高二下學期家長會發言稿（通用15篇）
隨着社會一步步向前發展，接觸並使用發言稿的人越來越多，好的發言稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編精心整理的高二下學期家長會發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高二下學期家長會發言稿 1
尊敬的各位家長：
你們好！我是高二七班班主任，和我一起主持家長會的還有德高望重的郭義勇老師！還有我們高二七班的5位班長。
非常感謝您於百忙之中來參加這次家長會，此刻您應該爲自己的孩子感到驕傲與自豪，因爲他/她正在就讀的是文科重點班！
召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！談五個問題：
一、班上情況
我們班共有學生43人。男生4人，女生39人，住校生人。認識3個月以來，初步形成了默契的師生合作關係，整個班級同學之間的友好關係、師生之間的良好融洽關係，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。班委會由5位班長組成，他們是全班43名同學分成五個小組民主選舉出來的，誠誠懇懇的爲班級集體服務。
二、班上榮譽
1、學習成績好。我們是文科重點班，兩次月考年級前八名都是我們七班的孩子。其實，我相信我們班43個孩子，如果不出什麼意外在全年級的排名都在前100位。
2、基本素質高。我們班有7名學生會幹部，他們是陳敏、黃子達、韋瓊瑾、韋望舒、張統靜、鄭妃和鍾林婷；2名校廣播站播音員，他們是陳藝精和韋望舒；4名學校樹人文學社的幹部：符慧茹、鍾亞男、魏雅瑩、陳藝精。
3、第二課堂結出豐碩成果。能歌的有符慧茹、王妮妮、溫小霞；善舞的有莊鑫滿、梁麗雲；還有37名同學參加了校慶慶典活動和文藝匯演。
4、綜合實踐能力強。開學以來，學生不但成績有了進步，而且綜合能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例如每週的主題班會都是有班長主持，大家一起召開；運動會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。
同時，我們學生的思想也在積極發展，爲集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。
三、工作思想及目標
我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊。在學習方面，不以成績論英雄，着眼於學生的自身比較。
具體目標是：做人與學習雙豐收。最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到，早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課後作業沒有保證真正弄明白。未複習。週日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家後的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力（每週一次），如果說因爲工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的後果，做爲家長也推託不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
四、幾點建議
下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：
一是加強溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計着每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。而我們家長呢，也要拿出時間、蹲下身子，和孩子交流，和孩子談心裏話。不要總是拿工作忙，職業是不教育等作爲藉口來疏遠孩子。
北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子後來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什麼。”
這則真實報道說明了培養孩子和父母自身的'教育程度不一定成正比例的。重要的一點是加強溝通。
二是關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。
很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。至於學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對於一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行爲習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因爲能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們並不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行爲習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。
三是尊重學生，尊重個性。
科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。
我們的孩子對什麼都充滿好奇，他們會趴在地上看一二個小時的螞蟻，會把毛毛蟲抓來放在瓶子裏，睡覺的時候放在枕頭邊。我們的家長看見了會怎麼樣呢？一把把孩子從地上拖起，忙給拍掉塵土，破口就罵：“弄得這麼髒！你以爲我那麼閒！天天給你洗衣服！”還會把裝蟲子的玻璃瓶仍出老遠，說不定一擡手“嚓嚓”就是幾巴掌，要知道你這一巴掌打下去，很可能打掉一個生物學家啊。孩子那麼小對生物那麼有興趣，不是生物學家是什麼？“沒有不會學習的孩子，只有不願上學的學生。”千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學習充滿信心，在學習中享受樂趣。
向大家介紹一個人吧，他對亞硝酸鹽特別感興趣，大家知道吧，亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因爲這，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他因爲他要麼把房頂給炸掉了，要麼把天花板炸了個洞，後來他只好把實驗室搬一條船上。
