實用的幼兒園教師的個人計劃四篇
實用的幼兒園教師的個人計劃四篇
在新世紀，我們全世界面臨的最嚴峻的挑戰是未來社會人才的競爭。具有創新素質的人才。社會的進步，時代的發展，對教育也提出了更高的要求。我們幼兒教師如何更好地適應幼兒園改革的需要，是擺在我們面前的新課題。爲了適應社會的需要，順應時代的發展，我們應該嚴格的從自身做起。
一、三年奮鬥目標
1、造良好的師表形象。
2、促進業務素質的提高。
3、注重學歷的進修。
二、實施措施：
1、作爲一名幼兒教師，首先應該有良好的思想政治素質，更要有愛崗敬業、樂於奉獻的精神。把自己的一切毫無保留的奉獻給自己所熱愛的事業。在幼兒、他人面前樹立教師光輝的形象。孔子說過：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。所以我們必須做到事事以身作則，爲幼兒想所想，真正做到爲人師表。敬業、勤業、愛業、樂業將成爲我工作不變的宗旨。
2、新《綱要》對教師的素質提出了新的要求，所以我要不斷提高自身的專業素質。認真學習、努力鑽研、充分實踐，並且在實踐中學習自我反思、自我探究。在各類教學實踐及課題研究等活動中我要由原來服從任務的執行者，漸漸成爲樂於嘗試、敢於創新的實踐者。遵循實踐、發現問題、反思、調整、再實踐、得到提高的流程，從中提高自己的專業素質。
3、幼兒的生長髮育十分迅速但又不完善。他們的活動慾望強烈，但自我保護意識薄弱。因此對幼兒進行安全教育是從事其它一切活動的必要前提，我們必需執行安全活動規則。讓家長交給我們放心、讓幼兒活動得開心。這就需要我們有較好的教育方式，耐心、細心地教育他們，使他們健康、快樂的成長。
4、學無止境。優秀的幼兒教師既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，瞭解幼兒發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。我積極報考本科自學，爭取在知識內涵上有新突破。
新世紀是知識經濟的社會，它的發展必然要引發教育的變革和創新。因此我要從新的起點開始，以新的目標鞭策自己，使自己不被社會所淘汰，更充滿信心去迎接新的挑戰。
幼兒園教師的個人計劃 篇2在即將過去的`一學期裏，由我主要擔任的工作有幼兒二班的班主任工作、幼兒一至三班的音樂、唱遊課、幼兒一、二班的手工課和幼兒二班的綜合訓練活動課。下面就完成這些工作的情況做個簡要的小結。
一、 安全工作
無論是從學校領導的工作要求中，還是從發生在我們身邊的事實中，我都能深切的感受到做好安全工作的必要性和重要性。我的直接工作對象是幼兒，他們是學生中最脆弱、最需要有效保護的一個特殊羣體，可以說，幼兒教師的安全工作是不容有失的，本期我班之所以無安全事故，我認爲是堅持做好了這樣一些安全工作：
首先，我做到了天天講安全。每天晨檢結束後就是我對幼兒進行談話教育的時間，我會對幼兒作這樣一些安全要求，1、不玩危險物品，如小刀、鐵釘、火柴、飛標等，請小朋友隨時幫老師留意，發現了就告訴老師，我就來扣他的物品和以前在老師這兒獲得的禮物；2、不到危險的地方去玩，如懸崖邊上、燃放煙花爆竹的地方等；3、不做危險的事，如爬欄杆、爬車、亂穿公路、翻院牆、從高處往下跳、私自下河塘洗澡、使勁推拉同伴、與同伴打架等；4、有保護自己的意識，如不吃、要陌生人的東西，不跟陌生人走，在路上最好結伴而行，不在路上逗留，要知道父母的姓名、家中的電話，會撥打電話等；
其次，我用發生在幼兒身邊了事例教育幼兒。比如，課間有小朋友打架了，我就會馬上與幼兒探討打架的危害性——同伴和老師都不喜歡他，不能評上三好幼兒。記得幼兒園有個叫曹怡的小朋友，她放學後在家門前玩的時候被車撞了，我就給班上幼兒詳細講述了當時的情景，以此教育幼兒不要在公路邊玩耍。
再次，我將安全教育恰當地貫穿在教學活動中。在選擇教材時，我安排了很多可以增強
幼兒安全常識的內容，通過這些內容的學習收到了很好的效果。
最後，調動家長共同做好幼兒安全工作。保護好幼兒的身心健康是老師和家長的共同責任，我主要利用家長會和個別談話的時間與家長交換意見共同落實、做好幼兒的安全工作。
二、 幼兒行爲習慣的訓練從不鬆懈
良好行爲習慣的養成對人的一生都是至關重要的，幼兒期是良好行爲習慣形成的重要時期，本期我通過常規管理、榜樣示範、教育教學等多方努力，幫助幼兒形成了一些良好的行爲習慣，如：能在老師的提示下，初步知道玩具大家玩的道理，與同伴友好的分享玩具；能尊敬父母和老師，聽從教導。養成了自己能做的事情學着自己做，不依賴別人的習慣；做到了不隨地吐痰，不隨地大小便；做到了做事認真負責，愛護集體財物等。
三、 具體工作的完成情況
1、環境佈置。本期剛開學的時候，幼兒園分管領導彭園長就佈置我們各班要在教室佈置一個“紅花欄”，我積極響應，率先在教室的牆壁上佈置了幼兒光榮榜，取名叫“比一比”。上面有班上所有小朋友的照片，評獎方法是能幹的幼兒照片旁邊會出現不同的禮物，幼兒和家長對它都特別關注，是它隨時鼓勵着幼兒爭先恐後，不斷進步，就連最後評“三好幼兒”也是以它爲依據的。另外，我還按照自己在開學初制定的計劃，在教室裏建起了三個活動角，分別是“我們的玩具”、“寶貝商店”和“小巧手”。“我們的玩具”角里收集了班上幼兒從家裏自願帶來的各種玩具。“寶貝商店”裏是我同幼兒一起收集的各種包裝盒。“小巧手”處擺放了我和孩子們的手工作品和各種質地的可供幼兒操作的材料，如紙、布、橡皮泥、泡膜等。它們都成了孩子日常活動、遊戲的樂園，同時也是孩子結交朋友的一個基地。
