事情的樂趣不會把孩子們的作品進行比較。
4、大班孩子們將開始用筷子吃飯，現在在家就可以鍛鍊孩子使用筷子吃飯。
中班家長會發言稿12
各位家長：
上午好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長開放日，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們再次對各位的到來表示衷心的感謝！
轉眼我們與您的孩子在一起已經度過了一學期了，現在新的學期開學已經三個星期有餘了。通過這麼長時間的接觸我們隊孩子們和家長都有一定的瞭解了，在此，我們想借這次機會和各位家長來一次心與心的交流。我們的工作，就是孩子，改變班裏的每一個孩子。回首前個學期的工作，有喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩雲和烏雲。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏雲，見到藍天、白雲小鳥……事實上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達的幫助以及精心的呵護。
隨着年齡的增長，中班的孩子自理能力有所提高，不僅能自己的事情自己做而且還能幫助別的小朋友。這學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。今後我們將開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都希望看到孩子們的進步，每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。現在比上個月已經有了很大的進步，已經學會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友鞋子經常穿反了，不會穿外套，起牀後不願意自己試着穿，等老師來幫忙，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。
其次平時要多給孩子些鼓勵，他們有了信心纔會有學習的興趣。如果孩子暫時不會塗顏色不要緊張，也許他不敢興趣，需要更多時間。世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發覺，
發現孩子的優勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以了，只有和諧的親子關係，才能贏得孩子的快樂成長。
本學期是幼兒的一個重要過渡期，孩子們下學期上就要上大班了，大多數家長擔心孩子們在學習上跟不上，特別想趕緊讓孩子接觸到知識的深入學習，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，現在教育具有規定，在幼兒園裏幼兒們缺少的不是知識，而是習慣的培養和對環境變化的適應能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。
我們的活動需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流也可以電話與我們交流。在此祝願
我們的孩子每天都健康快樂的成長，同時也希望家長能成爲教師最親密的合作伙伴，爲了同一個目標——孩子的發展而努力。
中班家長會發言稿13
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先我謹代表苗苗園孔校長及中班全體老師感謝大家的到來，感謝你們對我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利開展。今天將大家請到一起來，主要就是互相溝通，共同商量，並配合做好一些工作，使孩子們輕鬆的渡過中班第一學期的愉快時光。我們一直倡導家園一體化，只有我們的相互配合才能使孩子輕鬆的學好玩好。
一、幼兒的基本情況
我們中班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂於參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個別差異比較大。
（1）身心發展
大部分幼兒生長髮育情況基本良好，身高、體重達到正常水平。但在小肌方面大多數幼兒在生活中表現出不太靈活。在生活衛生方面，有個別幼兒還需加強督促指導，特別是有些幼兒在吃飯時不能做到桌面地面乾淨。
（2）認知發展情況
本班幼兒的認知情況還可以，部分幼兒能大膽、清楚的表達自己的見解，能主動探索周圍生活中常見的現象，也敢於去摸索新事物、新現象。但幼兒認知範圍不全面、不均衡不夠深入。還有幾個幼兒膽小比較內向，不願在集體面前表達自己的見解，也有個別幼兒語言理解能力差。在數概念方面多數幼兒發展還是可以的。
（3）社會性發展情況
中班幼兒比較活潑開朗，通過活動區活動，孩子們學會了會主動與老師、小朋友進行有效的交往、合作，幼兒能初步分清是非，但也有個別幼兒缺少謙讓精神，遇到好玩、新鮮的玩具都想搶着玩，因此爭奪大戰的現象時有發生。在關心他人方面及禮貌方面個別幼兒還需加強指導。
二、幼兒在園的一日生活情況
1、晨間活動
晨間的入園我們要求孩子在7：450到園，中班比大班遲10分鐘，參加晨間活動到8：15結束，根據每天教學活動內容詳細安排好活動，讓幼兒在玩中學知識。但希望我們的孩子個個不遲到，從小養成良好的生活、學習習慣。
2、早操
本學期我們有兩套操：
（1）全國幼兒廣播體操《世界真美好》