有一天，人們聽到一聲巨響，只見他滿臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了！”原來這次爆炸的力度範圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人，他的錢多得用不完，現在有好多科學家都用他的錢呢。知道他是誰嗎？諾貝爾！現在用他留下的錢設立了許多獎項，獎金豐厚。就是濃厚的興趣使諾貝爾成了偉大的化學家。
你們覺得他是天才吧？你們希望自己的孩子是天才吧？怎麼樣的人才是天才呢？所謂天才就是做了他喜歡做而且適合做的事，所謂蠢才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進我們編織的網裏，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。
讓我們回憶自己剛生下孩子時的那種驕傲，像相信自己的孩子一定會說話走路一樣相信自己的孩子肯定能學好的。在孩子們力有所不能及的時候耐心地等待。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會傷了孩子的心。千萬別吝嗇你的獎賞，一句話，一個眼神，一件廉價的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，爲什麼不去做呢？
曾有這麼一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎麼樣呢？”孩子說：“你們生我的時候怎麼不要張使用說明書呢？”
是啊。家電什麼的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們去仔細瞭解他的性格特點了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。
我們中國的家長，這個手指頭（食指）最發達，動不動就指着孩子罵，“你怎麼這麼不聽話！你怎麼這麼笨啊！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什麼事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話。”其實動物在受到威脅的時候是處於格鬥狀態的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處於緊張狀態，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們應該換一種方法，把食指變成拇指，常誇孩子。
在行政圈流傳着這麼一句笑話：“說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行。”在行政圈是一句笑話，對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊，你常誇孩子這個好那個不錯，你會發現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕誇孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎麼會驕傲呢，他只會不斷進步。
記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。真正成功的教育是讓每個學生成爲他自己。
孩子有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，多少家長不承認這一點，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現的理想，要讓孩子去實現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長會說：“你怎麼會學不好數學，當年你爸爸數學在班上是第一名。”“我們全家都是本科畢業，
高二下學期家長會發言稿 2
各位家長，各位班主任老師，同學們：
今天，就是我們滿懷期待的高二學習生活的開始，今天，河北省所有重點高中的高二年級的學生都已經走進了校園，去追逐20xx年6月屬於他們自己的夢想。高中三年是一盤棋，有人對高中三年這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。高二這一年是關鍵的一年，可以說承前啓後，至關重要。這一年，學生任務重，大部分高考課程要在這一年結束，從而爲進入高三複習奠定基礎，爲決勝高考創造條件。授課內容的擴展，競爭程度的進一步提高，無疑爲每個人帶來了機遇和挑戰。能否認真總結以往的經驗教訓，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態，能否真正的努力和奮鬥，成爲高二這一年成敗的決定因素。
也許所有在座的家長朋友和同學們還沒有忘記，Xx中學20xx年高考成績，一本362人，二本以上1104人，本科上線1693人，600分以上143人的歷史最好成績。這些不斷更新的數據給我們帶來無限暇想，2015年是多少？2016年呢？從這些數據的背後又說明什麼？我想：至少說明了以往Xx中學的學生家長對學校教育教學工作的大力支持與配合；說明了Xx中學學生有敢吃苦，能吃苦，勇於拼搏、毫不氣餒的精神風貌。也說明了Xx中學的教師是一支有創新精神、業務精湛、素質高、能打硬仗隊伍。他們將爲我們高二年級的每一位學生插上夢想起飛的翅膀。
在剛剛過去的高一全市期末統考中，我們年級取得了令人滿意的`成績。但是在年級中也還存在許多影響學生健康成長、影響學習進步的問題：如考試誠信，同學之間簡單粗暴的解決問題方式，男女生過密交往，無節制的使用手機，在宿舍中少數學生隨意說話，或者半夜外出上網等行爲影響自己或其他學生休息，我們不難看出還有相當部分學生的理想缺失。
以上存在的問題就需要我們這階段極力解決。
1、簡單粗暴的解決問題方式出現打架鬥毆，男女生過密交往，將勸其退學或者轉學。
2、凡有半夜外出上網，直接通知家長，勒令退宿。
3、凡是違規使用手機，手機由年級統一保管至高三畢業時返還。
4、在考試中作弊的，第一次要求家長領回，反省至少一個星期，如果重複出現，則依次增加，或退學、轉學。
家長朋友們、同學們，在Xx中學這個大環境中學習和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學習與生活會讓自己受用一生，塑造每一個沙中人特有的精神，曾經一位沙中畢業生在給我的短信中說的那樣：“所謂沙中人精神，其實就是奮鬥不息、愈挫愈勇、永不止步、沉着理智融合在一起，集中在沙中人身上，所以Xx中學註定會創造一個又一個新的歷史”。 最後：我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在我們學校、學生、家長的共同努力同舟共濟下，一定能夠實現我們共同的目標，使我們的學生自強，成人，成才，讓每一個學生都能獲得成功，力爭考入理想的大學。
高二下學期家長會發言稿 3
尊敬的各位家長：
下午好！
