小學心理健康教育的工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢?以下是小編精心整理的小學心理健康教育的工作計劃,希望對大家有所幫助。
小學心理健康教育的工作計劃1學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學生的體育、衛生健康教育,培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結合作的精神,使他們更加適應現代社會的需要,是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本着科學、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。
一、指導思想:
認真貫徹省、市、縣關於學校心理健康教育的有關精神,根據小學教育的特點和小學生心理髮展的規律,通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發展。
通過心理健康教育,不斷轉變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,爲學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標
1、注重學生心理輔導,做好學生心理諮詢工作。
2、重視心理諮詢室的常規建設,努力發揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3、做好班級保健的培訓工作。
4、不斷豐富教師的教學策略,有效提高教育教學水平
5、重視心理輔導試點班的實踐研究工作,以點帶面開展研究活動。
6、認真開展心理健康教育試點班的課程活動。
7、做好家長學校的心理健康知識講座。
8、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。
三、主要工作
(一)加強教師隊伍建設,提高自身素質
1、組織教師學習有關心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。
2、繼續通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的`素質。
(二)重視試點研究,增強科研意識
1、試點班老師要善學、勤學,階段性地進行調查研究和分析,並在班主任例會中進行交流,幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法。
2、試點班進行心理健康教育課展示。
3、試點班要重視調查分析、研究,並進行個案分析,不斷地積累資料,逐步在校內進行推廣。
(三)認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作。
1、加強心理諮詢室的常規建設,做好學生心理諮詢工作,並能有所側重地進行跟蹤調查,建立心理檔案。
諮詢途徑:
(1)學生自願前往諮詢
(2)班主任老師推薦
(3)輔導老師訪談
2、開通“心語熱線”,進行電話諮詢輔導。
3、在學校宣傳窗設立“心靈廣播”欄目。
4、對全校學生進行心理輔導知識講座。
5、在家教指導活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學生的心理素質。
6、積極發揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。
四、具體工作
1、制訂並討論學期心理輔導工作計劃。
2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
3、心理諮詢室開始開放(每週三中午12:00—12:45)。
4、舉辦青春期心理衛生講座(六年級學生)、
5、出好心理健康教育專題黑板報。
6、開展心裏健康輔導示範課活動、
7、心理檔案建立工作。
8、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。
9、做好學期總結及資料積累和個案分析、
小學心理健康教育的工作計劃2本學期爲使我校心理健康教育工作不斷深入發展,讓我校的德育特色——心理健康教育工作更凸顯其亮點,本學期根據本校的實際情況特制定如下計劃:
一、心理健康教育工作目標
以打造陽光校園,創設和諧的人際關係爲總目標。通過心理健康教育工作,使我校每一名師生在日常工作、學習、生活中,苦有地方傾訴、鬱悶有人溝通、壓力有地方宣泄,讓我校的師生心理不斷成長,人格不斷健全,承受挫折、適應環境的能力不斷增強,能勇於面對現實,勇敢挑戰困難,以良好的心態快樂工作、學習、生活,真正做到開心每一天。
二、加強對心理健康教育的領導和管理