本套操要求小朋友的動作要充分表現愉快、活潑和童趣，具有較強的吸引力、感染力和自信心。我們採用的方法是一個動作一個動作地教，教一個通過一個再教下一個動作。如此循序漸進的進行收到了較好的效果。如有些孩子動作不紮實、不規範，我們就利用課間、晨間、副餐前等時間循序漸進的逐個紮實的指導、練習，使孩子的動作能做到規範、到位：還如有些孩子的做操的力度不夠，在訓練時就着重訓練他們的臂膀腿部的力量，要求手臂伸出來要直、要有力度。就這樣經過一段時間的訓練孩子們的動作質量有了明顯的提高。
（2）幼兒韻律操《鬥牛士進行曲》
本套操節奏鮮明，要求小朋友們能精神飽滿，鬥志昂揚的表現小鬥士的勇敢，無畏，最重要的是手腳協調，動作合拍。剛開始學時，很多幼兒顧到手顧不上腿，顧到腿上的節拍就顧不上手上動作，我們針對這一情況採取了分解的方法。如：一個動作可以先練上肢部分，然後再練下肢部分，最後兩部分的動作合起來練習，這樣練習的效率高，效果好。最後要求手眼一致，動作協調。
在編排這套韻律操時，我們還通過隊列變化訓練，來提高幼兒在團體中瞭解與認識自身與團體的關係，增進幼兒的團體意識，並發展幼兒理解指令的能力：我們根據我班幼兒的接受能力，設計編排了兩隊交替、變花樣等動作，幼兒基本能做到自然、迅速、流暢清晰美觀。當然，正如孔校長奶奶說，他們是剛剛從小班升入中班，早操質量要慢慢提高甚至可以一天一個樣但千萬不要要求一步登天。
3、三餐
現在的孩子都是獨生子女，在蜜罐里長大，也是祖國未來的希望，現在正當他們長身體的時候，爲了孩子們的健康成長，我園張醫師多次去泰州學習營養配製，精心設計每天的三餐菜譜，並嚴格按照科學的方法制定“帶量食譜”，每天中午保證一葷一素一湯。我們老師在孩子三歲時，注意培養幼兒用餐行爲習慣
（1）培養幼兒良好的進餐習慣
A爲了促進孩子的食慾，每頓準時開飯，進餐前不讓孩子做劇烈運動。
B針對不同情況幼兒進行不同的指導
如：對挑食的幼兒，不愛吃蔬菜，每天吃飯前，對吃這蔬菜好處傾心介紹，激發幼兒的食慾，鼓勵幼兒嘗試着吃一點，說說口味如何，然後再搞小比賽，以逐漸糾正他們挑食的毛病。
如：對待吃得少的幼兒，在分餐時先盛得少一些，防止加重心裏負擔，待吃完自己的那份後再逐漸添加飯菜，現在他們已形成正常的飯量，進步值得欣慰。
如：吃的慢的孩子，每次飯前讓他們先吃，不催促，保證他們足夠充裕的進餐時間。
如：對待邊吃邊玩的孩子，每天吃飯前要求注意吃飯不講話，或邀請做“小老師”幫助老師管理以自覺克服自己的缺點。
C提倡孩子文明用餐，如，細嚼慢嚥，吃飯時不發出聲響，不用手抓菜，不挑食，不剩飯菜，逐漸養成“四淨”的習慣。即桌面，地面，身上，碗內乾淨。
4、午休
A午後散步
每天餐後我們會帶着孩子排好隊伍，有目的的觀察周圍環境並給幼兒講周圍的變化，這不僅培養幼兒的觀察能力，而且還豐富幼兒的感知認識，擴大了知識面。除此以外對幼兒的身體也是有好處的，促進食物的消化，促進鈣的合成。
B午睡
進入了冬天，午睡時間調整爲一個半小時，但有些孩子不太能入睡，我們首先對睡房的牆面進行佈置，創設適宜的午睡環境，讓孩子進入睡房感到舒適，易入睡。其次，加強老師的值班管理，注意讓孩子有正確的睡姿，不做小動作，不帶玩具上牀。每天午睡時老師分兩班值班，隨時觀察幼兒的情況，保證睡房安靜，及時處理異常情況。對於個別不睡的幼兒給予耐心的勸告，教育。對有進步幼兒給予獎勵。保證孩子有正常的睡眠時間，以確保孩子有充沛的精力進行下午的遊戲活動。家長特別關心的是孩子們午睡是不是脫衣服，這一點請家長放心，入秋時午睡孩子們就脫衣服午睡了。起牀後，①要孩子們喝水②要運動（出寒氣）
C戶外活動
幼兒的戶外活動我們把安全放在首位，每天檢查大型器具、活動場地的安全，並時時提醒孩子注意安全，進行自我保護等。我們老師定點，定位照看指導孩子活動。將讓所有的孩子在自己的視力範圍之內。
三、課程活動安排
①教材
本學期我們繼續使用《幼兒園整合教材》，①難教：《小貓咪畫卡片》（語言、社會、藝術）②書貴，但知識面廣，興趣性強，孩子們喜愛。本冊書共有六個主題（提示6本）：我喜歡、感官總動員、傘的世界、給你一封信、咚咚隆冬鏘、我的數學等。主題中包含五大領域。
如“傘的世界”這一課程單元，我們首先要讓幼兒收集傘，再帶領幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗。（在此謝謝家長配合使我們上好這個主題）
如“給你一封信”，在這個課程單元中，通過學習幫助幼兒瞭解如何通過特定方式傳達信息、表達想法；讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣，我們還要帶領他們去參觀郵局，讓他們瞭解郵局的作用和工作人員如何工作的。
②課程安排
每週有10節主題課，其中分爲4節綜合主題、2節數學主題、2節美術主題、1節健康主題、1節音樂主題、另外還有10
節遊戲活動課，10節遊戲裏，我們參加早期閱讀活動還有4節分享閱讀課。除此以外我園每週安排寫字、英語各兩節課。
1、英語
我園在20xx年成爲“劍橋PLAYWAY”兒童英語示範園，先後多名老師參加教師執教資格培訓。大班本學期所學PLAYWAY和ENGLISH—2的教學重點是繼續培養孩子聽說能力，通過小對話，學習常用的單詞，背誦韻律詩使孩子有說的機會；通過猜謎遊戲或其他形式的遊戲及課堂的交流使他們有更多說的機會。
2、寫字
在小班學習的基礎上我們提高了要求，大家知道小班是用圖畫本寫字，我們中班是用寫字本寫字，但每次寫字前，我們將方格本重新打大方格，但幼兒用水彩筆學寫字，也就是我們孔校長所說，讓幼兒把字當畫畫。在這一點上，我們抓三個重點：①握筆姿勢②寫字姿勢③握筆姿勢。
3、分享閱讀。
我園自20xx年12月正式成爲“分享閱讀”教學實驗基地後，經過近四年的教學實踐，可喜地發現：孩子更愛讀書，說話順暢多了。
分享閱讀通過反覆閱讀、繪畫、表演歌唱，做遊戲等多種形式，激發孩子們的閱讀興趣。如：學習《誰會飛》一書，重點讓孩子瞭解有翅膀是動物會飛的條件，但有翅膀的動物不一定都會飛，在熟悉基本內容後，引導孩子用講故事的方式來擴充自己的經驗。如“植物的葉子”一書是屬於科學領域的內容，重點幫助孩子瞭解葉子的外形、葉子的作用，豐富幼兒對葉子的相關知識。