今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們高二（9）班召開的家長會，我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝！
首先，我簡要的將高二年級前期工作向各位家長彙報一下：高二近兩個學期來，我們班級在各級部門的關心支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動方面還是在學習方面都出現了比較好的態勢，學生能很好的適應高二的學習生活，我班班風正、學風好，各方面評價都非常高。
二、期中考試
我們在4月底舉行了期中考試，這是我們文理分科以後的又一次大型考試，學生非常重視，起到了很好的檢查效果，整體取得了一定的進步。但有許多學生也暴露出不少問題。
三、與家長共同探討的一個問題——溝通問題
有關家長和孩子的溝通問題，我已經在上一學期的家長會上談過一次，大多數家長也非常重視，但通過我們從學生調查的情況來看，情況並不理想。
調查表明：很多孩子不願與父母交流，不願把自己在成長過程中的一些困惑、與他人的一些矛盾衝突講給自己的父母聽，不想父母對自己的問題提出建議，這是許多父母碰到的問題，讓大家感到十分頭疼的問題。尤其是進入青春期的孩子。孩子不願與父母交流的原因大多是以下幾種：一是孩子覺得與父母交流總是會演變爲“受訓”。本來好好的一場交流，因某個問題與父母觀點的不一致，而變成父母對自己的教育，使自己成爲一個挨訓的人。所以，孩子覺得還是少和父母說自己的事爲妙。
二是孩子父母的說教沒有新意，讓人生厭。孩子接受了父母多年的“教育”後，孩子會發現父母的偉大之處正在慢慢消失，說法總是老一套，又不能及時地掌握自己的身心發展變化情況。一點小事，做父母的喋喋不休，教訓這教訓那，指導這指導那。這樣的狀態讓孩子受不了。
三是孩子擔心自己讓父母失望。許多父母都把自己未實現的人生目標轉嫁到孩子身上，希望孩子能上名校讀書，能二本上線，願意爲孩子的發展作些貢獻，十分關心孩子的健康成長。尤其在物質上更是千方百計地滿足孩子的要求。在家長飽含期望的眼神中，孩子讀出了壓力。不能讓父母失望，成了孩子對自己的要求。但孩子在成長過程中總是要波動的，會遇到問題挫折。所以，報喜不報憂，成了這些孩子的通病。
四是孩子自認爲什麼話都要告訴父母，那肯定是幼兒園的孩子。孩子爲了表現自己的成熟，爲了表明自己也能像大人一樣獨自處理問題，再加上有些生理上的問題讓孩子感到不能與大人交流，這就造成了孩子尤其是到了中學以後，不願把心裏話掏給父母。這既是一種成熟的表現，也是一種不夠成熟的表現。父母要掌握孩子的變化，及時調整與孩子交流的方式、方法。家庭環境決定着孩子的成長，作爲父母，我們該爲孩子營造怎樣一種家庭氛圍呢？
專家意見: 父母與子女的'溝通是一種親子對話關係。在親子交往中有着極爲重要的地位，必須引起關注。究其實質，親子對話到底是爲了教育，還是爲了溝通，這是影響家長具體教育實踐的根本性問題。親子對話的實質是交談。正確認識親子對話的實質，是親子對話功效正常發揮的前提。親情氾濫、好爲“子”師、自以爲“懂”則是親子對話的重要障礙。弱化教育取向、形成多元意識、樹立坦誠態度、具有一定的教育智慧是家長在親子對話中應採取的積極應對之策，也是親子對話得以真正實現的前提。
所以我認爲我們家長要做到以下幾點：
1、一定要抽出足夠的時間和孩子在一起。
我們的家長可能過多地忙碌我們的事業，忽視和孩子足夠在一起的時間。在這種情況下，我們很難和孩子建立起親密的關係。我想跟大家說，我們在忙碌我們工作的同時一定要抽出足夠的時間和我們的孩子在一起。在我的工作和教育自己子女的過程中，我強烈的感覺到只要我們和孩子保持良好的溝通的關係，我們的孩子的發展基本上是正常的。主動和孩子保持溝通，我認爲是家庭教育中最爲重要的。那麼這裏最爲重要的一點就是我們的家長一定要耐心地傾聽我們的孩子一些合理的談話。這雖然是一個很簡單的道理，但是我們的家長要做到並不是很容易。通常會出現幾種情況，比如說，家長在和孩子說話的過程中總是處於居高臨下的地位，這在孩子小的時候可能是還行得通的，但是在孩子獨立意識逐漸形成的過程中，如果我們的家長總是用居高臨下教育的口吻和孩子說話，我們就會逐漸地感覺到孩子和我們產生了隔閡。
2、家庭成員要相互理解。
我們要意識到，我們的孩子已經長大，不再是以前那個只會聽話的小朋友了，他有自己的思想，自己的判斷理解，孩子爲了表現自己的成熟，爲了表明自己也能像大人一樣獨自處理問題，有時會非常排斥旁人的不同意見，這時如果我們家長不能耐心地聽完孩子的意見，再作科學的指導，而只是一味的認爲孩子的想法是幼稚的，強行要學生聽從自己的意見，那情況是可想而知的。比如有 1的家長認爲高中階段的時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他事，對孩子的自由進行過多限制，不準做這，不準做那，而又不能讓孩子理解爲什麼這樣做，這樣反而適得其反，造成對立情緒等。所以我們家長一定要注意和孩子的溝通，多一些理解和勸說，少一些強迫。每個人都可能站在自己的角度對待事物，在情緒激動的時候容易覺得自己的想法有理，各不相讓，問題就無法解決。如果孩子能夠站在父母的角度去思考，注意理解父母的想法，這種換位思考容易使家庭成員之間相互理解。另外，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
3、每個學生要有明確的目標和高遠的理想。家長多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從幾個學生口中聽到的幾句話：“我媽媽說，反正我不是一個讀書的料。”“我爸說，我無藥可救了。”不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。和孩子交談時，只談論學習是不好的，但也不能害怕孩子反感，壓力大，就避而不談，這也不好。堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。當然，也不能不負責任的放任，不管不問。家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果。要學會欣賞自己的孩子，善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己在某方面也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能不向好的方面轉化嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
4、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。及時瞭解學生每階段在校的學習、紀律等情況，每學期期中考試後召開的這次一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。我想有條件的家長應該做到每星期和班主任通一次電話或是與科任教師交談一次，做好家庭和學校的溝通，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