2、帶領幼兒參加“幼兒冬季運動會”，取得了令人滿意的成績。本期我園最大的全園
活動要數“幼兒冬季運動會”，運動會的項目很多，項目剛確定時，我班有的項目一個隊員也選不上，比如跳繩，後來通過我的耐心示範和講解以及孩子們的刻苦訓練，最終出了一大批不錯的隊員。加緊全面訓練一段時間後，我們班在個人比賽項目中獲得了很好的成績，集體項目也獲得了一個第一和一個第三的名次，同時還榮獲了“精神文明隊”的稱號。
四、 教育教學工作情況
一、 在這個學期中，我不斷地探索前進，失敗了不怕，不斷總結，激勵自己。全面細緻的瞭解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。 在日常教育活動中，我根據幼兒不同的個性與興趣，採取不同的教育方法。在教學上我嚴格根據幼兒認知水平進行組織教學，收到了比教滿意的效果。音樂課幼兒學會了十多首動聽的歌曲，幾個優美了律動，豐富了音樂知識，唱遊課教會了幼兒幾個愛玩的遊戲，幾個優美的舞蹈。手工課上幼兒掌握了很多捏泥和摺紙的技巧。
五、 政治業務學習情況
平時我喜歡看新聞，瞭解國家大事，熟悉我國的方針、政策，提高自己的政治素養，利用在幼兒園坐班的時間我就翻閱一些幼兒讀物和幼教雜誌，看到實用的內容就動筆記下來。不經意間我就完成了一本超過20090字的政治業務學習筆記。
六、繼續努力的決心
來年我會不斷進步，爭取把工作完成得更好！
幼兒園教師的個人計劃 篇3一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作指南》爲指導，根據課改精神和本園本班幼兒的實際情況，進行個人教育的專項研究。
二、具體措施：
1、提供具有自主選擇窨的材料。
在活動中，提供不同的材料讓幼兒選擇、創造。如在美工區內，引導幼兒收集形狀各異的玻璃瓶，請幼兒用毛線、布、錫紙、羽毛、橡皮泥、彩色紙等來裝飾瓶子，給予孩子們自由選擇、創造的空間、提高他們的創新思維持能力。
2、提供沒有固定玩法的材料。
本學期決定嘗試開設“環保加工廠”，在這一區域內分門別類地擺放幼兒收集的紙盒、瓶蓋、樹葉、果殼、廢光盤、鈕釦、布、舊報紙、保鮮膜和捲筒紙芯等材料。這些材料沒有固定的玩法，孩子們可以根據自己的意願，自由組合、做做玩玩。
3、提供新的材料
當材料太簡單，或孩子們已經掌握了材料的用法時，應考慮投放新材料，適當加強操作的難度和趣味性，以調動孩子學習的
生動性。如引導幼兒探索“磨擦起電”現象，提供了彩色紙屑、塑料筆桿、竹筷、玻璃棒、不鏽鋼勺、布絲綢、毛皮等材料，併爲幼兒準備實驗記錄表。當過了一段時間，發現幼兒對這種重複的活動過程和結果失去興趣，就可將彩色紙屑換成紙卷的小棍，用一節電池作爲底座，將小棍架在電池上，然後用摩擦過的塑料來吸引小棍在電池上轉達動。新的材料就能引起幼兒新的興趣。
4、提供能流動的材料。
在自主性活動中，允許幼兒開放性地使用各種材料，以促進幼兒交往，擴大創造、表現的空間。如“商店”裏擺滿了幼兒自制的各種食品，“顧客”買走儀器後，建議他們的廢品懼起來送到“廢品收購站”~~在這一互動過程中，材料的使用率大大提高，幼兒的交往能力和創造能力也得到了鍛鍊。
幼兒園教師的個人計劃 篇4通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行爲技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規鬆懈，個別幼兒注意力易分散;
2、部分幼兒存在以自我爲中心的思想，謙讓、分享精神不足;
3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;
4、一些幼兒自我表現意識需加強。
針對幼兒的基本情況，更爲了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細緻的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。
學期總目標：
根據中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展，現制定如下總目標：
1、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律，樹立規則意識;
2、結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;
3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力
;4、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;
5、培養幼兒積極主動參加各項體育活動;6、結合蒙氏數學培養幼兒勤思考，善於動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法;
7、加強班風文化建設;學習、滲透班級經營，轉變教育觀念;
8、教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、遊戲。
主要工作及具體措施
(一)加強班級管理工作