尊敬的各位家長，教育好孩子，是您和我們的共同願望。在您們的鼎立支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。爲了教好你的孩子，也爲了辦個讓家長放心的幼兒園，請大家提提寶貴意見。
中班家長會發言稿14
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們組織的中班家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召 開家長會的主要目的有三個：第一是向各位家長彙報一下我們上學期的工作；第二向家長彙報本學期的幾點教育措施；同時通過本 次家長會進一步增強家園聯繫，聽聽你們有什麼好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。第三向你們彙報一下孩 子在本學期所學的知識。
一、 對上學期的工作總結如下
（1）好的方面：
1、幼兒的一日生活常規有明顯進步。
2、多數幼兒與同伴之間能夠友好相處。
3、懂得關心他人，特別是張光耀，有時看到老師用剪刀會很着急的提醒老師：“老師，小心，別剪刀手了。”
4、孩子們上課很活躍，回答問題很積極
5、生活自理方面也有了很大的進步，有的小孩從不主動穿衣服，脫衣服的，現在都能穿簡單的衣服了。
6、 幼兒的繪畫興趣也有了明顯的進步，雖然自己不會，但是他很積極的請老師教他。
7、幼兒模仿能力也有了明顯的進步。
8、知道自己的事情自己做：自己穿衣服、鞋。
（2）不足的方面：
1、有些孩子喜歡挑食，喜歡的使勁吃，不喜歡的就一點也不吃。
2、有些孩子上課注意力不集中，老走神。
3、午休不按時睡覺，喜歡聊天。
4、在椅子上坐不住
教學情況介紹。本學期根據幼兒的年齡特點和教材特定出一下目標。
語言領域：
（一）、欣賞閱讀
１、喜歡不同形式的文學作品，能根據文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續編一個情節或一個畫面。
２、學習理解文學作的人物形象，感受作品的情感基調，能運用較恰當的語言、動作、繪畫形式表現自己的理解。
３、能仔細觀察圖畫書畫面的人物情節、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內容，增強預知故事情節發展和結局的能力。
４、懂得愛護圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，在閱讀過程中初步瞭解漢字的由來，並有正確的閱讀姿勢。
（二）、表達交流
１、在遊戲中鞏固練習發音（翹舌音和舌根音），理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等詞義。
２、能說普通話，用較連貫的語言，按照一定的順序講述實物、圖片和情景的內容。
３、學會用輪流的方式傾聽和談話，不搶話，不插話。
４、樂意與同伴交流，能主動大方的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
藝術
（一）、音樂
１、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。
２、能自然的接唱和對唱，能較自如的運用不同的速度、力度、音色變化來演唱。
３、能積極爲熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞並嘗試將創編的歌詞填入歌曲。
４、繼續學習隨音樂做簡單的舞蹈動作，體驗參與韻律活動的快樂。
５、進一步感受典型的不同類型音樂的特點，體驗二拍子和三拍子樂曲的特點。
６、能在一定時間內集中注意的傾聽、觀看音樂、舞蹈、歌表演。
（二）、美術
１、主動觀察周圍環境中美好的事物，願意參加美術活動，對各種美術活動有興趣。
２、初步學習欣賞並感受美術作品中形象的造型美，色彩的變化與統一美，構圖的對稱與均衡美。
３、能欣賞和交流自己與他人的美術作品，並嘗試評價。
４、能用各種點、線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特徵。
５、能在畫面上簡單的佈局，並根據自己的想象有創造性的表現簡單的情節。
６、喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進行創作，注意工具使用的安全性、會收拾整理。
數學：
１、認識１—１０以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。
２、學習目測數羣，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷１０以內的數量；感知和體驗１０以 內自然數列中相鄰兩數之間的數差關係；學習１０以內序數。
３、認識長方形、梯形、橢圓形。
４、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。
５、學習概括物體的兩個特徵，學習按物體的某一特徵和數量進行分類。
６、學習按量的差異進行７以內的正逆排序，學習按一定的規律排列順序。
７、觀察、比較、判斷１０以內的數量關係，逐漸建立等量觀念，運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識，促進初步 的推理和遷移能力的發展。
８、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道他們之間的關係，學習正確運用這些時間詞彙。
９、區分和說出以自身爲中心的前後方位，學習區分個說出物體之間的上下、前後位置關係。
１０、學習按指定方向運動。
１１、能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。