5、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必須幹一定數量的家務活。可以採取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。
四、需要特別提醒的幾個事情：
1、在經濟上對孩子嚴管和放手要適度。
2、手機和計算器等問題。年級規定不準帶手機。學生自制能力差，手機大多用來發短信、聊天、玩遊戲，甚至用來考試作弊。即使有的學生有自制能力，但難免會借給別人不當使用，過去有這樣的事，另外，如果是通訊聯絡，學校到處有公用電話，不需要手機。另外，考試不能使用計算器，所以平常作業也不應該使用計算器，希望家長再次強調一下。MP3
3、儀表着裝 ①頭髮要求；②不允許帶飾物等；③不穿奇裝異服等。
4、關注孩子人際交往中走入誤區。①學生早戀；②不能擺正自己在人際交往中的位置；
羅羅嗦嗦講了這麼多，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。最後我想用鄭曉江編著的“穿透人生”這本書的封面上的一段話結束我的講話：“每個人的身上都隱藏着原子能，但只有很少的人能夠點燃它；每個人的大腦中都有一個金礦，只是很少有人開採它；每個人的身後都沉睡着一個神通廣大的巨人，可是很少有人喚醒它。耶穌、釋加默尼成爲萬民崇拜的聖明，這是精神能量的發揮；孔子思想成爲中華民族數千年來的精神支柱，這是道德能量的發揮；比爾蓋茨用windows小小的窗口，獲得了疆域遠大於成吉思汗的帝國，這是智能的發揮；泰森用自己的一雙鐵拳打出了世界拳王，這是體能的發揮……蘇格拉底說得好:“每個人的身上都有太陽，只是要讓它發光……”我們做老師的、做家長的就是要用我們一生的精力去幫助我們的學生，讓他們身上的太陽能發出萬丈光芒。
最後，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長。
祝大家身體健康，工作順利！謝謝！
高二下學期家長會發言稿 4
親愛的老師、同學們：
大家下午好！
先做個自我介紹，我是我們班的一個臭小子，叫xxx的父親xx，大家不認識我是正常的，但是沒關係，今天這一講，大家就熟了。我這個人不在乎不見得什麼優秀的人，也不會什麼一般而言技能，更沒目標掙什麼大錢，老師能給我這麼一個機會上臺來代表我們發言，可以說是我意料之外，但覺得又是情理之中的想法事情，今天就吧這個機會和大家聊一聊我帶我家混世魔王的那些事藉着！
也許，大家很疑惑，我兒子都班級第一了，怎麼還是混世魔王了？可能我兒子還是我口中那個別人家的孩子呢，那誰要誰拿去，我這個孩子可太不好養了，平時也是壞毛病一大堆，什麼愛誰懶覺，什麼要督促便會去學習，放假回家一打球就玩瘋放暑假了等等。當然，我這裏不是開我孩子的批判大會，我更捨不得送我的孩子，我在這裏只想說的一件事就是法學會事誇獎孩子，你看，連一年級成績第一的xxx也會愛睡懶覺，所以我孩子和大家是一樣的'普通男孩，不用把別人五家的孩子想得那麼優秀，也不用把自己家的孩子想得那麼糟糕，多關注自己家的小女孩，特別是現在將慢慢走向他們人生最大的考驗之一——高考，所以多問問孩子的想法，多在乎自己的孩子，這纔是最重要的。
第二是說給所有孩子和家長聽的，那就是分享我孩子的學習方式、學習祕訣什麼的。我小朋友的孩子在學校我沒見過是怎麼樣學習的，但是在家的時候每天花在學習上的時間是特別多的。哪有什麼天才，哪有什麼學習祕訣，哪有什麼成功捷徑，都是靠努力，沒別的，你心思在學習上，肯花功夫再怎麼樣總能進步的，別再疑問我孩子整日好像看起來和普通孩子學習起來是一樣等待時間的時間怎麼能成績這麼好？事實上他在大家看不清看不到的時候努力着呢！都到這快決定人生的節骨眼了，大家就在暗自較着勁，咬着牙死命學習呢，別想着什麼學習要訣了，再不努力學習，等你冷靜下來過來了可就晚了。
我想和大家說，不要總怪自己孩子努不努力，成績好不好，多看看自己談了什麼，我堅持一週要找兒子交流一下學習狀況，我們大體上是以朋友的模式相處的，我從沒可以給他定過什麼目標，但我通常會引導他定短期小目標做到並去實現，用鼓勵的方式教育會比硬氣的教育要好的講習多。孩子們也不要因爲我這麼說就和家人要求什麼，我作爲學童就知道，在外掙錢是真心太不很易容易的，你得先向父母證明你值得他們爲你付出，給你獎勵，你再提出合理的要求，這纔是平等的。
我就不多說了，大家都各自都有一本經，孩子是我們的冀望，在次，我祝高中x班全體孩子們進修順利，高考大捷！
高二下學期家長會發言稿 5
親愛的xxx班家長朋友們：
您們好!
由於學校的文理分科，現在由我擔任xxx班的班主任。我的名字——xxx。剛接手新的班級，不論是孩子與我還是家長與我，都需要一個磨合期，我會盡全力去縮短這一時期所需的時間。
我們班是理科實驗班，初入這個班級的同學們，都可能會有多多少少的不適應，與原來的班級管理風格不同，與原來的老師授課方式不一樣。但是通過這幾天的學習和生活我發現我們一班的孩子們適應的很快，無論從跑操、內務還是課堂紀律及聽課狀態，同學們的表現越來越好了，我有耐心也有信心把一班的孩子們帶到最好。
這個班級的孩子們大致分爲三類：第一類是頭腦聰明，老師一點就透，他們是課堂上的活躍分子，缺點是但是學習上不踏實易浮躁，容易犯低級錯誤。第二類是學習比較踏實，認真仔細，做事有條理，缺點是缺乏一定的自信，壓力比較大，第三類是受心理影響比較大，由於心態的原因成績忽上忽下，他們潛能都非常大，只要能調整好自己的心態就能成爲班級的佼佼者。
其實我們班孩子總體來說都比較優秀，可以說是班裏強手如林，每個同學必須付出，做別人做不到的事情，才能在班級中乃至學校中脫穎而出。
孩子們的成長在學校靠我、靠我們的老師們，在家靠家長，孩子們的成功需要我們老師們和家長朋友們共同配合。我用一個最簡單的比喻來形容孩子們、家長和老師三者的關係。孩子們好像池塘裏的魚兒，家長好比養魚的'人，老師好似廚師。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養魚人精心地飼養以求魚肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見，孩子們要想成爲適應社會的佼佼者，離不開家長和老師。
在學校，孩子們在逐步適應一班的節奏，老師們也在盡力與同學們溝通、交流幫助孩子們適應一班。在家裏，請各位家長朋友們在放假期間去引導孩子們讓他們頂住壓力、適應環境，融入一班，並督促學生孩子們靜心學習，希望在今後的工作中，希望並歡迎各位家長多提寶貴意見，作爲家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責任。發現問題，及時溝通，及時解決，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，我會用最有效的行動爲每位學生做最實際的事，爲了學生健康快樂成長而努力!讓我們共同努力!