我校心理健康工作由校長直接領導,學校教育教學管理中心全面指導、籌劃;並由心育專題輔導員負責各項工作的落實,心育組成員共同協作完成學校心理健康教育工作,具體安排如下:
心育課題研究負責人:
心理諮詢室(陽光小屋)負責人:
陽光信箱負責人:
心育網站負責人:
學生心理科學小論文、心育日記負責人:
教師心育論文、個案等負責人:
心育組成員應積極參與學校各項心育活動,如:開設團體輔導、班級團體輔導、班級活動課輔導、親子教育、家長學校、個體諮詢、蒐集各種資料、校園文化氛圍建設等,並充分發揮夥伴效應,繼續選拔"陽光小天使",讓學生參與,學會自主管理。
三、加強心理健康教育的師資隊伍建設
搞好師資隊伍建設提高教師的自身素質與心理健康教育水平,是保障心理健康教育正常開展的重要條件。
1、組織教師訂閱一些有關心理教育的書籍、報刊,利用課餘時間進行自學,不斷充實自己,提高理論水平;
2、組織心理輔導教師外出考察或培訓學習,提高心理健康輔導老師的專業素質和品性修養;
3、聘請外單位有經驗的教師或專家做專題輔導報告;
4、加強對班主任心理健康教育校本培訓;
5、心理健康教育小組單週例會,開展心理健康教育工作與理論研討;
6、每學期末,結合專題研究組織教師撰寫心理教育論文,學校擇優組織參加盛市、縣各級論文評比;
7、舉辦教師心理成長樂園活動。
四、心理健康教育途徑:
(一)學生版塊
1、課程的設置
(1)積極發揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。
(2)開設班級心理健康教育課。
(3)心理講座或班級團體輔導;
一、二年級:《笑臉相迎》——禮儀教育。
三、四年級:《勇於面對》——挫折教育。
五、六年級:《尋找你的北極星》——目標教育。
《充滿信心走向成功》——成功教育。
2、心理諮詢
具體的方式有:
(1)個體諮詢
心育輔導教師採取輪班的形式在"陽光小屋"負責接待學生個別諮詢。同時爲班主任提供有消極傾向學生的心理髮展動態,密切關注,及時干預,防患於未然。學校心理諮詢室開放時間:每週星期一至週五中午13:00——14:00
(2)電話諮詢
(3)信箱諮詢
辦好"陽光信箱",引導學生學寫"心理日記"、畫"心理漫畫",及時收集學生的心理困惑和心理問題,及時反饋答覆,幫助學生有效排除各種心理障礙。
3、心理諮詢室(陽光小屋、心晴驛站)的各項自選活動項目:
發泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放鬆操。
4、學生心理成長班主任負責全面推行:
輔導需要幫助的學生,作好輔導記載。
5、做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調查工作
(二)教師版塊
1、開展校內心理健康活動課賽課活動;
2、開展心理教育論文評比活動;
3、設立"教師心理成長樂園"活動。
4、定期召開班主任、思品課教師及心理輔導員會議,交流輔導心得。
5、心理健康教育工作組談話會
(三)家長版塊
1、講座
低年級:《習慣決定命運》;
中年級:《挫折教育》、《讓你的孩子成爲學習的高手》;
高年級:《做個知心家長》;
2、諮詢
具體的方式有:
(1)個體諮詢
(2)電話諮詢
(3)書信諮詢
(4)家校聯繫本交流
3、親子教育——與學生家長的交流、溝通
(四)校園文化版塊
1、辦好心理健康教育小報《陽光之旅》;
2、出好心理健康教育專題板報;
3、完善心理諮詢室的佈置;
4、辦好"心育之聲"廣播;
5、做好校長信箱的信息反饋,教師心語、學生心語徵稿收集活動。
五、心理健康教育教研的開展
做好心理健康輔導方法的探討:脫敏治療方法、意想與對話法、暗示法、音樂治療法等。
六、其他工作
根據市縣級要求做好各項工作的安排落實。
具體工作安排
九月:
1、制定心理健康教育計劃;
2、出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報;
3、利用家長會向家長宣傳"家庭心理指導"的有關內容,如:
低年級:《習慣決定命運》;
中年級:《挫折教育》、《讓你的孩子成爲學習的高手》;
高年級:《做個知心家長》;
4、開展常規諮詢。
十月:
1、設立校長信箱;
2、佈置《陽光之旅》心理小報;
3、聘請專家講座;
4、繼續指導"陽光小天使"在班中開展"開心果"談心角活動。
十一月:
1、組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等;
2、心理小報稿件收集、整理、展示;
3、開展教師心理成長樂園活動(一);
4、學校心理健康網站的宣傳和啓用;
十二月:
1、校內心理健康活動課賽課;
2、開展教師心理成長樂園活動(二);
一月:
1、心理教育論文評比;
2、做好學期各類心理教育資料積累
3、本期心理健康工作總結。