科學：
１、幫助幼兒獲取有關自然環境中的物質及其與人類關係的具體經驗，瞭解不同環境中常見動物、植物的形態特徵和生活習性 。
２、帶幼兒觀察、瞭解春季、夏季的特徵及其與人們生活的關係，獲取感性經驗。
３、引導幼兒觀察周圍生活中常見的科技產品，瞭解在人們生活中的運用並學習使用。
４、使幼兒主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環境。
５、引導幼兒積極參加小組討論和操作探索，培養幼兒的合作學習意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程 和方法。
社會：
（一）、自信心的培養
１、遇到困難和挫折時，願意動腦筋想辦法，自己嘗試解決。
２、對勞動有興趣，願意爲同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務有信心。
（二）、人際交往
１、關心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事情。
２、願意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、散步等活動。
（三）、行爲規則
１、瞭解簡單的公共規則，並自覺遵守。
２、在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀書姿勢。
３、努力遵守集體活動的各項規則。
健康領域：
1、在集體生活中，情緒愉快；
2、初步養成良好的生活、衛生、飲食習慣，有一定的生活自理能力，在教師提醒下，能保持個人和環境衛生；
3、瞭解必要的安全保健常識，有初步的自我保護意識；
4、願意堅持參加體育活動，不怕困難，動作比較自然、協調 。
生活自理能力
自升入中班下學期以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強，主要 體現在日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實孩子們也有要自己做事的願望。吃飯時已經基本 沒有餵飯的情況了，挑食的習慣還有待加強，飯量也增大了很多，通過這些活動，不僅能養成孩子們愛勞動的習慣，也能慢慢培養 孩子們的責任意識和動手能力。家長們在家裏也別寵着，多讓孩子們試試，他們是非常願意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可 都是搶着幹活的。
本學期除了培養孩子的動手能力之外，我想培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想 得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的 情商。注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。
二、我們的幾點教育措施：
1、重視孩子能力的培養：
孩子們在經過幼兒園小班中班兩年訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母幹力 所能及的事。舉個很明顯的例子：李晟亮小朋友是這學期從農村來到我們中班的，在剛來我們班時，他很不願意上幼兒園，可能時 由於和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話，現在通過一段時間的鍛鍊他從各個方面都有了很大的進步，他喜歡上幼兒園了 ，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對 幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這裏我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質的全面發展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內 甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲纔是幼兒的主體，從中 幼兒得更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏， 孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以 培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣爲主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小紅花 進行獎勵，他們會很開心的把小紅花帶回家，有的貼在家裏的冰箱上，有的貼在牆上，也收到了很好的效果，孩子們都做的很好， 比以前有很大的進步。
三、家長配合工作
我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏， 也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣 泛的興趣，聰明的大腦，爲了這一個共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因 此希望各位能配合我們做好一些工作
1、爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：20前到園，因爲我們8：20開始點名， 接着做早操。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故 的發生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