高二下學期家長會發言稿 6
尊敬的老師、各位家長、親愛的同學：
大家上午好!很高興參加今天的家長會。首先感謝班主任劉老師老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和孩子們交流溝通，表達家長的心聲。剛纔聽到孩子們激情澎湃的誓言，班長熱情洋溢的介紹班級活動情況，張文鑫等同學聲情並茂的詩文朗誦，同學代表發自內心的表白，作爲家長，
我們感到欣慰。孩子的成長離不開老師的教育，在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
劉老師讓我代表家長說說對孩子的期望，我想從以下幾個方面談談：
一、父母的愛是永恆的愛
孩子們，你們在父母的眼裏的每一次成長，每一點進步，都給我們很大的感動。也許你們覺得你們身上承載了父母太多的期望與心願，但我們的願望只是“希望你過得比我好”。著名女作家舒婷寫給上高三的兒子這樣一段話：“兒子，無論你遇到什麼傷痛、過失、戰爭，我都將義無反顧地保持精力和信心，爲你的康復與你一起努力鬥爭。任何時候你感到孤單，渴望溫暖，你都會看到身後有我，你從不遠離永不失望的母親。”這就是爸爸媽媽不棄不離的愛，我想這也是所有家長的心聲。
二、學會適應環境
有時聽孩子說，某某科老師又換了。雖然我們不希望頻繁出現這樣的情況，但我們得知道有些事情不是以我們的主觀意志爲轉移的，當我們無法改變的時候，那就要學會適應。既然選擇了萬傑朝陽學校，選擇了我們高二三班，我們就要學會適應一切，適應環境，適應老師，變被動爲主動。“物競天擇，適者生存”，這既是自然法則，更是社會規律。孩子們，請不要怨天尤人，唯有主動迅速融入班級之中，適應老師及其教學方法，才能更好掌握學習的主動權，才能不斷進步。
三、保持樂觀心態
孩子們，你們在學校生活久了，可能會覺得，宿舍的條件差，食堂的飯菜不好吃，作息時間定得太死;學校的生活枯燥，要寫作業，要考試;考試的`成績不好，心情很壞;不允許帶手機，娛樂的時間少……孩子們，請不要抱怨。人生中，我們總會有挑戰，重要的是如何勝過它們。請你保持樂觀的心態，做情緒的主人。你們記得有這樣兩種心態嗎?小鳥說，我從天空飛過，但天空沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，天空沒有留下我的痕跡，但我曾飛過。這就是兩種不同的心態。當你們感覺情緒不高心情不暢的時候，不妨在起牀的時候照照鏡子，衝着鏡子中的自己露出笑臉，告訴自己，陽光點，你有很多優點!有時心態決定一切，你們正值青春年少，心氣方剛。把充沛的精力投入到學習中，因爲機遇總是被有準備的人把握，保持一份樂觀的心態，你就會有更多的希望和機遇，你就會擁有美麗的人生。
高二下學期家長會發言稿 7
各位家長：
你們好！
這是我們分科後的第一次家長會。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的直尺表示感謝。
本學期開學以來，我們班已經有了良好的班風、學風，大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高了學習的興趣，一部分同學在這個學期學習更加努力了。像我們班的同學保持了以往的學習態度，刻苦認真，成績優異。他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的榜樣，爲班級良好的學風、班風的形成奠定了堅實地基礎。再如我們班的和同學，他們的基礎相對薄弱，但學習態度斷針個，勤奮刻苦，學習成績正在逐步提高。而像和同學，也在各自原有的基礎上，努力認真，成績有了顯著的進步，擁有更大的提升空間。尤其是同學，作爲班長，很多方面都能夠身先士卒，起到帶頭表率作用。
從開學到現在，我們進行了兩次考試。在這兩次考試中，我們班的成績整體都比高一時有進步。語文、歷史、地理、政治在普通文科班裏排列第一，只是綜合成績還沒有達到理想的水平。
高二時高中學習的關鍵時期。從學生所反饋的信心來看，我們班的學生整體還存在一些問題：
一、部分同學的學習目標還不是很明確，對自己將來要達到一個什麼樣的程度沒有一個清晰、明確的概念。不知道自己要上一個怎樣的大學。因而學習的動力不足，所以希望家長與孩子共同制定清晰明確的奮鬥目標。
二、學習的積極性不高。平時的學習只是完成老師佈置的作業，沒有主動學習自主學習的意識。自已擁有的`學習資料不能有效地利用。
三、封閉學習。我們班現在的問題是有半數以上的儲備優生，但沒有突出的尖子生。學生的整體情況相對平穩，可是不利於彼此間的競爭與進步。很多同學都在自我封閉學習，沒有看到同學間的討論，也沒有看到問題的同學。這樣的情況，關鍵是學生自我封閉，自我滿足，缺乏放眼看外界的眼光。希望家長在平時的日常生活中，可以無形的對自己的孩子灌輸打開眼界的意識。
四、爲孩子樹立自信心。不管孩子今天在班級、年級處於什麼樣的而爲之，都不要指責孩子，怨恨孩子。我們要做的是版主孩子明確目標，靜下心來分析問題，統統探討對策，解決問題。所以，希望家長可以多跟自己的孩子交流溝通。瞭解他們的學習、生活情況。
最後希望我們共同努力，陪伴孩子度過他們人生活總最關鍵的兩年，也希望我們班級的每個學生在兩年後都有屬於自己的未來！
謝謝大家！
高二下學期家長會發言稿 8
尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
大家好!
