2017七年級下學期生物教學計劃
2017七年級下學期生物教學計劃一：
愉快的寒假生活結束了，在新的學期裏本人擔任七年級90班生物教學工作，七年級學生正處於對人體生理產生好奇的青春期階段，對於本學期生物學學習內容興趣比較濃厚，因此在教學過程中要採用適當的教學方法，讓學生用科學的態度對待青春期和人體生理的知識。爲了更好的完成本學期的工作，先將本學期的教學工作計劃如下：
一、指導思想
以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)爲依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗，加強調學生的主動學習,增加實踐環節,使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解。能夠對今後的學習方向有更多的思考，能夠在探究能力,學習能力和解決問題能力方面有更多的發展。能夠在責任感,合作精神和創新意識等方面得到提高。爲學生們參加社會主義現代化建設,適應社會和繼續學習,打下必要的基礎。
二、教材分析
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人,教學內容介紹人的生理活動和生長髮育都依賴於生物圈的資源和環境。人類的活動更影響和改變着生物圈。這個單元的學習,既要了解人體的構造和生理,還要關注人和生物圈的關係。
三、學情分析
七年級的學生入學半年，對生物學科的學習取得了一定的成績，學習習慣已初步養成，學生記憶快，但是記憶時間短暫，一部分學生課上注意力不集中，不能明確學案要求進行自主學習。根據學生這些特點，我們教師要從培養學生的學習興趣、提醒學生注意力切入，使學生帶着興趣去學習生物學，逐步培養學生獨立自主學習習慣的養成，並培養學生能運用生物學規範語言回答問題的能力，同時還要繼續加強學生的堂清工作。
四、教學目標
1、新學期一開始，我校就進行了上學期期末考試的質量分析，通過這次分析讓我知道了本學期的工作重點，在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展。努力提高學生們的生物科學素養,教學目標,內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。
2、教學中要使學生在知識,能力,情感,態度和價值觀等方面有所發展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動;教學中要注意合理選擇現代教學手段的應用。
3、在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養，要注意對學生綜合能力的培養，要通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。力爭創造條件儘可能多開教材中提出的調查,技能訓練,探究和資料分析活動。
4、根據本班實際情況，本學期重點放在70——80分和50——60分之間的學生上，提高我班的優秀率和及格率，各科教師都要督促差生，樹立集體奮鬥目標，尤其是臨界生嚴格管理，讓他們養成良好的學習習慣，做到按時完成作業。爲了讓我班成績上一個臺階，還需要各任課教師的相互配合，齊抓共管，使不優的學生變得更優、差生變得不差的現狀在我班出現，這就需要分工合作，共同完成這個目標，因此對各任課教師做了分配，具體如下：
四、具體措施：
1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在已有的教學經驗基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高;組織好學生進行探究性學習並提高學習效率和質量,引導學生分工合作,樂於交流。
2、積極參加教研教改上好課,設計好學案、導案、寫好教學反思;注重理論與實際相聯繫，學有所用;激發學生學習興趣，加強情感教育;精心誘導,強化教學。
3、對校內子女每天督促鞏固所學知識，並保質保量按時完成作業;課堂上優先回答問題，不懂的認真輔導;每週至少有兩次談話，及時瞭解學生的學習情況，有問題儘快解決。
4、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養;管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學習氣氛。
五、教學進度
本學期總課時爲46課時，每週3課時。
教學內容及參考課時如下：
第四單元 生物圈中的人
第一章 人的由來(7課時)
第一節 人類的起源 2課時
第二節 人的生殖 2課時 第1周
第三節 青春期 2課時 第2周
第四節 計劃生育 1課時
第二章 人體的營養 (6課時)
第一節 食物中的營養物質 2課時 第3周
第二節 消化和吸收 2課時
第三節 關注合理營養與食品安全 2課時 第4周
第三章 人體的呼吸 (4課時)
第一節 呼吸道對空氣的處理 1課時 第5周
第二節 發生在肺內的氣體交換 2課時 第6周
第三節 空氣質量與健康 1課時
第四章 人體內的物質的運輸(6課時)
第一節 流動的組織 2課時 第7周
第二節 流動的管道 1課時 第8周
第三節 輸送血液的泵 2課時 第9周
第四節 輸血與血型 1課時
第五章 人體內的廢物的排除(2課時)
第一節 尿的形成和排除 1課時 第10周
第二節 人糞尿的處理 1課時 第11周
第六章 人體生命活動的調節(8課時)
第一節 人體對外界環境的感知 3課時 第12周
第二節 神經系統的組成 2課時
第三節 神經調節的基本方式 1課時 第13 周
第四節 激素調節 2課時 第14周
第七章 人類活動對生物圈的影響(4課時)
第一節 分析人類活動破壞生態環境的實例 1課時
第二節 探究環境污染對生物的影響 2課時 第15周
第三節 擬定保護生態環境的計劃 1課 第16周
複習 第16---18周
總之,在新學期中,我會努力學習新的教學理念,教學原則,教學策略和教學方法去引導教育學生.創造性地開展教學,由傳授者轉變爲促進者,由管理者轉變爲引導者,由居高臨下轉爲“平等中的首席”，從而切切實實的提高教育質量,取得新的成績。
2017七年級下學期生物教學計劃二：
一、指導思想
以新課程標準爲依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。爲學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、學生現有學習情況(基礎技能、能力發展等)分析：
通過上期的生物教學，學生對生物學科的學習興趣有較大的改善，具備一定的學習技能，對基礎知識掌握較牢，其中有一批學習較優秀的學生，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成績。但有的學生基礎知識掌握不牢固，後進面還較大，實驗和學習的習慣較差，應對這些學生多關心、多指導、多督促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學落實，力爭全面提高教學質量，讓學生的能力和個性得到充分的發展、綜合素質得到提高。
三、本期教材內容(學科知識體系、重點難點)分析：
根據新的課改要求與生物課程標準的要求和學生實際，本期的教學內容：主要是學習“第四單元、生物圈中的人”從第一章、人的由來” 到 “第七章、人類活動對生物圈的影響”共七章的教學內容和實驗。其中第二章到第六章是教學重點和難點;而第四章和第五章是生物學內容是社會討論和考試的熱點。通過教學改革落實“雙基”，發展能力，讓學生在知識、能力、情感和觀念等方面得到全面發展。
四、本期教學目的、要求(學生應掌握的知識內容和發展能力方面的要求)及其採取的措施：
1、認真鑽研生物課標要求標和教材內容，搞好教學設計，抓好教學落實，每月一次月考(單元測試)，每週一套練習並及時抽查登記反饋調整。
2、堅持啓發式教學，正確處理好“雙主”關係，課堂教學注重師生互動，追求和諧，促進學生全面發展。充分利用現代教學手段，培養學生的學習技能和習慣，掌握學習方法。
3、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啓發式、探究式教學，並應用課堂教學媒體及現代教學手段，充分發揮學生潛能，全面發展學生素質。按大綱要求全面系統地學習學科知識，培養能力，促進學生科學素質的形成和發展。
4、通過生物的學習掌握其本質和規律及其在生產生活中的運用，打好基礎、培養能力。通過生物的學習，掌握生物知識，樹立科學的世界觀和生態觀，促進學生能力發展和素質的養成。注重師生交流與信息反饋，給學生的學習創造好條件和學習氛圍。
5、通過抓好教學落實，課前預習、課後複習和歸納小結，培養和提高學生的自學能力。