1、常規教育幼兒期是培養良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面着手，幫助幼兒養成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育，並注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育;寓教於一日生活中，並能持之以恆;當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣和行爲習慣。
2、生活自理能力學會正確簡單的自我服務的方法;同伴間相互學習，樹立典範，正面教育，及時發現，及時表揚、鼓勵;採取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。
3、開展豐富多彩的班級活動
(二)開展主題活動、蒙氏教學1、認真研讀"新綱要"，把握課程精髓採用綜合、整合、靈活的活動方式。
2、以幼兒的興趣爲切入，開展豐富多彩的活動，寓教育於活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結。
3、開展蒙氏教學，培養孩子良好的學習習慣。
(三)英語
1、教學模式根據我班幼兒的特點，創建以遊戲活動爲主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語遊戲活動，讓幼兒在活動中學，在遊戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕鬆地自然習得英語。樹立以孩子爲主體的教學觀和欣賞教育觀。採取"熱身/複習--情景呈現--交際性遊戲--唱歌/歌謠"的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，複習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際遊戲或交際性遊戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養幼兒自主學習英語的良好習慣。
2、學期目標
1、 讓幼兒對英語產生學習興趣，願意參加英語活動。
2、 聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，並能用動作做出反應。
3、 能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。
4、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發音，如常見的動物和水果的英語名稱。
5、 學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
6、 鍛鍊幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
3、教學內容教材《現代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、遊戲及句型，作爲教學內容，採用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體 語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。 除了本書的內容，我班還將根據本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一起參加。充分體現出家園互動，讓大家一起來關注孩子成長!
(四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯繫，共同努力教育培養孩子。
具體措施如下：
1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園情況，發現問題及時處理;2、定期更換"家長園地"的內容，並堅持做到內容科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長保持及時緊密的聯繫;經常上網，把孩子在園的表現和學習情況通過照片、文字、視頻等方式，與家長進行交流。
主要活動安排：
九月份：
1、做好新生幼兒的家訪工作，全面瞭解幼兒。
2、做好開學的各項準備工作，迎接幼兒來園，並做好插班幼兒的情緒穩定工作。
3、制定新學期教學計劃，鞏固各項常規，全面開展區域活動。
4、佈置牆飾及"家長園地"，開展主題活動並佈置主題牆。
5、舉行"教師節""重陽節"等節日教育與慶祝活動。
6、組織幼兒學習團體操節。
十月份：
1、更換家長園地，做好家園聯繫。
2、開展主題活動"快快慢慢"，佈置主題牆。
3、蒙氏數學活動的開展，並嘗試進行活動區活動。
4、結合本月常規迎檢，繼續堅持培養良好的常規習慣。
十一月份：
開展主題活動，佈置主題牆。
十二月份：
組織慶"元旦"親子活動。
一月份：
1、開展主題活動"冬天裏的活動""過新年"等主題活動，並更換部分活動室的裝飾物，營造"冬"的氣氛。
2、激發幼兒積極鍛鍊，參加冬季體育鍛煉。
3、撰寫幼兒評語，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案。