首先，我很榮幸能作爲學生代表在這裏發言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學校和老師一道爲我們設計未來的宏偉藍圖!
時光飛逝，轉眼我們已經度過了很長時間的高中生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的年少無知，曾經的少不知愁，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。
在這樣的青春時光，很慶幸我能夠在這裏學習，學校的各項活動我們積極參與，同學們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，爲了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的'狀態下學習，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍。目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致讚賞。
同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校，可仍會體會到你們對我們的關切，點點滴滴都化作我們前進的動力，我們將更加努力。
親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記着你們的囑託，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功!用行動成就期待已久的願望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜!
最後，祝老師們萬事如意，祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!
高二下學期家長會發言稿 9
各位老師、各位家長：
大家好。
我是x的家長，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什麼好說的，那就說幾句心裏話吧。
x在這學期的期中考試中成績不錯，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結果，作爲家長，我並沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。
在教育孩子方面，我認爲家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對x的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關係就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的瞭解，並且幫助她改正自己的錯誤，發揮自己的長處。在家裏，在不影響學習的情況下，儘量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認爲這也是一種鍛鍊。
在學習上，從小學開始，我們就讓她堅持課前預習，課後複習，要求她上課認真聽講，並按時完成作業，做作業時儘量獨立完成，不要讓依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的'時候就專心致志地學，使她養成良好的學習習慣。現在在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。x在學習上比較踏實，這是她的優點，但她也有很多缺點，比如說話隨便，學習上有點馬虎，需要在以後的學習中加以改正。
最後，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
高二下學期家長會發言稿 10
各位家長：
大家上午好！
先自我介紹一下，我是xx班的班主任兼數學任課教師，大家應該對我都比較的熟悉。今天在這裏召開我們高二xx班的家長會，首先歡迎各位家長的到來，你們的支持就是我們老師努力工作的動力，我們一定不會辜負家長們的信任，讓你們的孩子，得到最好的教育。
我們班的孩子們馬上就要進入高三了，想必家長們聽到這句話已經開始緊張起來了。確實，高三不管是對學生、老師，還是家長，都是非常緊張的一年。在學業水平考試之前，我們學校都會組織學生對之前兩年的書本知識進行復習，一來是想讓同學們在學業水平考試中取得一個好的成績，二來則是把這次複習當做高三的第一輪複習，主要複習一些比較簡單的基礎知識。
所以說，從現在開始，孩子們已經可以算是進入高三的複習中了。有些學校對於學業水平考試並不是很重視，也不會組織學生進行統一的複習，所以家長們可能會對學校的這個決策有疑問，覺得這一輪複習是沒有必要的，但是我想告訴各位家長的是，打好基礎，纔是提高成績的關鍵。在這一輪複習中，學生可以查漏補缺，複習之前沒有掌握好的內容。
複習的難度是逐漸增加的，所以如果基礎沒有掌握好，對於後面那些比較難的內容，學生就更不可能掌握得好了。用比較通俗的比喻方式來說，學習就像蓋房子，基礎知識就是地基，只有地基打好了，房子纔會穩固。所以只有基礎知識學好了，才能夠掌握更多的知識。
不久之後就是期末考試了，這次考試是高三的第一次模擬考試，會考孩子們這段時間複習的成果，所以知識的.跨度會比較大，試卷的難度也會比較大。如果孩子們沒有考好，家長們也不要批評。讓孩子們在假期裏面把基礎的知識牢牢的掌握好，自己再根據老師的複習計劃再複習一遍，也能夠趕上進度。
在假期之後，孩子們馬上就會投入緊張的學習，開學不久也會有一次模擬考試。我也有一些話想對各位家長說，我知道大家望子成龍的心情，但是高三的學習壓力是非常大的，希望在家裏的時候，家長們不要給孩子太大的壓力，也不要經常批評他們。我們在這一年能夠做到的就是鼓勵和陪伴，給他們支持。
此次家長會我想說的內容就是這些，請家長們做好迎接緊張的時刻到來的準備，相信最後都會有一個好的結果。
謝謝大家！
高二下學期家長會發言稿 11
尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xxx中學高二x班班長xxx。今天，感謝各位父母能從百忙的工作中抽出身來參加我們的家長會。在此，我代表我們班級的xx位同學，向各位表示衷心的感謝！
作爲一名高中生，自我們踏入xxx中學的校門以來，我們就感受到了很大的壓力。不僅僅是迫近的高考，以及繁重的學習。我們的生活，我們在學校中的個人情況，其實都是我們的壓力的來源。作爲一名中學生，我們其實在校園的生活中有很多的煩惱。學習方面的、與同學之間的、甚至是在生活中的一些小事，可能都會讓我們在學習上產生很大的影響！尤其是當我們來到了高二學期，隨着高考的一步步逼近，我們的學習也越來越緊迫。作爲班長，我也看到班上很多的同學總是容易出現焦躁、馬虎、走神的狀態。這些問題，我也常有感受，但這卻並不是我們不愛學習的表現。恰恰相反，也許正是因爲學習的壓力，才讓我們在生活中的一些小事上感到了焦慮，導致我們心神不寧。
