2015網站設計畢業論文開題報告

　　設計(論文)題目：在線練習系統

　　一、課題目的和意義

計算機網絡課程是計算機科學與技術專業的重要實踐課程，是培養學生理論聯繫實踐的重要課程。由於計算機發展迅速，本課程知識更新太快，要求在學習中以教材爲藍本，增加新的內容，以提高學生的適應和應變能力。精品課程的建設可以讓更優質的的教學在網絡中展示，本課題添加的動態題庫可以及時更新教學信息，適應時代的發展，知識的更新爲貫徹落實黨的十六大精神，實踐"三個代表"重要思想，切實推進教育創新，深化教學改革，促進現代信息技術在教學中的應用，共享優質教學資源，進一步促進優秀資源共享，全面提高教育教學質量，造就數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，提升我國高等教育的綜合實力和國際競爭能力。教育部規定精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示範性課程。精品課程建設是高等學校教學質量與教學改革工程的重要組成部分。

　　精品課程建設是一項綜合系統工程，本課題其中包括以下十二方面內容：師資力量教學視頻，教學大綱，習題選編，bbs論壇，負責人，課程信息，教學課件，教學參考，友情鏈接，動態試題，和實驗教學。

國家精品課程資源的共享服務和可持續發展問題的解決，可以使教學資源建設和應用走向相互支持、相互促進的良性循環，從而爲高等教育信息化提供豐富的資源基礎，促進高等教育在方法、模式等方面的改革和發展，提高高等教育質量，爲高等教育大衆化提供有力的支撐本課程主要目的是使學生了解計算機網絡的基本知識,掌握計算機網絡的基本概念和應用技術。教學任務是通過學習能夠使學生對計算機網絡從整體上有一個全面、系統的瞭解，讓學生掌握計算機網絡的基礎知識。包括計算機網絡的組成分類，OSI/ISO模型、TC/IP模型，局域網標準及主流局域網技術，Windows 2000 server組網技術Internet網絡技術，廣域網技術，網絡安全知識等技術，初步培養學生對局域網的構建、管理、維護及應用的能力，並且瞭解網絡新技術的最新發展。

隨着教育信息化進程的加快,精品課程網站如雨後春筍般涌現,構成了網絡教育信息資源的重要組成部分。然而,作爲一個相對嶄新的領域,目前的精品課程網站建設還處於起步階段,網站數量多、種類雜,質量參差不齊,因此,對精品課程網站進行科學合理的評價就顯得尤爲重要。本研究通過分析當前我國高校精品課程網站發展和評價的現狀,借鑑國內外網站評價的模式和方法,嘗試提出一套適合我國國情的高校精品課程網站評價指標體系。本課題特別設立了動態題庫以供教學參考和同學們的自我測試以提高自我學習成績。Bbs的加入可以讓同學零距離接觸優秀教授，在論壇中可以交流經驗，提出問題，回答問題。

總之，精品課程在今後社會的發展過程中不再僅僅是一個教學平臺，也不再是簡簡單單的教學演示，它將成爲一種精神、一種生活融入到教學的各個領域。所以精品課程的開發將對教學有着重大的意義。

　　二、文獻綜述(課題的應用背景和前景)

在國內和國外有很多種的精品課程網站，大部分人都接觸到這種系統，幾乎每個學校都有自己的精品課程網站[8]。尤其是在大學當中，華東師範大學的精品課程網站就做的比較好。很多的學校都很需要這樣的系統爲他們的教學服務，使他們的教育質量和教學水平有一些改觀。在這些系統中不乏有很好的系統，他們很多都是採用的最先進的技術，功能也相對完善，可以說在這個領域國內已經和世界上的水平差不多了。

國家已經爲高校信息化環境建設和精品課程建設投入了鉅額的經費，並取得了顯著的成效。現有的精品課程及其他數字學習資源，和高校信息化環境建設的成果爲本課題的研究提供了良好的物質基礎。

但目前優秀的教學資源的共享和應用還不夠充分，精品課程資源對教學質量和辦學效益提高的作用離人們的期望還有較大的距離。基於asp開發的精品課程共享服務和可持續發展，不僅是教育信息化進程中資源建設的重要內容，而且其共建共享模式可以爲國家信息化發展、構建基於信息化環境的終身教育體系、建設學習型社會提供參考。