4、爲了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們的家庭 作業。
四、爲了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和意見。
中班家長會發言稿15
尊敬的各位家長：
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有着特有的年齡特點。爲了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。
首先，介紹一下本學期的班級基本情況：
本學期，我們班有1名幼兒轉學，也新轉學進來1名新生，現共有35人，其中男孩21人，女孩14人，男女比例不太平衡。在上學期裏，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
其次，介紹一下本學期的工作重點：
本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，爲我們的工作開展起到了極大的幫助。在今後的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養也將作爲本學期的工作要點。
一、教育教學方面：
由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。
2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發展的必經階段，請家長不要因爲這樣就打罵幼兒。）
爲了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課後個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面：
一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裏。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。
經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得髒，還喂孩子，這些都不利於幼兒良好進餐習慣的養成。希望在座的家長今後也注意一下。
三、行爲習慣的培養：
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行爲習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行爲習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行爲等。我們採取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪裏”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，並抓住實例，引導幼兒分析：他們爲什麼爭吵？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行爲的突出個體，進行全面教育。最後，樹立榜樣，通過分發小星星，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的願望。
四、需要家長配合的工作：
在上學期裏我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、爲了這一個共同的心願，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能儘量讓孩子在8:00前到園。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥交到保健老師的手上，交待清楚藥的用法用量。
3、孩子都是家裏的寶貝，在家裏飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助於孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請幼兒每天將自己的書本、作業本等裝入作業袋內帶來。在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容，同時請家長關注本班的家園聯繫欄。
5、爲了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。
6、爲了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。這裏還有一點要強調的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發生意外。
7、本學期，我們在幼兒園網站的班級主頁裏增加好多新的資訊，及時上網瞭解幼兒的學習情況及幼兒園有關信息動態、如何家園配合共同教育好我們的孩子。
8、如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。
接下來，爲了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。
最後，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以後有問題也希望您能及時與我們溝通和交流。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！