作爲班幹部，更是作爲班級的班長，我本該幫助同學們排解這些問題。但許多的事情，也是外人幫不到的。在這個時候，我們就更需要家人的陪伴，需要家人來聽聽我們的傾訴，或給我們一些生活上的指點。爲此，我們纔有了這場家長會。
親愛的家長們，我們作爲孩子，也能理解你們在工作中的辛苦，知道你們心中，也總是爲家庭的和我們不斷的煩惱。但作爲學生的我們，面臨着高中的巨大壓力，許多孩子的心靈並沒有你們那麼堅強，也沒有像你們有那麼多的生活經驗，可以去解決生活中的各種問題。爲此，我希望在這次的家長會中，我們班上的學生、父母以及老師都能互相的.交流，互相的理解。父母從我們這裏瞭解的，不應該僅僅只是分數的提升或下降，我們對於自己的煩惱，不應該總是悶在自己的心中。老師作爲我們的引導者，也能更好的指出我們在學習上的進步和不足，讓我們能看清今後的學習方向！
溝通是解決一切問題的起點，也是互相理解的開始。希望我們能在這次的家長會裏，敞開心扉的互相交流，讓今後的學習道路再不會被煩惱阻礙！
我的演講結束，謝謝大家！
高二下學期家長會發言稿 12
尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：
你們好！
我很高興能作爲學生代表在此發言，首先，我代表全體同學感謝你們在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會！我叫xx，在經過上次月考後，我得了全班同學仰慕的好成績，激動之餘，我想，這些完全歸功於我的老師、同學和家長的支持！
其實，很多家長都想爲自己的孩子找到一個好領悟方法，但我認爲，方法是孩子自己在領悟過程中摸索歸納的，並不必須適合於任何人，首先，每個人，務必得有個領悟目標和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結局，以下是我的領悟心得：
首先，xx阿姨說過，領悟是自己的事。不能讓家長督促。更何況此刻留守兒童倍增，更應當自覺領悟，對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課後苦學2小時。
其次，好的生活習慣纔有好的領悟習慣。我每一天晚上睡覺前，都會把書本歸位到書包裏，再把明天要學的資料預習一下，有疑問處作個記號，這樣老師在講的時候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。
畢竟我們在父母面前永遠是個孩子，因此，有時還是管不住自己的，可我母親對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設法把我偏激和不願嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵我，旁敲側擊。讓我的領悟動力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。
其實是，我在家裏，並不是一個受母親溺愛的'孩子。平時，做錯了事，母親總是讓我知道錯在哪裏，今後如何做，讓我樹立了事情都要有職責心的態度。本來我們做學生也夠辛苦的了，可母親還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個乾淨舒適的環境下領悟和成長。雖然有時爲此而懊惱過，反叛過，惹母親生氣，事後，母親卻用各種方式接近我。母親說，在校是個好學生，在家更要做個好孩子，母親平時爲生意忙碌着，因此，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養我自己的事情自己做，自己動手豐衣足食的好習慣。
話又說回來，我真誠的想給我們在座的家長父母們說一下心裏話，其實，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對你們的發泄和不滿，也在常理之中，正因我們是成長中的孩子，並不是你們想像中越大越不聽話的孩子，期望父母多多看到我們的優點，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語氣來和我們相處，溝通，想必大家簡單，纔是真的簡單！對我們的領悟更上錦上添花！
最後，我給大家一句話，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，這天跟昨日比！家長同學們，加油吧！
高二下學期家長會發言稿 13
尊敬的各位家長:
大夥好!
我是高二xx班的xxx。
首先，我很榮幸能成爲高二(8)班班長在這裏發言，並代表全體高二同學對各位長輩能在百忙之中前來參加今天的，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對我們這些小朋友的關心!
和大多數同學一樣，xx年年的夏季，我來到了這所美麗的學校裏學習。
時間過得很快，不知不覺中，我們已經在三中學習生活了一年半。這段時間裏，我們逐漸熟悉並且喜歡上了這個寬敞、美麗而安靜的校園，也漸漸適應了這裏忙碌而又繁重的學習生活。借這次機會，請允許我代表全部的高二同學向全體家長彙報我們這些天來的總體感受!
從我們進校園的第一天起，學校就對我們的行爲規範嚴抓不懈：男生不得留長髮怪發，女生不得燙髮染髮，並且常常會開展全校的文明儀表大檢查，讓同學們節省了許多花在選擇穿衣服、打扮上的時間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學習中，另外也會讓我們大夥更爲有學校的集體榮譽感，增強了整個集體的凝聚力。無論是儀表還是統一穿校服，都還只是外在的改變，但思想統一和進步了，我們的行爲和一些不良習慣也就能獲得有力的遏止。這讓我們對自身就更有信心，在學習上，也就更有動力了。
現在每週，早上到晚上，一天十餘節課，若是在初中，這是我們無法想象的。一開始，我們也不適應，也抱怨過，但看到這裏的每一個教師也都是這樣從早到晚地陪伴着我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無怨言;校園每一天都很乾淨也很安靜，顯得井井有條。我們漸漸的開始適應它。早自習，校園裏到處書聲朗朗;平時上課，教師們精心地備課，我們也努力聽講;晚自習的教室，每個人都埋頭做着自身的'作業。一天的學習生活井然有序，雖然很累但卻感覺很充實。
同時，在這次的月考中，我們以出色的成績成爲高二理科普奧班中的第一。這樣出色的成績，與教師的培養，同學們的投入有關，更與在座的各位家長的辛勤付出，密不可分。同學只有在你們的理解與支持，關心與呵護，溝通與交流下才能健康的成長，快樂的學習。我相信，在教師、同學、家長的共同認真下，明年的高考，我們定會金榜題名。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。我們相信明年，我們會無悔於高中，無悔於自身的付出。走出高考考場之時個個都是成功者!讓火紅的六月成爲我們豐收、喜悅與成功的季節!
願我們的教師、我們的家長可以爲我們的成功而驕傲，自豪!
謝謝。
高二下學期家長會發言稿 14
尊敬的老師們，親愛的同學們、家長朋友們：
下午好！
我是吳同學的媽媽。首先，請允許我代表各位家長和同學真誠地說一聲：老師們，你們辛苦了！
今天有幸作爲家長代表在此發言，是想借這個機會跟各位說幾句心裏話。我孩子的成績也不是很優秀，同年級裏那些成績優異的孩子相比，還有不小的差距，成績也不是很穩定。在教育孩子方面，我也是摸索着陪着女兒一起成長的。所以我在教育孩子方面不算有經驗，只能說是有些感悟和思考。所以下面談談我在關注女兒成長方面，自認爲做得較好的幾點做法，不當之處請大家批評指正。
一、重視孩子的健康成長。這裏主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習很辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養，要想辦法擠時間鍛鍊身體。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人更重要。作爲家長我們更要做好表率和榜樣。
二。督促孩子的學習，但不給他過大的壓力。到了高中階段，特別是清中的學生，尖子生很多。孩子們面臨的學習壓力很大，我不要求她非要爭前幾名，但一定要求她制定目標，力求上進。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀她，叫她再接再厲。考砸的時候，我也不會去指責她，而是安慰她鼓勵她，問一下是哪裏出了問題。我是用這樣的.心態影響孩子的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什麼，好好總結，明確下一階段努力的方向就好，所以我孩子即使沒有考好，她也不會糾結太久，很快從考試中走出來。
三、善於傾聽，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚、鼓勵，多建議，少指責。孩子們已經高二了，已經了有自己的思想，在和孩子交流時，我不但聽孩子講趣聞逸事，也聽聽她的抱怨、困惑，做孩子情緒的“垃圾桶”。因爲孩子訴說的過程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，他們只有說出來，我們做家長才能知道孩子心裏到底想什麼，才能進行有效的引導。
四、給孩子一個溫馨的家庭。現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每個學期只能回家兩三次，所以儘量製造出愉悅舒適的環境，讓她緊張的神經得到充分的放鬆。自己儘量不出去，多留在家裏陪她。
如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引着，才能飛翔到理想的彼岸！
最後，我想對家長們說：相信孩子，沒準什麼時候就會給我們驚喜。也想對孩子們說：心有多大，舞臺就有多大。相信自己，一切皆有可能！
高二下學期家長會發言稿 15
尊敬的各位領導，親愛的家長們：
大家下午好！
我是高二（1）班的劉xx，很榮幸代表高二年級全體學生在這裏發言。
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我們在實驗中學的美麗校園裏已經度過了一年半的美好時光。在這些日子裏，我們從懵懂少年成長爲意氣風發的高中生，我們哭過笑過苦過樂過，在班主任老師的辛勤培育下，在學校領導的關懷幫助下，在任課老師無微不至的呵護下，我們如雨後春筍般健康成長。從軍訓氣勢如虹的隊列到豐富多彩的班會課評比；從精彩的廣播操比賽到激烈的運動會賽場；從感謝師恩的師生同臺聯歡會到迎國慶的大合唱比賽；從影響大家命運的分班考試到最近的`全省語數英學科調考；從省一級學校評估到馬上到來的國家級示範高中驗收，無不見證了我們的母校走向成功的腳步以及我們與學校共同成長的生命歷程。
我們的父親母親最清楚不過了，分班以後，我們學習的勁頭更足了。因爲有了明確的目標，因爲有了學習的動力，因爲心目中的大學校園就在前面召喚我們。自從到了新的班級，我們上課更注意聽講，稍微不注意，就會被後面的同學追趕上；搞活動我們更賣力，否則就會被別的班遠遠拉到後面；這個學期，我們的學科競賽和培優活動以及學校組織的各種比賽我們都是積極認真的參加，力爭取得最佳名次。這一次期中考試，我們更是克服了以往的浮躁和不誠信的表現，全年級沒有作弊現象，在平時的小測驗中，有些班甚至可以做到無人監考照樣考出真實成績。學校爲了抓兩頭促中間，對優生開辦了各種以年級爲單位的各學科都有的培優班，小百科知識競賽輔導，對後進生開辦了以班級爲單位的輔導轉差活動，一年多來，共有100多名同學獲得了學校的學習優秀獎學金，300多名學生獲得困難救濟金，全年級沒有一個學生因爲家庭困難而掉隊輟學。對我們的老師，我們是認可的，滿意的，在學生評教中，很多老師獲得滿分，對我們學校的管理，我們是積極配合的，在這次國家級示範高中的評比中全體學生都行動起來，以嶄新的面貌投入到活動中去。學校也花費大量的時間和精力認真準備積極迎檢，同時也希望我們的家長積極配合學校，爭取讓自己的孩子在國家級示範高中的學校裏學習深造。同時評上國家級示範高中對我們每個人都是有益的，我們上一屆高三有兩位同學被新加坡理工大學錄取，最近又有上海復旦大學自主招考，把推薦指標分給我們學校，如果我們評上國家級示範高中，我想我們就會得到更多更好的讀書機會，所以我在這裏謹代表高二年級的同學們向家長們發出呼籲：讓我們全體師生和家長一起努力，力爭實驗中學更上一層樓。
今天我爲實驗中學而驕傲，明天實驗中學爲我們而自豪！
